出科工作小結(jié)

　　指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，立即行動(dòng)起來寫一份小結(jié)吧�？墒窃鯓訉懶〗Y(jié)才能出彩呢？下面是小編為大家收集的出科工作小結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

出科工作小結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼見習(xí)的第二周又過去了，我的收獲卻是不少。雖然有了在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)，可是在病房見習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)我所學(xué)的只是皮毛，知識(shí)欠缺十分嚴(yán)重，醫(yī)學(xué)之博大精神還學(xué)要我繼續(xù)再接再厲不斷深造，才能對(duì)知識(shí)運(yùn)用自如，所以在間隙的過程中我只幫帶教老師做最簡(jiǎn)單的工作。

　　第一天入臨床見習(xí)，我滿懷著興奮，想著終于可以提前體驗(yàn)一回當(dāng)醫(yī)生的感覺了，可是真正到了辦公室卻發(fā)現(xiàn)，自己壓根什么都不能做，所以郭老師就讓我們看病歷，也可以自己去病房里問問病人病史，原本在我的印象中，醫(yī)生寫的字都是潦草到看不懂的，可我拿到那份住院病歷以后卻發(fā)現(xiàn)，字跡十分端正工整，雖然是連筆字，我這個(gè)初出茅廬的見習(xí)小醫(yī)生倒也看得清清楚楚明明白白的，不由暗暗佩服起來。我認(rèn)真地看完了手中的病歷又和同學(xué)交換了一本看，對(duì)于住院病歷的書寫格式、順序更加熟悉起來，在學(xué)校時(shí)也寫過，可是自己寫起來卻是十分吃力的。多看了幾分以后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于寫大病例的'方法思路清晰了不少。病房我們幾個(gè)倒是沒有敢去，因?yàn)榕麓驍_了病人休息，畢竟在社區(qū)醫(yī)院的都是一些上了年紀(jì)的老人。將病歷還給老師的時(shí)候老師告訴了我們幾個(gè)從第二天開始參加他們病房醫(yī)生護(hù)士的晨會(huì)，看他們?nèi)绾谓唤影�。第二天早上的晨�?huì)讓我印象深刻，雖然是個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，但是卻關(guān)系到對(duì)住院病人們的治療，如果醫(yī)生護(hù)士沒有認(rèn)真對(duì)待，不如實(shí)交代各位住院病人的情況，那么則有可能出現(xiàn)差錯(cuò)，更嚴(yán)重的是關(guān)系到病人的生命。因此，這個(gè)晨會(huì)讓我明白了作為一名醫(yī)生必須具備的責(zé)任感與使命感，在此刻讓我更加深刻的領(lǐng)悟了那句“健康所系，性命相托”�！搬t(yī)生”這兩個(gè)字里，蘊(yùn)含著多么重大的責(zé)任�。�

　　做一名好的醫(yī)生必須有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個(gè)臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。隨后我們又跟隨吳老師去查房，聽老師如何查問病人的情況，如何與之交流。當(dāng)醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)精湛，而且還要學(xué)會(huì)很好的與病人溝通，減少醫(yī)患矛盾，改善醫(yī)患關(guān)系。當(dāng)病人看到吳老師帶著我們一起去查房的時(shí)候，病人們對(duì)我們的稱呼讓我明白了在醫(yī)院里，當(dāng)你們穿上白大褂時(shí)，在病人面前你們就不是學(xué)生，而是醫(yī)生，應(yīng)該隨時(shí)注意自己的言行，要學(xué)會(huì)參與科室的管理，而不是一個(gè)旁觀者。當(dāng)然因?yàn)樵谝娏?xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己還沒有對(duì)自己所學(xué)知識(shí)牢固掌握。所以我也抽時(shí)間復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，以達(dá)到溫故而知新的目的。在這次見習(xí)中，我受益頗多，不僅學(xué)到了相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多老師及朋友，擴(kuò)大了我的交際圈，再和他們相處的短短一周里，讓我感覺到很快樂。見習(xí)當(dāng)中感受到在學(xué)校掌握好理論是多么的重要，因?yàn)樽呱吓R床就是實(shí)踐，沒有理論的指導(dǎo)，實(shí)踐就無從談起，基本上是做一步就錯(cuò)一步，這會(huì)讓人很沒有自信心，所以理論就顯得非常重要了。有了理論來指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐的正確率就會(huì)升高，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓理論與實(shí)踐更好的結(jié)合。這次見習(xí)后我知道了在以后學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意些什么問題，應(yīng)該怎樣把學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的生活和工作當(dāng)中，做到學(xué)以致用，提高自己的學(xué)習(xí)能力和臨床操作水平，為大三實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

出科工作小結(jié)2

　　在門診輸液室實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)禮拜，卻讓我收獲很多，這里的收獲指的是人生中的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　由于最近上海天氣異常寒冷，“嬌生慣養(yǎng)”的上海人便紛紛生起病來，比以往任何時(shí)候都要多。門診輸液室實(shí)習(xí)感想—MISSWENDY—MISSWENDY的博客看病的人往往要等幾個(gè)小時(shí)才能輸上液，門輸某老師的話很到位，與其要等幾個(gè)小時(shí)掛鹽水，為什么不直接回家吃藥，再躺幾個(gè)小時(shí)，說不定現(xiàn)在病早就好了，還要到這里排隊(duì)，大眾心理真可怕，想想也挺有道理的。

　　就在這個(gè)病人異常繁多的門輸，我保持了五六年沒有生過病的記錄也終于被打破，發(fā)燒發(fā)到39度，不過吃了藥，睡了一覺也就好了，然后一下子上了四天的班，我也真夠佩服自己的，畢竟年輕啊~生病的時(shí)候，也有意圖的在開心網(wǎng)上發(fā)了一條類似于“我生病了”的記錄，希望別人看到了也能“只言片語”來關(guān)心一下，不過，到最后，也只有一兩個(gè)人關(guān)心，心里有點(diǎn)寒。再想到門診輸液室的老師，只是希望我們實(shí)習(xí)生去上班，否則會(huì)影響她們上班進(jìn)度，不管你死活（從我生病，然后后面連續(xù)拍了四天班就可以充分看出來），突然感悟，我活著，或者我死了，對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于其他人又有什么影響呢？現(xiàn)在實(shí)習(xí)尚可以生病請(qǐng)假，以后上班生病請(qǐng)假可是要扣錢，而且請(qǐng)的次數(shù)多了，醫(yī)院還不一定要你，真的是凡事還是靠自己啊。

　　然后在實(shí)習(xí)的時(shí)候，由于每一天就相當(dāng)于處于8個(gè)小時(shí)不停運(yùn)動(dòng)中，所以每一天都真的`是相當(dāng)相當(dāng)累~~門診輸液室實(shí)習(xí)感想—MISSWENDY—MISSWENDY的博客門輸最主要是練習(xí)扎針技巧，而這些都是需要自己主動(dòng)要求和老師講的，顯然自己還不夠主動(dòng)~盡管在門診輸液室沒有交接班，鋪床等，不會(huì)像病房這么麻煩，可是每天都只有扎針，也顯得十分機(jī)械化，總的說來，真的很忙，也十分的累~~

出科工作小結(jié)3

　　普外科是我到西醫(yī)院后實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，過得很愉快，轉(zhuǎn)眼就出科了。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我大致了解了本科室常見病種，并學(xué)會(huì)了這些疾病的術(shù)前術(shù)后的護(hù)理流程及健康教育。學(xué)會(huì)了普外科各項(xiàng)基本的護(hù)理操作，并對(duì)以前學(xué)到的知識(shí)有了進(jìn)一步的.加深與鞏固。另外，跟醫(yī)生的一個(gè)周也是受益匪淺的。我覺得以前自己學(xué)的東西都不那么抽象了，一樣樣呈現(xiàn)在自己面前，觸手可及。

　　這是我從中醫(yī)院轉(zhuǎn)到西醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，雖然只在一個(gè)月，但是還是感覺到了各醫(yī)院特色各不相同，學(xué)到了和之前學(xué)到的不一樣的東西。

　　總之，很感謝普外科，很感謝老師們的悉心教導(dǎo)，讓我的護(hù)理知識(shí)有所提高，今后我會(huì)再接再厲，努力完成實(shí)習(xí)的各種任務(wù)。

出科工作小結(jié)4

　　神經(jīng)內(nèi)科是我們?cè)诓》康牡谝徽�，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房輪轉(zhuǎn)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科是個(gè)很忙的科室，但剛到科室時(shí)每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。科室?guī)Ы汤蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住，還利用下班時(shí)間給我們開小灶。

　　從麻醉科到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對(duì)于我們的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì)認(rèn)為我是實(shí)習(xí)生而有些意見，老師總會(huì)教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負(fù)面情緒，讓我們更加細(xì)心耐心的`對(duì)待病人，更加平和的去和病人交流。

　　在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，護(hù)理工作有措施，有記錄。在神經(jīng)內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急。全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).。在各科室的工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決。在這段短暫的時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺�？傊�，謝謝老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，常說“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！蔽覀儗�會(huì)以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來面對(duì)接下來的實(shí)習(xí)，努力扎實(shí)我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識(shí)，提高臨床護(hù)理工作能力。

出科工作小結(jié)5

　　轉(zhuǎn)眼間在血液凈化科實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，在這里我第一次給很多人測(cè)血壓，第一次配藥，第一次進(jìn)入隔離間，第一次要洗很多很多次手，第一次…………

　　還記得報(bào)到的第一天，護(hù)士長就帶著我們了解了血液透析室的大體環(huán)境，給我們講了血液透析室的幾個(gè)規(guī)定：

　　一、進(jìn)入血液透析室要換拖鞋，這是為了滿足治療環(huán)境所要求的；

　　二、與病人接觸前、后都要洗手，既是對(duì)病人負(fù)責(zé)，也是在保護(hù)我們自己，這里的病人自身抵抗力比較差，所以我們要減少傳染，切斷傳播途徑。

　　三、由于血透室的患者特殊，更需要被尊重，一定要禮貌對(duì)待患者。見到患者主動(dòng)叫“大叔大姨”，這樣病人心里會(huì)很舒服，愿意配合我們的操作，也可以拉近和病人之間的距離。

　　在短短的一個(gè)月時(shí)間，在帶教老師的.指導(dǎo)下，我掌握了血液透析的基本原理，了解了相關(guān)疾病知識(shí)。在實(shí)習(xí)第一周我掌握了血液凈化、血液透析、以及血液濾過的基本概念，并且還包含了各種血液凈化技術(shù)的適應(yīng)癥、臨床表現(xiàn)、常見并發(fā)癥、以及相應(yīng)的護(hù)理措施。實(shí)習(xí)第二周我掌握了動(dòng)靜脈內(nèi)瘺和中心靜脈導(dǎo)管的不同護(hù)理措施以及如何選擇透析器，這是我認(rèn)為最重要的知識(shí)。實(shí)習(xí)第三周我了解了血液透析遠(yuǎn)期并發(fā)癥和即刻并發(fā)癥、丙肝感染的預(yù)防、以及血液凈化抗凝方案的選擇，在這一周除去理論知識(shí)，我學(xué)會(huì)了血液透析機(jī)上機(jī)前自檢、管路安裝、預(yù)沖，包括上下機(jī)前后的用物準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)第四周我了解了關(guān)于血液透析患者的心理護(hù)理，以及如何達(dá)到血液透析充分性。在血液凈化科實(shí)習(xí)的短短一個(gè)月期間，我了解了很多以往不知道的事情，在這個(gè)環(huán)境中，血液凈化科很好的讓我從學(xué)校過渡到臨床實(shí)踐中。教會(huì)我如何思考，如何進(jìn)步。

　　科室的老師們對(duì)我們都很好，總鼓勵(lì)我們，要敢做，不能什么都只是看，要自己親自動(dòng)手實(shí)踐才能記憶深刻才能真正掌握。我的帶教老師每天都會(huì)抽出時(shí)間給我講課，從血液透析的原理、方式、如何護(hù)理等方面為我們進(jìn)行詳細(xì)的講解。透析的整個(gè)流程：每次透析前都要為病人測(cè)量血壓，以及病人的體重。每隔一小時(shí)都要監(jiān)測(cè)并記錄病人的血壓、靜脈壓、超濾率、TMP值、電導(dǎo)、電流量等值，這些數(shù)值看似簡(jiǎn)單，其中的學(xué)問大的很，因?yàn)椴∪嗽谕肝鰰r(shí)是建立了一個(gè)體外血液循環(huán)通路，很可能出現(xiàn)高血壓、低血壓及凝血等并發(fā)癥。所以，每次透析我們都要監(jiān)測(cè)這些數(shù)值，以防病人發(fā)生意外。我依然記得帶教老師常說的一句話：“你別看你的老師們整天和患者們說說笑笑，其實(shí)她們神經(jīng)都緊繃著呢，一直在留意患者的神情舉動(dòng)�！�

　　除了這些，我們還要為病人做好宣教，這一項(xiàng)也是很重要的。做動(dòng)靜脈瘺的患者，做瘺的一側(cè)胳膊不能測(cè)量血壓、提重物，剛剛做瘺的病人應(yīng)自行鍛煉，鍛煉的方法很簡(jiǎn)單就是松握拳練習(xí)。置管的病人要囑其避免拔管；要常常測(cè)量體溫，為防止感染，要保持插管周圍的皮膚清潔、干燥。飲食方面，要攝取足夠的蛋白質(zhì)和熱量，限制鈉、鉀、磷的攝入，適當(dāng)補(bǔ)充維生素。

出科工作小結(jié)6

　　在骨傷科實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)星期過去了，學(xué)習(xí)了不少東西，也出現(xiàn)了不少問題。在這個(gè)科室，專業(yè)性很強(qiáng)，個(gè)人感覺有的東西很難去掌握，如各個(gè)疾病病人的功能鍛煉的指導(dǎo)，要說的讓病人能理解，讓他們能夠愿意去做。

　　骨傷科的手術(shù)是很多的，見了多了，再加上老師詳細(xì)的指導(dǎo)，我們能夠很熟練的去給并病人進(jìn)行圍手術(shù)期的護(hù)理指導(dǎo)及宣教。熟能生巧。老師也給我們講了小講課，我們能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能記得牢，做的也就知道為什么應(yīng)該這么去做，病人問了也能夠很好的做出解釋。讓病人相信我們，提高他們的依從性，增加他們的信心。

　　在這個(gè)科室，有很多骨傷科特有的東西和操作。如石膏固定，牽引、重要熏洗、紅外線治療、拔罐、艾灸。中醫(yī)特色很濃厚的。我們從中學(xué)習(xí)了不少的`東西。老師還給我們視教了釘?shù)揽诘淖o(hù)理、股骨頸骨折、腰突癥的護(hù)理查房，讓我們鞏固了很多基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，補(bǔ)充了我們的不足。

　　在這個(gè)科室，病人大多是年齡比較大的老年人，長期臥床的病人較多。俗話說:傷筋動(dòng)骨一百天.所以對(duì)于這些人，應(yīng)該進(jìn)行必要的基礎(chǔ)護(hù)理，如會(huì)陰護(hù)理、口腔護(hù)理、導(dǎo)管護(hù)理、皮膚護(hù)理。這些操作看似簡(jiǎn)單，但應(yīng)該要用心去做，不能存在僥幸心理，認(rèn)為，隨便做做沒事，他不會(huì)有什么的。到時(shí)候事情發(fā)生了就晚。有的時(shí)候家屬和病人也不太懂，嫌麻煩，心疼病人翻身時(shí)疼痛，就說不做皮膚護(hù)理了等等。在這些時(shí)候，我們不能和他們一樣就隨著他們，我們應(yīng)該要讓他們知道不這樣做的危害和后果，和他們解釋清楚，讓他們配合我們完成該做的操作。也不要為了完成任務(wù)就隨便做做，這樣是對(duì)病人和自己的不負(fù)責(zé)任。做就要做到最好，雖然病人和家屬不知道怎么做是正確的，我們要有慎獨(dú)的精神，應(yīng)該怎么做就怎么做，不要圖省事。

　　我們學(xué)習(xí)了很多東西，但是也出現(xiàn)了很多的問題。我在實(shí)習(xí)的第三周的第一天，把病人第二天的補(bǔ)液上錯(cuò)了，雖然對(duì)病人沒有什么太大的影響。但是我犯了不應(yīng)該犯的錯(cuò)，由于我的粗心和馬虎，造成這樣的事情的發(fā)生，我也反省了很長時(shí)間，也認(rèn)識(shí)到自己這樣是不對(duì)的，應(yīng)該做什么都應(yīng)該認(rèn)真、細(xì)心，不能有一丁點(diǎn)馬虎。我們面對(duì)的是病人的健康，做什么都要專心。遇事不要慌張，要鎮(zhèn)定、要沉著冷靜，才能把事情辦好，本科室病人的病情一般都比較的長，病人會(huì)很急躁、焦慮。我們要做好心理護(hù)理，耐心地區(qū)關(guān)心安慰他們，關(guān)心他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他們覺得有家的感覺，也可以讓相同疾病已經(jīng)康復(fù)的病人去給他們溝通。

　　我們幾個(gè)在這個(gè)科室，大大小小犯了不少的錯(cuò)誤，老師不嫌麻煩的給我們指出來，給我們糾正。我真的很佩服我們科的老師，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠想到事情的后果，我們要好好的去學(xué)習(xí)他們的這種思想，做什么先想想后果，提高我們的預(yù)見能力，這樣可以避免很多不必要的糾紛和尷尬的事情出現(xiàn)。

　　總之，我們作為醫(yī)務(wù)工作者，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更要學(xué)好為人處事的能力和處理問題的方法。做什么事情都要?jiǎng)幽X子，用心去做，做事情要問為什么，弄清前因后果，這樣別人才會(huì)相信，才會(huì)依從性高。

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