幫助別人的作文(經(jīng)典3篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的幫助別人的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助別人的作文 篇1

　　在星期三的下午，我和吳鈺倩、陳可喜、周胤呈、張楦一起跳皮筋。

　　玩著玩著，正當(dāng)我們玩的開心的時(shí)候，我和吳鈺倩就吵了起來，吳鈺倩憤怒的'說：“我和陳可喜已經(jīng)跳到了3碼了，還讓我們從2碼開始跳。”我發(fā)火的說：“你耍懶，我在跳時(shí)，你來搗亂�！蔽液椭茇烦蕷鉀皼暗恼f：“我們不和你玩了。”過了一會(huì)，吳鈺倩哭了。后來，張楦過去安慰吳鈺倩，吳鈺倩就在那里拼命的說，你們不和我玩就不是我的好朋友。慢慢的她不哭了，我們和好了。

　　后來，我們又開始跳了，跳著跳著，陳可喜突然摔倒了，是因?yàn)閺堥柑�的太快了，陳可喜跟不上速度。所以，我看到陳可喜流血了，我馬上帶陳可喜去校醫(yī)室擦藥。又過了一會(huì)，擦回來了，張楦向陳可喜道歉了。陳可喜說：“沒有關(guān)系的�！�

　　后來，我受到了老師的表?xiàng)盍耍�我很開心！所以說：“幫助別人是一件非常開心的！”

幫助別人的作文 篇2

　　陽光燦爛的一天，小紅和小剛坐公交車去上學(xué)。

　　到了第二站，上來了一位老奶奶，可是座位都坐滿了，小紅說：“老奶奶，您請(qǐng)坐！”老奶奶說：“還是你坐吧�！毙〖t又說：“還是您坐吧！”于是，老奶奶坐了下來。小紅站在小剛的旁邊，小剛拉了拉小紅的衣服，說：“小紅你怎么這么傻呢？坐著多舒服啊，但你卻把座位讓給了別人�！毙〖t回答到：“尊老愛幼是應(yīng)該的�！毙�剛意識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤，他被小紅助人為樂的精神所感動(dòng)了。

　　小紅拉著老奶奶的手下了車，奶奶說：“你真是一個(gè)懂事的好孩子！”小紅說：“這是應(yīng)該的�！�

　　小紅開心地去上學(xué)了，心里就像吃了蜜一樣甜。

幫助別人的作文 篇3

　　清晨，老天就像調(diào)皮的孩子，一直哭個(gè)不停。老天的“眼淚”流進(jìn)各種地方，流進(jìn)小河里；流進(jìn)麥田里；流進(jìn)不該流進(jìn)的地方——小朋友的校園里。

　　高強(qiáng)和其他小朋友都撐著雨傘來到校園里上學(xué)。當(dāng)他們來到校門口時(shí)，所有的.小朋友都慌了，他們被老天的“眼淚”所積起的水坑擋住了去路。大家都議論著：這可怎么辦呢？馬上就要上課了，我們要遲到了。高強(qiáng)看了，就把小朋友一個(gè)一個(gè)地背了過去。小朋友被送過去后，都說了聲“謝謝”。高強(qiáng)聽了不好意思地笑了。他體會(huì)到：幫助別人是快樂的。

　　高強(qiáng)再看看水坑，決定把水排走。于是他拿起了鐵鍬排水，把水排完后，他又用磚頭墊在了上面，這才算大功告成。高強(qiáng)拍了拍手上的塵土，長長地舒了一口氣。這時(shí)，上課鈴已經(jīng)響了，于是他立即跑回教室。高強(qiáng)見了老師，把來龍去脈告訴了老師。老師聽了，在課堂上表揚(yáng)了他。這時(shí)，高強(qiáng)更加體會(huì)到：幫助別人是快樂的。

　　那場雨使小朋友進(jìn)入不了學(xué)校，但是高強(qiáng)用他的智慧和力量幫助了大家。高強(qiáng)從而更加深切感受到：幫助別人是快樂的。

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