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科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)

時(shí)間:2025-01-24 07:39:55 其他計(jì)劃書(shū) 我要投稿

(通用)科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編收集整理的科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū),希望對(duì)大家有所幫助。

(通用)科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)1

  一、教學(xué)理念

  貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)教學(xué)有序,扎實(shí)有效,不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。

  堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動(dòng)協(xié)同并進(jìn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念,積極創(chuàng)造“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍。

  推動(dòng)科學(xué)教育的改革,不斷深化對(duì)“科學(xué)概念、科學(xué)思想和科學(xué)觀點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)和理解。科學(xué)教師共同探究“探究式科學(xué)教育”理念在課堂教學(xué)中的實(shí)踐方式,推進(jìn)區(qū)域科學(xué)教研的發(fā)展。

  二、教學(xué)要求

  1.掌握教材結(jié)構(gòu):縱向理解各冊(cè)教材的排列順序,理解每?jī)?cè)教材中各單元的排列順序,理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序;橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系。

  2.理解教材重點(diǎn)和難點(diǎn): 科學(xué)教材的重點(diǎn)主要體現(xiàn):一是重要的科學(xué)事實(shí)。二是有關(guān)聯(lián)性的知識(shí)。三是基本方法與技能。四是科學(xué)的情感與態(tài)度,它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動(dòng)力,也是教材的重點(diǎn)。教材難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在,產(chǎn)生難點(diǎn)的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平、能力發(fā)展的差距造成的。對(duì)于教材難點(diǎn),不可一概而論,它因?qū)W生學(xué)齡、知識(shí)水平生活經(jīng)驗(yàn)不同而不同,理解教材的重難點(diǎn)就抓住了教學(xué)關(guān)鍵。

  3.理解教材編寫(xiě)思路: 一要感知教材、豐富教材內(nèi)容、全方位、多角度理解教材。二要思維加工教材、進(jìn)行分析、綜合、歸納、概括從本質(zhì)上理解教材的過(guò)程。提練出教材的知識(shí)點(diǎn),建立知識(shí)與能力和情感態(tài)度之間的聯(lián)系。

  三、教學(xué)思路

  對(duì)不同年級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進(jìn)行分層培養(yǎng)。

  1.三年級(jí)以制定口頭計(jì)劃為主

  “口頭計(jì)劃”常常是針對(duì)小學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問(wèn)題或?qū)?wèn)題的猜測(cè)進(jìn)行討論,形成口頭的解決問(wèn)題或驗(yàn)證猜測(cè)的方法與大致思路。三年級(jí)以觀察活動(dòng)為主,觀察和實(shí)驗(yàn)都較為簡(jiǎn)單,口頭計(jì)劃幾乎貫穿每一節(jié)科學(xué)課,它的特點(diǎn)是花時(shí)少,容易操作,與書(shū)面計(jì)劃相比要求也不高,因此學(xué)生容易接受。

  這一階段側(cè)重于弄清楚“用什么來(lái)做什么”。方法可以多樣,可以口頭說(shuō),也可以用手比劃,或者畫(huà)畫(huà)等,教師根據(jù)情況也可以把學(xué)生的口頭計(jì)劃以板書(shū)的形式簡(jiǎn)單記錄下來(lái),使學(xué)生對(duì)計(jì)劃有進(jìn)一步的了解。

  2.四年級(jí)以制定簡(jiǎn)單書(shū)面計(jì)劃為主

  對(duì)四年級(jí)學(xué)生,教師可以提出制定簡(jiǎn)單書(shū)面計(jì)劃的要求,即能列出研究所需的材料,并說(shuō)出思路的由來(lái),如能寫(xiě)出研究的簡(jiǎn)單步驟,包括研究問(wèn)題、研究工具和材料、研究方法等。

  在開(kāi)始訓(xùn)練階段,可以只讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)打算怎樣實(shí)驗(yàn),隨后逐步過(guò)渡到讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)。同時(shí),教師應(yīng)適時(shí)和適度地指導(dǎo)、有的放矢的參與,幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)書(shū)面計(jì)劃。

  3.五六年級(jí)以制定較為完整的探究計(jì)劃為主

  到了五六年級(jí),就要對(duì)一個(gè)大的系列問(wèn)題中的某一方面進(jìn)行一些深入的探究。要能自己定下研究的問(wèn)題、對(duì)象(內(nèi)容),根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè),再根據(jù)猜測(cè)設(shè)計(jì)自己研究所需要的`材料、工具和研究的步驟,還要設(shè)計(jì)好記錄的形式。

  內(nèi)容更全面。探究計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)解決以下幾方面的問(wèn)題:一是做什么,即應(yīng)該收集哪方面的證據(jù),這是解決探究方面的問(wèn)題;二是怎么樣做,即用什么樣的方法來(lái)證明我們的猜想與假設(shè),需要用哪些材料、工具等,這比做什么更具體;三是注意事項(xiàng),包括安全、分工、記錄等一系列問(wèn)題。

  目的性更強(qiáng)。要求學(xué)生能了解為什么研究這個(gè)問(wèn)題,能根據(jù)已有的材料和工具,討論和制定可行的小組研究計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出研究目的、研究方法、研究情況的記錄、通過(guò)研究知道了什么等內(nèi)容。要注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鞒绦蛴?xùn)練,以加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡睦斫狻?/p>

  培養(yǎng)制定探究計(jì)劃的能力是一個(gè)重要而又復(fù)雜的過(guò)程,但不同年級(jí)并不是機(jī)械分割的,而是相互聯(lián)系、相互滲透的,切不可機(jī)械理解。

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)2

  研修目標(biāo)

  1、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

  2、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過(guò)培訓(xùn),提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

  研修主題

  更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  實(shí)施步驟

  1、珍惜這次國(guó)培機(jī),會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。思想上重視,每天工作再忙,也要抽時(shí)間按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。

  2、遵循學(xué)習(xí)的`要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

  3、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)條件,掌握投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。

  4、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫(xiě)研修日志,在反思中完善自己。

  預(yù)期研修成果

  提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),緊跟學(xué)前教育步伐,使學(xué)前教育更具有效力、學(xué)校更具有活力,教師更具有能力。

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)3

  為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,樹(shù)立良好的師德風(fēng)范,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,提高教育教學(xué)質(zhì)量,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。結(jié)合本人實(shí)際情況,特制定如下研修計(jì)劃:

  一、學(xué)習(xí)《舒蘭市教育局關(guān)于中小學(xué)教師“專(zhuān)業(yè)情意”考核辦法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《吉林市教師師德禁令》和《舒蘭市教師師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》。同時(shí),認(rèn)真參加讀書(shū)活動(dòng),使自己愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)生,做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,增強(qiáng)自身職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。再以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)情況,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。把新課標(biāo)的學(xué)習(xí)作為學(xué)科研修的重點(diǎn),配合業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)和考核工作。

  三、以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的.教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。

  四、本期繼續(xù)以“問(wèn)題研究”為切入點(diǎn),做到教學(xué)即研究,讓老師不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。要樹(shù)立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法研修。

  在實(shí)踐中提升自己

  1.每周爭(zhēng)取讀一篇與小學(xué)體育教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū),期末寫(xiě)好讀書(shū)心得。

  2.本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,作好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng),互相切磋,共同提高。使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。積極參加聽(tīng)課活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,及時(shí)記錄聽(tīng)課體會(huì)和修改意見(jiàn),每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。

  3.利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一個(gè)學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文。充分利用信息技術(shù),積極參與各種教研活動(dòng),建立信息交流平臺(tái),拓展視野,不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)4

  一、個(gè)人研修目標(biāo):

  1.通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀,愛(ài)崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。

  2.注重自己教育理論水平的提高,做一名善于學(xué)習(xí),善于思考,銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師。

  3.結(jié)合專(zhuān)題授課、講座強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際進(jìn)行反思。

  4.通過(guò)本次培訓(xùn),了解當(dāng)前教育概況,初步設(shè)想關(guān)于初中基礎(chǔ)教育比較研究課題有針對(duì)性的做相關(guān)調(diào)查研究,回校后認(rèn)真分析,參考資料,總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),研究出科研成果。

  5.研究城區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)課程設(shè)置與本校的異同點(diǎn),具體至所參觀學(xué)校課程設(shè)置的異同,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行改良,改善教學(xué)方法,為我校數(shù)學(xué)課程的設(shè)置提出建設(shè)性意見(jiàn)。

  6.重新審視自我職業(yè)規(guī)劃,將先進(jìn)的教育思想理念與自身實(shí)際情況相結(jié)合,使自己在多方面均有所突破和進(jìn)步。

  7.體悟社會(huì)、文化、教育等各方面面帶給自己的強(qiáng)烈的感受,并認(rèn)真總結(jié),與伙伴分享自己的`感悟。

  二、完成目標(biāo)所要采取的措施:

  1.扎扎實(shí)實(shí)做好每一個(gè)專(zhuān)題講座的記錄,認(rèn)真反思,結(jié)合實(shí)際情況提出質(zhì)疑以便在學(xué)完后能幫助自己學(xué)校的學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)。

  2.虛心學(xué)習(xí),積極交流,以便規(guī)范自己的教學(xué)行為。

  3.積極參與各種互動(dòng)活動(dòng),爭(zhēng)取多種展示自我的機(jī)會(huì)。

  4.在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì),發(fā)現(xiàn)有研究?jī)r(jià)值的課題及時(shí)記錄自己的想法,并查閱相關(guān)資料,請(qǐng)教培訓(xùn)老師和學(xué)習(xí)伙伴,敢于有創(chuàng)造性的想法。

  5.小組學(xué)習(xí)中,虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)伙伴,并能發(fā)表自己的獨(dú)立、大膽的見(jiàn)解,討論學(xué)術(shù)問(wèn)題,做好合作學(xué)習(xí)記錄,積極完成小組分派的任務(wù)。

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)5

  校本研修,是立足于本校工作實(shí)際,根據(jù)教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,開(kāi)展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,提高教師專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

  為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)校本教研,努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,能上好每節(jié)課

  3、通過(guò)研修,能備好每一節(jié)課,會(huì)寫(xiě)反思、會(huì)寫(xiě)案例分析。

  三、研修內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,不斷反思自己的教學(xué)。

  2、與同事合作,共同備課,撰寫(xiě)案例與分析,上好每一節(jié)課。

  四、具體措施

  1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí),以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,多與同事交流,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

  2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。

  3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。

  4、參與課題研究,為課題積累必備的'材料。

  5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),促進(jìn)自己不斷發(fā)展。

  總之,本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究,才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)6

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,開(kāi)展對(duì)教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作,通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師對(duì)新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),注重校內(nèi)和校際交流,在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

  二、具體工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

  由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,對(duì)于新實(shí)施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。工作中,我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

  每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫(xiě)好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。

  這些年上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作,上個(gè)學(xué)期各縣區(qū)都有相關(guān)年級(jí)的抽測(cè),這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展,所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況,我們要將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。對(duì)集體備課我們要充分認(rèn)識(shí)集體備課的意義和作用。本學(xué)期將按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。具體安排每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)。活動(dòng)地點(diǎn)放在科學(xué)教室。

  平時(shí)我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對(duì)存在的問(wèn)題我們要共同研究,尋求對(duì)策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  (三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平

  本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級(jí)的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請(qǐng)教研室這方面的專(zhuān)家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。同時(shí)組織老師外出聽(tīng)課,參加縣級(jí)以上的教研活動(dòng)或?qū)<抑v座。聽(tīng)課活動(dòng)的教師,在回校后的一周內(nèi)要及時(shí)向教研組上交書(shū)面匯報(bào)材料,并在備課組活動(dòng)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。

  (四)加強(qiáng)青年科學(xué)教師的培養(yǎng)

  教學(xué)實(shí)踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個(gè)一”(1、每?jī)芍芟蚪萄?備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的.值得探討的真實(shí)問(wèn)題;2、每月撰寫(xiě)一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究;3、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;4、每學(xué)期自己制作一個(gè)課件;5、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或主持、參與一項(xiàng)校級(jí)以上課題或編制一份試卷。)以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中。

  (五)組建科技興趣組,豐富學(xué)生課余生活

  青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng),撰寫(xiě)科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“三!被顒(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)7

  12月中旬,國(guó)培計(jì)劃——**省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開(kāi)班,20xx年以來(lái),省級(jí)的骨干教師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),但是這次卻是唯一一次國(guó)培計(jì)劃,并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí),能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),特別是能夠到南京師大,這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開(kāi)闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計(jì)劃如下 :

  一、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求,每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn),按時(shí)參加學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專(zhuān)家報(bào)告,解讀專(zhuān)家思想,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。

  二、參與——向?qū)<艺?qǐng)教

  對(duì)報(bào)告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機(jī)會(huì)向?qū)<艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線(xiàn)教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、反思——尋找提升新途徑

  每天晚上堅(jiān)持整理筆記,結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,作為“河南省最具成長(zhǎng)力教師”“河南省名師”,對(duì)照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報(bào)刊雜志投稿。

  四、讀書(shū)——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展

  在課余時(shí)間,認(rèn)真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20xx時(shí)間內(nèi),爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書(shū),寫(xiě)出3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得和體會(huì)。

  五、課題——學(xué)以致用

  爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的.基本理念,掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié),規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)副校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,培養(yǎng)身邊骨干教師,并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗(yàn)。

  研修計(jì)劃的制定,只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容,能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)8

  一、指導(dǎo)思想

  在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。

  1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

  2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改。

  3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。

  二、研修主題

  關(guān)注學(xué)生,提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,更新理念與手段,重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

  三、研修目標(biāo)

  1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū),做好一份讀書(shū)筆記,寫(xiě)好一篇,上好一堂課,寫(xiě)好一份教案,講好一口普通話(huà),寫(xiě)好一手字,用好一種信息技術(shù)。

  2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,提高研修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的提高自身的`修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

  四、校本研修的內(nèi)容及措施

  本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

  2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思、研究和

  學(xué)習(xí)的教師,為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

  3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

  4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

  5多讀書(shū),善思考,勤積累。空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

  6注重自我反思。堅(jiān)持做好,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  7向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ,促進(jìn)教師之間的對(duì)話(huà),鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

  總之,本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我,成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)9

  “國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——貴州省中西部項(xiàng)目中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”是一個(gè)供廣大教師學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),我從中受益匪淺。為了在以后的教學(xué)中能學(xué)以致用,提高我自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起:

  1、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),多聽(tīng)講座,在學(xué)習(xí)中不斷地思考學(xué)習(xí),多做筆記,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

  2、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念和技術(shù),逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,不斷促進(jìn)自己在各方面技能知識(shí)。

  3、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的'文化素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動(dòng),積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),博采眾長(zhǎng),在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

  5、去實(shí)地考察,并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),吸取精華,提高自身素養(yǎng)。

  6、積極參與班級(jí)研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。

  7、多去聽(tīng)課,每次聽(tīng)課后做到及時(shí)記錄、反思。

  8、每天堅(jiān)持花一定時(shí)間看教學(xué)專(zhuān)著,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)下讀后反思。

  9、每天填寫(xiě)好研修日志,將自己的思想文字化,行動(dòng)化。

  10、多聽(tīng)、多看、多思、多問(wèn)、多做。

  總之,更新教師觀念、提高教師的信息能力,才能利用好信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),這是一個(gè)間距漫長(zhǎng)的過(guò)程,但卻是一件非常有意義的事情。

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)10

  能有機(jī)會(huì)參加此次國(guó)培,倍感榮幸,特此精心制作自己的國(guó)培計(jì)劃,望老師批評(píng)指正。

  一、指導(dǎo)思想:

  通過(guò)學(xué)習(xí),更新自己的教學(xué)理念,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展視野。

  二、研修目標(biāo):

  1、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

  2、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的.新理念。

  4、通過(guò)培訓(xùn),提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

  三、研修的措施:

  1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

  2、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。

  3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫(xiě)研修日志,在反思中完善自己。

  四、研修的內(nèi)容:

  更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  以上是小編為大家整理的國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃書(shū),希望對(duì)大家有所幫助,想了解更多內(nèi)容,敬請(qǐng)關(guān)注!

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)11

  本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作,圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),以“做中學(xué)”研究為契機(jī), 以教師隊(duì)伍建設(shè)抓手,針對(duì)課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng),根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),制定切實(shí)、可行、有效的教研措施,努力探索現(xiàn)代教研方式,提高教研效率。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設(shè),全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升課程實(shí)施水平

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)研討,圍繞研究主題指導(dǎo)教師開(kāi)展深入探討,從更深層次把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞“如何使科學(xué)課簡(jiǎn)約有效”進(jìn)行研討,同時(shí)把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)融合一體,努力提高學(xué)習(xí)的成效,以此促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高,以推動(dòng)、促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。

  2、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的.主題,本學(xué)期繼續(xù)深化研究 “立足思維發(fā)展,提高探究實(shí)效”,推廣“動(dòng)腦動(dòng)手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式,針對(duì)我?茖W(xué)教學(xué)實(shí)際,探尋使科學(xué)課簡(jiǎn)約有效的途徑,以提高日常課的教學(xué)效果。

  二、加強(qiáng)課程研討,提高教研質(zhì)量。

  1、系統(tǒng)鉆研教材,吃透教材,全面把握教材的編寫(xiě)意圖。本學(xué)期,將有計(jì)劃、有選擇地對(duì)部分重點(diǎn)章節(jié)開(kāi)展教材分析和研究。

  2、參加專(zhuān)題研討活動(dòng)。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展,提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究,圍繞專(zhuān)題,參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、沙龍研討等活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度,積極開(kāi)展校本研修,并努力做到務(wù)實(shí)有效。本學(xué)期安排4次的校本研修活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動(dòng),促進(jìn)專(zhuān)兼職教師課堂教學(xué)水平和能力的同步發(fā)展。

  4、做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項(xiàng)目,要積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn),定時(shí)向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放,引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。

  三、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)科教學(xué),推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

  1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理。認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,開(kāi)足課時(shí),不擠占、不挪用,并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  2、深入開(kāi)展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。繼續(xù)從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索,著眼于充分、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

  五、課題研究

  根據(jù)課程改革的發(fā)展和我校科學(xué)教學(xué)教研的實(shí)際,本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)以下課題進(jìn)行探討與研究,1、“立足思維發(fā)展,提高探究實(shí)效”的研究。

  2、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。

  3、“做中學(xué)”相關(guān)研究。

  4、“簡(jiǎn)約有效的科學(xué)課”的研究。

  5、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)。

  各教師也可根據(jù)教學(xué)科研實(shí)際情況,選擇課題。

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)12

  為了不斷提升教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)技能,我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,以完善自我,提高綜合素質(zhì)。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教研工作計(jì)劃,我們將以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂教學(xué),革新教學(xué)方式,提升課堂教學(xué)效果。我們將注重科學(xué)育人,有序開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升個(gè)人素養(yǎng),為教研教學(xué)工作提供有力支持。

  二、教研目標(biāo)

  1、在教育教學(xué)領(lǐng)域,我們正在積極探索課堂教學(xué)改革的新理念和新思路,致力于打造高效課堂教學(xué)模式。通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),不斷探討如何提升課堂教學(xué)的有效性,提高教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

  三、教研措施

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著,并認(rèn)真整理筆記,努力提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。深入研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等相關(guān)資料,深刻領(lǐng)會(huì)新教材、新課標(biāo)的精髓,探究教學(xué)方法,體悟新課程的理念,不斷提高自身教育教學(xué)水平。這樣可以在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)步,為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更好的支持。

  2、教師可以通過(guò)個(gè)人自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式,及時(shí)了解最新的教改信息,拓展自己的知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升自己的理論水平和教學(xué)教研水平。這樣可以幫助教師更好地適應(yīng)教育領(lǐng)域的變革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  3、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平。

  4、我虛心向同行教師們學(xué)習(xí),希望多多聽(tīng)課,吸取他人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自身學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為,不斷反思提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課結(jié)束后,及時(shí)記錄下自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的.問(wèn)題和有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),在成功中獲得成長(zhǎng),在不足中找到改進(jìn)的方向。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中不斷完善自我。在教學(xué)過(guò)程中,始終保持三個(gè)反思:教學(xué)前的反思,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  5、在教育教學(xué)實(shí)踐中,我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的教學(xué)水平。利用網(wǎng)絡(luò)資源,觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)方式,撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)和讀書(shū)筆記,反思教學(xué)中的不足之處,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中,充分利用多媒體手段,設(shè)計(jì)生動(dòng)的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

  6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話(huà)等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

科學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)13

  有人說(shuō),人生百態(tài);也有人說(shuō),人生是一本讀不盡的書(shū)。但無(wú)論人生有多少種,又是如何的漫長(zhǎng),邁出人生的第一步,翻開(kāi)人生的第一頁(yè),都至關(guān)重要,作為一名教育工作者,我深深知道,自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求。

  一、個(gè)人方面:

  1、善于讀書(shū)思考

  沒(méi)有理論的實(shí)踐只是自發(fā)的而非自覺(jué)的、是低效的而非高效的、是盲目的而非明確的,它絕不能適應(yīng)時(shí)代的要求。只有在實(shí)踐與理論之間架起橋梁,才能引領(lǐng)我們沿著正確的目標(biāo)前進(jìn)。為此,我要求自己一年中至少認(rèn)真研讀教育教學(xué)專(zhuān)著2-3本,與此同時(shí),經(jīng)常翻閱教育教學(xué)期刊,通過(guò)學(xué)習(xí),努力提升自身的理論素養(yǎng),為教科研奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。書(shū)不在于讀得多,而在于讀得實(shí)。

  2、補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)能量

  上好一節(jié)課不僅需要深入得鉆研教材,全面得了解學(xué)生還必須有厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。因此,我要多讀相關(guān)的書(shū),豐富自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),使自己的課堂深受學(xué)生喜歡。

  3、積極參與教研活動(dòng)

  積極主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng),通過(guò)交流和反思,汲取適合自己的教學(xué)方式,改善自身的不足之處。抓住機(jī)會(huì),使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。

  二、教學(xué)工作方面:

  1、精研教材、精選教法,精心備課上課,集名家的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,積極主動(dòng)地與同學(xué)科的老師一起探討最佳的教學(xué)方式。

  2、上課時(shí),力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),盡力上出風(fēng)格。從學(xué)生的.實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維

  3、為學(xué)生設(shè)計(jì)合理的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  三、反思積累方面:

  1、堅(jiān)持課課反思。每節(jié)課執(zhí)教后寫(xiě)下即時(shí)的隨筆與感想,一方面可以積累一手的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料,另一方面也為后續(xù)的對(duì)比研究提供很好的素材。

  2、堅(jiān)持案例反思。針對(duì)典型案例進(jìn)行主題式反思,可以是聽(tīng)課中的精彩案例,也可以是執(zhí)教中的成功片段,還可以是自身及同行的失敗課例分析。

  3、堅(jiān)持總結(jié)提升。每學(xué)期撰寫(xiě)專(zhuān)題論文一篇,把論文的研究與課堂觀察結(jié)合。

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