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讀書(shū)的作文600字【匯總8篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文600字 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x書(shū)能讓人變得聰明”劉向也是這么認(rèn)為的，他說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！辈还苁菍�(duì)知識(shí)的積累，還是對(duì)寫(xiě)作能力的提高都有極大的幫助。古今中外有成就的人都與書(shū)打交道！
在我只有兩歲時(shí)，媽媽就幫我買(mǎi)了許多常識(shí)的圖畫(huà)書(shū)，有關(guān)于植物的，日常生活用品的，還有動(dòng)物的。記得那本關(guān)于國(guó)旗的書(shū)我一開(kāi)始連一個(gè)字也看不懂，只能囫圇吞棗。我看著看著，居然許多國(guó)家都能背下來(lái)，也從中認(rèn)識(shí)了許多字。等我上了幼兒園，我的課外讀物也越來(lái)越豐富。媽媽每天給我讀一些童話故事，我對(duì)這些書(shū)尤其感興趣，聽(tīng)了一遍還想再聽(tīng)一遍。后來(lái)媽媽就買(mǎi)了許多有拼音的課外讀物比如說(shuō)《十萬(wàn)個(gè)為什么》和一些年級(jí)的書(shū)給我。
上了三年級(jí)媽媽開(kāi)始訂一些關(guān)于科學(xué)天文地理之類(lèi)的.書(shū)刊。我也因此喜歡上了他們，慢慢地我對(duì)這種書(shū)籍越來(lái)越渴望。恨不得家里就有個(gè)圖書(shū)館，媽媽馬不停蹄地幫我訂購(gòu)科普的書(shū)，可依然不夠看！因?yàn)橛行┰驴胰炀陀型炅恕](méi)辦法我只能從電視上觀看各種類(lèi)型的紀(jì)錄片，也從中學(xué)到了許多知識(shí)。直到現(xiàn)在我有空依然會(huì)看一些好看的紀(jì)錄片。
四年級(jí)的時(shí)候我又愛(ài)上了看另一種書(shū)——人物傳記。我通過(guò)人物傳記了解了一些名人的親身經(jīng)歷并從中得出了一些道理。最近我讀了美國(guó)著名物理學(xué)家費(fèi)曼·理查德的傳記。他的一生有許多的喜怒哀樂(lè)，也做出了許多令人敬佩的事。在1886年，他用冰水和一根橡皮筋解開(kāi)了挑戰(zhàn)號(hào)爆炸的具體原因，真令人敬佩！現(xiàn)在，我對(duì)英譯小說(shuō)也非常感興趣，《老人與�！愤@本書(shū)我就讀了兩遍，其中有些片段特別有意思，我一看就停不下來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng)我對(duì)書(shū)的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈，希望我能讀到更多的書(shū)，知道更多的事物！
讀書(shū)的作文600字 篇2
我有一個(gè)形影不離的好朋友——書(shū)，他在凱勒眼里，是“一條小船，把我們從陜隘的地方駛進(jìn)了遼闊的海洋。”在高爾基看來(lái)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我認(rèn)為，他既是一條條小船，又是一個(gè)個(gè)階梯，更是一個(gè)教我們知識(shí)與做人的“老師”，他不斷改變著我！
以前的我，并不愛(ài)看書(shū)，甚至一見(jiàn)到書(shū)就頭疼。二年級(jí)的'暑假，我去表哥家約他去游泳。到了他家，看見(jiàn)他正捧著一本書(shū)在看。他說(shuō)不去游泳，要看《哈利﹒波特》呢！我不高興地嘀咕著：“書(shū)有什么好看的啊，等游泳回來(lái)，在電腦上看視頻多好！”表哥把眼睛從書(shū)上移到我身上，說(shuō)：“書(shū)上寫(xiě)得可比視頻上可詳細(xì)、精彩多了，書(shū)上有許多視頻上沒(méi)有的人物心里活動(dòng)描寫(xiě)，可以更深入地幫你理解劇情，有身臨其境的感覺(jué)！我這還有一本下冊(cè)，不信你也試試看看！”“真的嗎？”我將信將疑地接過(guò)書(shū)，開(kāi)始看起來(lái)。讀著讀著就入了迷，越讀越精彩，恍如親身來(lái)到了魔法世界，來(lái)到了哈利波特的身邊。我時(shí)而為主人公感到高興，時(shí)而為他憤憤不平……
從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)，一有空閑，就會(huì)如饑似渴地暢游在書(shū)的海洋里。
讀了《論語(yǔ)》，我明白了許多做人道理，懂得了孔子學(xué)說(shuō)的思想——忠恕，學(xué)會(huì)了“小不忍則亂大謀”。我變得寬容，學(xué)會(huì)了理解別人；學(xué)會(huì)了控制情緒，不再為小事生氣，讀了《假如給我三天光明》，我學(xué)會(huì)了海倫身上不屈不撓的精神，改掉了我知難而退的壞習(xí)慣；讀了《大林和小林》，我明白了只有付出辛勞的汗水，才會(huì)收獲成功，改掉了我不想太刻苦就想考出好成績(jī)的錯(cuò)誤思想……
讀書(shū)改變了我！我將繼續(xù)遨游在書(shū)的海洋里，為學(xué)到更多的知識(shí)，為懂得更多的道理，為了更好的明天！
讀書(shū)的作文600字 篇3
書(shū)，乃眾人心愛(ài)之物。而我，不單單是癡迷書(shū)，更是養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。而談到讀書(shū)，我不由得想起了多年前的往事，正是那件事，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是冬季的一個(gè)傍晚，WS班的教室里坐著一個(gè)瘦小的女孩。那便是我。我正在修改自己的作文�？尚薷暮蟮淖魑睦蠋熑圆粷M意。萬(wàn)般沮喪和無(wú)奈之下，我離開(kāi)了學(xué)校。
回到家后，我實(shí)在沒(méi)有心情去寫(xiě)作業(yè)，于是在不經(jīng)意間翻開(kāi)了一本書(shū)。書(shū)中精彩的內(nèi)容和富有哲理的話語(yǔ)將我牢牢吸引住了。我覺(jué)得自己仿佛是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了神秘的仙宮大門(mén)。漸漸地，我不再失落，心情也好多了。
隨后的幾天，我都與書(shū)為伴。因?yàn)橹灰?dāng)我在書(shū)海中游歷時(shí)，不論什么憂愁，什么沮喪，什么痛苦，都會(huì)隨風(fēng)而逝。于是，我愛(ài)上了讀書(shū)，我將讀書(shū)作為自己人生的樂(lè)趣。我常常讀得廢寢忘食，讀得忘乎所有。
日子一天天過(guò)去，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。然而令我沒(méi)有想到的是，我的作文因此提高了。就在又一天的作文課上，我所寫(xiě)的作文竟然被評(píng)為了范文，這讓我又驚又喜。于是，我對(duì)書(shū)更加癡迷了。
沒(méi)錯(cuò)，從那以后，我不單單是癡迷書(shū)，更是養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。我常常徜徉于書(shū)海之中，品味讀書(shū)的樂(lè)趣：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我體會(huì)到了保爾戰(zhàn)斗時(shí)的英勇無(wú)畏，以及面對(duì)挫折時(shí)從容樂(lè)觀的'人生態(tài)度；讀《魯迅雜文精選》，我聽(tīng)到了先生在看到中國(guó)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀后不屈的吶喊；讀《悲慘世界》，我更感悟到了在黑暗社會(huì)下人性的善惡美丑……
就這樣，我在書(shū)的陪伴下一天天成長(zhǎng)。當(dāng)我失落沮喪時(shí)，我就到書(shū)海中尋求安慰，仿佛書(shū)籍是我堅(jiān)實(shí)的依靠；而當(dāng)我心情愉悅時(shí)，我也會(huì)與書(shū)籍分享我的快樂(lè)。在我的世界里，書(shū)不再是書(shū)，而是成了我最知心的朋友。
如今，書(shū)依然是我最真誠(chéng)的朋友。不僅如此，它更將伴我今生，成為我不變的好習(xí)慣。
讀書(shū)的作文600字 篇4
王羲之學(xué)“書(shū)”，是在廣袤無(wú)垠的平原中感受到“橫”的舒展，在深山古藤上感受到“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書(shū)法已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)。
孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙，在樂(lè)聲中領(lǐng)悟這作曲者的高尚的`追求。思考、領(lǐng)悟，使他的思想在音樂(lè)中升華。
李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀著書(shū)籍，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)巍Ｙ|(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越了醫(yī)術(shù)本身。
我也很喜愛(ài)讀書(shū)，雖然說(shuō)沒(méi)有“鑿壁偷光”“囊螢映雪”那樣辛苦，沒(méi)有孔子“韋編三絕”那樣的勤奮，但是，我卻有著屬于我自己特殊的讀書(shū)方式。
當(dāng)你走進(jìn)我家時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的事。就是在我家，你隨時(shí)隨地都可以看見(jiàn)一樣?xùn)|西，那就是一—書(shū)。
在我家樓上、樓下都有書(shū)，書(shū)桌上、茶幾上、床頭柜上，到處都是書(shū)。我的爸爸媽媽都說(shuō)我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“小書(shū)蟲(chóng)”，整天書(shū)不離口。其實(shí)我覺(jué)得我是受了我媽媽的影響，因?yàn)樾〉臅r(shí)候，我媽媽就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”等名言警句，而且我看過(guò)的書(shū)我媽媽基本上都看過(guò)，可以說(shuō)，我媽媽看過(guò)的書(shū)只會(huì)比我多，不會(huì)比我少。所以說(shuō)，我覺(jué)得我媽媽對(duì)我讀書(shū)的影響是很大的。閑暇時(shí)，我和媽媽經(jīng)常交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，互相探討書(shū)中的內(nèi)容。書(shū)是我和媽媽思想的紐帶，我和她成了無(wú)話不談的朋友。
當(dāng)我捧著書(shū)閱讀時(shí)，我就會(huì)感覺(jué)好像忘卻了世間一切的得與失，只是單純地沉醉在了書(shū)籍文字的美妙之中。世界上很難有東西是永恒存在的，但是作為人類(lèi)精神財(cái)富的文字卻是一個(gè)特例。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，寫(xiě)的是在一個(gè)游船上有很多的富人們嘲笑學(xué)者貧窮。學(xué)者卻笑而不語(yǔ)，后來(lái)來(lái)了一群土匪，把富人們的錢(qián)都拖走了，再后來(lái)富人們成了窮人，而學(xué)者卻成為了一名大學(xué)教授。
所以，我們可以沒(méi)有財(cái)富，但是我們要有知識(shí)，要熱愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)，使人深邃；讀書(shū)，使人明理；讀書(shū)，使人快樂(lè)。
讀書(shū)的作文600字 篇5
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
在我的記憶中，我很小就開(kāi)始讀書(shū)了。沒(méi)上幼兒園之前，由于我不識(shí)字，每晚睡覺(jué)前聽(tīng)爸爸讀書(shū)是我的必修課。上了幼兒園，我對(duì)識(shí)字特別敏感，所以不久便能自己閱讀了�，F(xiàn)在的我，更是到了如癡如醉的程度。不論是在課間、還是完成作業(yè)后，甚至在家里上廁所時(shí)，都會(huì)捧著書(shū)在讀。每天，我伴著書(shū)香人夢(mèng)，又伴著書(shū)香醒來(lái)，非常充實(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，閑時(shí)手中沒(méi)有書(shū)就悶得不得了。跟爸媽去串門(mén)，我就帶著一本書(shū)，大人們?cè)谡勗挄r(shí)，我就靜靜地讀書(shū)。在家里，我的書(shū)有一千多本，書(shū)柜里也放不下。當(dāng)我傷心的時(shí)候，就去看笑話；有難題時(shí)，就去查百科；休閑時(shí)，就去看看故事、童話。客廳、廁所、臥室和餐廳，處處手到“書(shū)”來(lái)。我愛(ài)看電視卻不誤讀書(shū)，用電腦也只是查學(xué)習(xí)資料，盡量抽時(shí)間去讀書(shū)。所以，媽媽總愛(ài)叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
大量的書(shū)本知識(shí)使我開(kāi)闊了視野。以前我以為大海無(wú)風(fēng)不起浪，但從書(shū)中我知道了事實(shí)并不是這樣。通過(guò)讀書(shū)，我知道了許多奇人，如：從不喝水的人、專(zhuān)吃毒蛇的人、不睡覺(jué)的人、照不出影子的人等等。從書(shū)中，我更懂得了許多做人的道理：《木偶奇遇記》告訴我做人要誠(chéng)實(shí)；《綠野仙蹤》使我懂得要勇敢；從《大蘭和小蘭》里，我知道了外表不重要，擁有一顆善良的心才是最重要的……
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪，書(shū)上的文字像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈，我的視野變得空前開(kāi)闊……如果沒(méi)有書(shū)，我不知道自己的生活將會(huì)變得如何單調(diào)乏味。
書(shū)是我的.良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)給我?guī)?lái)了許多許多，它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)的作文600字 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是精神的糧食，也是人類(lèi)的靈魂。多看書(shū)能陶冶人們的情操，能開(kāi)啟你的智慧，能讓你產(chǎn)生一種動(dòng)力，去攀登知識(shí)的高峰。在書(shū)的海洋中，我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
一本書(shū)，就是一個(gè)作家的靈魂，它以自身的魅力震撼了一個(gè)個(gè)心靈。作家把生活過(guò)度到用文字譜寫(xiě)成書(shū)，譜寫(xiě)了作家一生的故事與經(jīng)歷，從而讓人知道生活是一本書(shū)，是一本博大精深的書(shū)，是你的良師益友。你可能會(huì)問(wèn)：為什么要我看書(shū)，我們直接從生活中實(shí)踐不就得了嗎？讓我來(lái)告訴你，書(shū)是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，而高于現(xiàn)實(shí)的。我們可以在書(shū)中學(xué)到很多知識(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與智慧，這些不僅僅只是在實(shí)踐中就能學(xué)到的。讀書(shū)還可以提高人們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以陶冶人們的`性情。讀書(shū)存在著不少的樂(lè)趣。有一次我讀了一本關(guān)于一個(gè)作家的童年的書(shū)，這本書(shū)內(nèi)容生動(dòng)豐富，讀著這本書(shū)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿幻想的孩子童年的內(nèi)心世界，和作家一起重溫她的童年的幼稚往事、冒險(xiǎn)經(jīng)歷以及在學(xué)校犯錯(cuò)誤的情景�？傊拖褚粋�(gè)五味瓶，甜酸苦辣，五味俱全，讓人回味無(wú)窮。這些難道不是讀書(shū)的樂(lè)趣嗎？最重要的一點(diǎn)是，讀書(shū)能為我們的將來(lái)打下牢固的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，為我們美好的未來(lái)鋪好一條黃金大道，也讓我們能不斷地邁出人生精彩的每一步，可正是這一步，就為我們書(shū)寫(xiě)人生的“書(shū)”創(chuàng)造了一個(gè)很好的開(kāi)始。
書(shū)是知識(shí)的源泉初中，涌入了我們的心扉；書(shū)是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵。讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)中健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造那美好的未來(lái)。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣呀！
讀書(shū)的作文600字 篇7
瞧，鏡子里的那個(gè)人是誰(shuí)？黑黑的頭發(fā)。又圓又胖的臉。月牙似的眉毛，鑲嵌在他那白皙紅潤(rùn)的臉上。美中不足的是他炯炯有神的大眼睛上戴著一副黑框眼鏡。哈哈，那個(gè)人就是我----帥氣的季釗旭
我有一個(gè)特點(diǎn)：愛(ài)讀書(shū)。沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，把我的'眼鏡害慘了：眼鏡近視了，我戴眼鏡了。
記得有一次，我在書(shū)房看書(shū)，媽媽在做飯。因?yàn)槲铱吹奶朊粤�，所以媽媽叫我好幾次去吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽束手無(wú)策，只能自己先吃了。這時(shí)候，我正好看到主人公要跳崖那一段，我不禁大喊起來(lái)：不要，你們還有希望，只要你們繼續(xù)努力，才能取得成功，一切都會(huì)沒(méi)事的！關(guān)鍵時(shí)刻媽媽推門(mén)而入，吃驚地說(shuō)：怎么了，誰(shuí)要自殺？媽媽這一問(wèn)，把我嚇了一跳。我一下子從書(shū)里回到現(xiàn)實(shí)世界，不好意思，有點(diǎn)兒過(guò)度沉迷了我臉紅地說(shuō)。媽媽哈哈大笑，說(shuō)：回到現(xiàn)實(shí)世界就好，快吃飯吧！
記得還有一次，我在書(shū)店看到了一本我夢(mèng)寐以求渴望得到的書(shū)。我央求媽媽給我買(mǎi)一本，媽媽卻說(shuō)：不行，你書(shū)架上的書(shū)都成山了，等看完再買(mǎi)吧！我心想：等我看完，豈不是等到猴年馬月了嗎？我繼續(xù)央求說(shuō)：媽媽你知道嗎，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是立在時(shí)光海洋中的燈塔，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這些名言都是倡導(dǎo)我們要讀書(shū)，身為家長(zhǎng)，你怎么能不讓我看書(shū)呢？我撲在書(shū)上，就仿佛饑餓的人在吃面包，你不會(huì)連面包都不讓我吃吧？。媽媽被我說(shuō)的無(wú)言以對(duì)，只好給我買(mǎi)書(shū)了。哈哈，我積累的名言名句在關(guān)鍵的時(shí)刻派上用場(chǎng)了！我暗暗得意地低聲說(shuō)道真沒(méi)想到我還能來(lái)一個(gè)一言九頂呀！真是喜出望外！
我的書(shū)架現(xiàn)在堆滿了大大小小的書(shū)，幾乎和山峰沒(méi)什么區(qū)別。但這些書(shū)都是經(jīng)典文學(xué)讀物。如今，我的語(yǔ)文作文能力有了很大的進(jìn)步，這都要感謝我的老師-----書(shū)呀！
讀書(shū)的作文600字 篇8
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！笔抢钋逭盏钠嗤衽c憂傷；
“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山�！笔翘諟Y明的澄凈與怡然；
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”是李白的豪邁與飄逸。
讀書(shū)，開(kāi)啟心靈的天窗，帶我們領(lǐng)略絢爛的人生風(fēng)景，感情人生之樂(lè)趣，人生之滄桑。
生命的篇章，可詠可唱；時(shí)間的風(fēng)霜，可歌可泣。惟有讀書(shū)，讓心靈穿越生與死的界限，時(shí)空的變遷，在一起相識(shí)相知，融為一體。
讀李煜，那“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵是一個(gè)亡國(guó)之君無(wú)力的吶喊，眺望灰飛煙滅的江山，那割心之痛便成“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！弊x至此，淚眼模糊，再讀，恐怕令人淚已千行。
讀徐志摩，那“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”是一位詩(shī)人在康橋上的幽幽情思，他的向往與追求。一字一句，都動(dòng)人心弦。
讀屈原，那“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是一位愛(ài)國(guó)者面對(duì)國(guó)破山河，蕓蕓眾生前的無(wú)奈與痛苦，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是他對(duì)模糊的`前途乃秉持的一顆堅(jiān)定而執(zhí)著的心。國(guó)家社稷的安危，化作無(wú)盡的淚水，化作心靈的痛楚，萬(wàn)般悲恨下，他毅然投身于汩羅江，留下一曲悲壯的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�
當(dāng)命運(yùn)將我推向失敗、失望、沮喪的深淵時(shí)，我總是翻開(kāi)《假如給我三天光明》，尋覓海倫·凱勒一路跌跌撞撞留下的堅(jiān)強(qiáng)軌跡，感悟盲聾啞的她在黑暗中摸索的那個(gè)世界。我看見(jiàn)，她用堅(jiān)強(qiáng)的心溫暖了黑暗世界的每一個(gè)角落，于是，我拾起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男拍睿ㄈI痕，微笑地向前方走去。
海倫·凱勒說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以智慧，給人以光明�！�
我說(shuō)：“讀書(shū)，開(kāi)啟了心靈的天窗�！�
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