[集合]以我的為題的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的以我的為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以我的為題的作文 篇1

　　我有一間小小的房子，里面有軟軟的床，舒展的枕頭，還有透明的窗戶，結(jié)實(shí)的門(mén)，我非常喜歡，不過(guò)有時(shí)我希望我的房間和別人的房間與眾不同。

　　我希望我的房間長(zhǎng)了翅膀。我要飛到安徒生爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，向賣(mài)火柴的小女孩問(wèn)好，飛到金字塔前和小朋友、歡笑、唱歌。飛到白求恩爺爺?shù)膰?guó)土，栽一顆來(lái)自長(zhǎng)白山的松苗。

　　我希望我的.房間是潛水艇，從窗戶可以看見(jiàn)哪奇妙的海底世界。去看看里面的海藻，聽(tīng)說(shuō)最長(zhǎng)的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是世界上最長(zhǎng)的生物，但最小的海藻用顯微鏡才能看清楚。還有海底的動(dòng)物呢！有快速的射魚(yú)，能向遠(yuǎn)方忽然吐黑墨章魚(yú)。去看看海底的高山、峽谷、森林和草地。

　　想了這么多，不過(guò)只是幻想，要想和別人的房間與眾不同，要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)你的房間才會(huì)與眾不同。

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　　我從小就有著非�？鋸埖幕孟�，而且沒(méi)有一刻不在更換著，我的幻想在一直擴(kuò)大，一直在夸張，就因?yàn)檫@點(diǎn)，我從不跟別人說(shuō)我的幻想。

　　我先說(shuō)我小時(shí)候的幻想吧：我小時(shí)候希望我能支配所有的玩具，讓它們都來(lái)我最?lèi)?ài)的秘密小臥室，愛(ài)著我的小臥室，再也不走。和我共享所有美夢(mèng)，然后把美夢(mèng)放到冰箱，等我長(zhǎng)大心情不好時(shí)，就拿它睡上一覺(jué)，絕對(duì)舒服~

　　長(zhǎng)大點(diǎn)，由于我的幼兒園老師太兇，我就想：我要是變成老師的老師我要沒(méi)收她所有的玩具，把我的破玩具給她，我要把她氣暈過(guò)去！

　　再長(zhǎng)大點(diǎn)，我開(kāi)始了夸張的幻想：我要變成超人，拯救地球，我又看了《火影忍者》，《七龍珠》，之類(lèi)的科幻片。給自己創(chuàng)大招，小招，必殺技，等等。

　　我在無(wú)聊時(shí)就開(kāi)始我的幻想，開(kāi)始了我的動(dòng)腦活動(dòng)。

　　我的幻想和夢(mèng)想從不停止，一直到永遠(yuǎn)。

以我的為題的作文 篇2

　　理想，是一個(gè)目標(biāo)。它不像幻想、夢(mèng)想那樣虛無(wú)縹緲，那樣美好；但它是實(shí)實(shí)在在的，有一點(diǎn)辛苦的。但當(dāng)你開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始靠近它時(shí)，你會(huì)感到前所未有的滿足和成就感。

　　我的理想是當(dāng)個(gè)作家，寫(xiě)出許多令人深思的書(shū)，讓人記住。這個(gè)理想是從我四年級(jí)就開(kāi)始存在的。那時(shí)，老師總會(huì)讓我們寫(xiě)作文，不少同學(xué)對(duì)此怨聲載道，我卻是樂(lè)在其中。在寫(xiě)作時(shí)，將腦海里那些優(yōu)美生動(dòng)的.語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)在紙上，將自己的內(nèi)心所想一字一句地表達(dá)出來(lái)的感覺(jué)真的很好，末了再反復(fù)推敲、修改，直到滿意為止的成就感也是很好的。但作家可不是那么好當(dāng)?shù)模�需要有豐富的閱歷和過(guò)人的文采。為了這兩點(diǎn)，我每天都在努力：放學(xué)后，只要沒(méi)有老師留，我就早早去奶奶家，為的是能盡早見(jiàn)到奶奶，與奶奶聊聊過(guò)去和現(xiàn)在的那些事；每天寫(xiě)完作業(yè)，只要有時(shí)間，我就會(huì)嘗試去一些作文網(wǎng)站上投稿，盡管我并沒(méi)有成功過(guò)……

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，我的時(shí)間也越來(lái)越緊張了：去奶奶家的時(shí)間少到幾乎沒(méi)有了；到網(wǎng)站上投稿幾乎成了一種奢望……但我仍不會(huì)放棄我的理想，而是會(huì)更加努力地向它靠近，直到成功！

以我的為題的作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師

　　教過(guò)我的語(yǔ)文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語(yǔ)文老師。

　　肖老師br>肖老師長(zhǎng)著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。

　　肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì)寫(xiě)，就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對(duì)，一眨眼的`功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說(shuō)明了原因，肖老師說(shuō)：“好，你可以坐下�！苯又�又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了。”聽(tīng)了這話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對(duì)我說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了�！蔽腋械绞�分高興，驕傲情緒也就更高漲了。

　　這次期末考試，我由于驕傲，沒(méi)有考好。不過(guò)我沒(méi)有恨肖老師，因?yàn)槭俏易约菏懿蛔≠潛P(yáng)的誘惑，使我摔了個(gè)大跟頭，我今后一定記住這次教訓(xùn)，努力搞好學(xué)習(xí)，成為肖老師心目中最好的學(xué)生。

以我的為題的作文 篇4

　　我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——?jiǎng)⒌侠蠋煛?/p>

　　記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)劉老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“劉”老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的.。

　　但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，后來(lái)我發(fā)言也不吞吞吐吐的了，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

　　劉老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，董芳含同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，她看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師那諄諄的教誨。從那以后，董芳含同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

　　劉老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。

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