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詩(shī)意作文600字【通用】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的詩(shī)意作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)意作文600字 篇1
時(shí)光蹉跎，匆匆逝去，花的凋零，人的老去，留下的是詩(shī)意人生。
——題記
小時(shí)候還算懂事，只知道聽(tīng)爸爸的話。爸爸最先叫我的是《弟子規(guī)》。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”雪，在窗外飄著，伴隨著朗朗讀書聲飄著。后來(lái)大些了，爸爸又教我要遵守孝道，他說(shuō)，他所有教我的知識(shí)是經(jīng)典，是國(guó)粹，是要伴隨我一聲的東西。懵懂可愛(ài)的我知只是單單明白了我所學(xué)習(xí)的.是非常重要的，對(duì)我有益的東西。
時(shí)間的飛逝，使我又懂事的許多。我開始讀《增廣賢文》。它似乎一直伴隨著我長(zhǎng)大�！耙荒曛�(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”教會(huì)我珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)做有意義的事情；“忍一句，息一怒；饒一著，退一步”教會(huì)我有一顆寬容的心，寬恕帶人；“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不到”教會(huì)我學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的；“羊知跪乳之恩，鴉知反哺之意”教我學(xué)會(huì)感恩……
我開始明白，明白那些我學(xué)習(xí)的知識(shí)是經(jīng)典，是古人留下的珍稀，是祖國(guó)文化的瑰寶；我開始品讀，品讀那經(jīng)歷史的洗禮，圣人的頌揚(yáng)，偉大的國(guó)學(xué)經(jīng)典；我開始回味，回味那一路上伴我成長(zhǎng)前進(jìn)的美麗文化，這是獨(dú)一無(wú)二的，你只有無(wú)可奈和地?zé)釔?ài)，它繼承了國(guó)人的渴望，它支持著祖國(guó)的崛起，它編寫著我詩(shī)意人生的樂(lè)章！
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我成長(zhǎng)的路上不孤單，回頭看看過(guò)往，都是你陪我走過(guò)的足跡，你讓我無(wú)法自拔，似乎一開始我們就是一個(gè)整體，不是束縛，而是注定！
時(shí)間的年輪一圈圈增長(zhǎng)，樹枝又新生了花苞，記憶里還是一成不變的詩(shī)意人生……
詩(shī)意作文600字 篇2
周六的清晨，我咬著筆頭思索著一道難題，許久，還是沒(méi)能解出來(lái)，最終不耐煩地放棄了。
我煩躁地站起身來(lái)，看著窗外淅淅瀝瀝的雨，“沙沙沙”地灑落在樹葉上，形成了一首夢(mèng)幻的交響曲。窗戶開著，風(fēng)兒便悄悄地溜了進(jìn)來(lái)，吹得窗簾左右搖擺。我靜靜地站著，它拂過(guò)我的面頰，輕輕撩起我烏黑的碎發(fā)，時(shí)而卷起我的小裙擺。我笑了，它又使了一股強(qiáng)勁兒，把我剛整好的一疊作業(yè)吹落到了地上。我感受著這絲絲的涼意，或許還夾雜著一些秋日的陰冷，它使人心曠神怡，給了我心靈的安慰，讓我的心情稍稍愉快了一些。
我想，也許外面的景色能讓我的心情更加愉悅。于是我披上雨衣，走在小區(qū)里，一切似乎都變了，原本滿簇碧綠碧綠的銀杏樹葉已是黃澄澄，秋風(fēng)一吹，秋雨一打，樹葉便乖乖地飄落下來(lái)，如同一只只小精靈，在空中翩翩起舞，快活地旋轉(zhuǎn)了一圈又一圈，在秋的夢(mèng)境中劃過(guò)一道道極其優(yōu)美的曲線。我伸出手，盡情享受雨的滋潤(rùn)。一片葉子淘氣地落到我小小的.手掌心上，我捏了捏，軟軟的，黏黏的，猶如一團(tuán)小雪球。光滑的鵝卵石小徑上也堆積了許多落葉，它們給大地母親穿上了一件亮麗的衣裳，使她不再感到?jīng)鲆狻Ｎ矣媚_踏了踏，“咔哧咔哧”，真是清脆動(dòng)聽(tīng)。
雨大了，風(fēng)大了。河邊，霧氣繚繞，頗有些神秘感，在雨霧中隱隱約約可以望見(jiàn)對(duì)岸盛開著幾朵鮮艷的菊花，它們勇敢地挺立著，不受大風(fēng)大雨的阻擾，堅(jiān)持完成自己的夢(mèng)想：綻放出絢麗的花朵……
我沉思良久。當(dāng)我抬起頭，我看到的不僅僅是風(fēng)雨中的落葉、綻放的菊花，還有堅(jiān)持的信念！它強(qiáng)烈地鼓舞了我，于是，我又回到了家里的課桌前，耐心地思考起那道難題。功夫不負(fù)有心人，我終于解答出來(lái)了！
伴隨著涼涼秋風(fēng)，我懷著喜悅的心情再一次眺望遠(yuǎn)方。秋——一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)。
詩(shī)意作文600字 篇3
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
————題記
身在江南，又趕上落花時(shí)節(jié)，也許你會(huì)吟到“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛�！比粼诖藭r(shí)，恰逢老友，你便道一句“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。倘若，你正悲涼，也許會(huì)說(shuō)一句“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”若你沒(méi)有黛玉的多愁善感，在刮著小風(fēng)，下著蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，看到滿地的落花也會(huì)道一句“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東�！�。
落花時(shí)節(jié)，美在一捧詩(shī)意。
古風(fēng)的'小橋，流水旁的人家，古老的道路上刻滿了流年的沙。其中桃樹上花兒悄然開放，幾瓣花瓣落入水中隨水流去，看到此景，也許你會(huì)吟到“桃花流水杳人去，別有天地非人間。”在這里，恰逢蓮花盛開，荷風(fēng)送香氣，你戲水泛舟，采蓮月下。你月下采蓮的曼妙身影映在粼粼的波光上。“風(fēng)到這里就是黏，黏住過(guò)的思念�！币磺督稀饭雌鹞覀儗�(duì)江南的向往，怪不得人“人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老�！�
煙雨江南，美在一捧詩(shī)意。
生在北國(guó)的我們，沒(méi)有江南的吳儂軟語(yǔ)，沒(méi)有戲水泛舟，采蓮月下，沒(méi)有楊柳依依的河畔，但是我們有著傲骨，卻不孤芳自賞的梅花，“梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香�！毕轮黄难�，使那本就紅艷的梅花更加妖艷。它的美如一絕代佳人一身紅衣勝火，在我心中開出傾世桃花。美人如花，絕色芳華，我鋪就紅妝萬(wàn)里，于風(fēng)中靜立，只道一句，美人猶似畫中仙。
寒梅傲雪，美在一捧詩(shī)意。
無(wú)論何時(shí)何地，只要有一捧詩(shī)意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在，它在楊柳依依的河畔，在煙雨江南的小舟里，在戲水泛舟的月下，在你的心中。
風(fēng)吹過(guò)，云朵依然在；浪埋過(guò)，岸石依然在；時(shí)間風(fēng)化成沙，美仍在一捧詩(shī)意。
詩(shī)意作文600字 篇4
不知何時(shí)，愛(ài)上了古詩(shī)詞，走進(jìn)了詩(shī)意生活。走進(jìn)詩(shī)意生活，享受那悠然自得的田園生活；走進(jìn)詩(shī)意生活，感受煙波江上的鄉(xiāng)愁；走進(jìn)詩(shī)意生活，品古人的豁達(dá)人生。
走進(jìn)詩(shī)意生活，首先讓人回歸自然。那里，有漠漠水田上的一行白鷺，有陰陰夏木上啼叫的黃鸝。這樣的美景，怎能不叫人流連忘返？鄉(xiāng)村四月，有子規(guī)在煙雨如畫的`山川上唱歌，有傍著桑陰學(xué)種瓜的孩童，怎能不叫人心情愉悅？即使古都長(zhǎng)安，也不乏河邊的“萬(wàn)戶搗衣聲”，即使“有約不來(lái)”，也有青草池塘邊的蛙聲陪伴，即使被貶離京，也有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然自得。自然處處充滿詩(shī)意，讓我們跟隨這古典詩(shī)詞，去品味吧！
走進(jìn)詩(shī)意生活，總能感受到對(duì)故土的一往情深。古代沒(méi)有現(xiàn)代發(fā)達(dá)的交通，人們只能“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，于是，很多時(shí)候便有了“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”的感慨。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，時(shí)光易逝，不知不覺(jué)中，故鄉(xiāng)已變他鄉(xiāng)。古代，回家，似乎總是游子們最美麗的夢(mèng)。在“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”的夜晚，好夢(mèng)也只能留人睡，留給游子的，只剩下明月和高樓，于是，“酒入愁腸，化作相思淚”成了游子們消愁的方式。
走進(jìn)詩(shī)意生活，感受千古哲思。時(shí)光總是匆匆易逝，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，歲月是不待人的，所以，除了珍惜，就只有加快自己的步伐。不知不覺(jué)中，已是今天的21世紀(jì)，但古人說(shuō)過(guò)的那些話依舊適用，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！笨磫�(wèn)題的結(jié)果不同，很多時(shí)候是因?yàn)樗幍母叨炔煌�，若“身在最高層”，又哪有浮云能遮望眼呢�?/p>
品讀古詩(shī)詞，走進(jìn)詩(shī)意生活，那里或豪邁，或委婉，或悲痛，或樂(lè)觀，或茫然，或堅(jiān)毅，我愿意就這樣詩(shī)意著生活。
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