老師作文[通用3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師作文 篇1

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，一只不高不翹的鼻子，一對(duì)柳葉似的眉毛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她很瘦，瘦的仿佛風(fēng)一吹就會(huì)倒。她就是我的數(shù)學(xué)老師常老師。

　　常老師有多重性格，時(shí)常變換，讓人琢磨不透。

　　開學(xué)的第一天，常老師第一個(gè)走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)大家都還沒(méi)來(lái)，于是藏在了門后�！鞍�！我的媽呀！”隨著一陣尖叫聲，隨著同學(xué)們的陸續(xù)到來(lái)，常老師大笑著從門后走了出來(lái)，“哎呀！常老師，您干嘛呢？第一天開學(xué)就讓我們這么刺激？”我們班的搞笑大王說(shuō)，但由于被嚇了一大跳，腿還在不停的發(fā)抖呢！常老師看著他，說(shuō)：“你的腿怎么了？算了，原本還想嚇嚇你們，可看你這樣，還是算了吧！”瞧，這就是我那“頑皮”的常老師，雖然已經(jīng)40歲了，可她還像一個(gè)十幾歲的小孩一樣呢！

　　還有一次，我們班的“迷糊蟲”走神，一直看著窗外發(fā)愣，于是我們常老師便唱著說(shuō)：“嘿！那位靠窗的朋友，外面的世界真的很精彩！若想出去，還需你努力學(xué)習(xí)，把頭扭回來(lái)吧！”唱完，我們班的迷糊蟲便低下了頭，開始專心致志的.看著課本，常老師看見了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎對(duì)自己的說(shuō)唱教育很滿意呢！

　　我們的常老師還是嚴(yán)厲的，上課時(shí)，她讓大家討論問(wèn)題，可是同學(xué)們不是在下邊做小動(dòng)作，就是說(shuō)閑話，老師拿起教棍，“啪”的一聲，仿佛地都在搖晃。她氣急了，拉起了一位還在“自己的小世界”飛翔的同學(xué)，往教室外一扔，同學(xué)們見狀，立刻都閉上了嘴巴。

　　這就是我最喜歡的常老師，她會(huì)和我們一起玩耍，一起講笑話。她還會(huì)變身，一變，變成了恐龍，讓大家一聲不吭。她也十分關(guān)心同學(xué)。反正她就是有魔法，把枯燥無(wú)味的課堂，變成同學(xué)們快樂(lè)飛翔的天堂。

老師作文 篇2

　　“天下掉下個(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫�！币宦牭竭@悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，我們就知道一定是葛老師來(lái)了。

　　葛老師是我課外興趣越劇班的老師。她個(gè)子不高，長(zhǎng)年穿著大紅色的衣服，看起來(lái)精神抖擻。一張臉有了不少皺紋，但每天都笑呵呵的，看著非常慈祥。

　　我剛進(jìn)越劇班時(shí)，其他姐姐已經(jīng)學(xué)了幾年了，可我連個(gè)最基本的《小九妹》都不會(huì)唱。

　　葛老師就讓我每節(jié)課后留下來(lái)單獨(dú)教授。單獨(dú)教的時(shí)候，她唱一句，我跟一句，她做一個(gè)動(dòng)作我跟著做一個(gè)動(dòng)作，有幾處地方我總是唱錯(cuò)做錯(cuò)，葛老師就一直不厭其煩的糾正。就這樣，我終于跟趕上其他人的學(xué)習(xí)進(jìn)度了。

　　葛老師還很嚴(yán)厲，我學(xué)了一段時(shí)間后，自以為唱的是行云流水，老師一拉二胡，我開口就能唱�？梢坏礁鹄蠋熋媲埃�她總能找出各種問(wèn)題。我一開始，聽了半天，聽不出我和葛老師有什么區(qū)別，可聽多了就明白了，我唱的，跟老師唱的'，畢竟還差一大截。

　　其實(shí)葛老師也挺幽默的。這不，我們正在學(xué)唱《何文秀》，唱到“叫聲死鬼何文秀”這一句，我們唱了都哈哈大笑。葛老師見了，就嚴(yán)肅的拉開一個(gè)架勢(shì)，唱到：“叫聲死鬼小宋詞！”我聽了，也擺了個(gè)架勢(shì)唱到：“叫聲死鬼葛老師！”把葛老師也逗笑了，大家笑的更歡了。

　　葛老師還有許多故事，讓我下次再詳詳細(xì)細(xì)的告訴你。

老師作文 篇3

　　鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血躍新花用來(lái)形容我的班主任彭老師再好不過(guò)了。

　　彭老師是學(xué)校的老教師了，也是我們班的班主任，她對(duì)大家都很關(guān)心。無(wú)論我們班的哪個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，且沒(méi)請(qǐng)假。老師都急忙主動(dòng)打電話問(wèn)那位同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)生了什么事。是那樣的急切，那么的專注。

　　那是四年級(jí)的事了，永遠(yuǎn)刻在我的心上。那次學(xué)校換校服。到了夏天，因?yàn)槔蠋熢诖┒�季校服的時(shí)候說(shuō)過(guò)不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我天性怕被蚊子，所以只敢穿冬季校服。我每天穿著沉重的.校服去上學(xué)，每天在教室里一動(dòng)不動(dòng)，專心聽課，當(dāng)我把手拿開時(shí)，課桌上都呈現(xiàn)出一個(gè)圖案，那是一個(gè)用汗水構(gòu)成的手掌的圖案，體育課上在烈日下奔跑，跑完后，已汗流浹背我就這樣每天被太陽(yáng)曬著就像被火爐烤著，被蒸籠蒸著一樣，天氣本來(lái)就赤日炎熱，我還要忍受著天天穿著厚厚的衣服，背著重重的書包，心情差了，成績(jī)也差了，重從沒(méi)有老師關(guān)心過(guò)我只有我的彭老師，她在同學(xué)們做眼保健操時(shí)，把我叫出教室。一開始我還以為我犯了什么錯(cuò)，可沒(méi)想到彭老師親切地對(duì)我說(shuō)：你穿這么厚的衣服不熱嗎？邊說(shuō)邊提提我的校衣，我支支吾吾地說(shuō)：我嗯很熱！那你為什么還要穿呢？因?yàn)榇┒�季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。她雙眼凝視著我，深情地對(duì)我說(shuō)：傻孩子，你可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道你不敢這樣穿是因?yàn)榕掳嗉?jí)扣分，可是老師之前說(shuō)的不能混搭是指冬季，又沒(méi)說(shuō)夏季不能混搭。聽完了老師的一席話，我熱淚盈眶地回到了教室。

　　彭老師不僅在生活上關(guān)心我，學(xué)習(xí)上也關(guān)心我，對(duì)我學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤從不馬虎，在作業(yè)上的那許多的圈點(diǎn)勾畫總能給我啟示。

　　光陰似箭，歲月如梭馬上就要畢業(yè)了，馬上就要與我的彭老師和我的母校說(shuō)再見了，也許時(shí)間久了，我會(huì)忘記一些同學(xué)、老師，可是彭老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！

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