關(guān)于教育演講稿模板集錦9篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的教育演講稿10篇，歡迎大家分享。
教育演講稿 篇1
各位同學(xué):
你們好!作為小學(xué)生的我們，每個(gè)人同樣有著自己的煩惱。學(xué)習(xí)、生活、同伴交往等方面，常常給我們的心理帶來(lái)很大的壓力，心理與學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。今天我們有必要進(jìn)行一次心理健康的教育。
心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我們認(rèn)為人的心理健康包括以下七個(gè)方面:
1.智力正常。2.情緒健康。3.意志健全。4.行為協(xié)調(diào)。5.人間關(guān)系適應(yīng)。6.反應(yīng)適度。7.心理特點(diǎn)符合年齡
那么，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?
1.樂(lè)于學(xué)習(xí)。2.能與老師、同學(xué)和他人保持良好的人際關(guān)系，與人為善，團(tuán)結(jié)互助。 3.情緒基本穩(wěn)定，心情輕松愉快。 4.意志健全，樹(shù)立自信。
不良的心理行為表現(xiàn):
1.注意異常。我們可以從以下幾個(gè)方面入手:
(1)保持良好的讀書(shū)環(huán)境。在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)選擇安靜的地方，使自己與外界的干擾性刺激隔離;(2)使學(xué)習(xí)活動(dòng)簡(jiǎn)單化。在學(xué)習(xí)時(shí)，除了帶必要的書(shū)本及文具外，不攜帶使用自己分心的東西。(3)課桌上的東西盡量減少。課堂上或?qū)W習(xí)過(guò)程中，盡量少擺東西在課桌上，這樣可以減少分心，保持高度的集中。(4)進(jìn)行必要的體育鍛煉。必要的體育鍛煉，有助于克服注意力不集中的缺點(diǎn)，并能使人對(duì)外界的各種刺激的適應(yīng)能有所提高。
2.情緒反應(yīng)異常。(1)換一種想法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，遇到困難時(shí)，常常會(huì)心灰意冷，覺(jué)得前途渺茫。此時(shí)如果換一種想法，想到吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)挫折對(duì)自己是有好處的，我因?yàn)檫@一次的失敗而有了更大的收獲�；蛘呦�，自己還年輕，還可以從頭開(kāi)始，時(shí)間可以增加閱歷，經(jīng)歷給自己帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)。暗示自己，“車(chē)到山前必有路”，“勝敗乃兵家常事”等等。(2)掌握放松技術(shù)。在自己不高興時(shí)，可以應(yīng)用自己已經(jīng)掌握的放松技術(shù)，來(lái)緩解內(nèi)心的痛苦，并使自己有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。(3)合理發(fā)泄。當(dāng)心情不好時(shí)，可以通過(guò)合理的方式來(lái)發(fā)泄自己的情緒，緩解內(nèi)心的`不平衡。例如打球、跑步、爬山、找個(gè)沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)或向自己最好的朋友傾訴，將不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)等，這樣心理會(huì)好受一些。但切記不可選擇傷害自己或他人方式。
3.學(xué)習(xí)困難。
4.人際關(guān)系緊張。
5.考試焦慮。下面提供一些應(yīng)對(duì)方法，供大家參考: (1)自我放松。(2)轉(zhuǎn)移注意力。(3)深呼吸及自我暗示。
6.意志薄弱，缺乏自信。
如何培養(yǎng)自信心，以下為大家提幾點(diǎn)建議:
1.不要總是懷疑自己的能力，相信自己可以成功。不要害怕失敗，一次失敗不代表總是失敗，成功總是在不斷的實(shí)踐中獲得的。
2.每天清晨醒來(lái)，在心理對(duì)自己說(shuō)幾遍“我相信自己，我能夠做好我想要做的事情”。
3.發(fā)自?xún)?nèi)心的表達(dá)自己的意見(jiàn)、情感和情緒; 4.培養(yǎng)自己有主見(jiàn)，自己做決定及處理某件事情; 5.了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的缺點(diǎn)加以改正。
6.要多行動(dòng)，不要只是想象，只要去做，你就會(huì)越來(lái)越自信.
當(dāng)流星劃過(guò)，我們都許下自己美麗的愿望:我能行!最后送給大家一句話(huà):“自信，是使人走向成功的第一秘訣�！�
思考:
你自己平時(shí)有沒(méi)有意志薄弱、缺乏自信的時(shí)候?如果有，你又是怎么做的呢?
愿同學(xué)們每天都有好心情!相信自己:我能行!
教育演講稿 篇2
生命是什么？生命是春天河邊輕輕擺動(dòng)的楊柳，生命是夏天火紅石榴的綻放，生命是秋天飄飛的楓葉，生命是冬天塞北的瑞雪。當(dāng)你聽(tīng)到嬰兒墜地時(shí)的第一聲啼哭，當(dāng)你用靈巧的雙手為孩子系上鮮紅的領(lǐng)巾，當(dāng)你看到舞臺(tái)上跳躍的雙腳，當(dāng)你聞到鮮花綻放時(shí)的芳香，你可知道，這就是生命！
母親的臂彎，父親的背影，愛(ài)人的眼神，朋友的友情……生命，因愛(ài)而溫暖！因責(zé)任而偉大！可是，生命，卻因違章而葬送！因事故而凋零！一個(gè)個(gè)血與淚的故事，一聲聲悔與痛的哭號(hào)，將我的記憶帶回了那個(gè)難忘的日子。
那是一個(gè)寒冷的冬天，廠(chǎng)里的兩個(gè)班組按照工作安排，同時(shí)進(jìn)入04#運(yùn)輸皮帶區(qū)域作業(yè)，一個(gè)負(fù)責(zé)更換皮帶拖輥，一個(gè)班組負(fù)責(zé)恢復(fù)運(yùn)輸皮帶安全繩，由于相互缺乏工作溝通，由于未采取有效的防護(hù)措施，由于……，皮帶突然運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了，一起安全事故發(fā)生了，一位年僅二十幾歲的工友，一個(gè)曾經(jīng)如此鮮活的生命，卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他熟悉的崗位，離開(kāi)了深?lèi)?ài)他的人們。沒(méi)有人知道，在災(zāi)難來(lái)臨的一剎那，他那年輕的軀體曾有過(guò)怎樣痛苦的掙扎，更沒(méi)有人知道，他那短暫的人生還有著多少希冀與不甘？！他走了，就這樣走了。一副副寄托著人們無(wú)限痛苦與哀思的花圈在寒風(fēng)中燃燒。那噼啪作響的，不是辭舊迎新的聲聲爆竹，卻是生命最后的嘆息；那盤(pán)旋飛舞的，不是歡快喜慶的煙花彩屑，卻是生命不忍離去的徘徊與留戀……
淚水一次又一次模糊了我的雙眼。是啊，誰(shuí)不是血肉之軀，誰(shuí)沒(méi)有七情六欲，誰(shuí)不會(huì)為人父母，誰(shuí)不曾做人子女？誰(shuí)不懂得享受闔家歡聚、平平安安的天倫之樂(lè)，誰(shuí)又愿承受骨肉分離、血淚交織的喪親之痛？！
如果，如果，如果……任何一個(gè)如果，都可以阻止這不幸的發(fā)生，都可以讓我們一如平常地上班下班、平凡但卻平靜地生活著。可是，如果忽視任何一個(gè)如果，都會(huì)釀成血淋淋的事故！生命，就這樣突然消逝了。它，來(lái)不及絢麗綻放，卻過(guò)早地意外凋零！它，是如此寶貴，卻又這般脆弱！葬送生命的是什么？！是麻痹大意！是違章操作！是無(wú)視安全！
親愛(ài)的朋友啊，當(dāng)你僅僅為了貪圖舒適、在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)卻不戴安全帽時(shí)，你可曾想到，安全已離你而去？當(dāng)你談笑風(fēng)生、三五成群地行走在鐵道上時(shí)，你可曾想到，危險(xiǎn)正擦肩而過(guò)？當(dāng)你心存僥幸、違章作業(yè)時(shí)，你可曾想到，死神已悄悄來(lái)臨？當(dāng)你漫不經(jīng)心、麻痹大意時(shí)，你是否明白，生命將就此停止，災(zāi)難已經(jīng)降臨？！此時(shí)，再多的淚水，再痛的哭號(hào)，再深的悔恨，都已無(wú)法挽回生命匆匆而去的腳步！災(zāi)難的發(fā)生只是短短的一瞬，可無(wú)法磨滅的傷痛卻將伴隨親人朋友的一生！
生命啊，生命！你讓我這般摯愛(ài)，卻又如此痛惜！一起起震撼人心的事故，一次次發(fā)人深醒的哭喊，使我們痛苦，促我們警醒！是啊，誰(shuí)不珍惜生命，誰(shuí)不熱愛(ài)生活。可是，為什么不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的生命，卻又總是一次又一次地演繹著如此相同的人生悲劇，重復(fù)著如此哀怨的生死別離？當(dāng)淋漓的鮮血成為心中永遠(yuǎn)的傷痕，當(dāng)真誠(chéng)的眼神化作天邊哀怨的流星，當(dāng)清脆的歡笑成為人世間恒久的別離，當(dāng)有愛(ài)就有家的寧?kù)o被無(wú)情地剝蝕，你，觸目了嗎？現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)數(shù)次的事故與災(zāi)難已經(jīng)讓我們深悟：生命，沒(méi)有安全，就沒(méi)有幸福！企業(yè)，沒(méi)有安全，就沒(méi)有未來(lái)！關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命！從我做起，從現(xiàn)在做起！
安全，是責(zé)任！安全，是效率！安全，是秩序！安全，是我們手中即將按動(dòng)的按鈕；安全，是我們腳下正在飛轉(zhuǎn)的車(chē)輪；安全，是家人內(nèi)心洋溢著幸福的微笑；安全，是企業(yè)矢志不渝的追求和目標(biāo)！一切的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，都不能以忽略安全為代價(jià)；一切的管理和操作行為，都應(yīng)以“安全第一”為準(zhǔn)繩！
僥幸是危險(xiǎn)的前奏，追悔是安全的'懲罰！不要說(shuō)工作中有人管你是和你過(guò)不去，它是滿(mǎn)含善意的提醒和呵護(hù)；不要說(shuō)準(zhǔn)確的操作規(guī)程讓你感到勞累而繁瑣，它能使你遠(yuǎn)離事故的陷阱；不要說(shuō)簡(jiǎn)單的警語(yǔ)是累贅的替身，它會(huì)時(shí)刻提醒你守望安全；不要說(shuō)預(yù)防是無(wú)用的枷鎖和沉重的負(fù)擔(dān)，它是對(duì)付危險(xiǎn)最有效的武器；不要說(shuō)有了安全設(shè)施就萬(wàn)無(wú)一失，它仰賴(lài)的是我們對(duì)隱患的關(guān)注和警惕。習(xí)以為常的隨意操作扼殺了無(wú)數(shù)寶貴的生命，而對(duì)安全的無(wú)知與漠然又在釀造著一幕幕人生的悲��！安全，今天你重視了沒(méi)有？！
去生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)戴好安全帽，那不過(guò)是舉手之勞；去高空作業(yè)，請(qǐng)系好安全帶，那也不過(guò)是舉手之勞；生產(chǎn)指揮時(shí)，一定要再三確認(rèn)；現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)，做到“三不傷害”；檢修時(shí)，要掛停電牌，嚴(yán)格執(zhí)行停送電制度；試車(chē)時(shí)，要認(rèn)真檢查設(shè)備狀況，做好預(yù)警防范措施；上崗前，對(duì)危險(xiǎn)因素及對(duì)策心中有數(shù)；交接班，對(duì)事故隱患和問(wèn)題絕不放過(guò)……血與淚的教訓(xùn)已敲響了安全的警鐘！不要再用生命的軀體去抗擊無(wú)情的危險(xiǎn)，不要讓心愛(ài)的崗位成為慘痛的記憶！安全，今天你遵守了沒(méi)有？！
如果說(shuō)，生命是一葉在歲月長(zhǎng)河中行駛的小舟，是一片在茫茫大海中遠(yuǎn)航的孤帆。那么，安全就是把握生命的輪盤(pán)，就是指引生命的燈塔。生命，不應(yīng)如鴻毛般飄忽，生命，不應(yīng)如閃電般短暫。讓我們時(shí)時(shí)重視安全，處處遵章守紀(jì)，如履薄冰，防微杜漸，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的僥幸，萬(wàn)分之一的偶然，共同筑起心中永不崩潰的大堤，讓安全生產(chǎn)的警鐘時(shí)刻長(zhǎng)鳴！安全，今天你竭盡全力了沒(méi)有？！
朋友，當(dāng)你只身在外勞累奔忙時(shí)，當(dāng)你埋頭工作辛勤打拼時(shí)，你可知道，你的父母記掛著你，你的妻兒惦念著你，你的家人期盼著你。為了您和家人的幸福，就請(qǐng)您關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命！看，那一只只飄飛的千紙鶴，將帶給我們對(duì)生命最深切的祝福！聽(tīng)，那一陣陣悠揚(yáng)的歌聲，將伴隨著我們?cè)跉q月的長(zhǎng)河里破浪前行！
教育演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
大家好！
我們懷著激動(dòng)的心情，邁著矯健的步伐回到學(xué)校，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)新年新氣象。健康是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)與生活的前提，健康是我們每一個(gè)人的心愿。在此，我代表少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)提出以下建議，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為健康而努力，讓健康與我們同行。
首先，除了早鍛煉、體育課、其他時(shí)間，無(wú)論是在平滑的走廊上，還是在粗糙不平的天井地面上，無(wú)論是從教室到生活區(qū)，還是從操場(chǎng)到教室，大家都不要奔跑。尤其是聽(tīng)到上課鈴響時(shí)，同學(xué)們不要著急，不要奔跑，以免發(fā)生沖撞事件。上課鈴響到上課開(kāi)始，有兩分鐘的音樂(lè)鈴聲時(shí)間，聽(tīng)到鈴響后，有兩分鐘的時(shí)間讓大家走回教室，同學(xué)們腳步邁大一點(diǎn)走回去來(lái)的及。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)奔跑，互相提醒一下。
第二，早鍛煉、大課間、體育課跑步時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。建議大家在跑步、球場(chǎng)上踢球時(shí)，先做一做伸蹲跳、高抬腿等運(yùn)動(dòng)，做一下熱身運(yùn)動(dòng)，可以讓出在活動(dòng)時(shí)更靈活。
第三，放飛活動(dòng)時(shí)，看一看旁邊的東西有沒(méi)有危險(xiǎn)，判斷一下你玩的東西有沒(méi)有危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)的地方、物品不玩耍，離開(kāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。不要快速追逐，建議大家看看電視、書(shū)籍，下下棋。
第四，課間文明休息，不要奔跑，不要追逐，不要摔跤，嚴(yán)禁用掃帚、拖把、棍棒、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。嚴(yán)禁在樓梯和走廊里拍球、踢球。
第五，同學(xué)們拖地時(shí)，一定要想辦法擰干拖把上的水，努力保持地面干燥。洗臉、洗澡、洗手、時(shí)，盡量不要讓水濺到地面上。洗澡時(shí)，或遇到下雨天地面比較濕滑時(shí)，走路要緩慢，防止滑倒摔傷。
第六，同學(xué)們不能攜帶、玩耍刀具、可以發(fā)射橡皮子彈的玩具槍、火柴、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品。不得佩戴金銀首飾等貴重物品。一旦發(fā)現(xiàn)立即收繳。在教室里不得使用MP3、MP4、游戲機(jī)、錄音機(jī)、收音機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、取暖器等電器的充電器。像小刀、鉛筆、三角板、木棒、拖把和掃把的柄都是有危險(xiǎn)的，都不能當(dāng)玩具，更不能用這些東西去戳同學(xué)的身體，而且在使用時(shí)要小心，不要碰到別人。到音樂(lè)教室、美術(shù)教室、書(shū)法教室、科學(xué)教室上課時(shí)，應(yīng)該把筆、三角板等物品放在鉛筆盒里或袋子里，可以避免被戳傷，這一點(diǎn)特別重要。
第七，請(qǐng)各班主任組織學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的`檢查一下教室的設(shè)施，包括課桌椅、矮柜、電視柜、講臺(tái)有無(wú)突出的鐵釘、殘缺的銳角；有無(wú)木棒、拖把和掃把的柄等可供學(xué)生玩耍的物品；三角板放置是否安全。小心的看一看電線(xiàn)有無(wú)破損、裸露，接線(xiàn)板是否安全。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即上報(bào)德育處。同學(xué)們不能觸摸電源開(kāi)關(guān)、插頭、插座和電線(xiàn)。
第八，春季是疾病多發(fā)季節(jié)，溫度變化無(wú)常，所有同學(xué)們要特別注意保暖工作。運(yùn)動(dòng)時(shí)脫掉外衣的，運(yùn)動(dòng)后要馬上穿上。
第九，同學(xué)們?nèi)绻丶遥荒茏约阂粋�(gè)人回去，一定要有大人陪送，否則不安全；如果大人帶自己回家，一定要告知班主任或生活老師，或上課的老師，辦理請(qǐng)假手續(xù)。不向老師請(qǐng)假就回家的，老師要嚴(yán)肅批評(píng)，甚至開(kāi)除。
第十，不能攀爬教室窗臺(tái)、教室和寢室的走廊欄桿。二樓二年級(jí)同學(xué)不得踩在小方凳上擦欄桿。
十一、同學(xué)們要及時(shí)清洗不銹鋼杯，避免上銹；及時(shí)清洗牙杯，尤其是牙杯內(nèi)底部，要保持杯底無(wú)污垢。
十二、倒、拿開(kāi)水、熱湯、熱藥、泡方便面時(shí)要小心，預(yù)防燙傷自己或他人。寢室里拿熱開(kāi)水時(shí)宜用有柄的不銹鋼杯；就餐拿湯時(shí)，宜將碗放置桌上平移。學(xué)生不得進(jìn)學(xué)校廚房，不得搬運(yùn)打通的開(kāi)水。
十三、睡覺(jué)時(shí)，同學(xué)們不能在床上跳躍、跨越，上下鋪攀爬時(shí)要小心，不得站在上鋪的欄桿上去拿衣柜里的東西。
十四、上下樓靠右行，行走時(shí)眼睛要看臺(tái)階，不許在樓梯上推拉、打鬧，不許在樓梯上做跑、跳等危險(xiǎn)動(dòng)作，不許趴在扶手上滑行。遇到突然停電，如果在樓梯上則在原地等候，不能叫喊、恐嚇、推拉，等到復(fù)明后在有秩序的疏散；如果在教室內(nèi)，則坐在座位上，念念詩(shī)歌，不能跑動(dòng)、尖叫。不能玩弄路燈。遇到突然停電，在原地等候，不能叫喊、恐嚇、推拉；不能玩弄路燈。路隊(duì)在樓梯上行進(jìn)時(shí)，不準(zhǔn)突然停住，如需系鞋帶、互相傳遞物品等，待走到走廊后再處理。
十五、同學(xué)們?cè)跇翘萆习徇\(yùn)衣服、水果時(shí)，不能放手讓塑料筐在樓梯上滑行，以免撞傷他人。
十六、班干部、寢室干部在管理同學(xué)時(shí)，不能辱罵同學(xué)，不能打同學(xué)，有問(wèn)題馬上向老師匯報(bào)。如果有人欺負(fù)自己，打自己，立即向老師匯報(bào)。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不吵架，不打架。
十七、不能到學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)零食，沒(méi)有得到同學(xué)的同意，不能隨便拿走別人的學(xué)習(xí)用品、生活用品和零食。
十八、不挑食，不偏食，飯菜不夠的，及時(shí)向老師匯報(bào)，做到餐餐吃飽吃好。
十九、上廁所開(kāi)關(guān)門(mén)，動(dòng)作要輕，要注意周?chē)欠裼腥�，以免碰傷�?/p>
二十、放月假時(shí)，校內(nèi)家長(zhǎng)的車(chē)輛較多，主動(dòng)讓車(chē)先行，不跟車(chē)輛搶道，注意交通安全。
二十一、身體不舒服，要及時(shí)向老師匯報(bào)，要按時(shí)服藥。
教育演講稿 篇4
當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng)，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉，一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
孩子，我愛(ài)你們!我的夢(mèng)境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛(ài)你們!在美麗的童話(huà)世界里，有我--你們的老師和媽媽?zhuān)心?-天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們?cè)谝黄�，相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛(ài)海方舟，做上轟隆隆的大火車(chē)去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛(ài)你們!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿(mǎn)足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)中國(guó)字。我會(huì)告訴你們?nèi)俗衷趺磳?xiě)，告訴你們?nèi)俗值?結(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺，地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了，草綠了，花開(kāi)了。夏天來(lái)了，太陽(yáng)大大的，天氣熱熱的，在樹(shù)蔭下玩很涼快，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來(lái)了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛(ài)你們!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí)，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽(tīng)的時(shí)候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥(niǎo)一樣的，老師好!老師好的叫過(guò)不停時(shí)，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿(mǎn)童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國(guó)更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。
孩子，我愛(ài)你們!作為一名幼兒教師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在雨露滋潤(rùn)中春色滿(mǎn)園，在祖國(guó)大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛(ài)你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛(ài)心高掛在祖國(guó)的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異，更加繁榮昌盛。了屬于他們的起點(diǎn)。 親愛(ài)的朋友，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”，“萬(wàn)事從一開(kāi)始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會(huì)留下一路遺憾。 人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng)，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國(guó)的明天而希望滿(mǎn)懷。 讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。
教育演講稿 篇5
第二十九屆世界音樂(lè)教育大會(huì)正在北京召開(kāi)，這也是首次在中國(guó)舉辦。自古以來(lái)，音樂(lè)和音樂(lè)教育，在中國(guó)社會(huì)發(fā)展中都發(fā)揮著重要作用。比如，《樂(lè)記》中認(rèn)為“樂(lè)者，天地之和也”，孔子則把教育過(guò)程概括為“興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)”，認(rèn)為音樂(lè)是人的整體教育中的關(guān)鍵要素。
在今日文化中國(guó)的建設(shè)中，音樂(lè)和音樂(lè)教育在促進(jìn)社會(huì)和諧與人的全面發(fā)展，推動(dòng)城市文化建設(shè)等方面，更是不可或缺。我們應(yīng)實(shí)現(xiàn)惠及全民的藝術(shù)教育、提供豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源，使所有的青少年都能平等享受到藝術(shù)教育的滋養(yǎng)，而學(xué)校音樂(lè)教育是重要的渠道。作為教育者，我們有義務(wù)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。
首先，中小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和興趣形成的重要時(shí)期。所以，必須重視音樂(lè)課的教學(xué)，將之作為學(xué)校藝術(shù)教育的主要內(nèi)容，使之成為素質(zhì)教育中不可替代的部分。
其次，要提高音樂(lè)教育的水平和質(zhì)量。關(guān)鍵是要有一支數(shù)量足、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)提倡教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮好音樂(lè)教育對(duì)于推動(dòng)和諧、豐富娛樂(lè)、增強(qiáng)審美、陶冶情操、啟迪智慧的功能。
再次，在學(xué)校音樂(lè)教育中，還應(yīng)大力開(kāi)展音樂(lè)教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、千人交響樂(lè)音樂(lè)會(huì)、學(xué)生音樂(lè)演出季、國(guó)際青少年藝術(shù)周等豐富多彩的音樂(lè)教育活動(dòng)，發(fā)展廣大青少年藝術(shù)特長(zhǎng)，搭建學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)的廣闊舞臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)“班班有歌聲，人人都參與”的目標(biāo)。
“和”與“和諧”是社會(huì)發(fā)展中我們始終面臨和關(guān)注的問(wèn)題，音樂(lè)能夠充分反映自然、社會(huì)中的'和諧之美。伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，國(guó)家對(duì)文化的重視，中國(guó)文化的發(fā)展將更加注重以人為本、和諧發(fā)展。這要求藝術(shù)教育將以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更廣闊的土壤、更豐富的形式，注入城市發(fā)展強(qiáng)勁的脈搏中，培育出更多具有文化藝術(shù)潛質(zhì)的青年人。
教育演講稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我要講的話(huà)題是關(guān)于“自制力”的問(wèn)題。美國(guó)是世界上綜合國(guó)力很強(qiáng)的國(guó)家之一，美國(guó)的法律健全規(guī)范，每位公民不管在何時(shí)何地都能自覺(jué)地遵照法律行事。
有一個(gè)美國(guó)留學(xué)生叫凱瑟琳。寒假里，凱瑟琳隨她的一個(gè)同學(xué)到河南老家過(guò)年，春節(jié)那天，同學(xué)家里準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒席招待凱瑟琳，當(dāng)同學(xué)的父親為她斟滿(mǎn)一杯酒讓她喝的時(shí)候，她卻只是禮貌地舉杯而滴酒不沾，同學(xué)問(wèn)其原因，她說(shuō)她的家鄉(xiāng)在美國(guó)西雅圖州，當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定，公民年滿(mǎn)21歲才能飲酒，她才19歲，還不到飲酒的年齡。同學(xué)的家人勸她，這里是中國(guó)，不是美國(guó)，入鄉(xiāng)隨俗嘛 ，再說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)美國(guó)人會(huì)知道她曾在中國(guó)飲過(guò)酒。凱瑟琳卻說(shuō)，自己雖然身在國(guó)外，但自己仍然是美國(guó)人，仍然應(yīng)該遵守美國(guó)的法律。盡管酒的味道很香，但她始終克制自己沒(méi)有飲酒。這令同學(xué)的家人十分敬佩!
還有一個(gè)美國(guó)商人，他經(jīng)常到中國(guó)做生意。有一次，一筆生意成交后，中方商人宴請(qǐng)他。中方商人聽(tīng)說(shuō)這個(gè)美國(guó)人很愛(ài)吃虹鱒魚(yú)，就特意讓廚師做了一道名菜：清燉虹鱒魚(yú)。菜上桌以后，美國(guó)商人眼睛一亮，看得出他很喜歡這道菜。奇怪的是，商人夾了一塊肉還沒(méi)送到嘴里就又放回盤(pán)子里，并放下筷子不吃了。中方商人忙問(wèn)原因，商人說(shuō)，這是一條有卵的虹鱒魚(yú)，美國(guó)法律規(guī)定，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不能吃有卵的母魚(yú)。中方商人連忙說(shuō)，這是在中國(guó)，中國(guó)沒(méi)有這樣的法律。美國(guó)商人說(shuō)，我是美國(guó)人，不管走到哪里，都要遵守美國(guó)的法律。中方商人很尷尬，再次勸說(shuō)，即使這樣，這條虹鱒魚(yú)已經(jīng)燒熟了，不吃浪費(fèi)了豈不可惜?美國(guó)人卻說(shuō)，即使浪費(fèi)了，我也不能吃。美國(guó)商人自始至終都沒(méi)有吃那條虹鱒魚(yú)。
同學(xué)們，這就是美國(guó)人的'素質(zhì)，美國(guó)為何強(qiáng)大?不就是因?yàn)槊恳粋�(gè)美國(guó)人都能自覺(jué)遵守國(guó)家法律，都能時(shí)刻克制自己不做不該做的事，全民族團(tuán)結(jié)一心，共同締造強(qiáng)大的國(guó)家嗎?同學(xué)們，作為學(xué)生，我們學(xué)校有校紀(jì)，班上有班規(guī)，哪些事可以做，哪些事不能做是很明確的，你能不能時(shí)刻克制自己遵守校記班規(guī)呢?出了校門(mén)，你還能不能像在學(xué)校里一樣見(jiàn)了老師問(wèn)好，見(jiàn)了小同學(xué)主動(dòng)幫助呢?還能不能像在學(xué)校一樣不隨地吐痰，不隨地扔紙屑呢?同學(xué)們，哪怕是對(duì)自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)讓你變得強(qiáng)而有力，一個(gè)有自制力的人，是最堅(jiān)強(qiáng)的人，是最不容易被打-倒的人，是最容易成功的人，不管遇到多么大的挑戰(zhàn)，他都能克服!
同學(xué)們，為了將來(lái)我們能成為一個(gè)了不起的人，能成為一個(gè)改變自己命運(yùn)的人，讓我們像凱瑟琳和那個(gè)美國(guó)商人一樣，時(shí)刻克制自己做該做的事，不做不該做的事!
謝謝大家!
教育演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們又來(lái)到心理小廣播時(shí)間，我們帶給大家的是《自我激勵(lì)，點(diǎn)燃激情》。
我們大部分學(xué)生生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村。我們的父母大多數(shù)沒(méi)有太高的文化水平，也不知道該怎么關(guān)心我們的成長(zhǎng)，他們有的是整天的忙碌、賺錢(qián)，想著給我們提供更好一些的物質(zhì)生活，他們有時(shí)候甚至忙的無(wú)暇顧及我們。他們的身影：在工廠(chǎng)里，在超市里，在田地里，在大街上，在飯店里......
有一天下午第一節(jié)課，老師去教室，其他的學(xué)生都在寫(xiě)英語(yǔ)，而一位學(xué)生什么也沒(méi)寫(xiě)，本上一個(gè)字都沒(méi)有，老師問(wèn)他為什么一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，他的回答竟然是“老師，我還沒(méi)吃中午飯呢�！崩蠋熜念^一震， “發(fā)生什么事情了?”原來(lái)這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)去了遷安，他手里僅有一點(diǎn)零錢(qián)買(mǎi)了點(diǎn)吃的，老師問(wèn)他“用不用我給你點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)吃的去?”他說(shuō)“不用了。”這個(gè)學(xué)生帶著中午的情緒來(lái)上學(xué)，都不愿意學(xué)習(xí)了。沒(méi)有了父母的關(guān)愛(ài)，便失去了熱情。難道我們的生活僅僅是為了我們的父母嗎?
請(qǐng)每一位同學(xué)思考一下：我們的學(xué)習(xí)、生活究竟為了什么? 我在這里想對(duì)大家說(shuō)：當(dāng)你們的父母忙得沒(méi)有時(shí)間欣賞你、鼓勵(lì)你、夸獎(jiǎng)你、贊美你，甚至你的一次調(diào)皮只是想吸引一下父母注意力的時(shí)候，卻引來(lái)一頓暴揍的時(shí)候，請(qǐng)你們換個(gè)角度想一想吧：
父母這么忙，他們?yōu)榱耸裁?
他們忙得沒(méi)有時(shí)間顧及我們的'時(shí)候，我們?cè)撟鲂┦裁?
調(diào)皮?搗亂?惹事?打架?斗毆?是這些嗎? 我想打架的回答肯定是：不是。
那么我們?cè)撟鲂┦裁茨?
我們是不是應(yīng)該：照顧好自己，自己給自己加油呢?
是的!
那就從今天開(kāi)始，請(qǐng)我們的每一位同學(xué)開(kāi)始試著找尋自己的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我欣賞，自我鼓勵(lì)，自己給自己加油、鼓勁，點(diǎn)燃激情，讓自己的內(nèi)心的不斷堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，強(qiáng)大起來(lái)，面對(duì)美好的生活吧!
教育演講稿 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。在同齡人中，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說(shuō)我15 年來(lái)是一步一個(gè)腳印，以我的滿(mǎn)腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài)，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè)。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤！我喜歡這樣一首小詩(shī)：有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望當(dāng)初，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候，用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生便成了我無(wú)言的承諾。
一句很簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎？回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài)。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒(méi)有信心，沒(méi)有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了寫(xiě)得很好！這句話(huà)極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向！從此，他開(kāi)始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。在我讀到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰(shuí)，也不知道將來(lái)我能做什么，戴爾凱夫說(shuō)，直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ)，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫(xiě)了一則小故事，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情。之后，在讀書(shū)的業(yè)余時(shí)間，他又寫(xiě)了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)。她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的。戴爾凱夫說(shuō)。
精神的力量是無(wú)窮的！雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師、朋友的一句重要的話(huà)語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力！。
我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話(huà)的'好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：哀兵必勝！你會(huì)成功的！結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)！還有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)！你是個(gè)優(yōu)秀的老師！你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心！我的孩子放在你的班里很放心！我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說(shuō)過(guò)：我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功；后來(lái)我又想做偉人的妻子，業(yè)已失��；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。 看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
教育演講稿 篇9
老師、同學(xué)們：
早上好！今天是第xx個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，本周是第8個(gè)“xx省學(xué)校安全教育周”。主題為“我安全，我健康，我快樂(lè)”。安全是生命的覺(jué)醒，安全是價(jià)值的覺(jué)醒。盡管安全問(wèn)題有發(fā)生的必然性，事實(shí)證明通過(guò)教育和預(yù)防，80%的的傷害是可以避免的。所以養(yǎng)成安全習(xí)慣，提升安全素養(yǎng)是全體師生的必修課。
為貫徹教育部和省教育廳關(guān)于安全教育日活動(dòng)的要求，今天國(guó)旗下講話(huà)向全體師生提出以下倡議。
首先，我們要提升防范意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣，將安全要求內(nèi)化為行為文化。本月25日我校高一家長(zhǎng)接到自稱(chēng)是老師的電話(huà)，告知小孩摔傷，正在醫(yī)院搶救，要求匯款。結(jié)果家長(zhǎng)在慌張沒(méi)有求證的情況下匯了一萬(wàn)元，之后與對(duì)方再也聯(lián)系不上。如果多一分冷靜，多一分警惕，就能戳穿對(duì)方的伎倆。在日常生活中處處要做到警于思，合于規(guī)、慎于行。
其次，我們要大力倡導(dǎo)安全教育進(jìn)課堂，讓師生全面掌握安全常識(shí)，提升安全素養(yǎng)。根據(jù)教育部要求，本學(xué)期開(kāi)始，各班級(jí)將利用“學(xué)校安全信息化平臺(tái)”規(guī)范開(kāi)展安全教育進(jìn)課堂活動(dòng)。此外還希望大家通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)安全技能知識(shí)，儲(chǔ)備安全的能量，讓安全教育真正入心、入腦，做到有備無(wú)患。
第三，我們要開(kāi)展隱患排查整治活動(dòng)。安全教育周期間，倡導(dǎo)全校師生開(kāi)展“安全隱患我排查、我發(fā)現(xiàn)、我整治”活動(dòng)，發(fā)揮全校師生力量，開(kāi)展全校性的安全隱患大排查、大整治行動(dòng)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患可以利用校園網(wǎng)報(bào)修欄反映，我們將歸類(lèi)抓好隱患治理，進(jìn)一步提升校園設(shè)施、活動(dòng)管理等安全系數(shù)。
第四，我們要積極參加防災(zāi)減災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急避險(xiǎn)演練，增強(qiáng)全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和逃生自救能力。汶川地震中，綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)全校兩千多名師生按照平時(shí)的演習(xí)，僅用1分36秒全部安全撤離，創(chuàng)造了無(wú)一傷亡的奇跡。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)注意演練，每個(gè)班的疏散路線(xiàn)都是固定的，低樓層的學(xué)生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；高樓層的'學(xué)生要跑得慢些，否則會(huì)在樓道中造成人流積壓。知道碰到這樣的事情懂得怎么處理，最后安然無(wú)恙。
下面我們來(lái)介紹全校固定緊急疏散路線(xiàn)：所有教室前4行從前門(mén)撤離，后3行從后門(mén)撤離，高一高二教學(xué)樓：以樓體中線(xiàn)為分界，集合疏散時(shí)兩個(gè)班合用一個(gè)就近樓梯，各層靠近田徑場(chǎng)的兩個(gè)班級(jí)從靠近田徑場(chǎng)的西樓梯上下樓梯，另外兩個(gè)班級(jí)從靠近求索杯的東樓梯上下樓梯，高一5、10班、高二13、14班從實(shí)驗(yàn)樓電梯處的樓體上下樓梯。高三新教學(xué)樓：靠桃花山新村一側(cè)（即工地活動(dòng)房）的班級(jí)從電梯處樓梯上下樓梯，靠近小禮堂一側(cè)的班級(jí)從洗手間一側(cè)的樓梯上下樓梯。所有單數(shù)樓層班級(jí)全部到一層上下樓梯，所有雙數(shù)樓層班級(jí)通過(guò)二層天橋上下樓梯。時(shí)代樓和學(xué)生宿舍樓也是以樓體中線(xiàn)為界分開(kāi)疏散，避免現(xiàn)在大部分同學(xué)從靠近集合地點(diǎn)的通道上下樓梯，造成擁堵，影響速度。
明天課間操將舉行全校防擁擠踩踏應(yīng)急疏散演練。集合地點(diǎn)：田徑場(chǎng)。秩序?qū)ёo(hù)人員：年段長(zhǎng)班主任、第二節(jié)任課教師和德育處人員。疏散導(dǎo)護(hù)職責(zé)如下：①聽(tīng)到警報(bào)聲，秩序?qū)ёo(hù)老師立即到達(dá)所在樓層樓梯轉(zhuǎn)彎處就位。②組織指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定路線(xiàn)疏散，控制合理密度，防止擁擠和慌亂。③疏散過(guò)程中提醒學(xué)生注意腳下安全，步伐要小，腳步要輕要快。禁止開(kāi)玩笑，互相推攘，勾肩搭背的行為。④萬(wàn)一出現(xiàn)跌倒或被絆倒，要大聲喊叫，及時(shí)阻止后面學(xué)生下行，及時(shí)救護(hù)。
疏散導(dǎo)護(hù)是每位教師應(yīng)盡職責(zé)，任何時(shí)候出現(xiàn)緊急情況都要把學(xué)生的安全放在第一位，盡好保護(hù)責(zé)任。希望年段、生活指導(dǎo)組多宣傳疏散路線(xiàn)，把日常集會(huì)當(dāng)做演練，做到疏散路線(xiàn)固定化、疏散演練常態(tài)化。
老師們、同學(xué)們：安全在于防患于未然。希望全體教職員工認(rèn)真履行崗位職責(zé)。全體同學(xué)時(shí)刻保持安全意識(shí)，積極學(xué)習(xí)安全技能，共同構(gòu)筑校園堅(jiān)固的安全防線(xiàn)。最后祝大家安全、健康、快樂(lè)！
謝謝大家！
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