【優(yōu)秀】五年級作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文9篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
星期六，小明到小強家去玩，正好碰上他們家在吃飯，小強的爸爸媽媽都出去散步了，小明和小強就開始收拾餐具，砰的一聲，小明手一滑，盤子在摔破了一個小口。他們倆人都大吃一驚，小明連忙說：都是我不好！小強忙說：沒什么，都是我自己不小心。
他們倆人自責(zé)后，小強立刻將破盤小心翼翼的'撿起來，準備扔進垃圾桶里，小明擺了擺手說：不要扔！你去把畫筆和顏料。
小明高興地說：我可以把這些破盤變成一條條魚，你相信嗎？只見小明蘸了綠色的顏料，畫了一條斑紋，又蘸了粉紅色的顏料，畫了一條斑紋，就這樣，一條一條魚身就畫好了。再用藍色的顏料點上眼睛，小明的魚就畫好了。再看看小強，他畫的魚可與眾不同了，他先用藍色的顏料畫魚鱗，再畫魚的身體和頭，最后用紅色的顏料點上眼睛。兩條熱帶魚栩栩如生的展現(xiàn)在我們眼前；看上去，真像真的與在桌子上游來游去的呢！
生活真的很多廢品利用起來就可以變廢為寶呢！關(guān)鍵要看你是不是有心人呢！
五年級作文 篇2
今天上作文課的時候，顧老師給我們講了在電視《挑戰(zhàn)吉尼斯》的節(jié)目中，有一個人在五分鐘的時間里，竟然吹爆了十個熱水袋。老師說，我們也應(yīng)該挑戰(zhàn)以下自己的極限，但不是吹爆熱水袋，而是讓我們把氣球吹爆。
老師首先請顧洋上去表演吹氣球，只見他雙手緊握氣球，可是氣球還是掉下去好幾次，好不容易，氣球在顧洋的嘴上慢慢變大了起來，我害怕得用手緊緊地捂住耳朵，我們班的其他同學(xué)，有的害怕地發(fā)出了陣陣尖叫，有的也跟我一樣緊緊捂住耳朵，有的躲在角落里，有的實在是膽小，甚至用衣服蒙住頭。顧洋的氣球越來越大了，同學(xué)們大氣都不敢出，教室里十分寂靜，連一根針掉下去的聲音都能聽得見。我更是害怕，連眼睛都閉上了。時間一分一秒地過去，好像已經(jīng)過去了好長時間，可是顧洋的氣球還是沒爆，我們的心情又緊張、有期待，緊張的是，氣球爆炸的聲音一定很大，多少有些膽怯；期待的是，氣球最好能快點兒爆炸。就在大家緊張的期待的時候，突然聽到“砰”的一聲，氣球爆炸了。起初我們還以為氣球時被吹爆的，后來才知道，原來是另外一個同學(xué)王浩天實在不耐煩了，用水筆扎破的。
老師看到氣球破了，于是說：“下面再請一個同學(xué)上來�！蓖鹾铺煸缇捅锊蛔×耍愿鎶^勇地舉起了手。老師剛要開口，趙悅潔插嘴說：“老師，他是銅管樂隊吹薩克斯的�！崩蠋熞宦�，說：“那好呀！王浩天上來吧！”王浩天充滿自信的走上去，拿起氣球就開始吹起來。只見他手里緊緊捏住氣球，生怕氣球飛了出去，眼睛瞪得大大的`，鼓起了腮幫子吹了起來。我們都瞪大了眼睛，同時又不由自主地捂緊了耳朵。一分鐘過了了，眼看著氣球已經(jīng)吹得像一個好大的燈泡，氣球慢慢變得透亮了起來，我把耳朵捂得更緊了。突然，“嘭”的一聲，氣球炸成了碎片，頓時灰飛煙滅，我也被嚇出了一身冷汗。老師贊揚道：“真不愧是吹薩克斯的�！�
表演完了吹爆氣球，顧老師又給我們每個人發(fā)了一個氣球，讓我們每人吹一個，等到吹得差不多的時候，在把氣球放出去。我深吸了一口氣，用力吹了起來�？粗液臀业耐瑢W(xué)們嘴上的氣球一點兒一點兒的大了起來，一會兒，老師對我們大家說：“放！”只見五彩斑斕的氣球像一只只小鳥一樣四處亂竄，就像除夕夜那多姿多彩的煙花一樣，美麗極了。
時間過得真快，一眨眼功夫，好玩的氣球pk游戲結(jié)束了，我看著地上五彩的氣球碎片，腦中還在回味著剛才的無限樂趣。我拿起筆，記下了剛才那美好歡樂的一刻。
五年級作文 篇3
“什么天氣呀！”我抖了抖傘上的雨水，嘴里不住地抱怨——我今天穿的可是平底的板鞋呢。這突如其來的大雨可把我害慘了！我唉聲嘆氣地走在學(xué)校的樓道里�！鞍选蔽彝蝗槐蝗艘蛔玻碜右粋�趔趄，一腳踩進了旁邊的水洼里，濺得褲子濕淋淋的�！罢l啊？走路有沒長眼睛呀，一個冒失鬼。”我怒氣沖沖地回過頭，“是你��！”那人抬起頭，“哦，我該死！”說罷，“掌”了自己兩個嘴巴子，不好意思地看著我，“你大人不計小人過吧？”然后輕輕地搖著我的手，可憐巴巴地哀求著。“嗯？大人不計小人過？”我的嘴角向上一翹，露出了得意的笑容……
這個莽撞的人，有一張圓鼓鼓的臉蛋，每天都是紅撲撲的，像一個誘人的大蘋果；她的頭發(fā)總是亂蓬蓬的.斜扎著；那兩顆在板牙成天豁著，常常說著說著，嘴角便會冷不丁地躥出一條“水蛇”，接著又閃電一般“嗖”地一聲縮回嘴里去。她可謂白白胖胖——這幾天我們班的同學(xué)頻發(fā)腮腺炎，她也不幸中“彈”，傷愈復(fù)出后，老師摸了摸她的臉蛋，關(guān)切地問：“你的病好了么？”
“嗯，已經(jīng)好了，”她點了點頭。
“哈，腮腺炎好了，臉還是圓鼓鼓的，我還當(dāng)你的病沒好呢……”
周圍的同學(xué)一聽，哈哈大笑。有個同學(xué)還指著她，學(xué)著老師的語氣，說：“哈，你有點胖喔！”……
她呀，可健忘了。有一次，她把我的語文書借走了，說是抄一抄前幾天生病落下的筆記。我毫不猶豫地給了她，但仍不忘叮囑一句：“下午要記得帶來哦，下午可有兩節(jié)語文課呢。”可她居然是照忘不誤，以至我為此被老師臭罵一頓。哎，類似的事可沒少過，而我總是一次又一次被她拉下水！
雖然有莽撞、健忘的毛病，但是她卻有著一副熱心腸。
有一次，我發(fā)高燒，在家待了好幾天。而她，每天都會繞老遠的路來給我送作業(yè)。有一次她冒雨送來作業(yè)，我一見到她一股暖流立即涌上心頭，激動地?zé)釡I盈眶。她一見，緊張地問：“怎么了，不舒服嗎？”那關(guān)切的語氣更是令我感動不已民。我搖了搖頭，緊緊的握著她的手說：“沒事，我只是太感動了，謝謝你！”聽了這話，她裝作害羞的樣子，嬌滴滴地拍了一下我的肩膀，說：“哎喲，討厭啦！”我頓時毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩……
這個令我又愛又恨的家伙乃本班副班長——鄭青若也！
五年級作文 篇4
人的一生，總有一雙手，牽著我們走過一段美好的時光。
幼年
小時候，我總喜歡屁顛屁顛地跟在媽媽身后，寸步不離。而媽媽，也常用她那大大的手包裹著我小小的手，逛街、散步。
“媽媽，這是什么？”走在大街上，好奇的我常看見些新奇的東西，手就不由自主地向其摸去，眼中亮閃閃的光芒仿佛能穿透它，又仰起頭，急切地想從媽媽那得到答案。
媽媽這時總會笑著，盡可能用我聽得懂的'語句，慢慢解釋給我聽。柔和的聲音似一股清澈的小泉，通過緊握在一起的手，緩緩流入我的心靈。
陽光普照大地，我小小的影子與媽媽大大的影子交織在一起，描繪出人間最美的黑白畫。中間那顏色最深的，是我與媽媽牽在一起的手映下的痕跡。
媽媽的手，牽著我走過了懵懂的童年，這雙手，是母愛。
少年
教室里吵吵嚷嚷，哀嚎聲，尖叫聲，笑聲，雜交在一起，似一個五音不全的歌手在忘情地歌唱。同學(xué)們?nèi)逡蝗旱木墼谝黄�，唯我一人，獨坐在窗邊望著外面的嘰嘰喳喳的鳥兒出神。
“喂！”一道聲音把我拉回現(xiàn)實，語氣帶著絲絲怒火：“叫你好幾遍了，不理我�！� “嗯？”我愣了一會兒，當(dāng)看清來人時，委屈一泄而出：“嗚，我考砸了，怎么辦？” “沒事，我也考砸了�！彼α诵�，揮了揮手。 “我媽會罵我�！� “下次努力吶，你最近都沒怎么認真學(xué)�！闭f完，她不由分說地牽起我的手。“走啦，出去走走，都考完了，別想了。失敗不可怕，可怕的是沉浸在失敗里走不出來�！�
我被牽出教室，走在樓道，感受著手心傳來的溫暖，聽著她在耳邊絮絮叨叨地說著，心里暖暖的。少年時代，有你陪著，真好。
“喂，你有沒有在聽吶？” “有啦！” 肆意的笑聲洋溢著青春的氣息，在樓道里回蕩許久。
朋友的手，牽著我走過奮斗的青春，這雙手，是友誼。
手，是連接人與人之間的橋梁；手，是傳遞愛與能量的通道；手，是創(chuàng)造美好世界的基本工具。小手拉大手，你我一起走。
五年級作文 篇5
下午兩點，到我去上學(xué)的時間了，小雨卻越下越大，變成了暴雨。我都沒有辦法走出我們這百米長的家屬院的巷子。媽媽決定送我上學(xué)。
我和媽媽都穿著雨披，我又打著傘，可是那可恨的風(fēng)還是把大雨點打在我的'身上。還沒有走出家屬院，我的褲子就濕透了。媽媽一邊騎著電動車，一邊還要小心的看著路。雨水已經(jīng)把路面淹沒有十來厘米深了，下水道已經(jīng)滿滿的，沒有辦法再流水了。每一輛車都小心的慢慢往前行駛著，也有缺德的，很快的開著車子，也不管車子把雨水濺得老高，濺到旁邊人的身上。
媽媽不時要我把傘往她頭上打一點。因為雨水把她的頭發(fā)和臉都打濕了，水順著頭發(fā)流下，模糊了眼睛，她看不清路了，她要不時的抹一把臉，可是還是看不清路，只好更慢的騎著車子。公路兩旁有許多的中學(xué)生模樣的哥哥姐姐，他們有的打著傘，有的甚至沒有打傘，反正打與不打已經(jīng)沒有什么兩樣了。路上的水已經(jīng)沒了腳，風(fēng)婆婆又胡亂的刮著，雨幾乎是從四面八方往我們身上撲過來的，怎么能不被淋濕？
暴雨放肆地下著，完全不顧人們的心情。一路上見到很多的家長送我們這些小學(xué)生上學(xué)，家長和孩子都是渾身濕透，我們每個人都狼狽地行駛在暴雨當(dāng)中。
五年級作文 篇6
一個風(fēng)和日麗的上午，我到小區(qū)里散步，走著走著，突然看見有一個小孩在采摘小區(qū)里種的桃花。
我看著非常生氣，心想：小區(qū)里種得桃花這么漂亮，猶如一位穿著粉紅衣裙的姑娘，給小區(qū)增添了一道亮麗的風(fēng)景，這個小孩怎么可以占為己有呢?
于是，我準備上前去勸說他不要再亂采摘花朵了，可是，又有些猶豫不決，畢竟，我也是小孩子，再說，那個小孩又是陌生人，我怎么好意思去說呢?可是，如果不去勸說，小孩就會把小區(qū)里的花摘掉，小區(qū)里就沒有美麗的植物，破壞了自然環(huán)境，也就不好看了，況且，小孩子的這種行為也得不到改正。
我思前想后，突然我的腦海里出現(xiàn)了兩個小天使：一個是黑衣小天使，一個是白衣小天使。白衣小天使對我說;“小孩子要文明一點，而那個小孩卻在采摘花朵，你應(yīng)該要上前去勸說，”白衣天使說完。黑衣天使立刻反駁道：“那個小孩文不文明，采不采化，關(guān)你什么事，他和你又不認識，你別去勸說了�！甭犃藘蓚�小天使的勸說后，使我原來不確定中更加猶豫了。不過，最后，我還是決定上前勸說小孩，因為愛護公共植物是我們每個人應(yīng)竟的義務(wù)。
我走到那個小孩面前，對他說：“小弟弟，這些桃花是給這個小區(qū)里所有人觀賞的.，你不要把它們摘掉，好嗎?你看，它們多漂亮呀!”小蜜蜂、花蝴碟、還有小鳥們，它們還要來做游戲、捉迷藏呢!小弟弟聽了我的話后，大大的眼睛眨了一下，放下手中的花，輕輕地點了一下頭，然后灰溜溜地跑了。
我勸說完了以后，心情感覺特別好，特別舒暢，好像自己做了什么大事一樣，然后，高高興興地回家去了。
五年級作文 篇7
早上，我被老媽拉出被窩，頭發(fā)亂蓬蓬的我無意中瞟了一眼窗外，啊，好大的雪！它們像許多小芝麻點一樣砸下來，整個小區(qū)都銀裝素裹，真像”雪域勝地”。
這雪，不停地下，這些“小棉絮”使我有一種仿佛置身于寒冷的東北的感覺。一切，都是那么寧靜美好。我一邊吃著熱乎乎的早飯，一邊望著那一棵棵充滿”詩意”的雪樹。遠看，還真像富士山腳的.一棵棵“盜版”櫻花樹呀！我看著這美景，心情都有些愉悅起來了。有雪真好！我心里想著，我多想出門在雪地里打個滾，撒個歡，盡情地與小朋友們玩耍呀！
坐上汽車，我的目光就離不開這雪了。不早了，街上有一名環(huán)衛(wèi)工正在鏟雪，人們你忙你的，我忙我的，但還是有許多年輕人用美顏相機與這些“櫻花樹”合影，充當(dāng)美少女。順便當(dāng)做去了一趟“富士山”。那些可愛的小精靈們盡情地跳著華爾茲，讓人一看就入了迷。這大自然的舞蹈可能比楊麗萍跳的《孔雀之冬》還要美十倍！
到了學(xué)校，已經(jīng)快要上課了，我跑進教室，趕緊拿出書朗讀�？墒牵野l(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)都忘了朗讀，光顧著看雪了。這雪，對我們南方的孩子來說，挺稀罕。呵！也許，正是因為孩子們愛雪，愛它的潔白無瑕，愛它的柔軟光潔，心靈才會如些純潔吧！
下課后，有不少一年級的同學(xué)在樓下玩雪。整個校園里，除了潔白的雪，還回蕩著同學(xué)們爽朗的笑聲。我遙望著這一片無邊無際的“雪�！�，驚嘆它的壯美與大自然的奇妙。此刻，我完全沉醉了，如癡，如迷。學(xué)校的那一座少女雕像，指向一課“雪樹”，仿佛她也被雪迷住了。此時，悄悄地，悄悄地，在那鮮艷的五星紅旗上，落下了一片晶瑩剔透的雪花；；；；；；
五年級作文 篇8
今天早上，我在校門口撿到了 元錢。同學(xué)們七嘴八舌的，有的叫我自己用，有的還叫我請客呢，也有的同學(xué)叫我把錢交給老師……
上課了，我的心里七上八下的`，不知道該聽誰的，說實話，我從小到大，有我的荷包里從沒有超出過拾元，現(xiàn)在一下子有這么多的錢，真不知道該如何是好，腦子里不時的出現(xiàn)兩個我：一個叫我自己用，一個叫我把撿到的 錢交給 老師去，他們在我的腦海里爭論不休，弄得我無法上課。
下課了，我還是下不了決心，左思右想，最后我決定把 錢交給 老師。
我來到了辦公室，把錢交給了涂老師，這時我的心里如釋重負一般，邁著輕松的的步子，走出了辦公室，我哼著歌兒，跑進了教室，同學(xué)們一下子圍了過來，有的說你這個笨蛋，那么多錢干嗎不自己瀟灑一下，還要去交給老師；有的說，黃琴你做得好，我太佩服你了……我沒辦法聽了，只好捂著耳朵大聲說：“別說了，煩死了，我撿的錢，我想怎么樣，就怎么樣，關(guān)你們什么事呀？”同學(xué)們被我的聲音震住了，一個個都瞪著我，一臉不理解的神情。
做課間操了，我站在操場上，從廣播里傳來了一個聲音，“今天早上，五（ ）班的黃琴同學(xué)在校門口拾得人幣若干元，是誰丟的請到教務(wù)處來認領(lǐng)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)黃琴同學(xué)這種拾金不昧的精神！”這是在表揚我嗎？我有些不敢相信自己的耳朵了。同學(xué)們也都向我投來羨慕的目光，我心里樂滋滋的。
五年級作文 篇9
今天下午,我們班的班主任戴老師帶了兩只大烏龜。據(jù)說老師養(yǎng)了XX年呢！
它們長得像一個“足球”，龜背上有像銅錢一樣的殼，上面有一圈圈的紋路。身體一縮進里面就有點像一伸一縮的青毛蟲，有點兒可怕，不過也很可愛哦！它的頭上面頂著兩只小眼睛，東張西望，好像在說：“這是什么地方？”它的腳上有四個指甲，要是你碰一下它的左腳或右腳，另一只腳就會伸出來。瞧，兩只烏龜是否在商量該怎樣出去？它們的`尾巴是尖的，底部是對稱的。
它們邊游邊伸長脖子似乎說：“主人！我要吃東西！我們餓了�！边^了一會兒，老師扔下一塊肉，大烏龜馬上“沖”過去，一叼起肉馬上吞下去，老師又扔了一塊大肉，大烏龜一搶而過，吞了？沒有，它吞不下去，一咬一咬就吃了。小烏龜還是沒有吃到肉，真得給它戴上一副高度近視眼鏡才看得見肉！一只烏龜大便了，大便一沖而出，不會吧，它吃了一塊新鮮的大便，幸好，它又吐了出來。天啊，這么惡心的東西都吃得下！兩只烏龜終于吃飽了。一盤水也變渾了，可它倆在一起玩，高高興興地在打水仗了．
動物世界里要想活下去，必須有＂真本領(lǐng)＂啊，如今社會也一樣，你的實力強就＂勝＂，實力弱，就吃不上飯了，所以一定要好好讀書��！
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