讀《與美同行》有感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的讀《與美同行》有感，歡迎大家分享。

讀《與美同行》有感1

　　讀《與美同行》使我深刻理解了美的內(nèi)涵，誠(chéng)實(shí)守信是美、感恩向善是美、愛(ài)學(xué)善思是美、踏實(shí)能干是美。書(shū)中一個(gè)個(gè)小故事，反映出一個(gè)個(gè)大道理，讓我們明白什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，深入淺出地告訴我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)心靈美的人，將美化作種子，傳遞到人間每個(gè)角落。

　　書(shū)中有個(gè)《最美四姑娘》的`故事，讓我記憶猶新。此故事介紹了一位老人不幸被一輛公交車(chē)撞倒，生命垂危，這時(shí)候四位互不相識(shí)的姑娘及時(shí)對(duì)老人進(jìn)行了施救，最終老人獲救了，但四位姑娘沒(méi)有留下任何信息。這個(gè)故事雖然情節(jié)簡(jiǎn)單，但讓我懂得了做人要有愛(ài)心，在生命面前，四位姑娘不約而同救死扶傷的行為，體現(xiàn)了當(dāng)代年輕人高尚情操和中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　這只是其中一個(gè)小故事，《與美同行》這本書(shū)中有43個(gè)生動(dòng)的小故事，這么多故事告訴我們從小要養(yǎng)成講誠(chéng)信、重信譽(yù)，講友愛(ài)、樂(lè)助人，樂(lè)學(xué)習(xí)、善思考，說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事的品德，做一個(gè)真正內(nèi)心美的人。

讀《與美同行》有感2

　　新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校發(fā)了一本書(shū)——《與美同行》。因?yàn)樗�不是教科�?shū)，有人也許就直接將它打入冷宮放在家里原封不動(dòng)，或放在書(shū)包的一個(gè)角落懶得打開(kāi)。但當(dāng)你打開(kāi)它，你的心態(tài)就會(huì)完全改變。這本書(shū)里面的故事有的感動(dòng)人心，有的還能讓你浮想聯(lián)翩。其中有兩個(gè)故事的主人公，在我的腦海里深深印上了記號(hào)，那就是守信的古人宋濂和愛(ài)書(shū)如命的朱自清。

　　《宋濂還書(shū)》講的`是宋濂十分熱愛(ài)讀書(shū)，但家境貧寒，平時(shí)根本沒(méi)有學(xué)資，哪還有錢(qián)買(mǎi)書(shū)！所以，他經(jīng)常向別人借書(shū)，但每次都按時(shí)歸還，從不拖拉。不管寒風(fēng)朔雪還是母親的好心勸說(shuō)，他就是連夜抄書(shū)，也要把借的書(shū)按時(shí)還給書(shū)主人。久而久之，宋濂得到了大家的信任，人們都愿意把書(shū)借給他。這樣宋濂也閱讀了數(shù)不勝數(shù)的好書(shū)，最終成為了一名大文豪。守信是一個(gè)人十分高尚、難能可貴的品德，也是千金難換的，如同光陰一般。試想如果一個(gè)人從小不守信，就會(huì)像發(fā)霉的蘋(píng)果一樣，慢慢腐化，直到心也變成一顆謊言之心，從此就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)沒(méi)用的人，一個(gè)“廢物”。如果一個(gè)人從小就守信，獲取大家的信任和稱(chēng)贊，久而久之，必將會(huì)像宋濂一樣，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　古代的宋濂用恒心和守信換來(lái)了書(shū)的天地，成就了他的人生，然而現(xiàn)代更有這樣的好讀書(shū)之人�！稅�(ài)書(shū)如命的朱自清》，有人看到題目就會(huì)問(wèn)：“書(shū)最多只能比成老師、朋友、金庫(kù)、寶盒等，能比喻成生命？太夸張了吧！”其實(shí)一點(diǎn)也不夸張，朱自清從小就愛(ài)好讀書(shū)，他平時(shí)把零用錢(qián)都省下來(lái)買(mǎi)書(shū)。有一回，朱自清想買(mǎi)書(shū)但錢(qián)不夠，就把自己的小棉襖拿到當(dāng)鋪當(dāng)了，換得十四元錢(qián)，買(mǎi)下了自己喜歡的但又高價(jià)的書(shū)。

　　就是因?yàn)閷?duì)書(shū)的癡迷和熱愛(ài)，朱自清開(kāi)始自己寫(xiě)起了散文集，后來(lái)漸漸成為了一名家喻戶(hù)曉的大作家。愛(ài)學(xué)習(xí)，善思考是我們小學(xué)生應(yīng)有的好習(xí)慣，小時(shí)候也常聽(tīng)爸媽說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”�？涩F(xiàn)在的我們卻被ipad、psp等電子產(chǎn)品包圍，很多孩子就算有錢(qián)也不會(huì)去買(mǎi)書(shū)，寧愿在家埋頭玩游戲。就說(shuō)我吧，雖然我也是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，平時(shí)也非常喜歡看書(shū)。不管是文學(xué)類(lèi)還是科普類(lèi)，我讀過(guò)很多好書(shū)，但我還是經(jīng)不起電子產(chǎn)品的誘惑，動(dòng)不動(dòng)就想會(huì)電子游戲，這樣一來(lái)，平時(shí)我看書(shū)的時(shí)間就變少了。親愛(ài)的小伙伴們，就讓我們一起熱愛(ài)看書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧，讓我們一起遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，一起在知識(shí)的海洋里遨游！

　　美到底是什么？有人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，的確，書(shū)給了我們五彩的世界，給了我們無(wú)盡的想象。美盡在書(shū)中，就讓我們靜下心來(lái)，一起與書(shū)為伴，盡情地享受書(shū)香吧。

讀《與美同行》有感3

　　當(dāng)我呱呱落地誕生在這個(gè)世界上，首先走進(jìn)我的世界的就是我的爸爸和媽媽。爸爸媽媽用一雙溫暖的手，為我撐起一片廣闊的天空。其實(shí)，每個(gè)父母都是這樣付出，每一個(gè)孩子都是這樣幸福。那么，當(dāng)父母漸漸老了，做孩子的`該怎樣為父母撐起一片晴空呢？

　　看了《與美同行》，浙江省磐安縣冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校的陳斌強(qiáng)老師深深感動(dòng)了我。他的老媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。于是，他天天帶著媽媽上班，還要起早摸黑服侍老母親。這樣一堅(jiān)持就是五年，他的孝心，不僅撫慰了母親，更是撫慰了每一位中國(guó)人的心，更讓我幼小的心靈受到感動(dòng)。

　　這幾天，我媽媽的腸胃炎又犯了，整天捂著肚子，還不停地跑廁所，我看在眼里，急在心里。想到以前我生病的時(shí)候，媽媽總是一遍一遍地祈禱，讓我的病快點(diǎn)好起來(lái)，還會(huì)為我端水送藥，中午還特地跑到學(xué)校來(lái)看我。想到這里，我趕緊跑到廚房，為媽媽倒了一杯水，聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，胃疼的時(shí)候只要把胃捂熱了就會(huì)好點(diǎn)，于是我又從自己的抽屜里找出熱水袋，小心翼翼地打開(kāi)熱水袋，灌上慢慢一袋熱水，送到媽媽面前。面目憔悴的媽媽接過(guò)熱水袋，熱淚盈眶，摸摸我的頭，說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了！”我拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)�希望你快點(diǎn)好起來(lái)！”

　　看著媽媽會(huì)心的微笑，我的心里也格外開(kāi)心，我用我的微薄之力給媽媽帶去了安慰，我慢慢地長(zhǎng)大了，在品嘗父母給我的溫暖時(shí)，也要給父母帶去甜蜜才是��！

讀《與美同行》有感4

　　漆黑如墨，星月隱進(jìn)厚實(shí)的云層，望著自家陽(yáng)臺(tái)上里明亮的燈光，心內(nèi)升起一種別樣的情感。又一次捧起《與美同行》這本書(shū)，如癡如醉。欣然體會(huì)著清風(fēng)的律動(dòng)，那模糊的旋律，好似正在演奏著一曲夢(mèng)幻般的風(fēng)月，不勝的傷感而又優(yōu)美。我看見(jiàn)了《日行一善的小天使》，她輕輕告訴我：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。駐足疑望，那柔柔的晚風(fēng)輕輕地吹，吹過(guò)那城市的縫隙。

　　那燈光柔柔的，就像媽媽的手；那燈光亮亮的，就像媽媽的眼睛……

　　奶奶說(shuō)：“快過(guò)年了，我們把陽(yáng)臺(tái)上掛上燈籠吧！”同往年一樣，得了“圣旨”的爸爸便忙開(kāi)了，而我也歡呼雀躍地幫著忙。一會(huì)兒，燈籠掛好了，便也增加了許多喜慶的氣氛。特別是晚上，天一黑，奶奶就囑咐我們點(diǎn)上燈籠。再后來(lái)，周?chē)�的人家也都掛起燈籠，過(guò)年的 氣氛也越來(lái)越濃了。日子就這樣，一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼過(guò)了正月十五，周?chē)�人家的燈籠慢慢地不再亮了，我知道我們家的燈籠也馬上要摘下了。

　　一貫?zāi)�契的爸爸拿�?lái)了高腳凳準(zhǔn)備取下燈籠。誰(shuí)知奶奶卻說(shuō)：“我看看燈籠掛著挺好的，很喜慶，再說(shuō)還沒(méi)有過(guò)正月呢！等過(guò)了正月再取下吧”呵呵，我對(duì)爸爸說(shuō)：“奶奶今年怎么大方起來(lái)了，不需要節(jié)省電了嗎？”媽媽只是神秘地笑笑。正月過(guò)去了，可是奶奶仍沒(méi)有要把燈籠取下來(lái)的意思，沒(méi)有奶奶的.“圣旨”，誰(shuí)也不敢去取下。我納悶了！更不可思議的是，奶奶每次還沒(méi)有完全天黑就吩咐媽媽打開(kāi)燈，有次，奶奶到姑姑家小住幾天，每天總會(huì)會(huì)打電話(huà)叮囑我們打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)上燈籠。

　　一天晚飯后，我站在陽(yáng)臺(tái)上遠(yuǎn)眺。這時(shí)，耳邊響起輕輕的鈴聲，我恍然入境，仿佛置身沙漠的駝隊(duì)中。近了，更近了,才知道從我們陽(yáng)臺(tái)下經(jīng)過(guò)的是一輛收費(fèi)紙的三輪車(chē)。那蹬車(chē)的應(yīng)該是爸爸吧，可是他只有一只手，后面車(chē)斗里坐著媽媽?zhuān)�還有一位小姑娘。那小女孩瘦瘦的，應(yīng)該跟我差多大小吧。小姑娘依偎在媽媽?xiě)牙�，跟媽媽說(shuō)：“真好，媽媽?zhuān)�這里現(xiàn)在有亮光了，我們?cè)僖膊挥妹�黑走這段路了。”媽媽附和說(shuō)：“是呀！”我聽(tīng)著，似乎有些明白。

　　斜對(duì)面便是他們簡(jiǎn)陋的家，與其說(shuō)是家，更多的是廢紙的家。車(chē)子一停下，小姑娘忙著和媽媽搬下車(chē)上的廢紙。媽媽燒飯了，爸爸還在整理，而那個(gè)小姑娘搬出一張小凳子，就著燈光開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，好溫馨的一幕！那是，我們家的燈光！不，那是奶奶的善良。

　　耳邊響起熟悉的旋律，城里的燈光把我照亮，請(qǐng)溫暖你心房……

讀《與美同行》有感5

　　“美麗的浙江人民，用美的心靈，播下美的種子——誠(chéng)實(shí)守信的種子，愛(ài)學(xué)善思的種子，友善助人的種子，踏實(shí)創(chuàng)新的種子�！边@句話(huà)出自《與美同行》這本書(shū)的引言。是的，最美浙江人播下許多美的種子，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能找尋到美的蹤跡。在與美同行這本書(shū)里，《誠(chéng)信老爹》的故事特別讓我感動(dòng)。

　　20xx年，吳家的4個(gè)兒子借了60多萬(wàn)元，買(mǎi)了艘鋼質(zhì)漁船，可在臺(tái)風(fēng)“桑美”過(guò)后，漁船翻了，除了二兒子吳秀全，3個(gè)兒子再?zèng)]能上岸。有不少債主上門(mén)討債，但又都覺(jué)得這筆債是要不回來(lái)了。但吳乃宜承諾：“我會(huì)想辦法還債的。”他沒(méi)念過(guò)多少書(shū)，但他說(shuō)，欠債還錢(qián)，天經(jīng)地義。他每天編織漁網(wǎng)去賺取一點(diǎn)收入。吳秀全也拖著病重的.身體和妻子外出打工。吳乃宜一家籌夠一筆欠款后就立即拿去還債。吳乃宜替子還債的事跡感動(dòng)了眾人，被評(píng)為“20xx年感動(dòng)溫州十大人物”。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本�！眳悄艘酥v誠(chéng)信，說(shuō)到做到;他用老百姓最樸素的方式，告訴我們“誠(chéng)信”的含義;他沒(méi)什么文化，但他明白欠債還錢(qián)，天經(jīng)地義;他很貧窮，也很富有。

　　有一次，我去錢(qián)憶洋家玩，看見(jiàn)一本我非常感興趣的書(shū)。我問(wèn)錢(qián)憶洋：“這本書(shū)能不能借給我？我只要兩個(gè)星期就能看完了�！卞X(qián)憶洋爽快地答應(yīng)了：“兩個(gè)星期一定要還給我了。”我回到家，看完書(shū)之后，就把它放到我的書(shū)架上了，完全把兩個(gè)星期的還的承諾給拋到九霄云外去了。等到兩個(gè)月以后，錢(qián)憶洋來(lái)我家玩了，他看到了那本沾滿(mǎn)灰塵的書(shū)，便把它拿下來(lái)，吹了吹干凈，說(shuō)：“這本書(shū)不是應(yīng)該兩星期就還我了嗎，怎么現(xiàn)在還沒(méi)還給我��？你可失約了�。　蔽衣�(tīng)了錢(qián)憶洋的話(huà)，滿(mǎn)臉羞愧，心想：�。∥矣滞�記還書(shū)了，又沒(méi)有信守承諾。我以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。我說(shuō)到做到。后來(lái)，我又借了一本胡豪磊的書(shū)。當(dāng)天回家，我立即看完，沒(méi)有把它放到書(shū)架上，而是放到了書(shū)包里。第二天早自修，我就把書(shū)準(zhǔn)時(shí)還給了胡豪磊，胡豪磊也說(shuō)我是一個(gè)講誠(chéng)信的人。從此，我不再會(huì)借書(shū)忘記給人家了，不再會(huì)不信守承諾了，不再忘記借了別人的筆而忘記還而放進(jìn)自己鉛筆盒里了。

　　誠(chéng)信是一種美德。讓我們與美同行，與誠(chéng)信同行，恪守承諾，成為一名守信的最美浙江人！

讀《與美同行》有感6

　　美，分兩大種，有外表美和心靈美。我覺(jué)得，外表美是其次的，心靈美永遠(yuǎn)比外表美重要得多。“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”這是著名雕塑家羅丹說(shuō)的，只要我們用心去體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活在一個(gè)到處都是美的世界里。

　　其實(shí)，美就在人們的周?chē)�，可能是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一個(gè)感動(dòng)的眼神，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，是如此平凡，如此簡(jiǎn)單，卻又如此動(dòng)人，如此偉大。冬天，十分寒冷，沒(méi)有人愿意在如此寒冷的季節(jié)碰冷水，但碰巧，我是打掃走廊的.值日生，要負(fù)責(zé)擦瓷磚，因?yàn)槲覀冋l(shuí)也不愿意去碰冷水，所以便省去了這項(xiàng)工作，，可瓷磚依然是那么干凈，潔白，這又是怎么回事呢？原來(lái)是她，一直在默默打掃著。

　　“XX，可以走了，這么冷就不要擦了！” “沒(méi)事，你們先走吧，我馬上就擦好了�！弊呃壬希�一個(gè)臉被寒風(fēng)吹得通紅的小女孩兒，拿著冰冷的抹布認(rèn)真的擦著，一遍，兩遍，一絲不茍。她的手上長(zhǎng)滿(mǎn)了凍瘡，凍得發(fā)紫，可想而知，她有多么的冷�？珊�風(fēng)沒(méi)有使他停止手上的工作，反而使她更加認(rèn)真起來(lái)。原來(lái)，就是她使瓷磚如此潔白啊。他默默無(wú)聞，不求老師的表?yè)P(yáng)，她不畏嚴(yán)寒，只是想盡一個(gè)值日生的職責(zé)，她說(shuō)：“每一個(gè)人都只有一天的值日生，如果一天的值日生也做不好，那別人怎么會(huì)放心把事情交給他做呢？”是呀，每一個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心，別人把事情交給你，同時(shí)也代表他把信任給了你，如果你不認(rèn)真完成，不但會(huì)失去別人對(duì)你的信任，還會(huì)給別人留下沒(méi)有責(zé)任心的壞印象。其實(shí)，盡職也是一種心靈美。

　　她，一個(gè)有著心靈真、善、美的女孩兒，我樂(lè)意與她為友，因?yàn)樗�的心靈十分美，也許她不是十分漂亮，穿的不是名牌，但他有一顆善良、美好、純潔的心。令她氣質(zhì)非凡，有著不一樣的美。

讀《與美同行》有感7

　　美，這個(gè)概念很廣。可以是外表上華麗的裝扮，也可以是行為舉止上的“暖意”，同時(shí)，更為深層的無(wú)非是心靈上的美麗……

　　這個(gè)學(xué)期伊始，學(xué)校便發(fā)下來(lái)了一本《與美同行》的書(shū)。一開(kāi)始，我并不覺(jué)得有什么奇怪，但當(dāng)我某一天將它翻開(kāi)，我便感嘆于其中的“真、善、美”。

　　美具有引人向善的作用和力量——黑格爾

　　“向善是美”讓我從中感動(dòng)于人心的向善，從善如流，那一份心底仁愛(ài)，那一種美好情懷。其中讓我感觸猶為深的是一篇故事——“為了母親的微笑”。文中的主人公只是一位普普通通的初中語(yǔ)文教師。但他用自己的雙肩，自己其實(shí)并不“堅(jiān)硬”的身板背起已經(jīng)得了老年癡呆癥的母親，天天風(fēng)雨無(wú)阻，背著母親上課，為她做飯做家務(wù)……幾年如一日，他一直堅(jiān)持著。還記得他那一句充滿(mǎn)“微笑”的話(huà)：“我只是做了我應(yīng)該做的。不管母親還認(rèn)不認(rèn)得我，我只求問(wèn)心無(wú)愧！”是啊，在生活中我們不也應(yīng)該正直無(wú)私，真誠(chéng)感恩，寬以待人，關(guān)愛(ài)他人嗎？我們做不了過(guò)于偉大的事，但可以卻報(bào)以真誠(chéng)善良的心，從小事做起。告訴別人自己坦誠(chéng)無(wú)私的內(nèi)心世界。

　　生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！�—海涅

　　“誠(chéng)信是美”從字面上看便能理解其中的用意，信守承諾，遵守契約。但當(dāng)我們?cè)谏�活中遇上一些小事時(shí)卻能否一直做到這份真誠(chéng)坦然呢？手指輕捏了一頁(yè)紙翻過(guò)一面看到了一個(gè)片段，我便明白誠(chéng)信的重要與溫暖。浙江金牛工貿(mào)有限公司曾經(jīng)不慎賣(mài)出少了0。2克的黃金產(chǎn)品，就為這事，公司的負(fù)責(zé)人懷抱足量的產(chǎn)品千里迢迢來(lái)到北京找到客戶(hù)道歉�？赐赀@則故事我為這家公司的誠(chéng)信所震撼，那是一種來(lái)源于心中真正的敬佩。在生活中也許有些店家由于自身的利益而貪圖一些蠅頭小利，而這篇片段則是給此作為誠(chéng)信的風(fēng)向標(biāo)。誠(chéng)信教育著我們不欺不詐，言行一致。誠(chéng)信是火焰，給人希望，給人溫暖；誠(chéng)信是明鏡，給人準(zhǔn)則，給人借鑒。用誠(chéng)實(shí)守信寫(xiě)下青春美麗的誓言。

　　學(xué)習(xí)要有三心：一信心，二決心，三恒心�！�—陳景潤(rùn)

　　“崇學(xué)是美”。崇學(xué)，是社會(huì)文明進(jìn)步的'引擎，是當(dāng)代浙江人的共同價(jià)值觀(guān)。養(yǎng)成勤學(xué)善思的好習(xí)慣，能夠影響人的一生。袁隆平院士是我們?nèi)巳硕贾�道的一位偉人，他利用自己全部的精力與心血，還有專(zhuān)心致力于水稻事業(yè)，研發(fā)出了“雜交水稻”，解決了人民的糧食問(wèn)題，引導(dǎo)人們走向一個(gè)豐衣足食的世界。于是，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)便是我們現(xiàn)在作為學(xué)生所要廣泛扎實(shí)地用功讀書(shū)。崇學(xué)就是追求真知，真理，就是重視教育，善用人才，尊重科學(xué)，崇尚智慧，繼承文化傳統(tǒng)。

　　這本《與美同行》讓我明白、懂得、領(lǐng)悟到了許多東西：我們?cè)谏�活中，漸漸忘記了“美”的重要性。當(dāng)一些人付出愛(ài)時(shí)，讓我們知道，擁有一顆赤誠(chéng)火熱的心，那一份無(wú)私的愛(ài)，總會(huì)創(chuàng)造出那一份奇跡，感動(dòng)于每一個(gè)人的心靈，讓平凡變?yōu)椴黄椒玻≡诔砷L(zhǎng)中，我們應(yīng)該樂(lè)于助人，向善、誠(chéng)信、崇學(xué)，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才，每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每一個(gè)都獻(xiàn)出那一份“美”，那便會(huì)匯聚為大海，成為社會(huì)的“美麗風(fēng)景線(xiàn)”。

　　美在我們身邊，創(chuàng)造絢爛的人生。

讀《與美同行》有感8

　　《與美同行》這本書(shū)讓我懂得了許多道理，比如說(shuō)從我看過(guò)的其中一篇文章《勇于認(rèn)錯(cuò)的男孩》中知道：一個(gè)小男孩把停在小區(qū)里的幾十輛私家車(chē)劃得傷痕累累，車(chē)主們很氣憤，有的還報(bào)了警。晚上一位媽媽領(lǐng)著小男孩，還帶上男孩自己折的紙船，一家一家去認(rèn)錯(cuò)。小男孩勇敢面對(duì)自己所犯下的錯(cuò)誤，向車(chē)主們真心實(shí)意的道歉，最終得到了大家的原諒。

　　看到這篇文章，我不禁想起自己二年級(jí)時(shí)發(fā)生的'一件事情。那一次正是語(yǔ)文單元測(cè)試，試卷發(fā)下來(lái)了，我才考了95分，這是我有史以來(lái)考的最低的一次了。我很難過(guò)，也很害怕，怕爸爸媽媽知道我的分?jǐn)?shù)后會(huì)批評(píng)我。于是我就偷偷摸摸地把原先錯(cuò)誤的答案改成正確的答案，然后去找老師批改，我說(shuō)：“老師，我明明答對(duì)的，你怎么給我批錯(cuò)了？”老師仔細(xì)看了試卷，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，嚴(yán)厲批評(píng)了我。我認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師最終還是原諒了我。

　　我知道了要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能撒謊。如果做錯(cuò)事了，不能一錯(cuò)再錯(cuò)，要知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。

讀《與美同行》有感9

　　在開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期，葉老師給我們發(fā)了一本書(shū)，叫《與美同行》。其中有一篇叫“堅(jiān)持，你就是下一個(gè)冠軍”的故事引起了我的注意。

　　故事講的是中國(guó)游泳史上唯一一個(gè)“雙金王”孫揚(yáng)的事。孫楊從小就去體校參加游泳訓(xùn)練，雖然很累，也從來(lái)不說(shuō)一聲累，每天按時(shí)上學(xué)。在20xx年全國(guó)游泳亞軍比賽的前十幾天，孫楊病了，但他還是堅(jiān)持訓(xùn)練，并獲得自由泳個(gè)人項(xiàng)目的'全部冠軍。

　　比起孫楊，我就差遠(yuǎn)了，因?yàn)槲覜](méi)有象他那樣帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，反而還不想了。

　　就拿我的銅管樂(lè)來(lái)說(shuō)吧，我練到四年級(jí)就不想練了，因?yàn)樘�苦太累了。媽媽知�?/p>

　　我的情況以后，就教導(dǎo)“凡事不能半途而廢，要堅(jiān)持到底。遇到困難，咬牙就過(guò)

　　去了，堅(jiān)持總有回報(bào)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了這個(gè)道理，也覺(jué)得自己做的不

　　對(duì)，要改正。

　　這本書(shū)讓我明白了許多道理。

讀《與美同行》有感10

　　《與美同行》這本書(shū)里有許多的小故事，給了我很多的啟發(fā)，讓我印象最深刻的是《互聯(lián)網(wǎng)上的傳奇》。

　　馬云萌生了做互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的念頭，他聽(tīng)取了24個(gè)朋友的.意見(jiàn)，結(jié)果有23個(gè)朋友是反對(duì)的，但是馬云還是堅(jiān)持了自己的想法。克服了種種困難，終于創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)上的奇跡�！案矣谌ハ耄�敢于去做”這就是馬云成功的秘訣。

　　這篇文章給我們的啟示是：有時(shí)候多數(shù)人的意見(jiàn)并不一定是正確的，要敢于堅(jiān)持自己的想法，勇于嘗試。認(rèn)準(zhǔn)了一件事情就要持之以恒的堅(jiān)持下去。比如說(shuō)，有一次爸爸單位組織去爬玉皇山，我也跟去了，爸爸的很多同事都對(duì)我說(shuō)：你那么小，怎么能爬得上呢？但是我并沒(méi)有放棄，爬到半山腰，我累得氣喘吁吁。又有好心的阿姨對(duì)我說(shuō)：你能爬到這兒已經(jīng)很不錯(cuò)了，可以下去了。但是我堅(jiān)持要爬到山頂，去看看那里的風(fēng)景，就咬咬牙繼續(xù)往上爬，最后終于成功登上山頂。

　　爸爸告訴我，成功的秘訣就是“貴在堅(jiān)持”。

讀《與美同行》有感11

　　最近，我讀了一本書(shū)—《與美同行》這里面告訴我們了許多道理，里面還有許多故事。

　　看了《與美同行》中的“勇于認(rèn)錯(cuò)的男孩”知道了某位男孩把一輛輛汽車(chē)變得傷痕累累，車(chē)主知道了非常憤怒，但是那位小男孩勇敢地向車(chē)主承認(rèn)錯(cuò)誤，怒氣沖沖的車(chē)主被他的誠(chéng)實(shí)感動(dòng)了，露出了笑容并原諒了他。

　　看了“最美四姑娘”認(rèn)識(shí)了四位姑娘，一位老人不幸被車(chē)撞倒，正在他生命垂危時(shí)，那四位姑娘及時(shí)救護(hù)這位老人，直到120趕到，把老人抬走時(shí)才悄悄離開(kāi)。

　　看了《與美同行》這本書(shū)，我懂得了誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則“誠(chéng)實(shí)”就是言行一致，不弄虛做假；“守信”就是講信用，言而有信，說(shuō)到做到。

　　這本書(shū)有教育做人的`道理，讓人們做一個(gè)有愛(ài)的人，做一個(gè)會(huì)報(bào)答的人。所以我們必須從自己做起，從小事做起，誠(chéng)信立學(xué)，誠(chéng)信立行，誠(chéng)信立身。讓我們?cè)谛撵`的凈土上，播下誠(chéng)信的種子，用誠(chéng)信來(lái)創(chuàng)造更加美好的人生。

讀《與美同行》有感12

　　今天我讀完“與美同行”這本書(shū)，里面的每一篇故事，每一個(gè)小段都很吸引我。他們的美麗并不是外表美，而是心里美。他們每一個(gè)人對(duì)自己的父母或別人都很友愛(ài)，他們并沒(méi)有說(shuō)出過(guò)“累”這個(gè)字，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的為父母或別人著想，他們那種無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了我。我以后也要像他們那樣把愛(ài)傳遞下去，希望有越來(lái)越多的人把這種愛(ài)傳遞下去，讓更多的人感受到這種美麗無(wú)私的愛(ài)。

　　在這本書(shū)上，我學(xué)到了非常多的知識(shí)和做人的`道理，教育我們不能說(shuō)謊言，一定要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)猶如一個(gè)蘋(píng)果一樣，只要說(shuō)了一個(gè)謊言，蘋(píng)果就像被咬了一個(gè)洞，假如說(shuō)了很多謊言，蘋(píng)果就沒(méi)了，只剩一個(gè)空殼了。

　　這本書(shū)還教育我們要做一個(gè)感恩向善的人，以前，父母對(duì)我們付出很多很多的愛(ài)，長(zhǎng)大后我們要學(xué)會(huì)感恩父母、報(bào)答父母，要樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)愛(ài)心，多為別人著想。我們還要保護(hù)環(huán)境、和諧共生，我們不能破壞周邊的花花草草，也不能亂砍伐樹(shù)木，也不能隨意抓鳥(niǎo)類(lèi)。

　　我們要做一個(gè)愛(ài)學(xué)向善的人，要珍惜光陰、主動(dòng)學(xué)習(xí)，否則寶貴的時(shí)間就被浪費(fèi)了。更要做一個(gè)踏實(shí)能干的人，腳踏實(shí)地從我做起，努力成為一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。

讀《與美同行》有感13

　　每當(dāng)假期到來(lái)，我總是很開(kāi)心，不是因?yàn)槟芡�，而是我又可以盡情地閱讀書(shū)籍了。在這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假中我又讀幾本好書(shū)，其中最讓我記憶深刻的是學(xué)校發(fā)的《與美同行》。

　　剛拿到這本書(shū)時(shí)，我第一個(gè)想法就是“美”代表什么呢？不會(huì)是教我們?nèi)绻�展現(xiàn)自己的美貌吧！我馬上翻開(kāi)這本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)并非如此，書(shū)里的“美”是指人們的美德。

　　細(xì)細(xì)讀完整本書(shū)后豁然開(kāi)朗，原來(lái)“美”有很多種，誠(chéng)實(shí)守信是美、友善助人是美、愛(ài)學(xué)善思是美、做事腳踏實(shí)地也是美。一位外貌不好卻誠(chéng)實(shí)守信、友善助人、愛(ài)學(xué)善思的人，同樣會(huì)受人尊敬和喜愛(ài)�？慈瞬豢芍豢赐獗恚�外表美麗內(nèi)心丑陋的人，只會(huì)遭人唾棄。

　　我認(rèn)為誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠(chéng)實(shí)的孔子就告訴了我們這個(gè)道理，當(dāng)孔子遇到無(wú)法回答的問(wèn)題時(shí)，并沒(méi)有欺騙別人，而是誠(chéng)實(shí)的`告訴別人自己也不知道怎么判斷。有許多人為面子，會(huì)不懂裝懂結(jié)果害了別人也害了自己。

　　胡雪巖的做法更值得我們學(xué)習(xí)了，他的藥材不從做假，他寫(xiě)的“戒欺”成為胡慶余堂一百多年來(lái)經(jīng)久不衰的法寶之一。不像現(xiàn)在很多人能省就省，導(dǎo)致豆腐渣的工程越來(lái)越多，甚至為了謀取一點(diǎn)點(diǎn)利益，制造假酒、假煙、假藥等危害社會(huì)。

　　還有那個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的男孩告訴我們，做錯(cuò)事了沒(méi)關(guān)系只要你誠(chéng)懇地道歉，總能得到別人的原諒，千萬(wàn)不要明明做錯(cuò)了，卻不承認(rèn)還要推卸責(zé)任，這樣只會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)！

　　人無(wú)信不立，誠(chéng)信是公民的另一張“身份證”。我們只有真誠(chéng)對(duì)待別人，才能獲得別人的信任和尊重，讓我們好好的保護(hù)這張“身份證”吧！

讀《與美同行》有感14

　　以渾濁的眼睛里閃出一道明亮的精光，我一瞬間感悟到了老師那苦口婆心的諄諄教導(dǎo)，翻開(kāi)這本書(shū)，四美沖擊著我的視野，而我感受頗深的，便是崇學(xué)之美，感受到那不易察覺(jué)，只露出蛛絲馬跡的濃濃師恩，被師恩環(huán)繞著那是多么幸福啊！

　　也許有人會(huì)埋怨老師的批評(píng)，但他很難想到以往老師的表?yè)P(yáng)，老師的夸贊，對(duì)于我在受批評(píng)時(shí)，我則會(huì)想到了這些美好片段，在我眼里，老師的恩情如樹(shù)的茂盛，草的蔥蘢，花的鮮艷，雨的淅瀝，雪的厚重，月的皎潔，日的溫和，天的永恒；而老師的愛(ài)卻是那么明澈，那么執(zhí)著，那么靈性，那么澎湃，那么的永流不息

　　“余之為是樓，非徒臧之，又將謀所永傳�！边@便是劉承平的宏愿。他建了一座私人藏書(shū)樓，任人抄寫(xiě)，現(xiàn)在想來(lái)，老師亦不是這些書(shū)本嗎?我們學(xué)習(xí)老師的知識(shí)，在印入腦海中，我們應(yīng)感激老師，這便是一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中該做的事。放學(xué)時(shí)親切地說(shuō)一句：“老師再見(jiàn)。”這亦不是一件很溫馨的事嗎？而在你走時(shí)，老師便會(huì)說(shuō)：“路上小心！”多人只是敷衍的哦一聲，這不是尊重而是草草了事。但當(dāng)你突出表現(xiàn)時(shí)，老師心里便會(huì)樂(lè)開(kāi)花，似乎是吃了蜜餞似的，笑得快出眼淚了，絲毫不掩飾心中的驕傲與自豪，這就是老師的愛(ài)��！同學(xué)們何曾發(fā)現(xiàn)過(guò)，有人會(huì)去感謝老師嗎？會(huì)去感謝栽培嗎？會(huì)去感謝那“苦口婆心”嗎？沒(méi)有多少人吧，就連我也不例外。所以，月之所以明亮，是因?yàn)樾切堑囊r托，你就是皓月，那些老師就是默默無(wú)聞的并不如何璀璨的、明亮的、耀眼的星星。他們不在意自己會(huì)有怎樣的名利。春，因?yàn)�，萬(wàn)物的襯托而美麗；花朵因?yàn)榫G葉的襯托而美麗；而老師，則是需要學(xué)生們的關(guān)愛(ài)而變得幸福！

　　譬如我，在幾個(gè)月中，經(jīng)受了老師的批評(píng)，心里難免出現(xiàn)厭煩感，出現(xiàn)不耐煩的情緒，而老師，而老師則用嚴(yán)厲的語(yǔ)言點(diǎn)醒了我。曾因驕傲而失落，把自己看得越高，就摔得更慘，老師便語(yǔ)重心長(zhǎng)教育我，一句話(huà)一句話(huà)的.往我心里點(diǎn)撥，幫我撥云見(jiàn)日。仔細(xì)琢磨，便會(huì)明白了老師的苦心，不再迷茫。老師的話(huà)如雨一般，將驕傲的我一點(diǎn)一點(diǎn)拉回來(lái)，讓我如沐春風(fēng)，縷縷雨絲劃過(guò)我的身跡，留下縷縷淡淡的吻痕。老師那時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈祥的面龐浮現(xiàn)在我眼前。那是老師的教誨，是老師的苦心，也是我的珍寶，我接受了老師的指責(zé)，也接受了驕傲的自己。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！爆F(xiàn)在想來(lái)，這古老的佳句是多么順耳，因?yàn)槲覀�，老師的兩鬢白了；因?yàn)槲覀�，老師的心更操勞了；因�(yàn)槲覀�，老師的身體變得搖搖欲墜。這需要多么巨大的精力！看到老師的白鬢，我們的心揪痛了；看到老師的疲倦，我的眼漸漸濕潤(rùn)了，老師，看似輕松的模樣，卻難以讓我忘懷，我們要學(xué)會(huì)感恩，想想現(xiàn)在，老師，一個(gè)多么溫暖的詞匯！

　　像一個(gè)婷婷少女一樣的落日，羞羞答答地不肯用自己美麗的光輝罩住每一片角落。大家陸陸續(xù)續(xù)的回家了，可我想多呆一會(huì)兒，多留一會(huì)兒，再見(jiàn)一眼老師的尊榮，在瞄一眼老師的模樣，仿佛要深深地將老師的模樣刻在心中。

　　黃昏時(shí)分，寧?kù)o安謐，而您卻遲遲未歸，我該如何感恩您呢？似乎是欠了個(gè)人情，卻是一輩子也難以還清啊！老師，您或許覺(jué)得您很平凡，您正做的事十分的平常，可在我眼里，卻是在做一件投桃卻難以報(bào)李的事，就是長(zhǎng)江也無(wú)法與你的胸懷所比擬，就算是皓月也無(wú)法掩蓋你的光輝，作為您的學(xué)生，我深深感到自豪，也許您覺(jué)得我童言無(wú)忌，可老師，您在我心目中就是那么偉大，您所做的一切都是為了我們，我沒(méi)齒難忘……

　　大地是仁慈的，它為我們提供富饒遼闊的土地，還有亮麗的風(fēng)景。

　　太陽(yáng)也是仁慈的，它為我們提供光明與溫暖，還有完美的落日。

　　落日也是仁慈的，它為我們帶來(lái)明天美好的享受與無(wú)窮的希望。

　　老師更是仁慈的，但他更加是無(wú)私的，為我們嘔心瀝血，我們要感恩師德。

讀《與美同行》有感15

　　當(dāng)我拿到這本名叫《與美同行》的這本書(shū)，我會(huì)迫不及待地翻開(kāi)它，這本書(shū)一下子吸引了我。對(duì)我印象最深的是第一章：對(duì)人真誠(chéng) 講究信用。人與人之間交往相處，最重要的就是真誠(chéng)。說(shuō)真誠(chéng)的話(huà)，做真誠(chéng)的事，做守信的人。我們每個(gè)人只有真誠(chéng)地對(duì)待別人，才能獲得別人的信任和尊重。有一句話(huà)說(shuō)得好：誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者人之道也。這是孟子說(shuō)的一句話(huà)：誠(chéng)實(shí)是天地之大地。

　　追求誠(chéng)實(shí)，是做人的根本原則， 做一個(gè)人，要知道誠(chéng)實(shí)是金，就比如這個(gè)小男孩：在杭州某小區(qū)的道路旁停滿(mǎn)了私家車(chē)，誰(shuí)知好好的車(chē)子被劃的傷痕累累。第二天下午，一位婦女 給派出所打電話(huà)說(shuō)，劃傷汽車(chē)的人是他的'孩子，他家將承擔(dān)全部責(zé)任。當(dāng)天晚上，媽媽領(lǐng)著小男孩來(lái)到了鄰居家門(mén)口。媽媽想讓兒子知道，自己犯的錯(cuò)要學(xué)會(huì)面對(duì) 。終于，小男孩用他那顫抖的小手按響了門(mén)鈴。門(mén)開(kāi)了，小男孩舉起一只寫(xiě)著“對(duì)不起”的小船說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道劃車(chē)這么嚴(yán)重。這是我折的船，請(qǐng)你們?cè)�諒我�?那天晚上，母子倆跑了好幾戶(hù)人家，都是他主動(dòng)向前去道歉的�，F(xiàn)在連一開(kāi)始怒氣沖沖的車(chē)主都露出了笑臉。

　　我想：平時(shí)我不會(huì)的作業(yè)有沒(méi)有抄別人，犯了錯(cuò)誤，我有沒(méi)有勇敢承認(rèn)。我想到這，總覺(jué)得自己沒(méi)有做的很好，誠(chéng)實(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)卻難，我是多么希望每個(gè)人心中都住著誠(chéng)實(shí)、守信這兩個(gè)好兄弟，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要離開(kāi)。外表美不是真正的美，發(fā)自?xún)?nèi)心的沒(méi)才是最真實(shí)的美。做一個(gè)最美中國(guó)人相信自己能行，加油！

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