(精華)初中月考反思15篇

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，課堂教學(xué)是重要的工作之一，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的初中月考反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中月考反思1

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還可以，但是語(yǔ)文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語(yǔ)文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來(lái)最差的一次。

　　語(yǔ)文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。這次的語(yǔ)文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語(yǔ)文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過(guò)這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。

　　英語(yǔ)考試的成績(jī)還算可以，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)�？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，英語(yǔ)則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。

　　總之，通過(guò)以后的'練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　我覺得我應(yīng)該加油！

初中月考反思2

　　十一之前進(jìn)行了九年級(jí)第一次月考，題出的不是太難都是平時(shí)上課的知識(shí)點(diǎn)。但是考試成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生卻很少，化學(xué)的前兩個(gè)單元的相對(duì)整個(gè)化學(xué)來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，但是學(xué)生考的`并不理想。我就其原因?qū)Ρ敬卧驴歼M(jìn)行一下總結(jié)：

　　一、做題不規(guī)范，書寫不規(guī)范

　　九年級(jí)化學(xué)偏文科，有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都是需要記憶的，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的不規(guī)范。例如看到大量白煙不能說(shuō)成白霧，白煙是固體顆粒而白霧是液態(tài)小水滴，錯(cuò)了一個(gè)字意思就變了。學(xué)生不按照老師講的標(biāo)準(zhǔn)答案，自己想當(dāng)然的寫。還有一些化學(xué)文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式，不是少點(diǎn)條件就是符號(hào)寫錯(cuò)。對(duì)任何問題都是似是而非。在以后的教學(xué)中一定要讓學(xué)生重視起來(lái)，要強(qiáng)調(diào)做題的注意事項(xiàng)，做題規(guī)范寫出標(biāo)準(zhǔn)答案。堅(jiān)持讓學(xué)生重點(diǎn)記憶文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式。

　　二、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重

　　化學(xué)的填空題都是一空一分，如果關(guān)鍵詞寫錯(cuò)就沒分，如果寫了很多意思都對(duì)就是出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字而失分是很可惜的。例如澄清石灰水變渾濁寫成“混濁”，“炸裂”寫成“炸烈”。九年級(jí)才開始學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和做題的注意事項(xiàng)不是很清楚，對(duì)這種細(xì)節(jié)問題引不起重視。不知道這種失分現(xiàn)象到中招考試是很嚴(yán)重的。在以后的教學(xué)中要引起學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)問題的重視，注重對(duì)易錯(cuò)字，關(guān)鍵詞的板書，強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)點(diǎn)。在平時(shí)的練習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

　　三、加強(qiáng)理解記憶

　　化學(xué)有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象需要記憶，學(xué)生容易記混。在以后的教學(xué)中多做實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。鍛煉學(xué)生自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　作為新老師教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不足，上課學(xué)生不是那么的配合老師，學(xué)生感覺新老師不可怕，課下比較懶散也是原因之一。在以后要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，作業(yè)要保質(zhì)保量的完成。雖然這次考試沒考好，但是也可以借此機(jī)會(huì)打擊一下學(xué)生，使學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，明白規(guī)范做題的重要性。通過(guò)改正這一系列問題下次可以避免類似問題的出現(xiàn)。

初中月考反思3

　　又到了一次月考，我心里忐忑不安�？荚囘^(guò)程就不詳細(xì)說(shuō)了，考試結(jié)果有些讓我失落，有些讓我高興。

　　數(shù)學(xué)試卷最先發(fā)，老師在發(fā)試卷前先宣讀了每個(gè)同學(xué)的成績(jī)。我聽到“90分以上，---……”后，沒有聽到我的名字，心里著急地想：“天哪，我會(huì)不會(huì)沒有上榜呢？”接著，傳來(lái)了“80分以上，趙煬楷82分……”哦！那時(shí)我的心情就像要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，或者用豆腐砸死自己，或者用10根油條抽死自己。這么低的分?jǐn)?shù)，回家后會(huì)被家人狠狠罵一頓吧，或者要參加各種打擊賽事吧？拿到試卷后，我睜大眼睛看著，發(fā)現(xiàn)有95%的錯(cuò)誤是粗心造成的，還有5%是因?yàn)椴粫?huì)而出錯(cuò)。填空題中，有一道是反過(guò)來(lái)看圖的題目，我以為和平時(shí)一樣是從左向右看，犯了個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是瞎了眼；解決問題時(shí)，結(jié)果沒有換算單位而出錯(cuò)，一下子扣了我5分，心痛啊！判斷題中有一道題不太理解而判斷錯(cuò)誤，只恨自己懂得太少。唉，真是失望！

　　語(yǔ)文試卷還沒發(fā)之前，我偷偷看到了自己的分?jǐn)?shù)：92分，全班第16名。真是不可思議！這樣的成績(jī)居然還能排在前20名，后來(lái)才知道，這次語(yǔ)文成績(jī)整體都不太好。除了作文，我失分主要在閱讀題上，兩個(gè)小題的回答都不夠完整，扣了我3分。看來(lái)以后回答問題要更仔細(xì)，不能有遺漏；還有兩個(gè)拼音標(biāo)注錯(cuò)了，這可是前所未有的錯(cuò)誤，真是后悔��！語(yǔ)文真是難以捉摸，我要多讀書，多涂墨水，讓語(yǔ)文成績(jī)飛速提高。

　　英語(yǔ)成績(jī)還算可以，最大的'失誤是排序題，我可是常常被媽媽稱為“排序大王”的，結(jié)果出錯(cuò)了，這個(gè)“大王”的稱號(hào)可保不住了。還有一個(gè)單詞少了一個(gè)字母，扣了我2分，真是不應(yīng)該！雖然英語(yǔ)考得還不錯(cuò)，但不能松懈，要爭(zhēng)取下次拿個(gè)滿分回來(lái)。

　　這次月考考得有些冤枉，錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的。要是早知道，我就好好檢查一下，現(xiàn)在就能高高興興地玩電腦游戲了！哈哈！不過(guò)我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)！

初中月考反思4

　　新學(xué)期的第一次月考就遭遇了滑鐵盧似的失敗，跟別的班相比，差別略大。內(nèi)心也遭受了上班來(lái)的第一次沖擊，縱觀這學(xué)期開學(xué)以來(lái)的學(xué)生狀態(tài)，這樣的成績(jī)也在情理之中，我主要總結(jié)了以下幾點(diǎn)原因：

　　1．學(xué)生個(gè)別成績(jī)變化很大。

　　個(gè)別學(xué)生的成績(jī)一落千丈，直接拉低了平均分，這使得我們與別班的差距加大。針對(duì)這些學(xué)生，我準(zhǔn)備找他們和家長(zhǎng)一起坐下來(lái)聊一聊，找到原因，對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取幫助他們重回軌道，找回原來(lái)的自己。

　　2．低分率較之前相比，越來(lái)越高。

　　本來(lái)五班就有很大一只尾巴，今年新學(xué)期來(lái)了之后，這個(gè)尾巴仿佛越來(lái)越大，這些學(xué)困生直接拉本班后腿，有時(shí)候還會(huì)不同程度的影響課堂紀(jì)律，這也是成績(jī)不好的最主要原因。補(bǔ)差工作永遠(yuǎn)都是日常工作中最難解決的問題，的確讓人頭疼，但我認(rèn)為，不能放棄，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，哪怕他們每天就能記住一個(gè)單詞，也是一種進(jìn)步。所以，我要發(fā)揚(yáng)三多精神，不拋棄，不放棄，幫助學(xué)困生的`同時(shí)，不忘給他們加油打氣，幫他們重拾信心，不能說(shuō)擺脫低分率吧，爭(zhēng)取降低低分率，和學(xué)生一起進(jìn)步。

　　3．加強(qiáng)課堂管理。

　　這學(xué)期開學(xué)之后，除了感覺學(xué)生們生理上發(fā)生極大變化之外，心理上也變化很大，逆反心理開始出現(xiàn)，許多孩子需要給予極大的耐心去教育，還得講究方式方法。自己對(duì)課堂的管理方式上也需要做出調(diào)整，因材管理，幫助這些孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期，克服逆反心理。

　　4．更新課堂授課方式。

　　之前的教法學(xué)生已經(jīng)有點(diǎn)膩，即使是本來(lái)很有新意的方法對(duì)于天天聽的同學(xué)們也不信贏了。于是需要轉(zhuǎn)變方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，爭(zhēng)取激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變得喜歡英語(yǔ)課。

　　這是我對(duì)本次月考的一點(diǎn)反思，啥也不說(shuō)了，知恥后勇，接下來(lái)需要的是行動(dòng)。爭(zhēng)取下次縮小差距，不要再跟別人差距那么大了。

初中月考反思5

　　第一次月考結(jié)束了，盡管我已經(jīng)預(yù)料到學(xué)生的成績(jī)，但是見到成績(jī)后我仍是有些感觸，我又想起課堂上我看到學(xué)生茫然的眼神時(shí)常常浮現(xiàn)在腦海中的一句話：任重而道遠(yuǎn)。

　　這次考試一方面檢測(cè)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，一方面考察了學(xué)生的。前者是死東西，因?yàn)槲乙幌蛑鲝埢�礎(chǔ)知識(shí)自主消化，所以對(duì)于我班的學(xué)生，這部分其實(shí)考察的'是學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。這部分答的好有兩種情況，一種是學(xué)生比較聰明，記憶力好，講過(guò)的東西一遍過(guò)；另一種是比較用心，自主復(fù)習(xí)。而答的不好的多數(shù)還是依賴?yán)蠋�，不�?huì)自主復(fù)習(xí)。所以通過(guò)這次考試，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清自己的情況，在今后學(xué)習(xí)中及時(shí)調(diào)整。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初一又是一個(gè)新的開始，我做好了從零開始的準(zhǔn)備，針對(duì)學(xué)生這次考試的成績(jī)，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都有所提高。

初中月考反思6

　　對(duì)于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

　　一、存在的主要問題：

　　1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表?yè)P(yáng)。

　　2、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。

　　3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。

　　4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠(chéng)然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。

　　5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。

　　二、改進(jìn)措施：

　�。ㄒ唬�、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

　　有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過(guò)程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去。

　　（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

　　平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決。

　�。ㄈ�）、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

　　（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。

　　一、學(xué)好課本知識(shí)。課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

　　二、注意課外積累。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

　　不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的.課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

　　下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表為我們講述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：

　　所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

　　三、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

　　合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

　　由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。下面有請(qǐng)英語(yǔ)課代表為我們總結(jié)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：1．堅(jiān)持不懈，從不間斷。每天至少看10-15分鐘的英語(yǔ)，早晨和晚上是學(xué)英語(yǔ)的最好時(shí)間。2．方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。3．上下相連，從不孤立。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。4．熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟，俗能生巧。5．盡量用第一人稱來(lái)記習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶牢固。6．多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。要經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語(yǔ)電影、聽外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。7．敢于開口說(shuō)英語(yǔ)，不要怕犯錯(cuò)誤。

初中月考反思7

　　又到了一次月考，我心情非常忐忑不安！考試過(guò)程就不詳細(xì)說(shuō)了，考試結(jié)果讓我有些失落，有些高興。

　　數(shù)學(xué)試卷最先發(fā)，老師在發(fā)試卷之前先宣讀了每個(gè)同學(xué)的.成績(jī)，我聽到“90分以上，---……”，聽完了卻沒有聽到我的名字，我著急地想：“天啊，難道我沒有上榜嗎？”接著，聽到了“80分以上，趙煬楷82分……”哦！當(dāng)時(shí)我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，拿塊豆腐砸死自己，拿10根油條抽死自己。這么低的分?jǐn)?shù)，我不知道回家后是被狠狠地罵一頓，還是“男子單打”、“女子單打”還是“男女混合雙打”呢？拿到試卷后，我睜大雙眼看著試卷，發(fā)現(xiàn)有95%的錯(cuò)誤是因?yàn)榇中�，只�?%的錯(cuò)誤是因?yàn)椴粫?huì)。填空題中，有一道題是從右向左看圖，我以為和平時(shí)一樣是從左向右，犯了個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，可以說(shuō)是“睜眼瞎”了；在解決問題時(shí)，我沒有換算單位就出錯(cuò)了，一下子扣了我5分，真是心痛不已！判斷題中有一道題我沒有太理解就判斷錯(cuò)誤了，只能怪自己知識(shí)不夠。唉，真是失望！

初中月考反思8

　　這次月考中，我知道老師對(duì)于我抱著很大的期望，希望我能考好�？墒窃诳荚囍�，我卻有些輕敵，做完后沒有再次檢查，數(shù)學(xué)只拿到了90分。對(duì)此我要改去一些壞習(xí)慣。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的`壞習(xí)慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯(cuò)了許多。所以我一定要認(rèn)真看完題目，找出關(guān)系式，并在考試的過(guò)程中認(rèn)真審題，仔細(xì)讀題，把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對(duì)。

　　通過(guò)這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經(jīng)過(guò)考試，就不難發(fā)現(xiàn)，有些考試題目，是我沒看過(guò)的。這只怪自己做的練習(xí)題太少。所以，我要從這次考試中汲取教訓(xùn)，作為鋪墊，為下考試打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

　　考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些公式。課上我要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路轉(zhuǎn)，不再開小差了……

　　盡管我在這次數(shù)學(xué)考試?yán)锟嫉煤懿焕硐�，但是我相信自己可以突破自我，在下月考中名列前茅，取得好的成�?jī)。

初中月考反思9

　　這是九年級(jí)第一次月考，卻是給了我不小的打擊，老師曾說(shuō)過(guò)：得選擇題者得天下。果然沒錯(cuò)，我的語(yǔ)文只考了73分，其中選擇題錯(cuò)了六個(gè)，扣了十八分，想想看，后面的閱讀題，想破腦筋也未必得滿分，選擇題都是一些基礎(chǔ)題，我從來(lái)不重視基礎(chǔ)知識(shí)，不光是在語(yǔ)文這方面有所體現(xiàn)，還有數(shù)學(xué)，我仍是不在乎基礎(chǔ)題，在考試前我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：我們班每個(gè)人都應(yīng)該必須得到選擇題前八個(gè)的分?jǐn)?shù)，這是比較容易得到的分。

　　而我恰恰在這里吃了虧，剛好就在第八題失了分。就是我曾經(jīng)不以為然的基礎(chǔ)知識(shí)成了我的絆腳石。這次讓我開始重視基礎(chǔ)知識(shí)。另外在物理這一學(xué)科，我的丟分對(duì)象仍然是選擇題，我又錯(cuò)了五個(gè)，后面的非選擇題我做的'還不錯(cuò)，唯獨(dú)選擇題錯(cuò)的太多使我的分?jǐn)?shù)低下。

　　后面的學(xué)習(xí)中我將關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)。有一學(xué)科值得高興，那就是英語(yǔ)，以前我們班的英語(yǔ)很差，最高也就是80多分，現(xiàn)在我們班有幾個(gè)100分以上的，九十分的也不少，我因?yàn)閯⒗蠋煹慕虒W(xué)方法沒有什么作用，但我沒想到作用竟然這么大，原來(lái)劉老師也不是浪得虛名的，我相信在劉老師的教學(xué)下，我們班會(huì)有十幾個(gè)100分和一大半八九十分的。

初中月考反思10

　　本學(xué)期第一次月考已結(jié)束，從學(xué)生答題情況看，成績(jī)非常不理想，為全面反思教學(xué)得失，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，下面針對(duì)所帶班數(shù)學(xué)考試情況進(jìn)行反思。

　　一、失分情況反思：

　　1、基礎(chǔ)不牢，主要反映在選擇題和填空題，該得分的題目得不到分，能力題更不沒有思路。

　　2．解題不規(guī)范。解題不規(guī)范反映在解答題上，主要表現(xiàn)為丟步漏步，或有思路但不知如何表述。另外從答卷情況看，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，表現(xiàn)為審題不認(rèn)真，學(xué)生學(xué)的過(guò)死，不會(huì)靈活的解決問題。

　　3、學(xué)生計(jì)算能力差，幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。特別是解方程，解不等式這些學(xué)數(shù)學(xué)離不開的基本技能在中等偏下的學(xué)生中計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生可以說(shuō)就不會(huì)計(jì)算。由此可見，我們?cè)谶@方面還極為欠缺。

　　4、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目學(xué)生拿不到分，本次月考題目中有部分為平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目，但還有一半學(xué)生拿不到分，分析其原因是一部分學(xué)生課上不是認(rèn)真與人探討，虛心向別人請(qǐng)教，聆聽別人的講解，而是等著別人的結(jié)論往自己的導(dǎo)學(xué)案上抄，這不能不引起老師們的深思。

　　二、對(duì)課堂教學(xué)情況的反思：

　　1、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣，我們的`學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上課似懂非懂，或一點(diǎn)也聽不懂，這直接導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)失去信心，對(duì)考大學(xué)失去信心，更沒了興趣。

　　2、學(xué)習(xí)知識(shí)遺忘快，絕大多數(shù)學(xué)生沒有自己主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，本次月考卷的知識(shí)內(nèi)容涉及的時(shí)間周期較長(zhǎng)，學(xué)生未能按教師要求有效安排復(fù)習(xí)也是這部分得分低的原因。

　　3、從本次考試來(lái)看學(xué)生在學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案過(guò)程中目標(biāo)達(dá)成率低，當(dāng)時(shí)根本沒有理解，只是照同組同學(xué)把答案抄上。在課堂上沒能讓所有同學(xué)都真正動(dòng)起來(lái)，只有那幾個(gè)基礎(chǔ)好的同學(xué)跟上，有一部分同學(xué)課堂效率太低，又沒有及時(shí)引導(dǎo)他們思考，從而使課堂教學(xué)不活躍，有些沉悶，沒能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，

　　4、推理與證明一章為高一高二所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，文科班學(xué)生一般基礎(chǔ)較差，沒有高一的基礎(chǔ)所以導(dǎo)致根本聽不懂，不會(huì)做，沒興趣。對(duì)數(shù)學(xué)麻木，甚至放棄。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、例題是最典型的實(shí)例。大多是我們平時(shí)所強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)掌握的基本技能，在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生小組合作的優(yōu)勢(shì)，可讓學(xué)生通過(guò)互相講解，組內(nèi)討論，等多種形式把例題真正掌握，達(dá)到以點(diǎn)帶面的作用，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　2、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題，檢驗(yàn)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)，我們以前在達(dá)標(biāo)題設(shè)計(jì)上，不是所有學(xué)生都能“達(dá)標(biāo)”。甚至有的章節(jié)只有個(gè)別學(xué)生能達(dá)標(biāo)，這又打擊了中下等生的積極性，和學(xué)習(xí)的信心。所以我想在今后的達(dá)標(biāo)題設(shè)計(jì)時(shí)盡量避免難題出現(xiàn)，可以增設(shè)鏈接高考專題，使尖子生有所提高，又使學(xué)生提高興趣。

　　3、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生才能學(xué)好數(shù)學(xué)。“興趣是最好的老師”。教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過(guò)內(nèi)因而起作用的。所以，學(xué)生如果不愿學(xué)，教師教得再好，作用也是不大的。要學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣先要樹立他們學(xué)習(xí)的信心，有了信心，有了目標(biāo)才能學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好所有學(xué)科。

　　4、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。如將學(xué)生初中沒有學(xué)好的解方程，解不等式補(bǔ)上，在平時(shí)的教學(xué)中多幫學(xué)生復(fù)習(xí)以往的知識(shí)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的方案，有的放矢，不定時(shí)的進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估、矯正。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真做事的習(xí)慣，如驗(yàn)算、認(rèn)真審題、檢驗(yàn)等。

　　5、要注重小組合作的課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、多給他們時(shí)間空間，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，使課堂真正的動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。使學(xué)生成為真正的主人

　　6、強(qiáng)化訓(xùn)練。數(shù)學(xué)沒有大量的練習(xí)、習(xí)題，學(xué)生很難熟練掌握并靈活應(yīng)用，只有達(dá)到了一定的“量”才能有“質(zhì)”的飛躍，學(xué)生才會(huì)有“頓悟”的感覺，因此我們不但要求學(xué)案及時(shí)批改，還要學(xué)生及時(shí)完成課堂作業(yè)和一些課外題目，特別是應(yīng)在學(xué)案中加入鏈接高考專欄，加大練習(xí)量。

　　總之，通過(guò)對(duì)這次試卷的分析，作為教師，我要不斷地反思自己。不斷地充實(shí)自己，做好自己的本職工作，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，完善自己的課堂教學(xué)，力爭(zhēng)達(dá)到“樂學(xué)高效課堂”的要求，為我校的教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

初中月考反思11

　　第一次大型考試來(lái)臨，讓我覺得比上次進(jìn)步許多，可是也有許多遺憾。

　　在這次考試中進(jìn)步最大的就是英語(yǔ)，我從當(dāng)初的59分到現(xiàn)在的81分，說(shuō)到底，這都是劉老師的功勞，我還記得當(dāng)初劉老師還放下話來(lái)說(shuō)：只有你們跟著我走，保證你們?cè)诘谝淮卧驴贾刑岣邆�(gè)一二十分沒問題，然后我?guī)е�王校長(zhǎng)的話想了想：劉老師是將軍路中學(xué)的`王牌教師。我也是半信半疑，可是直到她講課的時(shí)候，我才相信了，劉老師她非常細(xì)心，講課雖然不按章法套路來(lái)，但只要我們懂，甚至她一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠講五遍都可以。所以以前背不下來(lái)單詞，課文的我，也看到了一絲絲的希望。多謝了劉老師的知遇之恩，教育之恩啊，讓我們不再因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而苦惱了。

　　還有就是數(shù)學(xué)，太粗心了，連計(jì)算都出錯(cuò)了。幾個(gè)大題都是計(jì)算出的問題，以后一定不能看都不看，直接將結(jié)果抄下來(lái)。

　　總而言之，言而總之。這次的教訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確是巨大的。

初中月考反思12

　　月考結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語(yǔ)成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學(xué)也是一樣，只有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分�；丶液�，我對(duì)自己好好地進(jìn)行了反思。

　　在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒有好好地把握住時(shí)間，雖然說(shuō)在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。

　　再看看整張?jiān)嚲�。語(yǔ)文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的`關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀能力有待提高……

　　數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯(cuò)在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1。解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2。平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

　　媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯(cuò)的原因，克服不良習(xí)慣，以后加倍努力，學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過(guò)反思，使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁，只要一松勁，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈，一發(fā)不可收拾。

初中月考反思13

　　我這個(gè)月的物理考試沒有取得很好的成績(jī)，因?yàn)槲掖中拇笠�。其�?shí)有很多基礎(chǔ)知識(shí)我還是沒學(xué)好。上課聽老師講的題目，上課記得很清楚，但是過(guò)一會(huì)兒就不好說(shuō)了。我顯然已經(jīng)忘記了一些，但我什么都不知道，我認(rèn)為一切都會(huì)；作業(yè)有時(shí)候?qū)懙暮苷J(rèn)真，有時(shí)候被忽略，發(fā)回來(lái)的時(shí)候，犯了那么多錯(cuò)誤�？荚�，不用說(shuō)，成績(jī)波動(dòng)很大。如果你認(rèn)真做，結(jié)果會(huì)更高。如果你忽視它，結(jié)果會(huì)很難看�？傊�，我們?nèi)匀粵]有從根本上重視物理。

　　就這次月考而言，可以算是反面教材。

　　第一，審查不到位。我總覺得物理沒什么好復(fù)習(xí)的，就把卷子翻過(guò)來(lái)，放了。我突然想起小學(xué)班主任對(duì)我說(shuō)的'話：“雖然你覺得自己擅長(zhǎng)那個(gè)科目，但事實(shí)并不是你想的那樣。有時(shí)間就要琢磨自己的弱點(diǎn)，還有很大的提升空間。”總聽人說(shuō)：“不聽老人的話，在你面前吃虧�！爆F(xiàn)在我真的自己體會(huì)到了。如果你在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)你的書，也許結(jié)果會(huì)比現(xiàn)在更好。

　　第二，我在做題目的時(shí)候比較著急。我覺得做這個(gè)題目沒那么難。很多話題沒看就下一個(gè)了，然后想都沒想。我只是把它留空，繼續(xù)做下面的問題。在最后的幾分鐘里，我甚至沒有檢查出什么問題。感覺寫完了，以為那些題做得很好，但是發(fā)試卷的時(shí)候，幾乎所有的錯(cuò)誤都是我忽略的。

　　第三，考試不夠詳細(xì)。有些問題不是不會(huì)，就是粗心。虛線應(yīng)該是什么常態(tài)？我畫了一條實(shí)線。我在空間中添加度數(shù)時(shí)添加了反射光。我輸給了計(jì)算題，犯了一個(gè)錯(cuò)誤。所有這些都是粗心造成的。這個(gè)錯(cuò)誤我不知道犯了多少次了，但好像時(shí)不時(shí)都沒改，尤其是趕時(shí)間的時(shí)候，更不用說(shuō)了。而且，所有的錯(cuò)誤都是老師強(qiáng)調(diào)的，錯(cuò)誤太不公正了。

　　這學(xué)期還有一大半，這種情況不是不可逆轉(zhuǎn)的，但我要比別人更努力。我會(huì)努力改掉上面的缺點(diǎn)。與“我必須擺脫所有缺點(diǎn)”的空洞口號(hào)相比，我想盡可能現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)

　　際一些，請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧，我會(huì)盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績(jī)。

初中月考反思14

　　前幾天，考了一場(chǎng)試，對(duì)于把考試當(dāng)做家常便飯的我們，雖說(shuō)早已習(xí)慣，我們?nèi)稳缓ε拢�怕的不是考試，而是成�?jī)，怕的是暴怒的老師和家長(zhǎng)�？荚嚂r(shí)時(shí)間還是一如既往的快，數(shù)學(xué)還是一如繼往的寫不完，看見英語(yǔ)還是一如繼往的迷茫。當(dāng)考完后的一個(gè)晚自習(xí)，何老師來(lái)到我們班上講了哪個(gè)個(gè)學(xué)校錄取的消息，講了半天，沒怎么聽懂，但我能感受到考上高中的艱難，更覺得自己希望渺茫。

　　拿到卷子后，總感到無(wú)奈，又是粗心的原因，自己辛苦算了半天的`題，無(wú)分而歸;答題卡填錯(cuò)位;覺得簡(jiǎn)單的題目，失分嚴(yán)重。考成這樣，自己到底該怎么辦，剩下的半年，真的還有機(jī)會(huì)嗎?我總不相信我能考上，但我媽卻信誓旦旦的說(shuō)我一定會(huì)考上的，讓他等著看，我這個(gè)悲觀主義者做任何事從來(lái)沒有信心，為什么卻有人相信我。被人寄托了這么大的厚望，好吧，既然這樣，等著，中考發(fā)生奇跡。

初中月考反思15

　　20xx年4月份月考過(guò)后，我班化學(xué)平均分為82分，是5個(gè)寄宿班最后一名。及格率為94.59%，全校第6名，屬于寄宿班最后一名，甚至連普通班都沒有考過(guò)。高分率為24.32%，5個(gè)寄宿班最后倒數(shù)第2名。

　　看見這個(gè)成績(jī)單，無(wú)論是化學(xué)老師還是我本人，都感受到一種強(qiáng)大的壓力。

　　化學(xué)老師是一個(gè)年輕老師，教學(xué)責(zé)任心很強(qiáng)，在教學(xué)上，刻苦認(rèn)真;能關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，上課富有激情。為了按時(shí)給學(xué)生上課，經(jīng)常忘記自己吃飯，有時(shí)候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些并不足以教出可喜的成績(jī)。

　　我們的化學(xué)到底怎么了?為什么其他學(xué)科基本上都能達(dá)到年紀(jì)第一第二的好成績(jī)，只有化學(xué)一門學(xué)科呢?我認(rèn)為，主要還是任課老師的問題。

　　老師有什么問題呢?經(jīng)過(guò)和化學(xué)老師商量之后，我們決定首先對(duì)學(xué)生加以調(diào)查研究，然后獲得第一手資料來(lái)幫助化學(xué)老師改進(jìn)教學(xué)效果。

　　經(jīng)過(guò)將近一周的調(diào)查研究，學(xué)生們寫出了自己對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和建議，經(jīng)過(guò)我的分析總結(jié)，主要應(yīng)該從：觀念引導(dǎo)、明晰思路、落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個(gè)方面入手�，F(xiàn)在，一一分析如下：

　　一、觀念引導(dǎo)

　　要教給學(xué)生對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)對(duì)化學(xué)學(xué)科的具體觀念，還要盡快建立學(xué)生對(duì)試題、聽課、作業(yè)的具體要求。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、 每堂課要落實(shí)重點(diǎn)，課結(jié)束前五分鐘要總結(jié)。

　　2、 教清楚難點(diǎn)，希望能把一個(gè)單元的難點(diǎn)一周搞一次突破。

　　3、 教學(xué)內(nèi)容要適量。

　　4、 要強(qiáng)化課堂教學(xué)的.思路。例如，有些學(xué)生說(shuō)，做題的時(shí)候，總是想不清楚，會(huì)搞混水的凈化步驟。

　　三、教學(xué)方式

　　1、 重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)突破，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要讓自己和學(xué)生了如指掌。

　　2、 把握好速度，強(qiáng)化學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。

　　3、 注重教學(xué)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)知識(shí)要力圖讓學(xué)生有明晰和牢固的認(rèn)識(shí)和記憶。

　　四、疑難解答

　　征詢疑難，專題解答。

　　例如學(xué)生反映，冷凝管上為出水口，下為進(jìn)水口的原因沒有搞明白。不能用分子的性質(zhì)知識(shí)準(zhǔn)確地解釋物質(zhì)的變化現(xiàn)象等。

　　五、習(xí)題處理

　　1、 每周安排適量的有難度的題目，活題目。

　　2、 作業(yè)和教學(xué)進(jìn)度要一致。

　　3、 練習(xí)題講解要強(qiáng)化，清楚，講實(shí)在。

　　4、 不要僅僅默寫一些基礎(chǔ)知識(shí)，好要注重對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)的檢查。

　　六、對(duì)學(xué)生的要求

　　要優(yōu)化學(xué)生筆記的方式。明確筆記的內(nèi)容、筆記的時(shí)間、筆記的形式。

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