【推薦】開(kāi)心話題作文合集十篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的開(kāi)心話題作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

開(kāi)心話題作文 篇1

　　我的爺爺今年七十多歲了，臉上布滿深深地皺紋，耳朵也有點(diǎn)聾，但是他是個(gè)快樂(lè)的老人，性格象個(gè)孩子一樣，常常喜歡和我們開(kāi)玩笑。因?yàn)樗�的�?tīng)力不太好，經(jīng)常鬧出些笑話來(lái)。讓我們印象最深的，是有一次，我姐姐放假到我們家住。晚上，奶奶讓她洗頭。姐姐說(shuō)：“晚上洗頭頭發(fā)干不了，睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)不舒服�！�

　　爺爺正好在旁邊，他奇怪地問(wèn)：“怎么干不了？掛在衣架上，放到陽(yáng)臺(tái)上曬曬，很快就可以干了嘛�！� 聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，全家人都笑得合不攏嘴。奶奶趕緊湊到爺爺耳邊，跟爺爺解釋：“我們說(shuō)的.是洗頭發(fā)，不是洗衣服！”爺爺這才知道自己鬧了笑話，他不好意思地跟著大家一起笑了起來(lái)。我覺(jué)得爺爺給我們帶來(lái)的快樂(lè)真是太多了，爺爺真是我們家的“老笑星”。我愛(ài)我家的老爺爺，也愛(ài)我那充滿快樂(lè)的家。

開(kāi)心話題作文 篇2

　　人是一個(gè)有著豐富情感的動(dòng)物：開(kāi)心，憤怒，無(wú)奈等情感。然而“開(kāi)心”這個(gè)詞還有別一個(gè)含義：“打開(kāi)你的心”。

　　英國(guó)科學(xué)家法拉第年輕時(shí)，體質(zhì)較差，加工作緊張，用腦過(guò)度，身體十分虛弱，多方求醫(yī)也不見(jiàn)效。后來(lái)一位名醫(yī)給他做了檢查，并對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)”。法拉第細(xì)細(xì)品味這句話，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常去看馬戲和喜劇，精彩的表演總是令他開(kāi)懷大笑。他還到野外和海邊去度假，調(diào)劑生活。經(jīng)常和好朋友開(kāi)心的聊天，眾而久之，法拉第的身體逐漸康復(fù)了。那位名醫(yī)說(shuō)得很對(duì)，出去多多與人交談，心情變好可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率，促使我們健康成長(zhǎng)。反之，人在長(zhǎng)期處于情緒消極的狀態(tài)，就會(huì)對(duì)他的身心健康造成影響。

　　不僅僅是科學(xué)家，一位平凡的人也是這樣。

　　一個(gè)人他的手殘疾了，但他在痛苦中繼續(xù)彈琴，雖然他沒(méi)有手，但他還有一雙腳。在一次比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。評(píng)委們問(wèn)他：“一個(gè)四肢健全的.人都不一定可以彈得這么好，你怎么可以彈得這么好？”那個(gè)人說(shuō)：“在我的面前只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，我選擇了后者”。這個(gè)評(píng)委是高曉松，而這個(gè)鋼琴師則是劉偉。正因?yàn)樗�敞開(kāi)心扉地對(duì)評(píng)委交評(píng)，總以好的情緒面對(duì)種種困難，坦誠(chéng)地面對(duì)事實(shí)，以頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)，他才有今天的成功。

　　說(shuō)完這些名人，我不禁想到自己。有一次考試，因?yàn)榭嫉貌辉趺春枚�心情非常糟。我的同桌卻考得比我好，他問(wèn)我考了多少分，我卻不敢告訴他，經(jīng)過(guò)痛苦的心理掙扎后，我打算還是告訴他。他不僅沒(méi)有嘲笑我，還幫我分析錯(cuò)誤的原因。和朋友的交流，不僅讓我沒(méi)有了痛苦，而且讓我知道了下一次努力的方向，更重要的是讓我享受到了快樂(lè)。

　　是呀，人與人之間不必去掩飾，只要你敞開(kāi)心扉，以真誠(chéng)的態(tài)度去跟他們交流，在交流中感受快樂(lè)。在生活中，“開(kāi)心就好！”

開(kāi)心話題作文 篇3

　　每個(gè)人對(duì)人生都有自己獨(dú)特的詮釋，是追求，是執(zhí)著……但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變：人生是成敗交替的合體，是得失兼容的五味瓶，想要真正讀懂人生的人，必須先讀懂失敗，不幸，挫折和痛苦。

　　獨(dú)步人生，我們會(huì)遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀失望。征途茫茫，有時(shí)看不到一絲星光，長(zhǎng)路漫漫，有時(shí)走得并不瀟灑浪漫。這時(shí)，給自己一個(gè)笑臉好嗎？讓來(lái)于心底的那份執(zhí)著，鼓舞著自己插上長(zhǎng)風(fēng)的翅膀過(guò)盡千帆；讓來(lái)自于遠(yuǎn)方的呼喚，激勵(lì)著自己帶著生命闖過(guò)難關(guān)。

　　人們都喜歡和煦的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，因?yàn)檫@會(huì)給人帶來(lái)一種舒適、愜意的感覺(jué)。你的心也會(huì)有一種暖暖地沐浴在陽(yáng)光下的感覺(jué)，你一定會(huì)喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)樗鼛в嘘?yáng)光的味道。其實(shí)，擁有一份陽(yáng)光心態(tài)也很簡(jiǎn)單，那就是敞開(kāi)心扉去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　當(dāng)你以另一種心態(tài)去看現(xiàn)實(shí)，看世界時(shí)，你會(huì)另有一番感受，何必讓你的心處在陰晦之中呢，給自己的心開(kāi)一扇窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。當(dāng)明媚的陽(yáng)光撫摸你的心時(shí)，你會(huì)一種異樣的感覺(jué)，那就是陽(yáng)光心態(tài)。

　　擁有它，你將擁有超然豁達(dá)的人生；擁有它，你就不會(huì)在苦悶失落中迷失自己；擁有它，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向；擁有它，你會(huì)擁有陽(yáng)光般的笑容......

　　敞開(kāi)心扉去面對(duì)現(xiàn)實(shí),你的生命將會(huì)更燦爛，更美好!也愿所有人的心都能感受到陽(yáng)光般的溫暖，嗅到陽(yáng)光的味道！聽(tīng)見(jiàn)到大海的呼嘯.....讓美好的記憶伴隨著你度過(guò)每一天!

　　朋友:如果你有心事的話,在這里你盡可以暢所欲言,在這里你可以自由自在的說(shuō)出你心中的煩惱和憂傷......

　　話題作文——“愛(ài)”

　　愛(ài)，是潤(rùn)滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因?yàn)閻?ài)，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?ài)，我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻?ài)，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?ài)，我們的靈魂熠熠生光……

　　請(qǐng)你以“愛(ài)”為話題寫一篇文章。文體自選，題目自擬，不少于600字。

　　[提示]

　　面對(duì)這道開(kāi)放性的題目，首先要放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)占有的材料和自己的特長(zhǎng)選擇文體。

　　寫 記敘文 ，首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開(kāi)敘述時(shí)，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排�？梢灾粚懸患�事，按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“愛(ài)”的主旨。寫議論類的文章，除了論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、論證的思路清晰之外，最好能寫出一定的文采。

　　話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的'，一般說(shuō)來(lái)，大致可以分為四個(gè)步驟：

　　1、圍繞話題，選取材料。（選材）

　　話題作文對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)早已不是新鮮事物，已經(jīng)連續(xù)的出現(xiàn)在好幾年的中考作文之中。所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。由某個(gè)設(shè)想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。也可以這樣理解：話題好比一個(gè)圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點(diǎn)連起來(lái)的線都可視為一個(gè)話題作文的寫作角度。

　　話題“愛(ài)”的選材非常的廣泛。選材的依據(jù)就是你自己認(rèn)為最熟悉的，最有把握的，有話可寫，較新穎的。需要特別注意的是，話題作文一定要緊扣話題選材，雖然話題作文的范圍廣，可并不是廣而無(wú)邊。其限制就是話題范圍，所以在寫作時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可偏離話題，另起爐灶，隨便寫一篇文章來(lái)。如話題作文“呼喚”，有的同學(xué)寫了爺爺與他是好朋友的故事，全篇中沒(méi)有一個(gè)詞或沒(méi)有一件事與呼喚這個(gè)話題有關(guān)，實(shí)在有偏題的嫌疑。

　　學(xué)生思考、交流選材

　　2、圍繞材料，明確中心。（立意）

　　話題作文具有開(kāi)放性、多樣性和創(chuàng)新性，在三大特征中，立意的開(kāi)放性、多樣性、創(chuàng)新性是關(guān)鍵所在，發(fā)散思維是話題作文最顯著的特質(zhì)。

　　請(qǐng)學(xué)生圍繞“愛(ài)”談立意

　　3、取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。（題目）

　　作文題目其實(shí)好比人的衣裳，就象報(bào)紙的標(biāo)題一樣，往往起到搶眼的作用，有很多同學(xué)不重視，相當(dāng)一部分同學(xué)是作文寫完了之后才草草地?cái)M一個(gè)標(biāo)題，有時(shí)候甚至忘記了，沒(méi)有標(biāo)題，這是一個(gè)誤區(qū)，要吃很大的虧。有人說(shuō)好的標(biāo)題等于一篇文章成功了一半，因此，在構(gòu)思文章的時(shí)候，把精力多用一點(diǎn)在題目上是十分關(guān)鍵和重要的。就愛(ài)話題作文而言，可以考慮擬如下題目，大家一起來(lái)比較篩眩一種方法是給話題前面或后面加上修飾語(yǔ)，把大題變�。涣硪环N方法是標(biāo)題中不出現(xiàn)話題，而是作文內(nèi)容或中心的體現(xiàn)。

　　請(qǐng)同學(xué)發(fā)散思維擬標(biāo)題

　　4、寫自己最擅長(zhǎng)的文體（形式）

　　話題作文的要求往往是文體不限的， 記敘文 、說(shuō)明文、議論文、小說(shuō)、散文、寓言、童話、日記、書信等都可以。這就給了同學(xué)們自由選擇的機(jī)會(huì)。一般來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫。

開(kāi)心話題作文 篇4

　　我們班有一位開(kāi)心果，他就是xxx。 他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，額頭下濃濃的的眉毛，黑溜溜的眼睛，高高的.鼻梁下又一張大嘴巴。

　　為什么叫他開(kāi)心果呢？我來(lái)告訴你吧！ 有一次我們上手工課，老師讓我們自由捏橡皮泥。有些同學(xué)捏手提包、書本、鋼筆等等。開(kāi)心果xxx卻捏了一副眼鏡戴在臉上，同學(xué)們笑的前俯后仰，他見(jiàn)同學(xué)們笑的歡快，他又捏了一瓶可樂(lè)，哧溜哧溜地喝起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了哈哈大笑，有些同學(xué)都笑出了眼淚。 還有一次，學(xué)校體育測(cè)試扔沙包，應(yīng)該輪到開(kāi)心果xxx扔了，他使勁一扔，只見(jiàn)沙包一下子就不見(jiàn)了。二樓的大哥哥大聲地說(shuō)：“是誰(shuí)扔的沙包�。≡趺慈拥蕉�樓，差點(diǎn)打到我！”開(kāi)心果xxx一拍腦門，原來(lái)他用力過(guò)猛，沙包甩到后面去了。圍觀的同學(xué)肚子都笑痛了。 我們班的xxx是不是一個(gè)“開(kāi)心果”？

開(kāi)心話題作文 篇5

　　我和爸爸媽媽去逛街。

　　我好開(kāi)心��！因?yàn)�，我可以買到很多好吃的'東西了。

　　于是，我整裝待發(fā)，興高采烈的和爸爸媽媽出去了。

　　滴答滴答，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。過(guò)了一陣子，我們滿載而歸�？窗�！有多少好吃的，有薯片；有可樂(lè).......多著呢！哈哈，我又得大吃一頓了。

　　告訴你哦，我可是個(gè)小饞貓哦！

開(kāi)心話題作文 篇6

　　歷史老師滿臉微笑的走進(jìn)教室，只是這笑容怎么看怎么滲人，“你們真是我?guī)У暮脤W(xué)生啊，瞧，考得多好�。　崩蠋熋鎺�微笑，緩緩說(shuō)道。

　　“老師，承讓了承讓了�！币晃徽{(diào)皮的Q同學(xué)站起來(lái)，做著鬼臉向著老師說(shuō)道。

　　歷史老師算是所有的老師里最平易近人的一位老師了，可能是因?yàn)槟挲g與我們差不多，還常常與我們開(kāi)玩笑，所以，班上幾乎沒(méi)有不喜歡這位幽默風(fēng)趣的老師的。

　　“嘿，還真別說(shuō)，你們知道嗎，改你們班的卷子的時(shí)候，我差點(diǎn)光榮“犧牲”了！你們要記住，要是你們那天看不到老師了，那老師就是被你們氣死了！”老師一副恨鐵不成鋼的.表情，半開(kāi)玩笑地說(shuō)。

　　“老師，咳咳，冷靜冷靜，別生氣！”小Q同學(xué)緩緩站起來(lái)，“您看哈，這個(gè)年又要過(guò)了，傷肝傷肺多不好啊！但是——為了讓您不生氣，也為了我們這個(gè)年過(guò)得好一點(diǎn)，不如，您改試卷時(shí)就多給我們幾分吧！這樣，您能過(guò)個(gè)好年，我們也是，競(jìng)爭(zhēng)需要合作，是追求雙贏的過(guò)程，老師您說(shuō)是吧？”小Q此言一出，全場(chǎng)轟雷般的掌聲，老師也再次無(wú)奈，“腦子挺聰明，怎么光學(xué)歪門邪道呢？”

　　………………

　　下課鈴響，這是最后一堂課了。老師緩緩微笑，“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)，那么，祝你們期末考個(gè)好成績(jī)，過(guò)個(gè)好年！”不知是那位同學(xué)，此時(shí)又加一句“祝老師您也過(guò)個(gè)好年，拿多工資，早日找到男朋友！�。　比�班哄堂大笑，老師回眸，瞪了我們一眼“你們這些小屁孩啊，要你們管！”……同學(xué)們浮出發(fā)自內(nèi)心的笑容。

　　歲月靜初，你若安好。愿時(shí)光停留在這一刻，20xx。'謝謝老師您一年的教導(dǎo)，20xx，我們?cè)僖?jiàn)！

開(kāi)心話題作文 篇7

　　今天我和爸爸到三清廣場(chǎng)玩，那里有好多人在玩。有的人在玩滑冰、有的.人在玩滑板車、還有的人在騎自行車。我玩滑板，滑板真好玩��！廣場(chǎng)四周的樹(shù)木都發(fā)芽了，瞧！春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。

　　今天真開(kāi)心呀！

開(kāi)心話題作文 篇8

　　人生是快樂(lè)的，不同時(shí)期擁有不同的快樂(lè)。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，會(huì)為剛得到一塊美味的糖果而快樂(lè)；幼兒園時(shí)，會(huì)為剛得到一件向往已久的玩具二快樂(lè)，剛?cè)雽W(xué)時(shí)會(huì)為得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的一朵小紅花而快樂(lè)；而今天有一件小事，使我快樂(lè)不已。

　　一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，當(dāng)老師講完種玉米的主要過(guò)程后，就讓我們動(dòng)手種玉米。我們就像離弦之箭跑向老師事先準(zhǔn)備好的“泥土基地”種玉米。一會(huì)兒，基地上洋溢著歡笑聲和“爭(zhēng)吵”聲：“看著吧，肯定是我的長(zhǎng)得最高�！薄吧俅蹬Ａ��！薄�…我暗暗發(fā)誓，你們等著瞧吧，幾天后，我這個(gè)試驗(yàn)高手可不是蓋的哦。

　　放學(xué)后，大家紛紛把自己的種子搬回家�；氐郊遥�我發(fā)現(xiàn)我的玉米種子已經(jīng)脫皮了，為了讓它更好快快成長(zhǎng)，為了讓它得到意外的驚喜，我特意為它澆了三大杯水。兩天后的清晨，我興致勃勃地去“采訪”小玉米，看看它有什么變化。一到玉米旁，呆住了，玉米種子竟然枯了，我只好垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校�？匆�(jiàn)別人的'種子發(fā)芽了，我非常難過(guò)。看著老師都為別的同學(xué)打了一個(gè)大大的“優(yōu)”字，我感覺(jué)非常刺眼。我非常不甘心，回到家，心想，可能是我水澆得太多了吧，一會(huì)兒，突然眼前一亮，一拍腦袋，對(duì)了，我怎么沒(méi)有想到，種子發(fā)芽還需要陽(yáng)光和空氣。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，少澆水，并把它放在最見(jiàn)陽(yáng)光的地方，讓他獨(dú)立生存。可過(guò)了好幾天，種子就是不脫皮、發(fā)芽。我非常懊惱，心想：水多澆也不行，不澆也不行？算了，不用做了，反正老師沒(méi)有一個(gè)個(gè)檢查。媽媽知道了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，做事情難道是為了分?jǐn)?shù)嗎？”我一聽(tīng)，臉紅了。就拿起課本仔細(xì)閱讀，找出原因。原來(lái)，種子發(fā)芽是需要水，但是要適當(dāng)，陽(yáng)光太足，曬干，要每天去照顧它。哦，原來(lái)是這樣。我又重新做了一次，每天我都只澆適量的水，早上讓它見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光，上學(xué)了，搬進(jìn)家。心中還默默祈禱：這次一定要成功。一天早晨，我又小心翼翼來(lái)到玉米寶寶家，眼睛一亮，我成功了，黃黃的玉米肚子上綻開(kāi)了笑臉，露出了翠綠帶白的嫩芽。

　　我大聲的喊起來(lái)：“我成功了！我成功了！”這個(gè)時(shí)刻是我最快樂(lè)的時(shí)刻。因?yàn)椴坏�是我的種子發(fā)芽了，更重要的是，讓我明白，做任何事情都要認(rèn)真仔細(xì)，并且堅(jiān)持到底，就能成功。

開(kāi)心話題作文 篇9

　　我是一個(gè)愛(ài)畫畫的女孩，從幼兒園開(kāi)始我就跟老師學(xué)習(xí)畫畫，現(xiàn)在已經(jīng)好多年了。媽媽說(shuō)，繪畫讓我增長(zhǎng)知識(shí)，明白道理，也讓我愛(ài)笑了。現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我的繪畫之路吧。

　　我在幼兒園的時(shí)候就喜歡畫畫，那時(shí)候我還不明白畫畫的要求和技巧，只知道亂涂亂畫。后來(lái)媽媽讓我跟幼兒園的王老師學(xué)習(xí)畫畫，老師從最基本的畫畫技巧教我，讓我從點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)起。也許我是一個(gè)天生愛(ài)畫畫的女孩，對(duì)老師教的東西我特別感興趣，每次都認(rèn)認(rèn)真真的完成，讓老師幫我修改。幾年來(lái)在老師悉心教導(dǎo)和我自己刻苦努力下，我的繪畫水平越來(lái)越高。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了彩筆畫、彩鉛畫、手工刮畫、手抄報(bào)，學(xué)會(huì)了這么多，我開(kāi)心的笑了�，F(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)素描畫。你別小看素描畫象是很簡(jiǎn)單，其實(shí)它學(xué)起來(lái)可難了，從點(diǎn)到面、從淺到深，有時(shí)讓你頭都大了。不過(guò)你認(rèn)為畫畫是件苦差事那你就錯(cuò)了，其實(shí)它是一件很有趣的事。畫畫讓我體會(huì)到了很大樂(lè)趣，有一次我很傷心，就自己想著畫了一幅傷心的漫畫給爸爸看，爸爸不但明白了我的心事，還夸獎(jiǎng)我，瞧，畫畫又讓我笑了。

　　現(xiàn)在我的畫畫水平可高了，是我們班里的'“小畫家”，美術(shù)老師不但讓我做課代表，還多次讓我代表班里參加比賽，獲得過(guò)少兒比賽三等獎(jiǎng)，給班級(jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù)，我自己心里也美滋滋的，我又開(kāi)心的笑了。

　　瞧，這就是我繪畫之路，在這條路上，我付出了努力，收獲了繪畫的本領(lǐng)，收獲了很多的笑聲。你想畫畫嗎？歡迎你加入我們的畫室，讓我們一起體驗(yàn)畫畫的樂(lè)趣。

開(kāi)心話題作文 篇10

　　“聽(tīng)說(shuō)換老師了！”“真的嗎？”“……”聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，難真的換老師了？我和幾個(gè)同學(xué)講了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，七嘴八舌地說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是很兇的老師�！薄盎蚴呛軠厝岬睦蠋煛！薄斑�是講課沒(méi)有意思的老師�！边@我當(dāng)然也想知道，就丟下了一句話：“聽(tīng)天由命吧！”說(shuō)完，我坐到座位上，一言不發(fā)。

　　第三節(jié)課鈴聲一響，大家在桌角擺放好英語(yǔ)書，配套練習(xí)冊(cè)和同步練習(xí)冊(cè)，鉛筆盒，就坐得端端正正�！爸ㄑ�！”門開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的`不是一張陌生的面孔，而是一張熟悉的臉龐。呀！我想起來(lái)了，是我們四年級(jí)上學(xué)期教我們科學(xué)的張老師。為什么會(huì)是她呢！

　　張老師，是上學(xué)期擔(dān)任我們四年級(jí)五班的科學(xué)老師。因?yàn)樗��?jīng)常在上科學(xué)課上教我們讀英語(yǔ)，所以她的水平也是一流的。張老師還有一套獨(dú)特的教學(xué)方式：她上課喜歡給我們得小星星。誰(shuí)回答問(wèn)題積極，她就在那個(gè)同學(xué)所在的小組在黑板上加一顆小星星。哪一組坐得端正，她就在黑板上加一顆小星星……可是，她雖然非常好，但是卻有一些同學(xué)不喜歡她，說(shuō)她嚴(yán)厲。的確，她有點(diǎn)嚴(yán)厲，可是只要你進(jìn)步，她就會(huì)露出笑容的。

　　她一走進(jìn)教室，教室里就發(fā)出一聲聲嘆息：“怎么會(huì)是她呀！”“為什么偏偏是她當(dāng)老師！”張老師見(jiàn)大家疑惑的樣子，嚴(yán)厲地說(shuō)：“從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師了！”

　　張老師開(kāi)始講課了。她先給我們講上課需要的幾項(xiàng)要領(lǐng)：紀(jì)律了，上課了，作業(yè)了。很多很多。然后，她開(kāi)始了教學(xué)：第一模塊的單詞。她讓我們讀單詞的時(shí)候，第一個(gè)上升讀，第二個(gè)普通讀。她還給我們形象化教學(xué)。在學(xué)習(xí)shy這個(gè)單詞時(shí)，她做出了一個(gè)害羞的表情，還說(shuō)：“MsZhangisshy！”意思是“張老師是害羞的！”我們大聲說(shuō)：“YES！”然后哈哈大笑起來(lái)。

　　在第二節(jié)課上，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)課文了。張老師檢查完了我們的作業(yè)，人后叫我們讀課文。老師一開(kāi)始學(xué)著英語(yǔ)書上的人物：大熊貓PANPAN的聲音，低沉，有力。大家也開(kāi)心的學(xué)著老師讀，學(xué)得很夸張。第二遍老師恢復(fù)了聲音，我們也恢復(fù)了聲音，響亮的讀著。朗朗的讀書聲回蕩在教室上空。

　　這兩節(jié)課過(guò)得太愉快了，沒(méi)想到，張老師會(huì)教的那么好，真是讓我刮目相看了！

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