（熱）敘事的作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的敘事的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　20xx年8月，我來(lái)到了一個(gè)給予我快樂(lè)，幸福的地方。這里有著干凈寬闊的學(xué)堂。這里，有著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。在這里，有著強(qiáng)大的，給予我們知識(shí)，給予我們愛(ài)的教師。在這里，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)。

　　上學(xué)期的時(shí)候，我還并未適應(yīng)環(huán)境壞境，雙語(yǔ)成績(jī)一直不理想，期中考試的成績(jī)也把我?guī)У搅松顪Y，當(dāng)我還并未覺(jué)醒的時(shí)候，是一位老師幫助了我，他是我的雙語(yǔ)老師，期中考試前我一直認(rèn)為他對(duì)我并不關(guān)心，我考多少分應(yīng)該也不會(huì)說(shuō)我吧。我抱著這種僥幸心理�？剂朔浅５偷姆�?jǐn)?shù)。隨后，雙語(yǔ)老師把我叫到了辦公室，這是我沒(méi)有想到的。她說(shuō)：“我認(rèn)為你是一個(gè)基礎(chǔ)很好的孩子，這次的分?jǐn)?shù)，你自己得好好想想，，你的水平不應(yīng)該是這么點(diǎn)分�！蔽业拇_好好反省了，老師對(duì)我的肯定是我沒(méi)有想到的'，所以在第二個(gè)學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)，終于從不理想的成績(jī)，上升到了班級(jí)第一。我想，這可就不是抱著僥幸心里得來(lái)的了。因?yàn)檫@離不開(kāi)老師的幫助，上課的認(rèn)真聽(tīng)講與仔細(xì)的做筆記。

　　我并不會(huì)驕傲自滿，因?yàn)槌晒Σ⒉恢皇且淮慰荚嚦煽?jī)的優(yōu)秀來(lái)說(shuō)明的。我會(huì)一直努力下去，證明給所有人看，我是可以的。

　　楓葉，一個(gè)充滿愛(ài)的地方，一片片的小楓葉凝集成了大大的夢(mèng)想，這是我們圓夢(mèng)的地方，這是我們成長(zhǎng)的地方。我，我們，正在付諸夢(mèng)想的路上……

敘事的作文 篇2

　　今天是我們值周的最后一天了!呼，這個(gè)星期可把我們給忙壞了，累垮了!又是全體出動(dòng)搞全校的值日，又是樓上樓下地檢查各個(gè)教室的衛(wèi)生……這對(duì)一向不太勤快的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的“挑戰(zhàn)”!

　　不必說(shuō)檢查衛(wèi)生是多么的辛苦，也不必說(shuō)檢查回來(lái)的遲早，單說(shuō)打掃個(gè)大操場(chǎng)吧，就能花上半個(gè)多小時(shí)!這半個(gè)多小時(shí)，是要用汗水開(kāi)支的，也是要用資任書(shū)寫(xiě)的。一個(gè)班的同學(xué)，要把誰(shuí)打掃哪一塊地方的衛(wèi)生分工明確一下，要給那些千活粗精的同學(xué)提醒和強(qiáng)調(diào)一下，要把椅角合晃多檢查一下，還有，該灑水的地方，是絕對(duì)不能偷懶的，你想啊，一掃帶掃下去，塵土飛揚(yáng)，我們到底是清潔環(huán)境衛(wèi)生呢，還是污染環(huán)境衛(wèi)生呢?

　　所以說(shuō)，當(dāng)值周生辛苦是辛苦�？梢材苠憻捜说摹Ｏ裎野�，本不太勤快，但搞環(huán)境衛(wèi)生，必須人人動(dòng)手，你不由得不勤快。大家都是一個(gè)班的，天天在一起，關(guān)系又那么好，總不能自己看著，別人干著?那以后還有什么臉面見(jiàn)同學(xué)呀?大家都是爹媽生的，誰(shuí)不知道干活累呀?嘿嘿，別以為我的覺(jué)悟提高了，我是說(shuō)，當(dāng)值周生不是一個(gè)人的事，是一個(gè)班共同的事，班里同學(xué)人人都是有份的，偷瀚太沒(méi)勁，會(huì)讓同學(xué)看不起的。再說(shuō)，干點(diǎn)活會(huì)讓自己少點(diǎn)什么呀?我的'體會(huì)是:少了點(diǎn)嬌氣，多了點(diǎn)吃苦精神!而這吃苦精神，一且有了，一輩子享用無(wú)窮。—這話是我老爹給我說(shuō)的。

　　事情總是能激發(fā)起人的熱情的。班長(zhǎng)看平常不太勤快的我干活還是蠻負(fù)資的，就給我另加了一項(xiàng)分外工作:檢查打掃過(guò)的環(huán)境衛(wèi)生!行啊，我就發(fā)揮發(fā)揮我“挺講究一的作風(fēng)，施展施展我愛(ài)“挑刺”的威風(fēng)，兜售兜售我愛(ài)“吃喝，的雄風(fēng)!我這人呀，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。負(fù)責(zé)什么事，那是很認(rèn)真的。叫我唱“黑臉二我就唱�？赡樚�“黑”，有的同學(xué)就不太舒服，會(huì)回過(guò)頭來(lái)頂你一句:“看把你牛的，給根稻草就當(dāng)拐棍往�！蓖�就往吧，反正環(huán)境衛(wèi)生你得打掃認(rèn)真點(diǎn)。因?yàn)槲也还庹f(shuō)，還鉚足勁地干啊!監(jiān)督別人，自己得帶頭做呀!所以，看到哪個(gè)地方有遺留的垃圾碎片什么的，自己會(huì)動(dòng)手去檢的。有時(shí)候，我滿手捧著撿到的垃圾，外班的同學(xué)都不以為我是檢查衛(wèi)生的，堅(jiān)

敘事的作文 篇3

　　校園不僅是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是我們生活的場(chǎng)所，校園的和諧需要我們創(chuàng)建，在校園中我也感受到了快樂(lè)。在職業(yè)高中的一年的時(shí)間中，讓我感受到了樂(lè)，感受到了人生的多彩，也改變了自己的人生觀。

　　我們職業(yè)高中不同于普通高中，每年我們學(xué)校都會(huì)舉辦一些活動(dòng)，如：藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)等，來(lái)展示我們學(xué)生的特長(zhǎng)。同時(shí)也培養(yǎng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的.興趣鍛煉了我們的動(dòng)手能力。

　　在每屆的活動(dòng)中，我們可以盡情地展現(xiàn)自己的才藝，為自己的人生增添一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，使我們的人生更加多彩，使我們的人生充滿了價(jià)值。

　　在校園里雖然與父母身隔兩處，但是我們并不感到孤獨(dú)，因?yàn)槲覀冇幸晃缓吞@可親的班主任、有位雷厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師、有位熱情開(kāi)朗的數(shù)學(xué)老師、有一位猶如慈父般的專業(yè)課老師和我們藝術(shù)班大家庭的成員，在這又能感覺(jué)到了家的溫暖。

　　校園的樂(lè)無(wú)處不在，樂(lè)就在我們身邊。

敘事的作文 篇4

　　母親是一個(gè)很平凡的人，他就像自家院中的那棵老樹(shù)，雖然天天見(jiàn)可從未留意過(guò)。可那棵樹(shù)卻無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，他卻不求人可回報(bào)——這就是母愛(ài)。

　　常聽(tīng)人說(shuō)“時(shí)間有部大書(shū)。永遠(yuǎn)讀不完，那邊是母愛(ài)”。不錯(cuò)，母親給予我們的關(guān)愛(ài)無(wú)所不在，無(wú)微不至。每天放學(xué)回家，都會(huì)傳來(lái)母親關(guān)切的問(wèn)候；每次臥床病倒，都會(huì)看到母親著急的眼神。每次考試完畢，都會(huì)得到母親關(guān)切的鼓勵(lì)……這就是溫馨的母愛(ài)。

　　記得在一個(gè)寒冷的夜晚，我做完自己的作業(yè)就睡下了，可母親還在織那件還缺胳膊的毛衣。母親每天晚上都織到很晚才睡。那一天晚上，不知是什么時(shí)候了，我一覺(jué)醒來(lái)看見(jiàn)母親還在織，她的頭一搖一擺的在半空中打盹。我起來(lái)問(wèn)母親：“你怎么還不睡呢？”母親只是微微一笑說(shuō)：“我是在為你敢夜工呢！你的毛衣織得差不多了，我是想讓你明天穿上去上學(xué)�，F(xiàn)在天這么冷，你穿得那么單薄，我看相都難受。所以趕著為你織�！甭�(tīng)了母親的話，我的眼淚不由得留了下來(lái)。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，母親的'黑發(fā)中突然增添了幾根白發(fā)。但是，她的白發(fā)是如何來(lái)的呢？這都是她日夜為我操勞換來(lái)的。母親常對(duì)我說(shuō)：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，不然最后后悔就來(lái)不及了，你們要知道，念書(shū)不是為別人，而是為自己。”母親的這句話一直回蕩在我的耳邊，使我不斷努力，爭(zhēng)取一次次取得好成績(jī)，為自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我一定要為母親這句充滿慈愛(ài)與轱轆的環(huán)而奮斗。

敘事的作文 篇5

　　流行甲型H1N1的那段日子，天空的烏云像是約好了聚集在一起，使天空變得更加陰沉，是人們的心情變得更加陰霾。

　　原本應(yīng)該充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里，卻是唏噓一片。老師們本應(yīng)該埋頭批閱作業(yè)時(shí)，他們卻神情嚴(yán)肅的戴上了雪白的口罩和雪白的手套。

　　原本在學(xué)生心中卻無(wú)所不能的老師此時(shí)對(duì)一個(gè)女生卻束手無(wú)策。那女孩全身顫抖著，身體中似乎有許多筋都擰到了一起。對(duì)，那個(gè)女孩就是我。他們想讓我進(jìn)入車內(nèi)，可誰(shuí)卻都不肯來(lái)扶我一下。天知道，沒(méi)走一小步我的身體都像是要被撕開(kāi)似的。同學(xué)們站在我深厚指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。我想，他們一定認(rèn)為我得流感了，瞌睡死我沒(méi)有，我在心里喊叫著，卻不能從喉嚨中發(fā)出一個(gè)音。我的手從肩上繞到背上，兩只手反扣著，想要努力把自己的身體拉直，可是越用力，背越彎，似乎身體中的筋骨像被擰衣服一樣完全縮在了一起。終于頭越彎越低，呼吸也變得越來(lái)越困難。我感覺(jué)自己似乎被人鉗住了咽喉，快要窒息了吧。我當(dāng)時(shí)像我會(huì)不會(huì)死。當(dāng)時(shí)我好累，可我心里一點(diǎn)也不怕。望著同學(xué)們異樣的眼光，我感覺(jué)我的心在一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉。這是，一雙大手緊緊地握住了我，那雙手是那樣的'溫暖，是那樣的熟悉。似乎她的溫度傳到了我的體內(nèi)。我艱難的扭過(guò)頭發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是我的媽媽。她的頭發(fā)在風(fēng)中被吹散了，依稀卡伊看到幾根銀發(fā)，眉頭緊鎖，一雙大手緊緊地抓著我，終于，淚水決堤了。

　　在車上，媽媽不停地問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，一雙手從未放開(kāi)。到了醫(yī)院，醫(yī)生要我?jiàn)A住體溫計(jì)，我顫抖的幅度越來(lái)越大，于是，你緊緊的把握抱在懷中。這種感覺(jué)似乎很久沒(méi)有過(guò)了，測(cè)過(guò)體溫，得到醫(yī)生肯定的問(wèn)答，老師們便松了口氣走了。

　　后來(lái)，我打吊針，全身酸痛。卻是作者也不是，躺著也不是，站著也不是。于是媽媽就一直給我揉背。不知揉了多久，反正背沒(méi)那么痛了，媽媽的手在我身上不停的摩擦著。媽媽��！你的手什么時(shí)候變得這么粗糙了，以前你的手又白又滑，小時(shí)候我最喜歡媽媽的手了。

　　想起媽媽曾用這雙手晚上給我蓋被子，給我洗腳，洗衣服，曾用這雙手在陰暗的燈光下為我縫補(bǔ)衣服。我的眼眶有蓄滿了淚水。

　　我就像一張風(fēng)箏，媽媽就是牽著線的那雙手。我想飛，那雙手就會(huì)給我放線，我被絆在了樹(shù)上，那雙手會(huì)把我拿下來(lái)，我飛累了，那雙手就收起了線，帶我回家。

　　如今在那雙手的呵護(hù)下，我長(zhǎng)大了，從今以后，我要做牽風(fēng)箏的那雙手，我要用這雙手為媽媽創(chuàng)造幸福的生活，要用這雙手為媽媽撐起一片藍(lán)天。

敘事的作文 篇6

　　媽媽渴望著、渴望著那一把雨傘，但因?yàn)閶寢屝�時(shí)窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，她說(shuō)出了她的奇遇。 媽媽是一個(gè)好學(xué)生，她去上學(xué)，太陽(yáng)好刺眼，沒(méi)辦法，她只好拿著荷葉當(dāng)雨傘，旁人哄堂大笑，大聲說(shuō)：“好窮呀！連把雨傘都沒(méi)有，小丫頭！”媽媽哭著回去了，因?yàn)樗�被別人傷了自尊。 回到那間破屋中，她的媽媽在織布，爸爸在鋤地。媽媽說(shuō)：“母親，你能給我買(mǎi)一把傘嗎？別人瞧不起我。”忽然一個(gè)紅印子出現(xiàn)在她媽媽臉上，她媽媽嚇哭了，外婆說(shuō)：“連交學(xué)費(fèi)都交不齊初中，還買(mǎi)傘�！眿寢尶薜酶�加傷心，但是沒(méi)人安慰她，媽媽買(mǎi)傘的愿望破碎了一半。媽媽渴望那一把傘。

　　“咚咚咚”天神作法，雷電聲響起，傾盆大雨嘩嘩而落。媽媽淋著一身雨回到了家。外公說(shuō)：“孩子淋病沒(méi)？換件衣服吧！”忽然那個(gè)渴望出現(xiàn)在媽媽腦海中，媽媽小聲的'把所有不可抗拒的力量融入這話中“爸爸給我買(mǎi)一把傘吧！”爸爸吸了一口煙，不斷沉思，最終答應(yīng)了。媽媽歡呼著，驚天動(dòng)地。媽媽的愿望再次燃燒起來(lái)了。媽媽渴望得到傘的那一天快來(lái)臨。

　　興奮了幾天。天空下起了小雨，放學(xué)后，媽媽四處尋找爸爸買(mǎi)的傘。終于看見(jiàn)了爸爸，媽媽飛奔了過(guò)去，可憐媽媽失望，傘變成了3本書(shū)，爸爸說(shuō)：“傘太貴了，賣了一只小豬都買(mǎi)不了，只好買(mǎi)幾本書(shū)，對(duì)不起，女兒�！眿寢屆靼琢�，她沒(méi)責(zé)怪爸爸，而是責(zé)怪了自己。媽媽現(xiàn)在也渴望一把傘，但是已經(jīng)不需要，那一把傘已經(jīng)在媽媽心中撐開(kāi)了，那么漂亮，那么大，那么好。

敘事的作文 篇7

　　“這不科學(xué)!”這聲音從哪兒傳來(lái)的呢?原來(lái)是作文班的同學(xué)們?cè)谟懻撃?他們?cè)诟墒裁囱?因?yàn)槎爬蠋熡忠獛�我們做�?shí)驗(yàn)了。

　　今天杜老師又要帶我們做實(shí)驗(yàn)了，我滿臉期待，當(dāng)老師說(shuō)了名字后，我的滿臉期待頓時(shí)變成了滿臉疑惑，因?yàn)榻裉斓膶?shí)驗(yàn)是——雞蛋的水中芭蕾。同學(xué)們也很納悶，七嘴八舌地說(shuō)道議論起來(lái)，有的人說(shuō):“老師不會(huì)再騙人吧?”有的人說(shuō):“老師是不會(huì)騙人的”。還有的人卻埋頭苦想，我也滿腹狐疑。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿出一袋鹽，拿了一個(gè)裝有水的杯子，一把勺子，這時(shí)我們的主角生雞蛋上場(chǎng)了。老師右手拿著生雞蛋，對(duì)準(zhǔn)杯口一松手，雞蛋像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，撲通跳進(jìn)水里漸漸地沉了下去，不動(dòng)了。老師說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”老師拿勺子舀了一勺鹽撒到水里，攪了一下。一剎那，剛剛純凈透明的水，變得白花花的`，渾濁無(wú)比，雞蛋好像咸得待不住了。想上去吸一口新鮮空氣，可是到頂時(shí)怎么也探不出頭，它急了，轉(zhuǎn)著圈，慢慢地水變清澈了，雞蛋也平靜地待在水下面。 老師又放了一勺鹽，水里就像下起了“鵝毛大雪”，雞蛋像裝了彈簧飛了上來(lái)，可是才露了一半邊小臉，我真想把它給撈上來(lái)。

　　這一次老師發(fā)怒了，又放了一大把鹽，攪呀攪，這次，連雞蛋都看不清了，雞蛋終于浮上了水面，我也為它松了一口氣。我們用手指往下按，雞蛋就是不下去，在水面一晃一晃的像是在跳水上芭蕾。

　　這是什么原因呢?原來(lái)是因?yàn)辂}水含鹽量大，咸度高，密度大，所以浮力也變大，當(dāng)密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雞蛋時(shí)，小小的雞蛋自然就浮了起來(lái)。小小的實(shí)驗(yàn)，也有這么大的奧妙，我愛(ài)科學(xué)。

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