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小學師德師風簡報 4篇

　　在快速變化和不斷變革的新時代，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。那要怎么寫好簡報呢？下面是小編收集整理的小學師德師風簡報，希望對大家有所幫助。

小學師德師風簡報 4篇

　　小學師德師風簡報篇1

　　為進一步提高教師師德素養(yǎng)，規(guī)范教師教育教學行為，石碧小學認真貫徹師德師風建設(shè)的精神，在7月27日教師周會上開展了師德師風宣講活動。

　　何校長向我們傳達了“云嶺紅燭育人先鋒”專題講座的理念精神，講述了一個個真實生動的.案例，這些案例就發(fā)生在我們身邊，警醒著我們該如何樹立師德，踐行師德。這些鮮活的案例教育了每一位教職員工，讓我們受到了一次生動而深刻的師德教育。

　　通過此次宣講活動，讓每一位教師樹立了育人先樹德，自律則身正的師德意識，為今后的教育教學工作開啟新篇章。

　　小學師德師風簡報篇2

　　為進一步加強教師作風建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)“德高、業(yè)精”的教師隊伍，9月1日，鐵力林業(yè)局第二小學在多功能電教室召開了師德師風學習及警示教育大會。

　　會上，鐵力局第二小學書記兼校長段海燕同志向教師們宣讀了《教師違規(guī)失德行為典型案例》，并帶領(lǐng)教師們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對全校教師進行了一次師德師風培訓活動。會上，段海燕校長從“為什么要加強師德教育”、“怎樣加強師德教育”等方面闡述了自己對當前教師師德的思考。師德建設(shè)是學校管理的一個永恒話題，良好的師德師風是一個學校的旗幟，也是提高教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)條件。教師只有全面加強師德修養(yǎng)，做一個有思想、有愛心、有魅力、有責任心、有進取心的教師，才能在教育事業(yè)上取得全面進步，為教育事業(yè)貢獻力量。

　　通過此次學習大會，教師們明確了自己的.責任和義務，對今后的言行起到了警示作用!全體教師表示將以飽滿的工作熱情和優(yōu)秀的師德修養(yǎng)開啟新學期的教學工作。

　　小學師德師風簡報篇3

　　師德師風建設(shè)活動，是一個長期而艱巨的過程。綿陽市新皂小學按照學校開學制定的安排和計劃，在5月12日至5月31日期間，開展了為期半個月不間斷的師德師風第二階段深入學習活動。結(jié)合學校課程安排和日常工作計劃，第二階段學習活動主要采取集中學習、教師自學和小組討論三種形式。

　　在第二階段的學習過程中，學校黨支部書記、校長雷震宇親自帶領(lǐng)老師們學習了教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》和《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的`規(guī)定》。雷校長在學習活動中明確表示，自己將以身作則，身先垂范，定做老師們的榜樣，接受老師們的監(jiān)督和檢查。同時，也給老師們提出了要求，嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，如有違反，嚴懲不貸。在第二階段學習活動中，老師們還重溫了《教師誠信十條》，并由教師代表當眾宣誓“我作為新小教師，一定做到：遵規(guī)守紀，依法執(zhí)教；忠于職守，愛崗敬業(yè)；為人師表，言行一致；勤奮學習，嚴謹治教；廉潔從教，樂于奉獻；團結(jié)協(xié)作，互相尊重；熱愛學生，真情育人；尊重家長，真誠服務；公正評價，平等待人；注重修養(yǎng)，自警自勵�！鼻嗄昀蠋煹氖难约钪谧乃欣蠋煛�

　　最后，全體教師在新皂小學教師誠信承諾書上簽下了自己的名字。

　　小學師德師風簡報篇4

　　為進一步加強師德師風建設(shè)，提高我校教師整體素質(zhì)，樹立良好教師形象，12月7日上午，我校組織教師召開了“師德師風專題會議”。會議由校長龍方主持，全體教師參加了此次會議。

　　會上，龍校長結(jié)合近段時間發(fā)生的師德師風案例，強調(diào)全體教師要高度重視、深入剖析、切實整改；全校要常抓不懈推動師德師風建設(shè)，要求全體教師進一步加強自身修養(yǎng)，時時處處嚴格約束自己，絕不逾越制度紅線。

　　最后龍校長針對師德師風建設(shè)提出：一是每位教師要嚴格遵守教育法律法規(guī)和學校的`相關(guān)制度，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生；二是要遇事冷靜，凡是務必三思而后行，不要因一時沖動造成工作上的被動；三是每位老師要認真反思自己以往的從教行為，對照檢查是否存在不當言行，做到有則改之，無則加勉。

　　通過本次師德師風專題會的召開，使全體教師感受到了人民教師的光榮感和責任感。教師們紛紛表示要認真做好本職工作，統(tǒng)一思想認識，進一步加強師德修養(yǎng)。同時也希望全體教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造十小教師高尚的師德形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

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