成長(zhǎng)主題的演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)主題的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)主題的演講稿1
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是：有書(shū)香伴。書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書(shū)，使我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！我喜歡讀書(shū)，與書(shū)相伴的日子，我一天天成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題，記滿了知識(shí)，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書(shū)讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的`書(shū)更能讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我讀四年級(jí)了，每天如饑似渴地吮吸著知識(shí)的乳汁。白天，我一有空就讀課外書(shū)，不懂的查字典；晚上，我做完作業(yè)，就捧起書(shū)，不知疲倦地讀起來(lái)。因?yàn)樽x一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。
我酷愛(ài)讀書(shū)，我可以像海綿一樣吸收無(wú)窮的知識(shí)。雖然知識(shí)像浩瀚的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，但我一定會(huì)努力學(xué)到更多的知識(shí)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)籍給予我的，不是單純的知識(shí)，也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng)，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。書(shū)籍為我架起了一座五彩之橋，把我們從一個(gè)蒼白的空間引向另一個(gè)豐裕的世界。
與書(shū)相伴的日子，我在一天天成長(zhǎng)！我衷心祝愿所有正在上學(xué)的學(xué)生：愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)主題的演講稿2
每當(dāng)高亢的國(guó)歌聲在我的耳畔響起；每當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我就自然而然地立正、敬禮、莊重地昂首挺胸。
因?yàn)樵谖业臅?shū)桌上也有一面五星紅旗，有一段五星紅旗的故事。
那是個(gè)愜意的午后，我獨(dú)自走在寂寥又悠長(zhǎng)的老街上，街尾的糖葫蘆好像又出新口味了，我邁著悠閑的腳步向街尾走去。
一陣哭泣聲尖銳地傳來(lái)，我順著哭聲跑去，來(lái)到轉(zhuǎn)角處時(shí)，我發(fā)怒了。我洶涌的血液從腳底噴涌上來(lái)，我沒(méi)有的先前的猶豫，糾結(jié)。勇氣和憤怒占據(jù)了我的內(nèi)心，“住手！”我如天神地呵斥了一聲，勇敢地沖了出去，我突然發(fā)現(xiàn)我是如此的勇猛和無(wú)畏，我徹底拋棄了先前的無(wú)能和懦弱。那幾個(gè)小流氓見(jiàn)了我，一定是從我火紅的眼睛里讀出了憤恨和勇敢。他們像老鼠見(jiàn)了貓，吆喝著一下子就抱頭鼠竄了。我的怒火慢慢平復(fù)下來(lái)，英雄樣走到小女孩旁邊，微笑著對(duì)她說(shuō):“你沒(méi)事吧？”一秒，兩秒，三秒，小女孩爬起身來(lái)，突然一下子撲進(jìn)我的'懷里，抱著我的肩膀嚶嚶作聲。此時(shí)的她，就像一個(gè)被拋棄的孩子找到了離散多年的父親，像一艘迷失方向的帆船看到了回家的港灣。
過(guò)了許久，她離開(kāi)了我的懷抱，白暫的小手在從衣兜里掏出一面小紅旗來(lái)。原來(lái)她緊緊保護(hù)在胸口的竟然是我意想不到的紅旗，那面旗幟緩緩張開(kāi)。在她的手里像希望的花朵慢慢綻放。我有些驚訝，興奮。小女孩低著頭，凝視著旗幟莊嚴(yán)地說(shuō):“父親說(shuō)過(guò)，只要五星紅旗在，正義就在，美好的幸福的生活就在，我們就要記住，那里有紅旗的影子，那里就有正義�！蔽覉�(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。小女孩突然看著我，目光炯炯地注視著我，我在她的眼里看見(jiàn)一道異樣的光芒，那光芒讓我興奮，振作，奮發(fā)，力量無(wú)窮。小女孩突然像下了什么決定斬釘截鐵地說(shuō)：“現(xiàn)在我把這面五星紅旗送給你，紅旗是正義、勇敢、力量�！闭f(shuō)完，小女孩站起身，昂首挺胸，雙手捧著紅旗高高舉過(guò)頭頂，一場(chǎng)肅穆的紅旗交際儀式在陽(yáng)光下舉行。她用高亢的聲音嚴(yán)肅的說(shuō):“敬禮！接旗！”我雙手捧著旗幟看著女孩踏著豪邁的步伐走出巷子。
我捧著那面五星紅旗，一股熱流流進(jìn)我的心里，熾熱的心在跳動(dòng)。我抬頭仰望著遠(yuǎn)方，我仿佛聽(tīng)到了那繞梁三日不絕的聲音：“只要五星紅旗還在，正義就在，美好的幸福的生活就在，我們就要記住，那里有紅旗的影子，里就有正義。”
一天又一天，一年又一年，我仰望著飄揚(yáng)的五星紅旗，在困苦中奮發(fā)；在失敗中拼搏；在人生的道路上一路陽(yáng)光！
成長(zhǎng)主題的演講稿3
不知不覺(jué)間，我已經(jīng)換崗工作半年了。在這半年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，這是一段寶貴的經(jīng)歷，它教會(huì)了我擺正自己的心態(tài)，正確對(duì)待工作，為人處事要謙和，做好定位提升自我。
記得一位知名企業(yè)的人力總監(jiān)說(shuō)過(guò)一句話“職場(chǎng)不可能人人都是精英，我們需要的是大量敬業(yè)而忠實(shí)的員工。只要你可以‘不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)’，那么你完全具備了成為我們企業(yè)優(yōu)秀員工的資格！”這些話帶給我很多的啟發(fā)。帶著這樣一種精神，我開(kāi)始了我的工作。但在實(shí)際的工作卻發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候光敬業(yè)是不行的，還需要用心去思考、揣摩，而要把工作做好也需要一些技巧和方法。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我需要和公司業(yè)務(wù)員打交道，他們就像我的每一位客戶(hù)對(duì)我們的服務(wù)要求也不一樣。有時(shí)一天面對(duì)幾十個(gè)人，心里感覺(jué)很是煩躁，可是領(lǐng)導(dǎo)和同事的教誨讓我學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換心的.煩惱，把遇到的每一項(xiàng)麻煩事都當(dāng)成是對(duì)我的一種磨礪和考驗(yàn)。
這半年里，我由最初的慌亂不知所措到現(xiàn)在的沉著冷靜，我收獲了很多也成長(zhǎng)了很多，就像一句話說(shuō)的好：感謝傷害你的我，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�；感謝欺騙你的我，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志。現(xiàn)在，我要感謝工作，因?yàn)樗屛页砷L(zhǎng)了很多。
成長(zhǎng)主題的演講稿4
小時(shí)侯，我總是覺(jué)得書(shū)上常常說(shuō)的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn)，每當(dāng)我問(wèn)到媽媽什么叫做真善美時(shí)，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會(huì)。
而今我已是十二歲的少年了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。那天，天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘，我嘴里答應(yīng)著，但心里卻不怎么在意，沒(méi)有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后，天上下起了傾盆大雨，我站在校門(mén)口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望著大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒(méi)有停地意思。正在這時(shí)，房子的主人，一位白發(fā)蒼蒼的`老人打開(kāi)門(mén)，從我的背后傳來(lái)一個(gè)親切的聲音：“小朋友，你家在哪兒?快把這傘拿去，趕緊回家!”說(shuō)完，就把傘撐在我頭頂上。望著老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影，我心頭暖呼呼的。
這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L(fēng)擋雨的傘。
什么是真?指真實(shí)誠(chéng)信，追求真理。真者，非假也。真者，為道中之道也。真者，含義有二：一者，為個(gè)體，為真我，為原人之初也。他相對(duì)獨(dú)立，永恒存在，天真無(wú)邪，靈氣十足，無(wú)生無(wú)死，永恒生物。此真者，是人外在活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因;二者，為主體，為無(wú)數(shù)原人的統(tǒng)一整體，為宇宙的至上意識(shí)。他絕對(duì)獨(dú)立，永恒存在，全知全能，是萬(wàn)源之源，是萬(wàn)變不離其宗的宗，它是我們永恒追求的真理。
什么是善?指純潔善良，樂(lè)于助人。善者，非惡也。善者，原人之初也。善者，他本有心、有覺(jué)、有智，意識(shí)向上，皈依真理，公而無(wú)私，全心全意為主體意識(shí)服務(wù)，為整體的統(tǒng)一而活動(dòng)。我們要心存善念，真心的去幫助每一個(gè)人。
什么是美?指熱愛(ài)生活，感恩他人。凡見(jiàn)真行善者，應(yīng)該有較高品味，令人向往追求，具有永恒的吸引力。美的展示，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，如嘗甘露，沁人心肺，令人心曠神怡。美者，是真者見(jiàn)智，是智者大善，是善者有知，是知者有覺(jué)，是覺(jué)者皈依。皈依者，是依附整體而存在，皈依真理而活動(dòng)。這正是，統(tǒng)一有序，和諧為美。因此，美會(huì)給人以大愛(ài)，美會(huì)給人以活力，美會(huì)給人以快樂(lè)!
從古至今，人們一直追求著真善美，希望將這三者聚集在一體，人類(lèi)追求真善美，就是追求品味，追求覺(jué)悟，就是追求快樂(lè)的人生。我們要向真善美這個(gè)目標(biāo)奮勇沖去，爭(zhēng)做真善美好少年!
成長(zhǎng)主題的演講稿5
每個(gè)星期一的早晨，我們迎著朝陽(yáng)，在藍(lán)天下舉行莊重的升旗儀式。那個(gè)時(shí)候，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，全校師生在雄壯嘹亮的國(guó)歌伴奏下，一起注目那冉冉升起的五星紅旗，頓時(shí)，心中的愛(ài)國(guó)之情油然而生。仿佛從前那些革命先烈為了中國(guó)人民的解放沖鋒陷陣、視死如歸、奮不顧身的畫(huà)面不斷浮現(xiàn)在我的大腦里面，激勵(lì)著我，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
記得剛上學(xué)的時(shí)候7歲的時(shí)候，我跨進(jìn)了一間陌生的教室，當(dāng)我抬頭一看黑板的時(shí)候不經(jīng)意看見(jiàn)了一幅五星紅旗的圖案在墻上貼著，或許吧，這面旗幟很重要呢!漸漸的，我胸前有一塊醒目的紅布掛著，那便是紅領(lǐng)巾。那紅領(lǐng)巾可是我在國(guó)旗面前，伴隨著國(guó)歌高年級(jí)的大姐姐給我佩戴上的。我還記得，那時(shí)的我，因?yàn)榕宕骷t領(lǐng)巾所以可神氣了。當(dāng)上少先隊(duì)員，是一件我那個(gè)年齡段引以為傲的事情。每當(dāng)我脖子上系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，嘴上洋溢著自信的笑容的時(shí)候，我知道那是五星紅旗給予我的榮耀。
五星紅旗為什么是紅色的呢?老師告訴我們。因?yàn)樗怯蔁o(wú)數(shù)革命先烈的鮮血染成的，我們現(xiàn)在的好日子，幸福的生活全部都是他們用生命換來(lái)的。從此每當(dāng)我看見(jiàn)迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我就時(shí)常勵(lì)志自己要“不忘國(guó)恥，振興中華”。
五星紅旗是如此富有生命力，如此富有情感，它是神圣的，莊重的，又不容侵犯的。縱觀中國(guó)發(fā)展史來(lái)看，十九大召開(kāi)之后，我國(guó)已經(jīng)重新站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。紅旗飄飄，必將撐起一個(gè)國(guó)家新的希望;少年愈強(qiáng)，必將給予一個(gè)國(guó)家新的未來(lái)。大家都知道，中國(guó)敗于清朝年間，在那之前的唐朝可是古代世界屈指可數(shù)的繁榮昌盛的國(guó)都啊!自1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)便淪為半殖民地，半封建社會(huì)。于是，在那之后，國(guó)人越來(lái)越頹唐，外國(guó)人越來(lái)越猖狂。是我們的懦弱助長(zhǎng)了敵人欲壑難填的野心及得寸進(jìn)尺的欲望。可是在那之后，中國(guó)許多的愛(ài)國(guó)志士和人民大眾，不甘心國(guó)家的淪亡，前仆后繼的'奮起抗?fàn)�，但都以失敗告終，難道中國(guó)人就因此失掉自信力，一敗涂地了嗎?不，中國(guó)曾經(jīng)可是強(qiáng)大的東方文明古國(guó)啊，是不會(huì)一次一蹶不振的，它只會(huì)更加強(qiáng)大。1921年中國(guó)共產(chǎn)黨在上海成立，給全國(guó)人民帶來(lái)了黎明的曙光。1949年，中華人民共和國(guó)成立，一頭沉睡在東方的雄獅已經(jīng)覺(jué)醒了。在黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及全國(guó)人民的努力下，在短短數(shù)年，中國(guó)發(fā)生了天翻地覆的巨變。
我看紅旗伴我成長(zhǎng)，紅旗也隨著我們成長(zhǎng)而在世界各地的重要地區(qū)升了起來(lái)，讓全世界人民都看見(jiàn)中國(guó)這面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟。五星紅旗，昭示著未來(lái)，承載著夢(mèng)想。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，只有我們更加努力才能為國(guó)旗增添光彩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚增瓦，為祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)出精彩的一筆。
成長(zhǎng)主題的演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
王國(guó)維先生說(shuō)：人生三境分別是在懵懂中樹(shù)立目標(biāo)，為了目標(biāo)而努力地積累，最后將會(huì)在迷茫中“意外”地收獲成功。
我們的成長(zhǎng)不也是如此嗎？這道理誰(shuí)都懂，說(shuō)容易，可是又有多少人達(dá)到了第三層？大多數(shù)人都停留在一，二層。他們?cè)谂腔玻谠购�，在等待。為什么他們只停留在一，二層。究其根源，就是因�(yàn)樗麄兌紱](méi)有深厚的積累，所以他們的.力量太弱小，不能夠到達(dá)第三層。
只有通過(guò)厚積才能夠成長(zhǎng)。如果蝴蝶沒(méi)有在繭中靜默地積蓄力量，那么她們?cè)趺茨軌驈某舐拿x(chóng)蛻變成為炫目的蝴蝶，怎樣在空中起舞呵；如果竹筍沒(méi)有在黑暗的地底積累力量，又怎么能沖破堅(jiān)硬的地面成長(zhǎng)為謙謙的竹呵；如果蟬沒(méi)有在黑暗中長(zhǎng)達(dá)十六年的厚積力量，又如何在盛夏中奏出生命的華章呵！
再比如荀子曰：”不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！坝秩纭北鶅鋈撸且蝗罩坏嗡┦�，非一日之功�！叭绱朔N。種皆印證了成長(zhǎng)需要厚積。
試問(wèn)如果人人都沒(méi)有了厚積這一過(guò)程，結(jié)果會(huì)是什么樣呢？
如果儒勒—凡爾納沒(méi)有厚積，那么就不會(huì)有他的2500本筆記，所以他也就沒(méi)有眾多享譽(yù)世界的科幻小說(shuō)。那么他當(dāng)然就不配擁有科幻小說(shuō)之父的稱(chēng)號(hào)。如果李時(shí)珍沒(méi)有厚積，那么他就不會(huì)去親身實(shí)地的去考察，也就沒(méi)有《本草綱目》的問(wèn)世。從大了說(shuō)，唐朝如果沒(méi)有厚積，就沒(méi)有貞觀之治，更不會(huì)有之后的開(kāi)元盛世。歷史將就徹底改變。如此種。種皆是沒(méi)有厚積的可怕后果�？梢�(jiàn)厚積的重要意義。正是因?yàn)橛泻穹e的所以才會(huì)有了這些社會(huì)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
可見(jiàn)厚積對(duì)于大事小事都有著非比尋常的作用。所以，成長(zhǎng)需要厚積。
成長(zhǎng)主題的演講稿7
同學(xué)們：
大家好。今天我演講的主題是“閱讀伴我成長(zhǎng)”。
開(kāi)篇，我想問(wèn)問(wèn)大家，你最喜歡的書(shū)是什么呢？你從當(dāng)中學(xué)習(xí)到哪些呢？請(qǐng)大家把答案藏在心里，下課時(shí)與同學(xué)和老師分享。（與表達(dá)中心無(wú)關(guān)，刪去。）
讀書(shū)對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是很重要的，我們不能低估書(shū)籍的價(jià)值。書(shū)好比是知識(shí)的寶庫(kù)，而讀書(shū)則好比是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。閱讀可以充實(shí)我們的思想：豐富我們的知識(shí)：開(kāi)闊我們的眼界：糾正我們的過(guò)失。在書(shū)中，我們可以發(fā)現(xiàn)我們的生活原來(lái)這么美好。
細(xì)致的閱讀還會(huì)令我們的思想更加深刻。（把觀點(diǎn)句放在段首，非常好。）舉一個(gè)我的例子吧：那時(shí)我還小，讀書(shū)往往都是一目十行，只求趕快讀完書(shū)，再讓媽媽去買(mǎi)一本新的。所以到了現(xiàn)在，我應(yīng)經(jīng)積累了整整一書(shū)柜的書(shū)了，但是每次只是粗略地看，知識(shí)大都沒(méi)有進(jìn)入腦子，所以寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)言都是干巴巴的，缺少靈魂，作文水平一直停留在原地。有一次，老師上課講了一篇很枯燥的文章，但卻能從文中價(jià)格出很多深刻的道理，聯(lián)想到很多相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。從那時(shí)起，我懂得了，看完書(shū)并不算真正的閱讀，還要有所思考。漸漸地，我讀書(shū)越來(lái)越細(xì)，總會(huì)體會(huì)其中的內(nèi)涵，越來(lái)越多的知識(shí)進(jìn)入了我的腦海，作文水平也因此提高了不少。（這個(gè)事例并不是說(shuō)明閱讀讓“我”懂得了，而是老師的講解讓我懂得了。建議：前面部分刪去，一句話概括從老師那里得知了這個(gè)道理，然后重點(diǎn)寫(xiě)自己在閱讀實(shí)踐中是如何驗(yàn)證了它的正確性，并因此而收獲了哪些成長(zhǎng)和變化。）
在閱讀好的'書(shū)籍中，我們能學(xué)到很多做人做事的道理，這些道理將陪伴我們成長(zhǎng)。是我最有感觸的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。故事的主人公保爾的一生坎坷，歷經(jīng)了很多磨難，甚至有好幾次死神差一點(diǎn)奪走了他的生命，但他被一種力量驅(qū)動(dòng)著，一次次創(chuàng)造了奇跡。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括了促進(jìn)自己成長(zhǎng)的內(nèi)容點(diǎn)。）我想，這種力量就是毅力，就是對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。我讀完后總是熱淚盈眶，我將保爾額毅力貫徹到行動(dòng)上，遇到挫折時(shí)，總會(huì)咬咬牙，重新站起來(lái)，直面挫折，而不是退縮。（這里就是成長(zhǎng)，就是變化。）如果我們都能學(xué)習(xí)保爾這種毅力，還有什么困難能阻擋我們的前進(jìn)腳步呢？
同學(xué)們，如果你想領(lǐng)略不一樣的世界，請(qǐng)閱讀吧。讓閱讀伴我們成長(zhǎng)，他會(huì)是我們的青春不留白�。ㄗ詈蠛粲踅Y(jié)尾。）
成長(zhǎng)主題的演講稿8
自從我上初中以后，我才真正領(lǐng)會(huì)到什么叫做“書(shū)”。
老師常常叮囑我們看書(shū)，并告訴我們只有多讀書(shū)才能使人更有氣質(zhì)。我不懂其中的道理，不就是紙上的文章小說(shuō)嗎？看了后人會(huì)有什么改變呢？我也如應(yīng)差事般讀起了書(shū)。起先我最不喜歡讀書(shū)了，我想那簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，與其讀書(shū)，還不如自己寫(xiě)。果真，我也寫(xiě)起了小說(shuō)，叫做《征》，那是我寫(xiě)得第一本小說(shuō)，里面的內(nèi)容雖與《三國(guó)演義》差不多，但語(yǔ)言平乏、干枯。光敘事而不注重細(xì)節(jié)，讀后幾乎沒(méi)有給人什么印象。唉，那真不值一提了。 不過(guò)從此，我便開(kāi)始讀點(diǎn)書(shū)了。但讀得很雜，記得有一次，語(yǔ)文老師在課上問(wèn)我，你最近讀些什么？我回答說(shuō)，《繁星·春水》、《格列佛游記》、《……》這三本書(shū)一起看。（第三本忘記了名字，也一本名著）現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話，可真可笑！如此狂妄的話連我現(xiàn)在都難以出口。況且當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)看那本《繁星·春水》，我不喜歡冰心寫(xiě)得詩(shī)，很難體會(huì)其中意思，而且讀得很不符合我的口味。要說(shuō)這三本書(shū)就算《繁星·春水》最薄了，但在我眼里，似乎是非常厚，連封面我都懶得看。那本《格列佛游記》我也讀得差不多，但是讀得越后越?jīng)]勁。我這人也就是這樣，別人三分鐘熱情，我還好點(diǎn)，十分鐘熱情！
后來(lái)，我開(kāi)始慢慢地喜歡讀書(shū)了，而且也比較有次序�！恶橊勏樽印愤@本書(shū)我讀得最認(rèn)真，那時(shí)我們?cè)诜藕�。記得我剛讀完時(shí)是早上8點(diǎn)，正準(zhǔn)備坐車(chē)到鄉(xiāng)下去拜年。自此，我對(duì)老舍這位大作家有了一些了解，他的文章真的寫(xiě)得好。小學(xué)的'時(shí)候我們還學(xué)了他的一篇《趵突泉》，很短，后來(lái)我在一本《精美散文·風(fēng)物》中找到了其原本，文章描景的前后都有一段描寫(xiě)趵突泉邊的不好的景象的。我當(dāng)時(shí)也在思索，如果把整篇《趵突泉》放到小學(xué)課本上，小學(xué)生能看懂嗎？為什么在小學(xué)課本上的《趵突泉》是節(jié)選的？
《時(shí)文選粹》這本散文書(shū)我最喜歡了。上學(xué)的時(shí)候，老師每?jī)蓚�(gè)星期給進(jìn)步或成績(jī)好的同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)時(shí)都發(fā)這書(shū)，我卻沒(méi)得到一本。后來(lái)我在家里翻到了一本老版本的《時(shí)文選粹》，上面印著一片大葉子�？雌饋�(lái)已經(jīng)很舊了。慶幸的是，那本書(shū)是我們縣20~~年的中考狀元陳鍇灃的。他與我哥哥是摯交，借了我哥哥這本書(shū)，后來(lái)一直沒(méi)還，我卻得到了它。學(xué)校的數(shù)學(xué)名師柳老師曾經(jīng)收集優(yōu)生們的草稿紙，他嘆息道：“可惜陳鍇灃留給他的只是一頁(yè)黃色本子的草稿紙。萬(wàn)一他成名了，這張紙的價(jià)值雖然大，但是太少了！”現(xiàn)在我暗暗偷喜。瞧瞧，我可是有一本陳鍇灃的藏書(shū)啊！
成長(zhǎng)主題的演講稿9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
挫折是什么?是滋潤(rùn)生活的雨露;是堅(jiān)強(qiáng)者的臺(tái)階;是懦弱者的攔路虎……生活，有了挫折才美麗!平時(shí)，“逆境”與“挫折”令人們“談虎色變”!這次，《挫折也美麗》主題活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到——挫折是把“雙刃劍”!
今日，我們最終盼來(lái)主題班會(huì)課——《挫折也美麗》。呵呵!樂(lè)觀的跳跳羊不是應(yīng)對(duì)挫折最好的例子嗎?為什么必須要“鉆牛角尖”呢?“條條大路通羅馬�！弊呦虺晒Φ牡缆芬膊恢挂粭l!當(dāng)我們沒(méi)有“舞蹈”的資本時(shí)，那么就歡樂(lè)地“跳躍”吧!恍然間，我想起了去年的“期望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽……這是一次，甜蜜與痛苦并存的回憶……
我抱著期望走出考場(chǎng)，期待著進(jìn)入期望杯復(fù)賽的喜訊……可是，我卻沒(méi)在那名單上看見(jiàn)“朱徐嘉怡”四個(gè)字，失望剎那間溢滿全身，不爭(zhēng)氣的淚水從眼眶里漫出來(lái)。我心里一遍遍哭喊：我厭惡數(shù)學(xué)!鋼琴達(dá)人——?jiǎng)サ墓适嘛h入我的生活!
一個(gè)達(dá)觀向上的哥哥的影子映入我的生活，我為自我羞愧——羞愧我應(yīng)對(duì)挫折的方法!從此，我變回了一個(gè)愛(ài)鬧、愛(ài)笑的小女孩，我的好勝心也激起了我學(xué)習(xí)奧數(shù)的信心!轉(zhuǎn)眼間，又一年期望杯來(lái)了……忐忑環(huán)繞著我，應(yīng)對(duì)“100”題，我堅(jiān)定地告訴自我：去年的失敗，會(huì)成為我成功的契機(jī)!“進(jìn)復(fù)賽了!”媽媽看似平淡的`語(yǔ)言中有掩飾不住的激動(dòng)!我更是激動(dòng)得一蹦三尺高，我并不是為進(jìn)復(fù)賽而激動(dòng)，而是在挫折中成長(zhǎng)的我!我在挫折中收獲的不只是經(jīng)驗(yàn)，更多的是應(yīng)對(duì)失敗的方法，我的詞典里不會(huì)再有“氣餒”!
世界上沒(méi)有被挫折打垮的人嗎?數(shù)不勝數(shù)!人生不可能一帆風(fēng)順，重要的是應(yīng)對(duì)挫折的方法和態(tài)度!人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無(wú)論在多么平靜的海域，總會(huì)有起起伏伏，總會(huì)遇到風(fēng)浪的打擊。唯有敢于搏擊風(fēng)浪的小船才能駛向成功的彼岸!挫折與美麗，點(diǎn)滴間已經(jīng)成為一對(duì)密不可分的“朋友”……
成長(zhǎng)主題的演講稿10
長(zhǎng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái)，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚(yáng)不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè)，心便不免徜徉起幾分歡樂(lè)，糅雜著些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂(lè)定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也一一登臺(tái)，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話劇，那些主人公必會(huì)多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰(shuí)都知道人生路，禍福皆相伴。可又有幾人能臨其危而心不驚呢？于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活的強(qiáng)人就是用冷酷的.銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數(shù)個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開(kāi)始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心積淀，達(dá)到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗(yàn)到了人生百態(tài)，而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母，我們的心也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(zhǎng)，我們孤獨(dú)過(guò)，但是，一路走來(lái)，我們并不孤獨(dú)。
成長(zhǎng)主題的演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我想針對(duì)“成長(zhǎng)”這個(gè)話題分享我的心得。我演講的題目是《成長(zhǎng)，就是拿起和放下》。
同學(xué)們，此時(shí)此刻，你看到生態(tài)園這美麗的風(fēng)景，會(huì)說(shuō)些什么？3歲時(shí)，我們或許只會(huì)興奮地笑；10歲時(shí)，我們已經(jīng)能發(fā)出一聲感嘆；而現(xiàn)在，我們可以脫口而出吟誦一首詩(shī)，甚至能用一篇文章來(lái)贊美。沒(méi)錯(cuò)，在這樣的成長(zhǎng)中，我們放下了童年的天真幼稚，拾起了語(yǔ)文知識(shí)給予我們的豐富內(nèi)涵。
到底什么是“拿起”，什么是“放下”？我想跟大家講講我的經(jīng)歷。初一我被選進(jìn)模擬聯(lián)合國(guó)大賽英文組，活動(dòng)室里老師播放著歷屆模聯(lián)人的光輝事跡，他們都通過(guò)模聯(lián)的鍛練不斷完善自我，考取了世界各地的名校。面對(duì)一次又一次的挑戰(zhàn)，我一次次地修改演講辯論，一次次地面對(duì)面前長(zhǎng)串的陌生詞匯，我擔(dān)心自己不能在模聯(lián)中揚(yáng)帆，當(dāng)時(shí)的自己膽小而怯懦。但是，當(dāng)我在第一次模擬會(huì)議中勇敢地拿著自己并不熟悉的`演講稿上臺(tái)發(fā)言，即使稿件的單詞我大都不會(huì)讀，卻也能說(shuō)得滔滔不絕時(shí)；當(dāng)我能自信而流利地在老師同學(xué)面前展示我的演講時(shí)，當(dāng)我在正式比賽現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)臺(tái)下無(wú)數(shù)強(qiáng)勁對(duì)手慷慨激昂時(shí)，我明白我長(zhǎng)大了。我放下了我的怯懦膽小，拾起了屬于我的自信和勇敢。過(guò)去的我認(rèn)為自己做不到，而現(xiàn)在我也成了學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。我的內(nèi)心喜悅而坦然。
我很喜歡羅振宇在《奇葩說(shuō)》的一句話：“成長(zhǎng)就是你在主觀世界遇到客觀之間的那條溝，你掉進(jìn)去了，叫挫折；爬出來(lái)了，叫成長(zhǎng)�！闭l(shuí)的成長(zhǎng)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)、抗?fàn)�、受傷和失落呢？就像在我的模�?lián)時(shí)光里，我不知道搜尋了多久，找了多少個(gè)網(wǎng)站才找到自己想要的資料，不知道修改過(guò)多少次才完成的稿件一樣。掉進(jìn)去不要緊，爬出來(lái)就是勝利。親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你遇到你兩個(gè)世界之間的那條溝，就應(yīng)該放下你的不滿和委屈，拿起你的自信和勇敢地邁出去，而不是把自己也一并扔進(jìn)那條溝里。
演講的最后，我想和大家說(shuō)：成長(zhǎng)意味著太多太多，而貫穿整段成長(zhǎng)旅程的，便是我們?cè)诓粩嗟啬闷鸷头畔�。我們要放下的，不僅是小時(shí)候的芭比娃娃和鎧甲勇士，還有幼稚、怯懦、迷茫和浮躁，我們要拿起的，是理智，是勇敢，是堅(jiān)定，是我們?nèi)找娉墒斓乃枷�，還有身邊的美麗與溫暖。
總之，在成長(zhǎng)中，我們要放下的，是過(guò)去，我們要拿起的，是現(xiàn)在和未來(lái)。如果你聽(tīng)完我的演講，準(zhǔn)備開(kāi)始這么做了，那么恭喜你，這一刻，你成長(zhǎng)了。
謝謝大家！
成長(zhǎng)主題的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自五年五班的xxx，我今日演講的題目是《我與祖國(guó)共奮進(jìn)》。
中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，它有著五千年的歷史并創(chuàng)造了璀璨的文化。在這片繁榮的土地上，生活著勤勞的人民也包括我們這些跨世紀(jì)的新一代，我們?cè)谶@片土地上歡樂(lè)地成長(zhǎng)著，我想，我們不必須要等到長(zhǎng)大后才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，而是此刻就應(yīng)為祖國(guó)貢獻(xiàn)一些我們的力量以表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)!
在“小學(xué)生守則”中，第一條便是“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”。也許我們此刻的力量還很小，不可能像大人們那樣，可是我們能為祖國(guó)做的事也很多。比如：綠化祖國(guó)、愛(ài)護(hù)生活環(huán)境、好好學(xué)習(xí)、在升旗儀式上肅立，不說(shuō)話等等，這些看似平常的事情，只要我們能努力做到，并且是持之以恒地做，我們就已經(jīng)是為祖國(guó)貢獻(xiàn)自我的力量了。
“熱愛(ài)祖國(guó)”這不只是一個(gè)空空的詞，它象征著中華民族文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它象征著中華民族在困境中的`不屈與吶喊，我們不能像那些勇敢的戰(zhàn)士一樣，用自我的生命在戰(zhàn)場(chǎng)上詮釋“熱愛(ài)祖國(guó)”最深切的含義，但我們能夠從一舉一動(dòng)中改變自我。遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，這，是愛(ài)國(guó);愛(ài)護(hù)公物，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)，這，也是愛(ài)國(guó)。祖國(guó)就在我們每個(gè)人的心中，也許平時(shí)我們沒(méi)有刻意關(guān)注過(guò)，但對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)無(wú)疑就像一種規(guī)則，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不約束著我們的一舉一動(dòng)。
所以我們必須要與祖國(guó)共同提高，共同發(fā)展，我們要時(shí)刻為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，而不是從祖國(guó)母親那里索取些什么，僅有這樣，中華民族才能不斷地提高，我們的祖國(guó)才能不斷的發(fā)展!
有一句話說(shuō)的好：“少年富，則國(guó)富;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！贝丝�，祖國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，我們?nèi)绻湍切┙?jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)比還有一些距離，僅有我們不斷的提高，才能逐漸縮短這個(gè)距離。作為一名小學(xué)生，一名少先隊(duì)員，我必須要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一個(gè)合格的接班人，用自我的力量，為祖國(guó)母親今后的發(fā)展壯大做出自我的貢獻(xiàn)!
在最終我要說(shuō)一聲：“我要和祖國(guó)共奮進(jìn)，我要和祖國(guó)共拼搏，我要同祖國(guó)共提高!”
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
成長(zhǎng)主題的演講稿13
越過(guò)所有初的陰霾，踏著高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對(duì)的火炬，徜徉在書(shū)的海洋。我們?cè)灰粔K塊堅(jiān)實(shí)的書(shū)之巨石打得傷痕累累，我們?cè)霰缓叫泻蟮谋╋L(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數(shù)次在長(zhǎng)空的失而一蹶不振�？墒墙裉�，年輕的我們眼含著希望，雙手握著奮斗。坐在明亮的`教室自信滿滿地說(shuō)：“不管有多大，雨有多強(qiáng)，年輕的我們依舊會(huì)勇往直前。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的希望，是民族塊，為國(guó)魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才！”
新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱(chēng)為“才子”；有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子稱(chēng)為“才人”；亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子，國(guó)之棟梁。然而今天，屹立在新時(shí)代的前方，仰望著日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋?zhuān)覀冡θ恍盐颍褐挥屑鎮(zhèn)渥钤鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，最淵博的天文地理知識(shí)，以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的，走在世紀(jì)尖端的“人才”！
俗語(yǔ)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒�！闭\(chéng)然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會(huì)作多么巨大的貢獻(xiàn)�？墒俏覀儞碛兄鵁o(wú)價(jià)的資本：青春和時(shí)間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽(yáng)光和雨露，馬不停蹄地同時(shí)間賽跑，柔弱小幼苗一定可以長(zhǎng)成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍(lán)天。
牛頓說(shuō)：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對(duì)相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說(shuō)，平衡二者才能平衡人生。
如何成人，如何成才，面對(duì)這一令人深思的問(wèn)題，筆者“拙見(jiàn)”； 自信，成人成才的基石，因?yàn)椤白孕懦晒Χ倌辏瑫?huì)當(dāng)擊浪三千里”； 堅(jiān)定，成人成才的階梯。因?yàn)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�； 夢(mèng)想，成人成才的導(dǎo)航，因?yàn)椤靶挠卸喔�，我們就能走多遠(yuǎn)”； 奮斗，成人成才的焦點(diǎn)，因?yàn)椤皩殑Ψ鍙哪サZ出，梅花香自苦寒來(lái)”。 真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少；播種什么，就收獲什么；付出什么，就得到什么。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當(dāng)色彩斑斕，燦爛輝煌。 有藍(lán)天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸退化； 有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步； 有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶消沉。
因?yàn)槌扇�，要有追求永支�? 成才，要有激情常相伴！
成長(zhǎng)主題的演講稿14
同學(xué)們：
每當(dāng)一個(gè)新年過(guò)去的時(shí)候，我們總會(huì)對(duì)自已說(shuō)，又長(zhǎng)大了一歲。
我們是否曾經(jīng)問(wèn)自己，長(zhǎng)大是什么？
當(dāng)覺(jué)得年味越來(lái)越淡，歲數(shù)的增長(zhǎng)不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時(shí)候，你是不是就算長(zhǎng)大了？
當(dāng)你對(duì)周一升旗的形式有了那么一點(diǎn)抵觸，對(duì)鼓舞士氣的話越來(lái)越有抵抗力的時(shí)候，你是不是就算長(zhǎng)大了？
在無(wú)數(shù)次“帶著雄心放假回家、帶著遺憾開(kāi)學(xué)返�！敝螅闶遣皇蔷退汩L(zhǎng)大了？
每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上，因?yàn)檫@些所謂的“長(zhǎng)大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候，我都覺(jué)得，真正的成長(zhǎng)不是這樣。
我想對(duì)你說(shuō)：
青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。
這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān)，更與心胸有關(guān)，與智慧有關(guān)，與激情有關(guān)！
真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；
真正的成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄；
真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛(ài)；
真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門(mén)造車(chē)不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷；
的確，成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷，奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人，伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔是每個(gè)人都擁有。
所以，
無(wú)論多么復(fù)雜的局面，請(qǐng)讓我們努力保留一份簡(jiǎn)單的心情。有一份與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的單純，有一份與升學(xué)無(wú)關(guān)的暢快，就這樣簡(jiǎn)單的拼搏，簡(jiǎn)單
地生活。青春的精彩，可我認(rèn)為，簡(jiǎn)單單的心情最快樂(lè)
無(wú)論多忙多累，請(qǐng)讓我們的心靈始終醒著；把一份關(guān)注給社會(huì)，把一片熱情給生活，送一份真誠(chéng)給同學(xué)，留一個(gè)微笑給自己。
無(wú)論多忙多累，請(qǐng)給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì)；可以是全班步伐整齊的跑步，也可以是晚自習(xí)之后自由自在的.慢跑，可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的 腳步，可以是體育課上無(wú)約無(wú)束的奔跑。青春的精彩數(shù)不盡，可我認(rèn)為奔跑的姿態(tài)最瀟灑。
無(wú)論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄，都心存一份感激；感激輝煌給予我們動(dòng)力，感激困難給予我們磨礪，感激一路上陪伴我們的人。在最考驗(yàn)?zāi)土Φ母叨埠�，在最考�?yàn)定力的高一也好，在最考驗(yàn)習(xí)慣的初中也好，都請(qǐng)自覺(jué)地設(shè)計(jì)自己，鍛造自己。青春的精彩說(shuō)不完，可我認(rèn)為，自覺(jué)的成長(zhǎng)最智慧；
無(wú)論學(xué)習(xí)和生活多么艱難，都請(qǐng)記得，給生活一張漂亮的臉。
人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。
青春是一場(chǎng)勤奮的較量！向前沖，從此與眾不同！
謝謝大家！
成長(zhǎng)主題的演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
幸福是一杯茶，能使人心曠神怡，幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的燥熱不安;幸福是一縷火焰，能溫暖受傷冰冷的心;幸福是一汪清泉，能滋潤(rùn)干枯的心田;幸福還是一種感覺(jué)，帶給我無(wú)限美好的回憶。
幸福在媽媽手中。寒冷的冬日早晨，屋外寒，風(fēng)冷冽，屋內(nèi)雖不比屋外，但一陣接一陣的寒風(fēng)一次又一次敲擊著人們單薄的身軀。媽媽披衣下床，把一杯昨晚剛榨的鮮豆?jié){放進(jìn)鍋中，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢為它加熱。不一會(huì)兒，豆?jié){變得熱騰騰的，熱氣不停地冒出來(lái)，香氣沁人心脾。媽媽顧不上自己又冷又餓，用她那溫暖的手把一杯熱得有些燙手的豆?jié){小心翼翼的遞到我手中。我聞到了濃香的豆子味，趕忙坐起，接過(guò)豆?jié){，猛吸了一口，濃濃的醇香味立刻鉆進(jìn)我的鼻腔，我大口大口的喝，媽媽的腳上出現(xiàn)了一絲微笑。而那盛滿幸福的味道從我的舌頭觸到了我的內(nèi)心，讓我嘗到了幸福的滋味。
幸福在爸爸的眉頭上。溫暖的春天很容易生病。一天，爸爸遞給我一包普通的板藍(lán)根沖劑，邊拆開(kāi)包裝邊說(shuō)：“現(xiàn)在是春天，是最容易滋生病菌和生病的了�？�，把這包藥沖來(lái)喝。”我苦著臉接過(guò)爸爸遞來(lái)的藥，小聲的說(shuō)：“爸爸，幫我沖下，可以嗎?”爸爸沒(méi)說(shuō)什么，拿起藥包就去幫我沖藥了。藥沖好了。爸爸用筷子攪拌著還沒(méi)有溶解的顆粒，他看了看杯底，應(yīng)該可以了。我慢慢的抿了一小口，苦澀的味道占據(jù)了我的口腔和大腦，我放下了杯子，大聲抱怨:“爸爸，太苦了，我不想喝了。”爸爸皺了皺眉頭:“春天最容易生病，快喝下去。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，快喝!”那一皺眉，一剎那間似乎包含了無(wú)聲的父愛(ài)。此刻，這苦澀得讓人無(wú)法下咽的藥似乎加了糖，甜的有點(diǎn)膩。我想，這就是幸福的味道。
幸福在爺爺?shù)哪樕�。酷熱�?夏日，躁動(dòng)不安。我整天只能待在空調(diào)屋里，呆呆的望著窗外大自然的嬉戲，既無(wú)聊，又煩躁。爺爺晾完剛洗完的衣服，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)我無(wú)助的神態(tài)，很是心疼。就獨(dú)自冒著炙熱的太陽(yáng)到書(shū)店為我買(mǎi)了幾本小說(shuō)。當(dāng)他回到家時(shí)，汗水已浸濕了衣衫，臉被曬得通紅通紅的，豆大的汗珠一顆接一顆往下墜卻被爺爺毫不在乎的擦去。爺爺輕輕把被烤的燙手的書(shū)放在我手中。我興奮不已，立刻翻開(kāi)書(shū)如饑似渴的閱讀起來(lái)。時(shí)而對(duì)人物的悲慘身世而感到難過(guò);時(shí)而對(duì)劇情跌宕起伏而緊鎖眉頭。爺爺?shù)哪樕弦渤霈F(xiàn)了燦爛的笑容，那笑容比他自己獲得新書(shū)還高興，我邊看邊想:這就是所謂的幸福吧!
幸福在奶奶的脖子上。金秋時(shí)節(jié)，天氣特別潮濕，奶奶的腰痛又犯了，每天只要稍微活動(dòng)多了腰就像針扎一般痛。那天放學(xué)回家，我的肚子實(shí)在太餓了，就抓起早上吃剩的饅頭往嘴里送，剛想咬下，便一把被坐在旁邊的奶奶奪下，說(shuō):“要吃，也得先熱熱再吃，走，我給你熱去�！薄翱赡棠棠牟 边�沒(méi)等我說(shuō)完，奶奶就已經(jīng)把煤氣爐扭開(kāi)了。在旁邊等候時(shí)，我清清楚楚的看到奶奶臉上呈現(xiàn)痛苦的表情。饅頭熱好了，雖然我一直在拼命的咬著，但怎么也咽不下去，大概是淚水已經(jīng)堵到了我的嗓子。
幸福是什么?
在我眼里，幸福不是一疊疊厚厚的鈔票，一件華麗的衣裳，也不是遮蓋痛苦，貪圖片刻歡樂(lè)的酒精。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹廢無(wú)助的時(shí)候，有人會(huì)給你一個(gè)溫暖的微笑，哪怕是一個(gè)陌生的路人。一句問(wèn)候都會(huì)帶給你幸福，幸福是你口干舌燥時(shí)那一捧甘甜的泉水;幸福還是你在精疲力盡的困窘時(shí)，一張柔軟的大床;幸福同樣是你寂寞時(shí)那一張鼓勵(lì)的便簽條;幸福更是你在噩夢(mèng)后那一張讓人安心的笑臉。
成功是幸福，失敗也是幸福，只不過(guò)是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣和毅力。失敗，有時(shí)也是一種令人前進(jìn)的幸福!
又是一片澈然晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣的美好，其實(shí)世界究竟是什么樣的，答案在自己心中，在自己眼中。釆頡幸福，給自己一份愉快的心境。
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