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我的老師高中作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的老師高中作文，歡迎大家分享。
我的老師高中作文1
雄鷹得以飛翔，是藍(lán)天教會(huì)了它成長(zhǎng);小草得以生長(zhǎng)，是土地給予它力量;梅花得以開(kāi)放，是寒冷給了它磨煉和風(fēng)霜，這是它們的朋友，也是它們一生的老師。
很多人都知道一句話叫“友情大過(guò)天”，很多人都聽(tīng)過(guò)一首歌叫“一個(gè)像夏天一個(gè)像冬天”，很多人都愿意自己的一切和朋友分享，我又何嘗不是這樣?
從小到大，我珍惜和愛(ài)護(hù)每一份友情，對(duì)待每一個(gè)朋友都是全心全意。在十五年的成長(zhǎng)路上，是朋友給了我不計(jì)其數(shù)的溫暖和力量，也是朋友，教會(huì)了我成長(zhǎng)。我有一個(gè)十二年的摯友，我們從幼兒園開(kāi)始就是同一個(gè)班同一個(gè)小區(qū)。小的時(shí)候不懂事，跟她還打過(guò)幾架，可是連原因都不知道是什么。后來(lái)慢慢熟悉了，小學(xué)開(kāi)始一起上學(xué)下學(xué)，每天每天都是同樣的路，走了五年卻不曾覺(jué)得這路很長(zhǎng)很乏味，只因身邊有她。初中的學(xué)習(xí)十分緊張，這期間我們都結(jié)識(shí)了新朋友，彼此之間像是隔了一層膜，走不進(jìn)彼此的生活。那多時(shí)間我很失落，少了她都覺(jué)得空虛，終于有天忍不住找她長(zhǎng)談，原來(lái)她也和我相同感受，只是礙于面子沒(méi)有來(lái)找我�？窗�，朋友之間總是這樣的，是她教會(huì)了我，退一步海闊天空。
初三生活平凡卻又激烈，它像場(chǎng)戰(zhàn)役，輸?shù)娜吮囟^破血流。而我像是這場(chǎng)戰(zhàn)役中的一個(gè)小兵，不知不覺(jué)就掉了隊(duì)，我開(kāi)始有些自暴自棄，不相信自己，總是放縱后清醒，清醒而后陣痛再沉迷…我明明清楚自己應(yīng)該做的是什么卻總在下定決心的后一秒放棄。她也看到了我的狀況，找到我大聲呵斥我說(shuō)我這樣做連自己都對(duì)不起問(wèn)我的夢(mèng)想哪去了問(wèn)我以前的我哪去了，我說(shuō)我是個(gè)什么都學(xué)不會(huì)的笨蛋，說(shuō)認(rèn)真會(huì)輸，說(shuō)我之前的努力都付之東流我真的累了，而她只回了我一句話：沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑，縱使寂寞成海，我會(huì)一直在。是她教會(huì)我，態(tài)度決定一切。
我和她有著同一個(gè)夢(mèng)，她會(huì)在我跌倒的`時(shí)候拉我一把在我傷心的時(shí)候陪我一起哭在我低迷的時(shí)候鼓勵(lì)我。在冗長(zhǎng)時(shí)光里，你所堅(jiān)持的并不是你一個(gè)在堅(jiān)持，這是一件多么幸運(yùn)的事。就像她一直陪伴我，是我的所有，也是我成長(zhǎng)路上深深銘記的老師。
我的老師高中作文2
我現(xiàn)在上小學(xué)六年級(jí)了，在我這幾年的小學(xué)生涯里，遇到過(guò)許多老師，他們有的讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都對(duì)他敬佩，有的讓我感到有了母愛(ài)的溫馨。但是，有一位老師讓我最喜愛(ài)，同時(shí)，也受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。是誰(shuí)呢?她就是我們的語(yǔ)文老師——張麗霞老師。見(jiàn)過(guò)她的人，都知道，她長(zhǎng)的胖胖的，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，一個(gè)又一個(gè)的大道理會(huì)從她的嘴里涌出來(lái)。上課是既嚴(yán)肅認(rèn)真又生動(dòng)形象。
我們和她相處已有一年半了，我非常了解她。她，上課態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，語(yǔ)言生動(dòng)形象，特別吸引人，我最喜歡上語(yǔ)文課。張老師對(duì)我們非常好，總是為了全班同學(xué)著想。記得在上學(xué)期校運(yùn)會(huì)的4×100中，女同學(xué)因交棒失誤，至使座望冠軍的女子接力賽屈居第二。同學(xué)們都非常不開(kāi)心，特別是跌棒的那個(gè)女同學(xué)，她傷心地哭了。張老師知道后，馬上找到那位女同學(xué)，進(jìn)行開(kāi)解。只見(jiàn)張老師拉著那個(gè)女同學(xué)的手，漫步在校道上，邊走邊談，多親熱啊!不認(rèn)識(shí)張老師的人還以為她們是母女倆呢。我還發(fā)現(xiàn)，在她身上，充滿了無(wú)限的智慧，什么疑點(diǎn)難題，到她那兒，就輕松多了;在她身上，充滿了無(wú)限正直風(fēng)氣，同學(xué)們一犯錯(cuò)誤，她就急忙糾正，并講道理給我們聽(tīng)，她講一個(gè)道理，就糾正我們一個(gè)錯(cuò)誤，而這些正直的風(fēng)氣，將始終如一的貫穿我的整個(gè)生命。
記得有一次，我由于去訓(xùn)練沒(méi)有上課，下課后，我拿著試卷去問(wèn)老師，老師并沒(méi)有不耐煩的意思，而是和顏悅色地一一給我講解。我一會(huì)兒就明白了，臨走時(shí)，她還叮囑我：“還有什么不懂的.就問(wèn)老師，老師會(huì)給你解開(kāi)難題的�！睆埨蠋�，真是一個(gè)稱職的好老師!
還有一次，由于我不盡職忘了把作業(yè)本拿回教室。事后，張老師輕聲地批評(píng)我：“你怎么這么不盡職?作為一個(gè)科代表，就要為班級(jí)服務(wù)�！边@些話雖有些刺傷了我的心，可我還是服氣的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和同學(xué)玩得興起，把這件事忘得一干二凈。
是啊!“老師是人類靈魂的工程師”。的確，她教給我們很多的知識(shí)、她幫我們邁出人生的第一步、她告訴我們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁础?/p>
張老師對(duì)我的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在人生的道路上，我為遇到這樣的恩師而感到自豪!我快要畢業(yè)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我最喜愛(ài)的老師——張麗霞老師!
我的老師高中作文3
“嘿，伯爵先生，你教會(huì)我們什么是自由，什么是希望�！�
現(xiàn)在同學(xué)們都在干什么呢？是在悠閑地看小說(shuō)，還是在豎起大拇指不停地刷微博點(diǎn)贊？是在目光空洞地做作業(yè)，還是在燈光迷離的影院中看片子呢？可我，卻在學(xué)校參加社團(tuán)活動(dòng)寫作文呢！
外面的陽(yáng)光正好，教室里卻是一番沉悶的景象。每一個(gè)人都握著筆奮力地寫著，似乎想早點(diǎn)寫完作文交差后回家休息。真心話，反正我是這樣想的。
我感到腦中的詞匯已經(jīng)極度貧乏了，我不知道該怎樣完成這篇文章。還好帶了救命稻草。我從口袋中拿出小說(shuō)，想看看小說(shuō)，然后開(kāi)始“作弊”。
這一章節(jié)寫的是什么？伯爵先生在備受監(jiān)獄之苦后，最終逃了出來(lái)。
其實(shí)過(guò)程沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。伯爵在19歲鋃鐺入獄，他沒(méi)有計(jì)算日子，只能苦待有一天能出獄尋找他的未婚妻，照顧他的父親。也不知過(guò)了多久，他隔壁的一位教工死亡，他裝扮成尸體，被送往伊夫堡公墓——大海。雖然雷鳴交加，他卻快活地呼喊著：“自由了、自由了。”
我實(shí)在筆拙，不能像作者寫出伯爵在獄中居然懷抱希望，也不能想象伯爵出獄后自由的情形。但伯爵的形象實(shí)在令我震撼。既然伯爵連十四年的牢獄之苦都能忍受，一個(gè)小時(shí)的`寫作時(shí)間我怎么就不能忍受呢？
看了小說(shuō)，我的精神在伯爵的教導(dǎo)下，回歸正軌。
其實(shí)伯爵不是真正的伯爵，他只是一個(gè)船上的大副，或說(shuō)是一個(gè)準(zhǔn)船長(zhǎng)�？伤姆欠仓�，在于他用十四年的忍耐，換回一份成熟，更教會(huì)人什么是希望，什么是自由。
親愛(ài)的當(dāng)泰斯，親愛(ài)的基督山伯爵，謝謝您十四年的忍耐，教會(huì)我如何在快要崩潰時(shí)，找到希望，找到自由。
放下小說(shuō)，我的笑再一次浮現(xiàn)了出來(lái)，我要盡心地將這篇文章，然后，沖出教室門，享受陽(yáng)光。
停下筆，合上本子，走出教室門，外面陽(yáng)光正好。我在心中默默叨念，自由，F(xiàn)reedom！
點(diǎn)評(píng)：
文章視基督山伯爵為心目中的好老師，因?yàn)椴艚虝?huì)了我忍耐、希望與自由，這個(gè)立意還是較新穎。人物的事跡敘述不具體，沒(méi)有寫出那種足以影響人“好”。
我的老師高中作文4
我原本不是用這篇作文的，可那天發(fā)生的事讓我很感動(dòng)。在此先感謝我的同學(xué)們，給了我關(guān)心與理解，還有您，敬愛(ài)的李老師，是您給了我安慰和信心。
那天下午是班級(jí)合唱比賽，我是伴奏，給一班和二班伴奏。我心里很緊張，因?yàn)橄冉o我們班伴奏，真怕我關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，給咱們班丟分兒。我不斷給自己打氣：評(píng)委不評(píng)鋼琴分兒的。
開(kāi)始彈了，本來(lái)還挺順的，您還給我照了相，我心里很高興，安下心彈完了第一首曲子�？赡苁切睦锾o張了吧，我拿琴譜彈第二首曲子時(shí)手哆哆嗦嗦的，手背紅一塊白一塊，這是我緊張時(shí)的反應(yīng)。
彈的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，琴譜飄飄悠悠地落到了鋼琴上，擋住了我的手，我沒(méi)法彈了，顫抖地把琴譜又放到了鋼琴上，又有一張琴譜直接落到了地上。怎么辦呢？曲子也沒(méi)背下來(lái)，我慌了，沒(méi)辦法，只得跟著感覺(jué)彈，中間還空彈了一部分，整首曲子還斷斷續(xù)續(xù)的，一點(diǎn)都不好。同學(xué)們走過(guò)我身邊時(shí)都埋怨我：“咱們班的不了第一了，都怪你！”“彈的什么呀！”……我的臉火辣辣的，怪什么呢，只能怪我自己。
終于下場(chǎng)了，有的老師用奇怪的眼神看著我。我坐在最后一排，心里像有只小鹿似的砰砰亂跳，愧疚、后悔、自責(zé)……都怪我！讓全校師生看了笑話，我忍不住哭了。這時(shí)——您——敬愛(ài)的`李老師，走到我身邊，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，徐佳玥，這肯定不是你故意的，別哭了，評(píng)委不看鋼琴?gòu)椀暮貌缓�，失敗乃成功之母，下次努力！”說(shuō)完您就走開(kāi)了，我心里充滿了感激。
回班后，我始終低著頭不敢看同學(xué)們，不敢看您。您先總結(jié)了比賽，然后說(shuō)：“今天徐佳玥沒(méi)彈好，那是因?yàn)樘o張了，就中間那一段沒(méi)彈的部分，我開(kāi)始還以為是老師特意安排的呢，即使沒(méi)彈也沒(méi)關(guān)系，恰好體現(xiàn)了咱們班輕唱的本事，對(duì)吧！”底下傳來(lái)一片附和的聲音�！斑@件事呢，徐佳玥很自責(zé)，沒(méi)事的，明年還有比賽呢，這點(diǎn)兒小事算什么呢！”我聽(tīng)了，心里雖然也清楚您那只是安慰我，但那一番真誠(chéng)的話把我感動(dòng)了，我沒(méi)彈好，您不但沒(méi)說(shuō)我，還用如此委婉的話來(lái)鼓勵(lì)我。
這回，我心里暖洋洋的，感覺(jué)心里的一塊冰被擊破了——那是用愛(ài)筑起的圍墻把冰擊破了。雖然還有些難過(guò)，但我望向您，您給了我一個(gè)微笑，頓時(shí)，我心里有了一股春天的味道。
敬愛(ài)的李老師，我想對(duì)您說(shuō)：“在我無(wú)助時(shí)，是您給了我溫暖和鼓勵(lì)，在我傷心時(shí)，是您給了我勇氣和力量！您對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，我萬(wàn)分感激，李老師，我愛(ài)您！”
我的老師高中作文5
教師，是我認(rèn)為最辛苦的職業(yè)。老師們用他們的愛(ài)心為我們支起了保護(hù)傘，用他們的汗水為我們建造了避風(fēng)灣，用他們的白發(fā)作代價(jià)成為我們的領(lǐng)路人。在我們身邊也有很多美麗的老師。
我在題海中航行，數(shù)學(xué)老師是我的船長(zhǎng)。她總會(huì)讓我找到前行的路，使我看準(zhǔn)方向。一次，數(shù)學(xué)老師在課上講課的速度非�？�，我根本就跟不上。下課后，老師好像看出了我的心思，就主動(dòng)過(guò)來(lái)給我講題。老師的這一舉動(dòng)使絲毫沒(méi)有頭緒的我理出了一套完整的步驟。但是，最后老師的一些話，更使她在我心目中樹(shù)起可敬可愛(ài)的形象：“孩子，題不會(huì)就來(lái)問(wèn)我，不用不好意思，誰(shuí)也不能全都會(huì)呀！全都會(huì)還要我們老師干嗎呀？”老師，您真是善解人意��！您對(duì)待教育滿腔熱忱，在我心中留下了最美麗的印跡！
我在失落迷茫中，語(yǔ)文老師是我的導(dǎo)師，她總會(huì)給我安慰。一次，我因?yàn)榭荚囀Ю陋?dú)地在走廊里行走。因?yàn)橄绿谜n是語(yǔ)文課，在走廊里碰見(jiàn)了語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師總給人樂(lè)觀不屈的感覺(jué)，她笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力一點(diǎn)兒，細(xì)心一點(diǎn)兒，你一定沒(méi)問(wèn)題。”老師的.這番鼓勵(lì)的話，像一縷微風(fēng)，吹走了我心中的郁悶和不快。老師�。∧绬�？那一瞬間一個(gè)沮喪的孩子的內(nèi)心多么渴望您的理解和關(guān)懷呀！難忘記一個(gè)同學(xué)發(fā)燒時(shí)，老師那輕輕的撫摸；難忘記你鼓勵(lì)同學(xué)時(shí)，那眼里流露出的贊許的神情；難忘記你生病時(shí)，強(qiáng)拖著疲憊的身軀給我們上課的情景。多少個(gè)難忘記呀！老師您對(duì)待同學(xué)如同自己的孩子一樣，真令人敬佩呀！老師，您就是我心中最美麗的人！
陷在學(xué)習(xí)的深淵中，地理老師是我的繩索，她可以把我從深淵中拉上來(lái)。還記得在地理生物結(jié)業(yè)考試的前一周，地理老師為了讓我們考出一個(gè)好成績(jī)，把那些91分以下的和91分左右的人叫到一起輔導(dǎo)。地理老師為了我們，不管自己是否勞累，積極為我們解惑，擠時(shí)間給我們輔導(dǎo)。可有些同學(xué)還以為老師是在剝奪他們玩兒的權(quán)利，都不認(rèn)真去學(xué)�？墒牵蠋�！當(dāng)看到你因?yàn)槲覀兊牟欢露鋈簧駛麜r(shí)，為我們的不緊不慢而著急上火時(shí)，為我們的未來(lái)而辛苦操勞時(shí)，老師！我們知道你是為了我們好，為了我們可以獲得好成績(jī)，我們衷心地感謝您哪！您是我們學(xué)習(xí)前路中的指明燈，為我們照亮前行的方向。這樣的老師難道不是最美麗的嗎？
最美麗的老師，并不只是外表，而在于她的心靈。那些美麗的身影，為我上了一課又一課，給我的人生添上了絢麗又難忘的色彩。
我的老師高中作文6
矮小的身材，高亢的嗓音，樸素的衣著，短而飄逸的烏發(fā)，這永遠(yuǎn)是我們班的"ET"——英語(yǔ)老師。"ET"雖然教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，可我依然對(duì)她那簡(jiǎn)而易懂的教學(xué)方式記憶猶新。
還記得那是上晨讀"ET"在教室里面巡視，只聽(tīng)一聲“奶油”我班同學(xué)立即興奮了起來(lái)，咧開(kāi)大嘴發(fā)出那種震天的笑——有人把Here are you讀成了奶油，又聽(tīng)一聲從鼻孔里發(fā)出來(lái)的“嗯——-”全班如見(jiàn)了鬼似的瞬間停了下來(lái)，老師把劉海一甩，緊皺眉頭，這時(shí)，感覺(jué)所有的聲音，甚至連心跳都停止了，“誰(shuí)說(shuō)的奶油”我班同學(xué)把手一起指向那位同學(xué)。悲劇的一幕發(fā)生了：“你再說(shuō)我就把你踹成奶油”一聲怒吼發(fā)出。（這時(shí)全班都把笑憋住了）�，F(xiàn)在回想都像母老虎發(fā)出的叫聲，令人毛骨悚然。
記得那一天上學(xué)，我把作業(yè)本拿錯(cuò)了，不能及時(shí)交上作業(yè)。我想鼓起勇氣向老師說(shuō)明原委，但沒(méi)出息的我始終不敢開(kāi)口，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的深思熟慮，終于，當(dāng)老師在我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，把她叫住了。天哪，我竟然觸及了老師的手，我呆住了，頓時(shí)感覺(jué)喘不上氣來(lái)。跟觸電的感覺(jué)一樣，渾身發(fā)麻，跟老師對(duì)視了兩秒鐘后，老師板著面孔說(shuō)：“有什么事嗎？”我這才被驚醒，手迅速地移開(kāi)，藏到背后去啦�！拔�，我的作業(yè)忘—忘—帶了，老師，能—能不能下午帶�！蔽覈藝u著�！盀槭材獩](méi)帶？”“拿錯(cuò)作業(yè)本了�！蔽疑踔谅�(tīng)不到自己的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又朝旁邊多事的同學(xué)吼了一聲：“看什么看，單詞背熟了嗎？”我頓時(shí)一愣。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，老師原來(lái)是因?yàn)闉榱吮Ｗo(hù)我的自尊心，不讓他人看我的笑話。“沒(méi)事兒，下午交吧，先回去背誦”這一句話嚴(yán)而可親，我像得到釋放的囚徒，眼里流下了感動(dòng)、驚喜的淚水。老師竟然這麼說(shuō)�；氐阶粫r(shí)，我渾身像散了架，輕飄飄的，但是，我的周圍籠罩著一絲陽(yáng)光。
下午，我急急忙忙的'跑到老師辦公室，把作業(yè)交到了老師手里，三步并作兩步的飛出來(lái)了老師辦公室，像一只小鳥(niǎo)，逃出了陰霾。
那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老師是世界上最偉大的人。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂。讓我們每天都沐浴在書(shū)香里，在這第27個(gè)教師節(jié)里，我我向您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了。”我忠誠(chéng)的祝愿幸福和快樂(lè)化作繁星點(diǎn)點(diǎn)，永遠(yuǎn)向您招手。
點(diǎn)評(píng)：70+1=70，怎么會(huì)有這樣的算式？仔細(xì)一讀，原來(lái)將老師融合在“我們”之中了。多么新穎、富有創(chuàng)意的題目。用語(yǔ)準(zhǔn)確，也是本文一大特色。
我的老師高中作文7
從小到大，我們會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)：有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默、有的善良……其中，我最喜愛(ài)的就是我們的班主任張麗紅老師。
張老師今年三十多歲，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)時(shí)而披在肩上，時(shí)而被她的一雙巧手編成漂亮的麻花辮。好看的瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，她的臉上時(shí)常露出親切的笑容。
張老師對(duì)待工作特別認(rèn)真細(xì)心。這份細(xì)心認(rèn)真，我把它比喻成“火眼金星”一點(diǎn)也不為過(guò)。每天，我們班五十多個(gè)同學(xué)厚厚的一摞作業(yè)，她都要逐本批改，別說(shuō)一個(gè)錯(cuò)字，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也逃不過(guò)她那雙“火眼金星”。翻開(kāi)我的作業(yè)本，密密麻麻的對(duì)號(hào)和修改符號(hào)映入我的眼簾，我的心里充滿了感激。一次，我在默寫《泊船瓜洲》時(shí)，把最后一句“明月何時(shí)照我還？”中的'問(wèn)號(hào)寫成了句號(hào)，檢查作業(yè)時(shí)，我和媽媽認(rèn)真檢查都沒(méi)有看出來(lái)，經(jīng)過(guò)張老師批改后，這個(gè)錯(cuò)誤我深記腦海，再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。張老師一絲不茍的工作態(tài)度怎能不影響著我們班的每一位同學(xué)呢!
她還是一位非常嚴(yán)厲的老師。為了讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課期間，她決不允許同學(xué)們開(kāi)小差，說(shuō)話。有一次，我被輪換到最后一排，因?yàn)榫嚯x老師較遠(yuǎn)，所以我就放松了對(duì)自己的要求。上課時(shí)，我做了一個(gè)小動(dòng)作——在下面偷偷地折紙。本以為老師看不到，誰(shuí)知被她那“千里眼”看到了。下課后，張老師把我叫到她的辦公室里，我的臉羞得就像一個(gè)紅蘋果。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“卓卓，在老師的心里，你一直是個(gè)好孩子。今天的事對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)教訓(xùn)，老師希望你能夠嚴(yán)格要求自己，你能做到嗎？”張老師這幾句話，猶如一陣溫暖的春風(fēng)拂過(guò)我的心田，我心中的那些壞的想法立馬無(wú)影無(wú)蹤了。從此以后，我上課再也不敢搗亂了。
溫柔可親的張老師就像我們的媽媽。一次上課時(shí)，我的頭突然像被針扎了似的痛，臉紅得直燙手。張老師看見(jiàn)了我的樣子，急忙走到我面前，一邊摸著我的額頭，一邊親切地問(wèn)：“卓卓，你發(fā)燒了嗎？頭怎么這么燙？來(lái)，我給媽媽打電話！”說(shuō)著，張老師就撥通了媽媽的電話。此刻，我的內(nèi)心涌起一股暖流，眼前的老師覺(jué)得就像我的媽媽一樣，是那么親切，那么溫柔。
張老師的故事就像天上的星星，多得數(shù)不清。在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的眼里，她不僅是一位可親可敬的老師，更像是疼我愛(ài)我的媽媽。親愛(ài)的張老師，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：張老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
我的老師高中作文8
老師，六年了，在這整整六年里給我留下了多少五彩斑斕的夢(mèng)�。∵@些年我在母校的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在我就要離開(kāi)母校的懷抱，邁進(jìn)中學(xué)的大門了，我感到留戀。我舍不得可愛(ài)的母校；舍不得親密無(wú)間的同學(xué)；更舍不得辛勤教育我們的您！是您,用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;是您,用心靈清泉,孕育我們情操的美果。記得在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,“鈴鈴鈴”，上課的預(yù)備鐘響了，同學(xué)們像快活小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了自己的教室，等待老師來(lái)上第一節(jié)語(yǔ)文課。不一會(huì)兒，您就進(jìn)來(lái)跟我們上課。你講的課津津有味，使我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。您講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流過(guò)我們的心田。您講課的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。有時(shí)候，您還會(huì)在提問(wèn)與回答中把新舊知識(shí)融會(huì)貫通。您講的課，是多么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前找開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。當(dāng)您把知識(shí)寫在那黑板上，“雪花”就輕輕地飄落下來(lái)，地上立刻匯成了一條銀色的“長(zhǎng)河”；飄到課桌上，課桌變成了白色的“雪川”；飄到您的手上，把您的手給染白了；飄到我們身上，變成了智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是從天上飄下來(lái)的，而是敬愛(ài)的您為我們?nèi)龅�。您不僅把許多深邃的道理、知識(shí)灑進(jìn)我們的心里，還帶我們到公園去認(rèn)識(shí)大自然，開(kāi)拓視野。讓同學(xué)們陶醉在暖暖的春意里，花兒散發(fā)著馥郁的芳香，大家在綠草坪上跳啊，滾啊。此時(shí)，您又用您那張出口成章的口把著周圍的'美景比喻得生氣勃勃，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)就像童話故事書(shū)一樣，一下子把我們引入一個(gè)美麗的神話世界……老師啊，當(dāng)您不在我的身邊教導(dǎo)我時(shí)，您的身影都會(huì)不時(shí)地在我的眼前浮現(xiàn)，您的聲音都會(huì)常在我的耳邊回響，您的一言一行都會(huì)印在我的腦海里�；叵肫鹉翘鹛鸬奈⑿�，您那親切的話語(yǔ)，和你一起度過(guò)的那美好的時(shí)光，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您是真正的園丁，你的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！沒(méi)有您慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天！十分的感謝您，敬愛(ài)的老師。
我的老師高中作文9
他個(gè)子中等，但在我心中卻很高大魁偉；他眼睛不大，但總是炯炯有神意氣風(fēng)發(fā)；他和我相處時(shí)間不長(zhǎng)，但卻讓我記憶深刻。因?yàn)樗樕系牡匀宋⑿�，因�(yàn)樗麨槿颂幨碌膽B(tài)度，因?yàn)樗斫鈱捜莸牟⿶?ài)之心，讓我慢慢的喜歡上了他，喜歡上了歷史，也學(xué)會(huì)了很多做人的道理，他就是我的班主任老畢。
在課堂上，他講起課來(lái)總是抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色，洪亮的聲音叩動(dòng)著我們的心弦，黑板上的板書(shū)總寫的蒼勁有力，粉筆末飄飄落下，積了一層層。盡管上課是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，專心致志的老師，下課后，他更像是我們的知心好朋友，你的所有疑惑迷茫在他那都可以找到答案，你的所有傷心沮喪在他那都可以得到慰藉。
“十班一定是最棒的”，這是他最常說(shuō)的話，每當(dāng)我們面對(duì)挫折左右彷徨時(shí)，這句話總能激勵(lì)我們奮發(fā)向上，勇往直前，讓我們的班級(jí)更有凝聚力。
他還很有唱歌天分，我猜他年輕時(shí)一定很有實(shí)力，不過(guò)是因?yàn)槟承┰颍顾x擇了教師，真是為音樂(lè)界而深感惋惜 ！沒(méi)聽(tīng)過(guò)他唱歌的人肯定不會(huì)相信他有音樂(lè)天份吧！不過(guò)，真不是吹牛，在軍訓(xùn)時(shí)的軍歌都是他教我們唱的'，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽紴橹痼@！在元旦晚會(huì)上他還帶領(lǐng)高一的班主任一起唱歌，當(dāng)然也是他唱的最棒了，我想如果他再年輕些跳段街舞應(yīng)該也不成問(wèn)題吧。
跟他交談你不用心急，他會(huì)帶你玩遍所有花樣；跟他的思路上課，你不用擔(dān)心，他會(huì)把傳授的知識(shí)融在幽默的話語(yǔ)中。天高云淡，明鏡天空，他總時(shí)刻陪伴在我們左右，給我們講有趣的小故事，教我們做人的道理，他的一舉一動(dòng)，一言一行都在默默的影響著我們。
坐在教室里，望著窗外來(lái)來(lái)往往正準(zhǔn)備上課的老師，不禁油然生出一絲敬意，無(wú)論炎炎夏日還是凜冽寒冬，老師始終為我們傳道解惑，考試時(shí)為我們默默祝福。原來(lái)老師給我們的愛(ài)很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，卻給了我們拼搏向前的動(dòng)力和勇氣。
老師，我不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最尊敬喜歡的老師，很榮幸做了您的學(xué)生，我相信您的付出一定會(huì)得到回報(bào)的，我想真誠(chéng)的和您說(shuō)句：謝謝！
很想有一天，能和您一起駐足喜馬拉雅；很想有一天，能和您一起探索金字塔的秘密；很想有一天，能和您登上長(zhǎng)城，一起眺望祖國(guó)的大好河山。 如果有機(jī)會(huì)，我還想做您的學(xué)生！
我的老師高中作文10
我的語(yǔ)文老師姓張，他是教過(guò)我的老師中最特別的一位。
張老師最大的特點(diǎn)是幽默風(fēng)趣。他最擅長(zhǎng)于讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。張老師把這種學(xué)習(xí)方法稱為“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”。在這個(gè)學(xué)期里，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，沒(méi)有煩惱。雖然課后沒(méi)有什么作業(yè)，但我們收獲的知識(shí)卻更多了�！翱鞓�(lè)學(xué)習(xí)法”還真有效，一學(xué)期后，我們的語(yǔ)文成績(jī)大大提高了。
張老師簡(jiǎn)直可以成為一名“哲學(xué)家”了。我這么說(shuō)也是有根據(jù)的，張老師常自己總結(jié)一些人生經(jīng)驗(yàn)，把它們變成一句句精煉的話語(yǔ)傳授給我們。
記得那次，那是張老師第一次給我們上課。張老師并沒(méi)有馬上教新課，而是鄭重地說(shuō)：“要想成為我的學(xué)生，就必須記下一句格言�！薄坝浉裱�？”我們互相看了看，不解地問(wèn)�！笆茄剑@可是‘張氏格言’，屆屆相傳。你們這屆當(dāng)然也少不了。別人想要我還不給呢！”張老師說(shuō)�！袄蠋�，你就快說(shuō)吧，別賣關(guān)子了！”我們迫不及待地說(shuō)。“聽(tīng)著，”張老師清了清嗓子接著說(shuō)：“沒(méi)有比人更高的.山；沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路�！蔽衣�(tīng)了后，心里默默地想著：“是呀！這句話真是說(shuō)得太好了。再高的山，人都可以攀登到山頂；路再長(zhǎng)，只要一步一個(gè)腳印地慢慢走下去，總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)�！�
張老師不僅是一位“哲學(xué)家”，還是一位教導(dǎo)有方的老師。
記得有一次上課，張老師正講課講得入神，可有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，在做小動(dòng)作。張老師發(fā)現(xiàn)了，四周看了看說(shuō)：“你們別以為我在講課就不知道你們?cè)谧鍪裁础e忘了，我可有‘四只眼睛’(張老師戴著眼鏡)，‘四只眼睛’看人，更加清楚喲！”說(shuō)完，張老師又繼續(xù)講課了。這下同學(xué)們聽(tīng)課可認(rèn)真啦！有時(shí)我想開(kāi)小差，可一想到張老師的話，便認(rèn)真起來(lái)。
記得還有一次，張老師正在上課，同學(xué)們也聽(tīng)得正入神。“呵……”突然，一個(gè)不和諧的聲音傳了出來(lái)。我們都轉(zhuǎn)過(guò)頭去，瞧著那個(gè)呵欠的制造者。張老師也停了下來(lái)看著他。奇怪的是張老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是讓他去辦公室洗臉。“洗臉？”我心里充滿疑惑。不一會(huì)兒，那位呵欠制造者像變了一個(gè)人似的精神抖擻地回來(lái)了。“哦，我知道了，張老師讓他去洗臉，就是要他洗掉瞌睡好認(rèn)真聽(tīng)課呀，真高明！”從這以后，同學(xué)們上語(yǔ)文課總是精神飽滿。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位幽默風(fēng)趣、教導(dǎo)有方的好老師！
我的老師高中作文11
看！她拿著課本向教室走來(lái)了！
她一踏入教室，我最先關(guān)注的是那雙修長(zhǎng)的腿。短短的黑皮褲，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑絲襪，再加上長(zhǎng)筒型的黑皮靴。Ohmygod！這也忒霸氣了吧，一定是一個(gè)很帥很帥的小姐姐！往上，暗黃色的高領(lǐng)毛衣，將她的身型勾勒得更加曼妙。一件酒紅色的大衣，把她的氣質(zhì)又提升了一個(gè)檔次！我的天！不需要看臉，這強(qiáng)大的氣場(chǎng)，這霸氣的樣兒，十足的.御姐范兒，踩著那高跟鞋“嗒嗒嗒”地響。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我們帥氣的數(shù)學(xué)老師——謝老師。
我曾和我們親愛(ài)的學(xué)委討論、遐想過(guò)很多次——如果謝老師年輕那么個(gè)二十年該會(huì)是什么樣？我們有一個(gè)共同的答案：“那一定是一個(gè)賊帥賊帥的小姐姐！”說(shuō)完我倆都不由自主地“哦——”起來(lái)。要真是那樣的謝老師來(lái)給我們上課的話，嘿嘿嘿，即使所有副課都換成數(shù)學(xué)，我也百分百，雙手雙腳贊成！
謝老師表面看上去霸道，而且兇巴巴的，其實(shí)上她的課也是有很多樂(lè)趣的。
有一次，謝老師給我們講單項(xiàng)式。課程到末尾了，謝老師問(wèn)我們：“單項(xiàng)式的概念弄懂了沒(méi)有？”“懂了！”我們回應(yīng)著�！绊n涵你懂了沒(méi)有？”他不做聲。謝老師仰起頭看了看天花板，嘆了口氣，又無(wú)奈地說(shuō)：“你們班啊，就是有一個(gè)帽子，這帽子好了，你們就都好了�！币婚_(kāi)始大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾秒后卻炸開(kāi)了鍋，哄堂大笑起來(lái)。韓涵同志也低著頭，默默地笑著。
謝老師平時(shí)都是一臉嚴(yán)肅，想看到她笑一次真的很難，但如果看到了，哪怕什么也沒(méi)懂，也一起笑得很快樂(lè)。
還有一次，謝老師給我們講等差“嗖”列�！鞍堰@個(gè)規(guī)律弄懂了，遇到這種題直接套就行了。”她指著黑板說(shuō)，轉(zhuǎn)身又開(kāi)始寫，“我們?cè)僭O(shè)一個(gè)數(shù)列，來(lái)看昂，一加‘扣’加‘扣’的二次方，加‘扣’的三次方……再加‘扣’的n次方。”
“哈哈哈哈哈哈哈，‘扣’，哈哈哈哈……”大家笑得前仰后合，有的捂著肚子，有的趴在桌上，肩在抖抖抖，有的甚至還直接拍桌子跺腳。本來(lái)見(jiàn)我們笑，臉沉下來(lái)的謝老師，此刻見(jiàn)我們這番模樣也開(kāi)始笑了起來(lái)。
謝老師雖然嚴(yán)厲，但她會(huì)和我們一起笑；她雖然對(duì)我們嚴(yán)格，但也會(huì)說(shuō)玩笑話。
我從小就很喜歡數(shù)學(xué)老師，雖然個(gè)個(gè)都很兇，但個(gè)個(gè)都有幽默風(fēng)趣的一面。數(shù)學(xué)思維是很奇妙的東西，謝老師每次都能給我們講得很細(xì)。這個(gè)老師，真的很好。
我的老師——?dú)鈭?chǎng)翻天，知識(shí)淵博的謝老師。
我的老師高中作文12
我走出校長(zhǎng)室，心里暢快極了。我覺(jué)得天似乎格外地高，地格外地闊，陽(yáng)光也格外地亮麗，空氣也格外地清新……此時(shí)的我真想面對(duì)整個(gè)校園大喊一聲:“我也能有個(gè)完整的中學(xué)時(shí)代了!”但是，我不能，因?yàn)槲疫�忘不掉那些心酸和難堪。
暑假就要結(jié)束了。同學(xué)們都按假期通知書(shū)的要求安排好一切，帶著人生的希冀準(zhǔn)備重返校園了。我呢，由于家庭困難，二百多元的書(shū)學(xué)費(fèi)還沒(méi)指望呢。開(kāi)學(xué)那一天，我好說(shuō)歹說(shuō)，媽媽只好東娜西借，給我湊了二十幾元錢。抱著能念一天算一天的想法.我背上行李，踏上了去學(xué)校的山路。
開(kāi)學(xué)快兩周了，每天我都怕班主任老師走進(jìn)教室，盡管她對(duì)我很關(guān)心，說(shuō)話時(shí)態(tài)度也很和藹，但她一走進(jìn)教室，我的心就發(fā)毛，不，具體地說(shuō)是順抖。我怕她向我收學(xué)費(fèi)，因?yàn)槲夷恰斑^(guò)幾天爸爸就能給我送來(lái)”的謊不能再撤了，就是最后兩次，她一問(wèn)我就哭的伎倆也不愿再耍了。我怕老師說(shuō)我不誠(chéng)實(shí)，我怕同學(xué)們用鄙視的目光看我。于是，一天下午，我把家里的情況以及我打算退學(xué)的想法，都和班主任老師講了。
就在我準(zhǔn)備回歸故里，終生去修理地球的那天中午，校長(zhǎng)要找我談話了。班主任一通知我，就把我嚇了一跳�！疤炷模隙ㄊ且u(píng)我了。”我想，“說(shuō)不定還要通知我，讓我馬上離校呢!”我忐忑不安地來(lái)到了校長(zhǎng)室。
誰(shuí)知道，一見(jiàn)面校長(zhǎng)就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的.，對(duì)我還很熱情。
聽(tīng)了校長(zhǎng)的問(wèn)話，我覺(jué)得校長(zhǎng)對(duì)我和我們家非常了解。他知道我姐姐也在本校讀書(shū)，是畢業(yè)班的學(xué)生，考人重點(diǎn)高中的希望很大，還知道我在二年級(jí)的考試中曾考過(guò)前幾名;他知道爸爸身體不太好，供兩個(gè)初中生很不容易，還知道我們姐倆都爭(zhēng)著要出去打工，掙錢好供另一個(gè)讀書(shū)的打算……
可能是校長(zhǎng)看出我的衣著有些背時(shí)，或者是我在回答他的問(wèn)話時(shí)總不敢抬頭，顯得很自卑吧，接下來(lái)他便向我介紹起他讀初中時(shí)的情況來(lái)。他說(shuō)他在讀初中的時(shí)候，家里也很困難，沒(méi)錢訂書(shū)，他就借別人的舊書(shū)讀，沒(méi)錢買紙和筆，他就使別人用過(guò)的本子，用別人扔掉的鉛筆頭。他說(shuō)他那時(shí)也常常感到自卑，但每到這時(shí)，他就用“人窮志不短”這句話來(lái)鞭策自己。他說(shuō)作為學(xué)生和同學(xué)們相比，只要思想覺(jué)悟高，學(xué)習(xí)成績(jī)好，就不比別人低。他還說(shuō)生活困難這只是暫時(shí)的，我們決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)兒困難就影響了學(xué)習(xí)，相反，用發(fā)展的眼光看，為了擺脫貧困，恰恰需要我們更好地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲磥?lái)的乞丐定是那些缺少科學(xué)文化知識(shí)的人。
我的老師高中作文13
老師，是春蠶，是蠟燭，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師，是鮮花，他們“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”�！}記
老師，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。古往今來(lái)，老師被譽(yù)為辛勤的園丁、人類的靈魂工程師……他們沒(méi)有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感召；沒(méi)有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的眷戀；但他們卻有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。
余老師——我的好老師。她圓圓的臉上鑲嵌著一雙寶石般的炯炯有神的大眼睛，臉上時(shí)常掛著和藹的笑容。
新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我并不喜歡她。因?yàn)樗偸桥u(píng)我，總讓我做其他同學(xué)不用做的練習(xí)題……
后來(lái)有一次，做事草率馬虎的我又忘帶傘了。可那天的雨卻下得異常的大，電閃雷鳴……同學(xué)們都陸續(xù)離開(kāi)了，剩我一人不知所措。這時(shí)，余老師輕輕地向我走來(lái)，親切地說(shuō)：“來(lái)坐我的車，我送你回家吧�！蓖巴獾膬A盆大雨，我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，余老師再次笑了起來(lái)�；丶业穆飞�，我一直沒(méi)敢把心中的感激說(shuō)出來(lái)�；氐搅思�，媽媽把老師邀請(qǐng)到家中作客，老師竟在媽媽面前表?yè)P(yáng)了我。此后，我對(duì)余老師的不喜歡早已拋之腦后……
后來(lái)的一次考試讓我分外緊張，老師笑著走來(lái)鼓勵(lì)我道：“不用緊張，要有信心，相信自己，老師也相信你！”不久，成績(jī)報(bào)告出來(lái)了，老師把我叫到辦公室�！霸懔�！我是不是考差了？老師是不是要批評(píng)我了……”我緊張想著。到了辦公室，我小心翼翼地走到老師身旁，小心翼翼地叫了一聲老師，她才發(fā)現(xiàn)了我。見(jiàn)我到來(lái)，遞給我成績(jī)報(bào)告單，并表?yè)P(yáng)了我是本次考試中進(jìn)步最大的。頓時(shí)，我明白了老師的所有的`良苦用心，原來(lái)平日來(lái)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求為的是讓我能夠拿到優(yōu)異成績(jī)和取得進(jìn)步啊。想到這里，鼻子一酸，熱淚盈眶。心中的感激再也壓抑不住，“老師，謝謝你”這句話終于伴隨著咽嗚聲中說(shuō)了出來(lái)。老師再一次笑了……
老師是人類靈魂的工程師；老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；老師是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”……
謝謝你，我的老師。
這就是我的好老師——余老師。
我的老師高中作文14
是個(gè)萌萌的美女老師，她就和她從事的科目一樣是令人感興趣的。她還是一個(gè)富有者人心的人。
本來(lái)，我以為，上高中以后，所有的老師都是一本正經(jīng)的老夫子摸樣，可我沒(méi)有想到，上高中以后，我還會(huì)遇到這么有趣的老師，這么富有責(zé)任心的老師。
她真的很萌，就像一只萌萌的小白兔，每天，她走路都是一蹦一跳的。如果她的耳朵要是再長(zhǎng)一點(diǎn)，那她就真的算是一只小白兔了。每次下課后，她總是能從口袋里抽出來(lái)一根薄荷味的糖果，然后，光明正大的吃獨(dú)食。有時(shí)，她會(huì)先把一個(gè)糖果全部都舔過(guò)一遍之后，然后再問(wèn)你吃不吃，在看到你那張快要哭的臉的時(shí)候，她又會(huì)從口袋里拿出一個(gè)糖果，悄悄的放在你的手上。
而她，還是一個(gè)富有責(zé)任感的人。那次我的生物考試很不理想。當(dāng)看到我只考了不到六十分的時(shí)候，我整個(gè)人都蒙了，這整的是我的成績(jī)嗎？我根本不敢拿起試卷查看，因?yàn)槲液ε逻@是真的。所以，就連老師叫我們檢查試卷的時(shí)候，我還是不敢去看那張慘不忍睹的試卷。那時(shí)，老師說(shuō)，她叫我們盡快檢查，不然，時(shí)間過(guò)了，等分?jǐn)?shù)全部統(tǒng)計(jì)出來(lái)時(shí)，就在也改不了了。我那時(shí)真的什么也聽(tīng)不進(jìn)去了，我只是覺(jué)得，我真是太失敗了。
直到老師把我叫到辦公室，我才意識(shí)到了，原來(lái)，我的試卷上居然少加了五十多分，這簡(jiǎn)直是我考試分?jǐn)?shù)的一半��！這么大的錯(cuò)誤，審閱的老師居然沒(méi)有察覺(jué)，最重要的是，我居然也沒(méi)有察覺(jué)�？僧�(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我試卷上的錯(cuò)誤再把我?guī)У睫k公室的時(shí)候，考試的成績(jī)已經(jīng)開(kāi)始上交了，目前正在統(tǒng)計(jì)當(dāng)中，已經(jīng)改不了了。
當(dāng)她把我叫到辦公室時(shí)，她也是在那個(gè)發(fā)現(xiàn)了試卷上的問(wèn)題，可這時(shí)候已經(jīng)改不了了吧！她或許是想罵我的.，可看著我的眼睛紅彤彤的。最后，她只說(shuō)了一句：“你的成績(jī)是九十三分哦！”
事后，總成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我的成績(jī)真的就如她所說(shuō)的那樣，被改了過(guò)來(lái)。我不知道她是怎么做到的。只是，聽(tīng)別的人說(shuō)，為了這件事，她跑了好多條路，她先是跑到了年級(jí)組長(zhǎng)那兒，又跑到了總務(wù)處，最后還去了電腦室，總是去了能多地方，最后，她還是幫我把成績(jī)改回來(lái)了。
我的老師高中作文15
老師您好，我親愛(ài)的老師
您的偉大，像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔······
——題記
在我的人生中，有那么一個(gè)人伴我成長(zhǎng)，點(diǎn)燃了我的心燈，給予我溫暖，讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。
他，就是敬愛(ài)的老師！他呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)著我，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長(zhǎng)的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔······
老師，感謝您！在我被習(xí)題難住的時(shí)候，是您彎下腰來(lái)細(xì)細(xì)輔導(dǎo)；在我猶豫不決的之時(shí)，是您幫助我找到前進(jìn)的方向；在我遭受挫折一蹶不振的時(shí)候，是您幫助我們樹(shù)立起必勝的信心；在我被失敗打倒想要放棄的時(shí)候，是您耐心教導(dǎo)，讓我重新鼓起勇氣，最終走向輝煌勝利······
我該拿什么來(lái)感謝您，我敬愛(ài)的老師？您正處青春年華之際，本該出去闖蕩、玩耍，可是您選擇做我們老師，每日不知有多疲倦。漸漸地，您的'額上不知何時(shí)爬上了皺紋，您的頭上不知何時(shí)生出銀發(fā)，您本該風(fēng)華正茂，卻已漸漸蒼老。您待我們?nèi)绱酥茫墒怯行┩瑢W(xué)竟給您們起外號(hào)，在背地里說(shuō)您的是非，甚至到了舉報(bào)您的地步！我們總把你對(duì)我們的嚴(yán)厲當(dāng)做仇恨，卻從沒(méi)想過(guò)“嚴(yán)師出高徒”。我想，此刻您的心里一定非常難過(guò)吧！我們?cè)撛趺磸浹a(bǔ)我們的過(guò)錯(cuò)？只有努力學(xué)習(xí)才能對(duì)得起您嘔心瀝血的教導(dǎo)。
您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓我們?cè)谔炜瞻肯�；您是基石，�?gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；您是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著科技、理念和信仰！長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，可我，又拿什么奉獻(xiàn)給您，敬愛(ài)的老師？
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”敬愛(ài)的老師，讓我們以成長(zhǎng)來(lái)感謝您，讓我們以復(fù)興中華的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您！
此刻，我想向我敬愛(ài)的老師，發(fā)自內(nèi)心的道一聲：
老師您好！
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