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歌頌老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的歌頌老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
歌頌老師的作文1
老師像春雨，滋潤(rùn)世間萬(wàn)物，自己卻落入土壤；老師是奶牛，吃的是草，擠的是奶；老師像園丁，培育祖國(guó)的青苗，不求回報(bào)；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人。
我認(rèn)為在我們的學(xué)習(xí)生涯中能夠碰見(jiàn)一位或兩位好老師，是幸運(yùn)的。因?yàn)�，一位好老師就像指明燈，在黑暗中指引我們前行；就像一艘船，在一望無(wú)際的大海上，載著我們遨游。有一句詩(shī)說(shuō)得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是這樣子嗎？像春蠶一樣脫絲贈(zèng)他人。默默無(wú)聞的付出，為社會(huì)做貢獻(xiàn)�？伤麄兪裁磿r(shí)候喊過(guò)累，叫過(guò)苦？他們不計(jì)任何代價(jià)，不求任何回報(bào)的傳授給我們知識(shí)。讓我們變聰明，守規(guī)矩，懂禮貌。
老師，被稱為太陽(yáng)下最光輝最神圣的職業(yè)。記得我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一無(wú)所知。是老師，犧牲自己的時(shí)間與精力。手把手的教我們寫字，一遍又一遍的`重復(fù)知識(shí)點(diǎn)嗎，不惜把嗓子喊啞。在班級(jí)里，只要有不明白的題，老師就會(huì)不停的講，直到全班同學(xué)都明白為止。即使老師這樣做，可有的同學(xué)還不知道好歹，在背后說(shuō)老師的壞話，還有的同學(xué)嫌老師留的作業(yè)太多。其實(shí)，老師這不都是為了我們好嗎？我們不應(yīng)該只顧自己，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫槔蠋熛胍幌�。如果你是老師，你�?huì)不會(huì)也那樣做，你會(huì)不會(huì)不完成家庭作業(yè)，惹老師生氣呢？不，你不會(huì)，因?yàn)槟阒懒死蠋熡卸嘈量�，多了不起�?/p>
小樹能更好的成長(zhǎng)是因?yàn)橛写河甑淖虧?rùn)，春風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的照耀，而我們能更好的長(zhǎng)大，是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)與幫助。我感謝老師，我感謝全天下的老師，因?yàn)槟銈兪莻ゴ蟮摹?/p>
歌頌老師的作文2
老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語(yǔ)文老師——張老師。
老師，是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜備課，備課本用了一個(gè)又一個(gè)。是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的.板書，帶給了我們豐富的知識(shí)。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)，讓我受益匪淺。
那時(shí)侯，我剛開始學(xué)寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而您看見(jiàn)了，一疊聲贊揚(yáng)：“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛！只是白壁微瑕羅！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)個(gè)快刀斬亂麻吧！”臺(tái)燈下的您，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿槍，瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”��！您拍著我的肩膀，說(shuō)：“寫作文，要仔細(xì)觀察，寫出真情實(shí)感，要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好�！蔽衣�(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
老師，您還記得嗎？有一次您正津津有味的上著課，突然，班上一同學(xué)突然惡心嘔吐，一下子弄的教室里滿是一股臭氣，您看到這一切，便拿起掃帚去清理那些贓物，當(dāng)時(shí)的情景，誰(shuí)聞到那股臭味，都會(huì)受不了，可是，老師您沒(méi)有一絲厭煩，您的一舉一動(dòng)給我們留下了美好的印象，我應(yīng)該說(shuō)一聲，張老師您真好！
��！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要更加努力學(xué)習(xí)。
歌頌老師的作文3
教師節(jié)的那天，一大早我就來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)靜悄悄的校園，來(lái)到了我們班，我推開教室門，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來(lái)，我不知道是誰(shuí)的“杰作”，我抬頭一看，在窗臺(tái)上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放，把蜜蜂都要引來(lái)了。
我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們，發(fā)現(xiàn)在它的外面罩著天藍(lán)色的薄紗，上面點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，陽(yáng)光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了，那一朵朵藍(lán)玫瑰就像一張張笑臉，向人們盡情地開放著，中間還放著一只只可愛(ài)的小熊在向我們招手，我不禁看呆了。
當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這束花的時(shí)候都發(fā)出了慧心的微笑，這時(shí)候老師走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了這束花，面帶微笑地問(wèn)：“這是誰(shuí)送的呀?”我們異口同聲的說(shuō)“剛轉(zhuǎn)走的王健一�！蔽覀冇终f(shuō)“祝孫老師教師節(jié)快樂(lè)�！蔽覀兊穆曇籼懥亮耍麄�(gè)樓都聽(tīng)到了。下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了自己的座位，如眾星捧月般的圍在老師的身邊，大家紛紛拿出了小禮物，小紅羞怯地說(shuō)：“我給您送了一張賀卡。”我們班的大嗓門明明說(shuō)：“老師，我給您買了水晶蘋果。”
我也擠到了老師前拿出了我自己精心制做的一個(gè)七彩的鸚鵡剪紙，上面寫著：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，永遠(yuǎn)年輕漂亮，”遞給了老師，孫老師接了過(guò)去，高興地說(shuō)：“呀!好漂亮的.一只鸚鵡啊，還能動(dòng)呀!張潤(rùn)東，你太聰明了，老師希望你以后多用到學(xué)習(xí)上，改掉馬虎的毛病，爭(zhēng)取每次都能取得好成績(jī)，給同學(xué)們做個(gè)榜樣�！蔽医蛔】洫�(jiǎng)，臉“刷”的一下紅了。
我們七嘴八舌的說(shuō)著我們的教師節(jié)祝福，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)那束鮮花在陽(yáng)光的照耀下開的更好看了。我回到座位上，回想著往事，老師的教誨一點(diǎn)一滴的都?xì)v歷在目，我不禁想到了那首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
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