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四年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2024-12-15 15:30:16 四年級(jí)的作文 我要投稿
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四年級(jí)的作文300字6篇(經(jīng)典)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文300字6篇(經(jīng)典)

四年級(jí)的作文300字 篇1

  暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我的校園,吹到了樹(shù)上、草坪上、墻根下……就像母親喚醒自己的孩子一樣,校園里的'一切都蘇醒了。

  太陽(yáng)笑了,給我們送來(lái)了溫暖。校園里各種樹(shù)花苞、葉芽都悄悄地從樹(shù)枝里鉆出來(lái),沐浴著早春的陽(yáng)光。小鳥“嘰嘰喳喳”地在大樹(shù)的枝頭上追逐著,歡叫著,迎接春風(fēng)的到來(lái)。你看那高大的楊樹(shù),昂起頭,伸開(kāi)它那翠綠的“胳膊”和春風(fēng)擁抱在一起,還開(kāi)出黃茸茸的花絮來(lái),掛滿枝頭,把自己打扮的十分美麗。

  春,來(lái)到了校園里。年輕的馬老師正在上晨讀課。她講得有聲有色,讓知識(shí)的泉水淙淙地流進(jìn)孩子們的心田里。孩子們一個(gè)個(gè)瞪著水靈靈的眼睛,聚精會(huì)神地聽(tīng)講,接著同學(xué)們舉手發(fā)言。一個(gè)女同學(xué)說(shuō):“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名教師!币粋(gè)胖乎乎的小男孩站起來(lái)說(shuō):“我要當(dāng)一名海軍,駕著一艘很大很大的船在海上巡邏!闭f(shuō)完還用小手比劃了一下。噢,這不是正是祖國(guó)的花朵正向春天訴說(shuō)著理想嗎?

  我喜歡我的校園。

四年級(jí)的作文300字 篇2

  俗話說(shuō):“山中無(wú)老虎,猴子稱大王!崩蠋熅褪抢匣,我們就是猴子。

  這不,我們班就上演了一場(chǎng)老虎不在山的鬧劇。上課鈴響了,我們各自坐回自己的座位,等老師來(lái)上課?衫蠋熥哌M(jìn)教室說(shuō)要去204班聽(tīng)課,說(shuō)完就急匆匆地走了。老師剛走,班上便熱鬧起來(lái)了。大家都下位子找別人玩,有的同學(xué)在玩小飛機(jī),有的在大聲唱歌,有的在黑板上亂寫亂畫,還有的則在后面扭來(lái)扭去自得其樂(lè)呢。我也沒(méi)閑著和李元弘在拍卡。大家都很開(kāi)心,根本不擔(dān)心老師會(huì)來(lái),因?yàn)樘瞥试诜派谀。突然唐呈喊了一句“老師?lái)了!”說(shuō)著自己便跑回座位,拿起語(yǔ)文書讀了起來(lái),大家都嚇了一跳,趕緊跑回座位讀起書來(lái)?墒沁^(guò)了幾分鐘老師也沒(méi)來(lái),我蹬了唐呈一眼,舉起拳頭就要打他,他一閃躲過(guò)了,我想去追,可是想到我追他的時(shí)候老師真的來(lái)了可不值得。我又坐回座位看起漫畫書了,其他的`同學(xué)照樣玩得不亦樂(lè)乎,唐呈則還是在門口看著了,過(guò)了十幾分鐘,唐呈又在大叫了“老師真的來(lái)了,不騙你們!闭f(shuō)完跑回座位。大家相信了他,都在位子上心不在焉地讀書了。不一會(huì)兒,老師真的來(lái)了,看到我們?cè)凇罢J(rèn)真”讀書,她也是有氣沒(méi)處出。

  怎么樣?這場(chǎng)戲我們班演得很好吧!

四年級(jí)的作文300字 篇3

  最近,我們家買了一個(gè)魚缸,此魚缸長(zhǎng)達(dá)一米五,高也是一米五。跟其他魚缸與眾不同的是這個(gè)魚缸下面還可以擺酒瓶。可本來(lái)正打算這樣,卻被我當(dāng)作擺課本的地方了。

  魚缸擺好養(yǎng)水三天就可以放魚了,但由于買方?jīng)]魚,所以推遲了10天才放魚。

  這天,爸爸買了魚,正高高興興地回家,突然,有一個(gè)人橫穿馬路,世界上最不巧合的事情發(fā)生了。爸爸一個(gè)急剎車,危險(xiǎn)沒(méi)有發(fā)生,可七彩魚的`袋子,而且是有空氣的那個(gè)袋子瞬間破裂了,魚的呼 吸急促了起來(lái)。幸虧回到家了,爸爸趕緊把魚放到了水里,幸虧魚沒(méi)事兒,真是不幸中的萬(wàn)幸啊!

  可昨天,卻發(fā)現(xiàn)了慘不忍睹的景象,魚缸的側(cè)面有一個(gè)出風(fēng)口,那里塞滿了小魚,有的已經(jīng)血肉模糊,甚至世界上都沒(méi)有語(yǔ)言能形容這種景象。撈上來(lái)后,數(shù)了數(shù),足足有十多條。

  不過(guò)經(jīng)過(guò)我們不斷觀察,終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)是魚死后被吸到那里的。唉,但愿魚長(zhǎng)久!

四年級(jí)的作文300字 篇4

  一看到這個(gè)題目,大家一定會(huì)覺(jué)得誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)古榕樹(shù),但我今天在桂林陽(yáng)朔看到的大榕樹(shù)可不一般!

  在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我們沿著鵝卵石鋪成的小路,懷著興奮又期待的心情,向大榕樹(shù)進(jìn)發(fā)。具向?qū)Ы榻B,這棵大榕樹(shù)距今已有1400多年的歷史,如此長(zhǎng)壽的樹(shù),難怪有這么多的游客都從四面八方慕名而來(lái)。

  我們來(lái)到大榕樹(shù)的腳下,眼前的景色讓我們大吃一驚!。只見(jiàn)茂密的大榕樹(shù)的枝干上竟長(zhǎng)滿了氣根,因?yàn)槲覀兡戏竭@一帶的.水好土也肥,非常適合榕樹(shù)生長(zhǎng),就會(huì)看見(jiàn)這種枝上生根,根上又生枝。我們?cè)谶h(yuǎn)處看,還以為這方圓1、2百平方米的面積上長(zhǎng)著一片小樹(shù)林呢!主干和氣根的顏色也不一樣,主干呈棕色,氣根呈黃綠色,同在一樹(shù)身,卻顏色各異,真是讓我大飽眼福!

  非常多游客在大榕樹(shù)的根上系上紅絲帶,心中寄托著美好的愿望。我們懷著依依不舍的心情離開(kāi)了大榕樹(shù)景區(qū)。

四年級(jí)的作文300字 篇5

  新世紀(jì)學(xué)校四(2)班 湯書琦

  響尾石又名吸鐵石,是我從廬山買來(lái)的。

  顧名思義,響尾石就像響尾蛇一樣能發(fā)出吱吱聲的磁鐵。響尾石呈橢圓形,通體發(fā)亮,一個(gè)個(gè)接在一起就像一串串提子似的'。我在家時(shí)經(jīng)常拿出來(lái)玩一下,覺(jué)得好象在欣賞藝術(shù)品。很多人可能都會(huì)覺(jué)得這肯定是一樣玩具,但我卻從這平凡的小東西中看到了它的不平凡,那就是吸鐵石精神——團(tuán)結(jié)。如果把一個(gè)個(gè)吸鐵石比作一個(gè)個(gè)士兵,把另一塊吸鐵石也比作一個(gè)個(gè)士兵,也就是吸鐵石碰到了自己的同伴,就會(huì)跟它在一起,隨著吸鐵石的增加,它們?cè)絹?lái)越強(qiáng)大。但是,它們不團(tuán)結(jié),它們就像一堆三沙一樣,怎么也強(qiáng)大不起來(lái)。

  我們一定要有吸鐵石精神,如果有了這種精神,我們班就不會(huì)落后于其它班級(jí),我們的國(guó)家就不會(huì)受到別的國(guó)家的欺凌,我們才能屹立民族之體。

四年級(jí)的作文300字 篇6

  我的學(xué)校在新密,所以身處城市,有城市里的那種亮麗浮華。走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門。

  透過(guò)左邊的小樹(shù),可以看見(jiàn)操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)有塑膠跑道,但這里卻有我們喜歡的田野氣息,因?yàn)榈厣嫌胁萜海闹苡行?shù)。課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的做游戲,有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……

  操場(chǎng)中間有一棵生命力頑強(qiáng)的梧桐樹(shù),它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴我們玩耍,太熱的時(shí)候,我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹(shù)不怕風(fēng)、不怕雨、不怕曬、不怕冷,就像一個(gè)高大的士兵,時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們的校園。

  進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮,老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí),是為了給我們每個(gè)人的.夢(mèng)想都插上翅膀是知識(shí)的海洋,在這里,我能讓自己靜下來(lái),看著書中的一個(gè)個(gè)故事,被吸引著,甚至忘了時(shí)間。

  學(xué)校還為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán):有音樂(lè)社團(tuán)、……我參加的是語(yǔ)言社團(tuán),在這里我學(xué)會(huì)了許多繞口令、童話故事、寓言故事,還有朗誦,拓展了我的語(yǔ)言表答能力。我的學(xué)校雖然沒(méi)有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學(xué)厚重,承載了一代又一代人的夢(mèng)想。這里也孕育著我的夢(mèng)想。我非常愛(ài)這個(gè)地方——我的智慧校園!

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