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我心中的好老師演講稿

時(shí)間:2025-02-11 06:25:53 演講稿 我要投稿
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我心中的好老師演講稿錦集六篇

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的我心中的好老師演講稿6篇,希望能夠幫助到大家。

我心中的好老師演講稿錦集六篇

我心中的好老師演講稿 篇1

  老師,是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱印@蠋,讓我們成人,做?guó)家的棟梁。

  我的'老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。李老師留著長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔。李老師是一位很負(fù)責(zé)任的人。

  有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間給我檢查作業(yè),沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查。第二天,語(yǔ)文課上完了,下課了。老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說(shuō):"童童,作業(yè)拿來(lái)我看看。"我馬上拿給老師檢查,老師開(kāi)始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查。"嗯,不錯(cuò),再努力。"老師微笑的地說(shuō)。

  李老師對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn),但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注。

  有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過(guò)來(lái),問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,讓我感到十分溫暖。

  我們的老師總是默默無(wú)聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來(lái)。

我心中的好老師演講稿 篇2

  在我們的學(xué)習(xí)生活中,每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的老師。年輕的、年長(zhǎng)的、嚴(yán)厲的、和藹的,每個(gè)人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師,她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。

  包老師五十歲左右,微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)厲卻又透著一絲慈祥的眼睛,講課的時(shí)候吐字清晰,現(xiàn)在回想起來(lái),那動(dòng)聽(tīng)的聲音仍然在耳邊縈繞。

  剛上小學(xué),包老師就是我的數(shù)學(xué)老師,那時(shí)有的`同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,包老師總是很?chē)?yán)厲地批評(píng)他們。看到這些,我感覺(jué)包老師很厲害,每次一上數(shù)學(xué)課,我心里就很緊張,還有些害怕。有一次,我不知為什么竟然忘寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了,第二天上課時(shí)才想起來(lái)。包老師讓我們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái)。當(dāng)時(shí)我害怕極了,站在那里直發(fā)抖,心里想包老師會(huì)怎樣對(duì)待我,狠狠地批評(píng)我一頓、罰站……還是會(huì)怎樣呢?

  想著想著,我的眼淚就不由自主地流了下來(lái)。沒(méi)想到包老師走了過(guò)來(lái),摸了摸我的頭,說(shuō):“是不是把作業(yè)給忘了,光顧著玩了吧。不寫(xiě)作業(yè)怎么能行呢?你們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的,今天回家給補(bǔ)上!蔽乙宦(tīng),愣住了。原來(lái)包老師沒(méi)有我想象中的那么嚴(yán)厲,我突然感覺(jué)她像我的家人那樣,寬容、和藹。

  在學(xué)習(xí)中,每當(dāng)同學(xué)們遇到難題,包老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解,一遍一遍,不厭其煩,直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯(cuò)誤,包老師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,還會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們,直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了,如果我們做的好,她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們,還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。我喜歡這樣的老師,賞罰分明。這才是我心目中的好老師。

  在下課時(shí),包老師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常,給我們講一些做人的道理,玩一些我們愛(ài)玩的游戲。有時(shí)在放假時(shí)包老師還會(huì)在電腦上用QQ和我們聊天呢!久而久之,我和包老師成了無(wú)話不談的好朋友,媽媽說(shuō)我和包老師還是“忘年交”呢!

  遺憾的是包老師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g,我多么希望包老師能一直教到我小學(xué)畢業(yè),不過(guò)我也會(huì)和現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做一個(gè)好學(xué)生。

  我一聽(tīng)說(shuō)有這個(gè)演講比賽就報(bào)了名參加,因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋(gè)既教我知識(shí)又教我做人,既嚴(yán)厲又和藹,既可敬又可親,既是嚴(yán)師又像家長(zhǎng),既是導(dǎo)師又像朋友的好老師。無(wú)論我以后走到哪里,無(wú)論我以后做什么,我都不會(huì)忘記我心目中的好老師,她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。

我心中的好老師演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:《我心目中的好老師》,希望能給你帶來(lái)美好的回憶。一直,有這么一個(gè)人,總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑;一直,有這么一個(gè)人,用他身上的光和熱,燃燒著自己,只為了我們的未來(lái);一直,有這么一個(gè)人,嘔心瀝血,點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他,就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——李老師。

  茬苒,時(shí)光就如那劃過(guò)的流星,還沒(méi)來(lái)得及享受與欣賞,就悄然逝去。一年級(jí)那懵懂無(wú)知的孩子,走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期,成為了一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。而李老師,步入了中年,頭上添了不知多少銀絲,眼角歲月的痕跡,也更深了,更多了。當(dāng)然,叛逆的我們,總不能體諒老師的艱辛與勞累,李老師付出的,也比我們想象中的.多得多。紅燭,也在漸漸融化。

  在我殘缺的記憶里,也有一些深痕,是親愛(ài)的李老師留下的。就說(shuō)這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期,我正在班級(jí)旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍,這時(shí),一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái),神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“楊同學(xué),李老師叫你去一下辦公室!蔽乙汇,嘩得全身冷下來(lái),感覺(jué)總有什么不好的預(yù)感。呆了一會(huì)兒之后,我便緊張地往樓上的辦公室里走去。

  一走進(jìn)辦公室后,李老師立馬看見(jiàn)了我,眼神里裝滿(mǎn)了不滿(mǎn)與疑惑,板著臉,有些生氣的對(duì)我說(shuō)道:“楊曉靜,你這段時(shí)間怎么一回事兒!作業(yè)開(kāi)始馬虎了,還不做完,你看你的數(shù)學(xué)!快到邱老師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來(lái)。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里,我想了許多:怎么會(huì)這樣呢?我我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子?難道是我跟同學(xué)過(guò)在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎?我低頭一看,!原本50分滿(mǎn)分的題單,我卻只有29分!邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,一邊訓(xùn)斥道:“楊曉靜,你先給我看看,前面哪個(gè)同學(xué)得了40分!高涵,49分;譚欣雨,49而你呢?這里錯(cuò),那里錯(cuò),這些題你難道做不會(huì)嗎?有些還給我空著不做!”我低著頭,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,那不僅劃在題單上,也劃在我的心里。我什么也沒(méi)想,只是知道,坐在一旁批改作業(yè)的邱老師,正看著我,那么的疑惑,好像心中有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題等待著我解答。從邱老師的目光中,我意識(shí)到了自己犯下了什么樣的錯(cuò)誤。我有些悲傷,但我深知,這是我自己釀成的惡果,我應(yīng)該為自己的行為買(mǎi)單。因此,我并沒(méi)有哭泣,只是咬著嘴唇,握著拳頭,心中計(jì)劃著怎樣改變自己。

  后來(lái),我擠出下課的時(shí)間,迅速寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的思想說(shuō)明書(shū),鼓足了勇氣,交給了李老師。沒(méi)想到,李老師不僅沒(méi)罵我,還微笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,只要改正就好,不用那么重視,”李老師還拍著我的肩膀,繼續(xù)說(shuō)道:“你是聰明人,老師相信你會(huì)改正的!那么,現(xiàn)在就看你的行動(dòng)了哦!”那一瞬間,我被震撼了。不知為什么,我的鼻子刷的一酸,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),感覺(jué)李老師的一番話就如一束陽(yáng)光,猛地射進(jìn)我的心田,把我心中的迷霧與烏云撥開(kāi)了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水,用顫抖著聲音說(shuō):“李老師,我不會(huì)讓您失望的!”說(shuō)罷,我跑出了辦公室,用手捂住嘴巴,快樂(lè)地微笑著,可卻在輕聲嗚咽。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì),抹干淚花,奔向教室,心中默念道:做一個(gè)最好的自己!

我心中的好老師演講稿 篇4

  尊敬的各位老師:

   大家好!我今天演講的題目是“我心中的好老師”。

  古人云:師者“傳道、授業(yè)、解惑也”。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間清涼的山泉,用清涼的甘露澆灌我們這些樹(shù)苗。一名好的老師,對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢?我想說(shuō)說(shuō)我心目中好老師的形象。

  第一、 要有良好的師德。

  能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈。正所謂:為人師表。一名好老師,會(huì)嚴(yán)于律己,能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生。同時(shí),一名好老師,會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生;會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生;會(huì)時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。

  第二、 關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生

  關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德之本,在課堂教學(xué)中,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,教師就必須做到面向全體學(xué)生,關(guān)注每一片綠葉,把陽(yáng)光灑向每一扇心扉。只有這樣,課堂教學(xué)中才能做到平等公正地對(duì)待學(xué)生、能教會(huì)我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大,學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師,可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并能在快樂(lè)中獲得真知,實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。

  第三、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,提高教育教學(xué)能力

  在教育教育方面,能認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)方法。立足實(shí)際,善于學(xué)習(xí)和研究,自覺(jué)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好的把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以,好老師就要擁有淵博的知識(shí)和豐富的閱歷,能各方面融會(huì)貫通,足以教書(shū)傳知,育人感人。以學(xué)定教,因材施教。全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,用心體會(huì)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn),是尊重學(xué)生的主要內(nèi)容之一。

  第四、要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的老師

  俗話說(shuō):給人一杯水,自己要有一桶水。不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),適應(yīng)新世紀(jì)教育的`發(fā)展要求。

  作為新世紀(jì)的好老師,應(yīng)站在新世紀(jì)的起點(diǎn),積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),多讀書(shū),勤學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚的情操。教師不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而且還應(yīng)該博覽群書(shū),這樣可以?xún)艋撵`、開(kāi)闊心胸。業(yè)余生活豐富多彩的人,必然對(duì)生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)在業(yè)務(wù)方面,努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),刻苦鉆研,提高能力。用健全的人格魅力影響人,用真愛(ài)去感染人,用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓動(dòng)人,如此方能得到學(xué)生的愛(ài),使此起到放大效應(yīng),學(xué)生也因此不僅“會(huì)學(xué)習(xí)”,而且“會(huì)生活”“會(huì)做人”。

我心中的好老師演講稿 篇5

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。老師,您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋;老師,您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師,您像一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱(chēng)號(hào)?茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。

  在我的記憶中有無(wú)數(shù)個(gè)老師交過(guò)我,他們是那么地和藹可親;孜孜不倦,但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。

  高老師有著高高的個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡,還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任,他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們,我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了。

  記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)高老師十分陌生,老師上課提問(wèn)題時(shí),我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我?偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑,而我卻回答不出來(lái)那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?有一次,老叫到了我的名字,那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳,我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的,誰(shuí)想到我竟然說(shuō)對(duì)了,高老師說(shuō):"你回答的這么好,為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是十全十美的,你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大,后來(lái)老師一問(wèn)問(wèn)題,只要我會(huì),我就會(huì)舉起手來(lái)。高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的`錯(cuò)誤。

  記得有一次,一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),高老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽(tīng)著老師的教誨。從那以后,那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

  高老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,您付出的汗水和辛勞,是這么的無(wú)私;這么的偉大,我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲,高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中!

  老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

我心中的好老師演講稿 篇6

  “我心中的好老師”演講稿征文:

  我心中的好老師

  甘肅省民勤縣第五中學(xué)七年級(jí)五班 曾德政

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們

  大家好 !

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  他,不是金光閃閃的太陽(yáng),但卻能將溫暖與希望撒給我們; 他,不是光彩奪目的明珠,卻是我們理想路上的指路明燈。 他,不是聞名世界的偉人,卻是我們的守護(hù)神。

  他,就是我的好老師,我心中最好的老師,他,就是我的語(yǔ)文老師——蔣老師。

  他作為人類(lèi)靈魂工程師,默默地從事著這項(xiàng)偉大的工作,培養(yǎng)出了千萬(wàn)桃李,一代又一代地傳遞著人類(lèi)的文明。他從不奢求什么,只希望我們的未來(lái)燦爛,為了我們,他選擇了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生。我不會(huì)用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美他,但我認(rèn)為他無(wú)需裝點(diǎn),因?yàn)樗谖倚闹惺亲钔昝赖睦蠋煛?/p>

  為師數(shù)年的他,雖人到中年,但無(wú)論走到哪,都洋溢這青春的活潑,他那滄桑的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了無(wú)窮智慧,那慈祥的眼神中流露出對(duì)我們的'愛(ài)。

  他在教書(shū)這條路上走了幾十年,他經(jīng)過(guò)自己的努力當(dāng)上了副校長(zhǎng),但他仍在教書(shū)。我們總是問(wèn)他,為什么還要教學(xué)?他總是說(shuō):“因?yàn)槊慨?dāng)我看到自己的學(xué)生,就會(huì)有一種自豪感,感到非

  ?鞓(lè)!”

  他總是說(shuō),班主任不只是來(lái)批評(píng)或是教育你們的,而是來(lái)保護(hù)你們的,他還說(shuō)自己就是一只老母雞,保護(hù)著小雞——我們。如果被人欺負(fù)了,就找他。

  語(yǔ)文這方面他有獨(dú)到的見(jiàn)解。他告訴我們:“讀書(shū),要跟上作者的腳步,讀出中心。學(xué)習(xí)最重要的就是復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,不要不懂裝懂,不懂就要問(wèn)!鄙险n時(shí),他先讓我們讀課文,然后概括文章內(nèi)容,還讓我們?cè)谖闹羞x五個(gè)詞造句,提高我們的寫(xiě)作水平。他還讓我們自己提3個(gè)問(wèn)題,并解答。他采取不舉手回答問(wèn)題,這樣那些不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)也就認(rèn)真起來(lái)。我們回答錯(cuò)誤時(shí),他絕不會(huì)罵我們而是笑瞇瞇地對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你可要努力了,下次不要再答錯(cuò)了。”即使我們犯了錯(cuò)誤,他也不會(huì)責(zé)備我們,他總是和我們講道理,告訴我們什么該做什么不該做。

  他告訴我們一定要正確看待學(xué)校組織的活動(dòng):“我們參加活動(dòng)是為了玩的開(kāi)心,而不是得獎(jiǎng),只要我們開(kāi)心,那就夠了!”

  在我們成長(zhǎng)道路上,他是一面鏡子,教我們?cè)鯓幼鋈恕K嬖V我們;“做人品德要高尚,處事要坦率,舉止應(yīng)該文明,要有禮貌。做人要有自信,不要低估了自己。做人最重要的就是講誠(chéng)信,一個(gè)人如果不講誠(chéng)信,他只是一個(gè)軀殼,早已沒(méi)有了靈魂!”

  老師,蔣老師,尊敬的蔣老師!

  因?yàn)橛心,我們健康成長(zhǎng); 因?yàn)橛心覀兂錆M(mǎn)自信;

  因?yàn)橛心覀冃?duì)生活。

  我,想深情地對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  最后,我想用幾句詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的演講

  不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

  指導(dǎo)教師:蔣緒文

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