小學(xué)教師期末總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師期末總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)教師期末總結(jié)1
期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級(jí)x班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)有些許的上升，這是對(duì)我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定。現(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)：
一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n
這一學(xué)期，我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn)，我的每堂課都上的特別的認(rèn)真，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的.，有明確的要求。課堂上對(duì)學(xué)生的管理也很嚴(yán)格，我不允許他們?cè)谡n上講話玩游戲，主要是希望他們認(rèn)真聽(tīng)課，把知識(shí)學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真，自己看了解課本后，會(huì)把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫出來(lái)，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書，學(xué)會(huì)從書中尋找答案，不會(huì)讓他們養(yǎng)成一個(gè)從他人那里得到答案的習(xí)慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí)，會(huì)根據(jù)具體的情況去布置，不會(huì)一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完，畢竟作業(yè)過(guò)多，給學(xué)生們會(huì)增加負(fù)擔(dān)，而且這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過(guò)多。我一般是當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)多并且重要，我就會(huì)多布置一點(diǎn)，如果所教知識(shí)不多，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，給予學(xué)生寬松的時(shí)間。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對(duì)于學(xué)生們的觀察，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)去埋怨作業(yè)很多，而且因?yàn)榻o的時(shí)間充足，通常他們都會(huì)很早的寫完作業(yè)，從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò)，這是一個(gè)好現(xiàn)象。
三、批改作業(yè)認(rèn)真
作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對(duì)于每一次呈交上來(lái)的作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的看和批改�？吹綄W(xué)生錯(cuò)的很多，我會(huì)記下名字，在批改的時(shí)候，把學(xué)生叫到辦公室詢問(wèn)原因，并且把做錯(cuò)的題目讓他做一遍，找到他做錯(cuò)的原因，然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會(huì)，再一次批改后，給予學(xué)生鼓勵(lì)。所有的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心批改并寫上評(píng)語(yǔ)，給予鼓勵(lì)。
這一學(xué)期對(duì)于四年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)，讓我有了很大的改變，我懂的了對(duì)于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績(jī)差，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)俣忍嵘摹?/p>
小學(xué)教師期末總結(jié)2
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了�；叵肫疬@一學(xué)期來(lái)的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、教育
在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí)，更新教育理念，強(qiáng)化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育看作教學(xué)研究的主陣地，把寫教育看作自己的`愛(ài)好，把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)教育進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。
二、師徒結(jié)對(duì)
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用，我校開(kāi)展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對(duì)象，并制訂出了詳細(xì)的帶徒計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師成為師徒，一學(xué)期來(lái)，師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé)，通過(guò)經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，開(kāi)展“師徒平臺(tái)互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導(dǎo)徒弟老師開(kāi)一節(jié)全校性的公開(kāi)課《》，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、科研工作方面
我根據(jù)骨干教師的工作要求，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng);參加小片區(qū)鳳竹小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校語(yǔ)文組的課題“”作為地市級(jí)一名語(yǔ)文骨干教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，并就此課題對(duì)低年段的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，做好問(wèn)卷分析，試課題研究更加扎實(shí)有效。
隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。
小學(xué)教師期末總結(jié)3
開(kāi)學(xué)以來(lái)，教務(wù)處在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)等全校教師的支持和配合下，圍繞著學(xué)校期初的制訂的教學(xué)工作計(jì)劃與要求，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、 著力制度建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)教學(xué)月查。
�、倏记冢荷险n、早晚自修、監(jiān)考、各類會(huì)議、打卡。
�、趥湔n改作：各教研組均按學(xué)校要求對(duì)教師備課本進(jìn)行每月一次的定期檢查，平時(shí)對(duì)教師的備課改作進(jìn)行個(gè)別抽查。絕大部分教師備課認(rèn)真，我們把查出的問(wèn)題及時(shí)的反饋，督促教師形成良好規(guī)范的備課習(xí)慣。
�、蹖W(xué)生競(jìng)賽、各類外出活動(dòng)的管理。
�、苷n堂過(guò)程管理的監(jiān)督和反饋（學(xué)生評(píng)教）。
2、加強(qiáng)教學(xué)秩序管理。由于我校班級(jí)類型多、師資和場(chǎng)地器材等限制，在排課時(shí)碰到很多困難。但教務(wù)處還是克服了各種困難，合理地安排功課，使有限的教學(xué)資源得到最大限度的利用。由于我校初中、職高并存，會(huì)議多、活動(dòng)多，導(dǎo)致教師外出頻繁；此外，本學(xué)期教師請(qǐng)假多，這就需要大量調(diào)課。對(duì)教師代課、輔導(dǎo)、上課考勤的統(tǒng)計(jì)工作量也是很大的。但教務(wù)處按照學(xué)校的規(guī)章制度，把該些工作抓細(xì)抓實(shí)，對(duì)教師的請(qǐng)假、調(diào)課都能及時(shí)安排，全學(xué)期無(wú)出現(xiàn)一節(jié)因教務(wù)處原因而造成亂班現(xiàn)象，保持了正常的教學(xué)秩序。
3、加強(qiáng)考試、考務(wù)工作管理，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。本學(xué)期考試次數(shù)多、類型雜。有月考、三項(xiàng)考試、期中考、技能考、統(tǒng)考、自考、模擬考、補(bǔ)考等。教務(wù)處認(rèn)真作好試卷的征訂、花名冊(cè)的上報(bào)、考試場(chǎng)地人員的安排、考試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)公示、證書的領(lǐng)取發(fā)放等。由于涉及的班級(jí)多、課程多，考試安排難度較大，但教務(wù)處對(duì)每次考試都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在班主任老師的大力配合下，及早就對(duì)考試作了合理安排，使考試的工作做到有序、充分而周到。
4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，樹(shù)立良好的“窗口”形象。本學(xué)期以來(lái)學(xué)籍管理比較正常，學(xué)籍管理是教務(wù)處管理工作中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，由于我校初中、職高并存，入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)籍檔案的建立與辦理，其工作量是很大的。重要的是要有足夠的細(xì)心、耐心，更重要的是高度的責(zé)任心。在全體班主任的配合下，本學(xué)期教務(wù)處基本上完成了有關(guān)學(xué)籍管理工作，希望全校教師，特別是班主任老師繼續(xù)支持配合，使學(xué)校教務(wù)處的學(xué)籍檔案做到更加科學(xué)、規(guī)范、完善。
二、重視教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)
1、我們重視學(xué)生的成績(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練和文化科的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。利用課余的時(shí)間、周末時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，對(duì)期中、期末的考試規(guī)定了試卷的難度值，對(duì)高一的出卷作了分層要求強(qiáng)調(diào)雙基的落實(shí)。
2、加強(qiáng)學(xué)科會(huì)考的輔導(dǎo)。本學(xué)期會(huì)考學(xué)科有英語(yǔ)、德育、部分專業(yè)理論課等。教務(wù)處及時(shí)多方面的了解有關(guān)會(huì)考的信息，把考試范圍反饋給任課老師；派出學(xué)科老師參加有關(guān)會(huì)考的會(huì)議；督促任課老師做好學(xué)科會(huì)考的復(fù)習(xí)工作，3、加強(qiáng)技能考的輔導(dǎo)。本學(xué)期我校有計(jì)算機(jī)調(diào)試工中級(jí)考試（73人），文秘中級(jí)考1人，我們著重作好與考核部門的溝通，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的技能輔導(dǎo)，安排計(jì)算機(jī)老師利用課余時(shí)間對(duì)部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、重視教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用
1、 教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)教研組的管理和指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)以來(lái)每個(gè)教研組基本上做到有計(jì)劃，能落實(shí)；有過(guò)程，能管理；有記錄，能總結(jié)，保證了教研工作的連貫性、規(guī)范性。教務(wù)處要求教研組活動(dòng)要形成一定的學(xué)習(xí)氛圍，要求學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，既要溫故更要知新，要求教師平時(shí)通過(guò)寫論文、寫案例、寫教育心得、寫聽(tīng)課評(píng)述來(lái)提高教科研理論水平。
2、加強(qiáng)了教研組隊(duì)伍的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初我們進(jìn)一步完善了對(duì)教研組工作的評(píng)估的細(xì)則，增強(qiáng)教研組長(zhǎng)的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，管理水平。對(duì)教研組每周一次活動(dòng)進(jìn)行了考勤，堅(jiān)持聽(tīng)課制度，第8周舉行了校內(nèi)教學(xué)開(kāi)放周聽(tīng)課活動(dòng)，督促教師參加聽(tīng)課活動(dòng)。根據(jù)平時(shí)的記錄和教研組長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)，各教研組的聽(tīng)課應(yīng)達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。各教研組在聽(tīng)課后能認(rèn)真評(píng)課，對(duì)上課教師的情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，及時(shí)、誠(chéng)懇的進(jìn)行交換，并把活動(dòng)的記錄表按時(shí)交到教務(wù)處。
3、各教研組都能針對(duì)本組的實(shí)際特點(diǎn)，教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，效果顯著。如音體美組在培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生方面下功夫，加強(qiáng)學(xué)生的田徑訓(xùn)練、籃球訓(xùn)練，豐富學(xué)生課余的活動(dòng)內(nèi)容；協(xié)助政教處舉辦了廣播體操比賽，同時(shí)根據(jù)上級(jí)的要求著手對(duì)第四套廣播體操進(jìn)行推廣；數(shù)學(xué)組重視教研活動(dòng)的規(guī)范性，堅(jiān)持把備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，來(lái)推動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展；英語(yǔ)組教師教研活動(dòng)的氛圍濃，外出參加教研積極，效果好；綜合組能結(jié)合自身專業(yè)的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，有效地解決教學(xué)中的重難熱點(diǎn)問(wèn)題；計(jì)算機(jī)組平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)生專業(yè)技能比賽和課外輔導(dǎo)等形式促進(jìn)學(xué)生技能水平的提高；社會(huì)組教研活動(dòng)形式有創(chuàng)新，組內(nèi)教師備課認(rèn)真、詳細(xì)，參加教研活動(dòng)積極；語(yǔ)文組重視教研組制度的建設(shè)，開(kāi)展活動(dòng)形式多，針對(duì)性強(qiáng)，積極進(jìn)行普通話推廣活動(dòng)，把“三考”的復(fù)習(xí)作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，教研成效好；財(cái)會(huì)組認(rèn)真外出學(xué)習(xí)，吸收新觀念，力求創(chuàng)新，教研氛圍濃。
4、教務(wù)處采取各種措施積極鼓勵(lì)教師外出參加教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求外出學(xué)習(xí)的教師寫好記錄稿并帶回資料，將記錄稿備案，以備其他教師查詢，返校后在教研組交流，上傳下達(dá)，外學(xué)內(nèi)用，以求共同提高教師的教研教學(xué)能力。教務(wù)處認(rèn)真完成上級(jí)有關(guān)部門布置的各類任務(wù)。本學(xué)期教務(wù)處完成了上級(jí)布置的多種任務(wù)，在每次活動(dòng)中，有關(guān)教師絕大多數(shù)的參與是積極的，但是我們也發(fā)現(xiàn)極個(gè)別任課教師對(duì)學(xué)校安排的工作態(tài)度消極，沒(méi)有履行好本職工作職責(zé)。今后我們將按照學(xué)校的規(guī)章制度，報(bào)請(qǐng)校委會(huì)對(duì)這種不負(fù)責(zé)任的做法予以嚴(yán)肅處理。
四、抓好畢業(yè)班的工作
教務(wù)處加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理
1、本學(xué)期初，教務(wù)處適時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班工作會(huì)議，畢業(yè)班進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研，使畢業(yè)班教師統(tǒng)一思想，形成合力；制訂初三后進(jìn)生采取的`輔導(dǎo)計(jì)劃，并對(duì)進(jìn)步的后進(jìn)生適時(shí)進(jìn)行精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了月考、模擬考，查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)補(bǔ)差，及時(shí)做好質(zhì)量分析，明確現(xiàn)狀，尋找差距，以激勵(lì)為手段，強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、安排教師參加高考、中考的有關(guān)復(fù)習(xí)會(huì)議，及時(shí)了解各方面的信息及復(fù)習(xí)資料、試卷，及時(shí)通報(bào)給畢業(yè)班的師生，并把高考、中考的有關(guān)政策方面的書籍提供給畢業(yè)班教師。搞好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
4、各畢業(yè)班要認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)去向的統(tǒng)計(jì)、反饋、跟蹤工作。為下一屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)就業(yè)建立平臺(tái)，積累經(jīng)驗(yàn)。
五、認(rèn)真落實(shí)綜合學(xué)分的有關(guān)工作
1、多途徑宣傳加強(qiáng)全員對(duì)綜合學(xué)分制的認(rèn)識(shí)
把綜合學(xué)分制的有關(guān)材料發(fā)放給教師，同時(shí)通過(guò)行政會(huì)議、全教會(huì)、教研組會(huì)議、骨干教師會(huì)議、班主任會(huì)議等向全校教師反復(fù)宣傳，提高教師對(duì)綜合學(xué)分制實(shí)施的深層次的理解；我們通過(guò)全體新生大會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等向?qū)W生廣泛宣傳綜合學(xué)分制度；同時(shí)我們不嫌厭倦地解答師生對(duì)綜合學(xué)分內(nèi)容的不明之處。這樣，全校師生對(duì)綜合學(xué)分的認(rèn)識(shí)從原來(lái)的生疏、疑慮逐漸變得熟悉、清楚，為綜合學(xué)分在我校的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、積極制訂具有我校特色的學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃
制訂具有我校特色的學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，是落實(shí)綜合學(xué)分制的中心環(huán)節(jié)，也是整項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃太注重統(tǒng)一性，很少顧及到學(xué)生的差異和畢業(yè)的需求，這是綜合學(xué)分制首先要解決的問(wèn)題。為制訂好實(shí)施性的教學(xué)計(jì)劃，我們?cè)诟鱾�(gè)教研組展開(kāi)討論，要求各個(gè)教研組根據(jù)我校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際修訂專業(yè)計(jì)劃，要求專業(yè)組要制訂出校級(jí)技能考核方案。我們把匯總來(lái)的計(jì)劃、方案進(jìn)行認(rèn)真的研究，對(duì)課程的類型安排、各課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)、各課程學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)等都做了詳細(xì)的確定，我們制訂了綜合學(xué)分行事歷，使師生更明確了綜合學(xué)分的實(shí)施步驟。
3、健全與綜合學(xué)分相配套的管理制度
保證綜合學(xué)分的健康發(fā)展還必須有相關(guān)的管理制度和措施作保障，為此，我們制訂和修改了系列管理?xiàng)l例。
●學(xué)習(xí)過(guò)程性管理制度。學(xué)校規(guī)定每位任課教師對(duì)上課班級(jí)的學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等情況根據(jù)要求進(jìn)行計(jì)分，做到節(jié)節(jié)落實(shí)，人人落實(shí)。
●成績(jī)考核制度。綜合學(xué)分的實(shí)施，引起了課堂教學(xué)的改革，也帶來(lái)了考試制度的改革，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差異性，我們提倡分層教學(xué)，嘗試A、B兩種考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，嘗試對(duì)考試的形式的探索，語(yǔ)文、政治提倡開(kāi)卷與閉卷相結(jié)合，英語(yǔ)提倡閉卷與口語(yǔ)相結(jié)合，專業(yè)理論課提倡答辯與閉卷相結(jié)合，實(shí)踐性強(qiáng)的課程提倡全面校級(jí)技能考的形式，學(xué)生的成績(jī)發(fā)放以分?jǐn)?shù)與學(xué)分相結(jié)合的形式。
●綜合學(xué)分管理?xiàng)l例 。我們對(duì)各類綜合學(xué)分的取得、管理、公示、作了明確的分工、規(guī)定，明確了任課教師與班主任之間、任課教師與教研組長(zhǎng)之間、教務(wù)處與教研組長(zhǎng)之間、班主任與政教處之間的綜合學(xué)分分工關(guān)系。
●專業(yè)技能考核制度。對(duì)于校級(jí)專業(yè)技能考核，我們規(guī)定由專業(yè)組結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行討論，而后由教務(wù)處確定。
●學(xué)分卡使用制度。我們規(guī)定任課教師每周到教務(wù)處領(lǐng)取學(xué)分卡，教務(wù)處預(yù)以記載；學(xué)生憑學(xué)分卡到班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員處登記，并由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員收回，周五將學(xué)分卡交回教務(wù)處。
六、存在的問(wèn)題
1、 個(gè)別老師上課遲到早退私下調(diào)課的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，課堂的教學(xué)的管理我們還不夠深入。
2、 教育教學(xué)檔案的收集整理還不夠規(guī)范，對(duì)照檔案管理先進(jìn)的要求差距大，不管是電子檔案還是文本檔案。
3、 各教研組活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，缺乏特色。完成任務(wù)型的多，工作計(jì)劃沒(méi)有前瞻性、實(shí)效性；專業(yè)組開(kāi)放度不夠、主動(dòng)性不強(qiáng)、校企聯(lián)合不夠。
4、綜合學(xué)分制度的試行，必將給我校的教學(xué)行為、方式、評(píng)價(jià)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)深刻的變化，我校文化課占班級(jí)的總課時(shí)的比重過(guò)多；由于條件的限制，個(gè)別專業(yè)選修課的開(kāi)設(shè)目前還存在著一定的困難；由于綜合學(xué)分在我校剛剛試行，我們還經(jīng)驗(yàn)不足；個(gè)別班級(jí)對(duì)于綜合學(xué)分的宣傳、落實(shí)還不到位，對(duì)學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題的處理沒(méi)有適時(shí)跟進(jìn)，使綜合學(xué)分的落實(shí)流于形式，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用；個(gè)別教師的思想還停留在過(guò)去式，教學(xué)中沒(méi)有很好地貫徹因材施教。
小學(xué)教師期末總結(jié)4
這學(xué)期我依然擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我對(duì)教學(xué)工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開(kāi)始我就認(rèn)真研究學(xué)生，了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的.全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學(xué)效果不會(huì)理想的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。
充分的備課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語(yǔ)，是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
考試前我進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高五個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
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