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心靈手巧的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的心靈手巧的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈手巧的作文1
我的奶奶是舟山中學(xué)的退休老師，她退休后就報(bào)名了老年大學(xué)。從那時(shí)起，奶奶就一發(fā)而不可收拾地迷上了手工。
奶奶會(huì)的手工可不少哦！有串珠珠。做花。鉤包包……下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)她是怎樣串珠珠的吧！奶奶是個(gè)非常有耐心的人，做事從不半途而廢。她先把買(mǎi)來(lái)的珠珠搭配好顏色，再用細(xì)線(xiàn)把珠珠一粒一粒地穿進(jìn)去。我好奇地問(wèn)：“奶奶，你這是打算串什么呢？”奶奶笑著說(shuō)：“先不告訴你，等我串好了，你肯定會(huì)大吃一驚的！”只見(jiàn)奶奶的.手不停地把一粒粒珠珠穿進(jìn)線(xiàn)里，還不時(shí)地變換著各種顏色，連吃飯的時(shí)間也忘了！我做完作業(yè)，只見(jiàn)桌子上多了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小美人魚(yú)，它彎著頭，翹著尾巴，就像在和我打招呼呢！
我們家的好多用品都出自奶奶的一雙巧手，有我的筆筒，餐巾紙盒……
我從心底里佩服奶奶，你們也一定很羨慕我有一個(gè)這么心靈手巧的奶奶吧！
心靈手巧的作文2
“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。”大家知道這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么嗎？哈哈，原來(lái)是一雙手。大家都想擁有一雙靈巧的手，它可以把泥人捏的`栩栩如生；它可以把字寫(xiě)的很漂亮；它可以把西瓜刻成小小的教室；它可以把零件拼成巨大的機(jī)器人……
我的手會(huì)削平果，我把蘋(píng)果皮刻成愛(ài)心、三角形、圓形、平行四邊形……把蘋(píng)果肉刻成一個(gè)房子，再把蘋(píng)果皮放在房子外面，一座豪華版的房子就在我眼前產(chǎn)生了。我的手不但會(huì)削蘋(píng)果，而且還會(huì)打掃衛(wèi)生。
我把家里打掃的可干凈啦！我首先把家里認(rèn)真的掃一遍，然后把地拖得干干凈凈，最后把家里亂的地方擺整齊。這時(shí)候，我們家就很干凈整潔啦！
我有一雙靈巧的手，以后我要用這雙手做更多助人為樂(lè)的事。
心靈手巧的作文3
我的媽媽?zhuān)蛣e家庭主婦沒(méi)啥兩樣，但我的`媽媽卻心靈手巧，能把一件舊衣服變成新衣服，還會(huì)做許多有趣的小玩意兒……
“詩(shī)妍，快來(lái)看！”
“來(lái)了！”
我跑到媽媽面前，媽媽想我舉起了一件天藍(lán)的、上面映有滿(mǎn)滿(mǎn)一厘米差不多肉色的小象，袖口邊還有一圈波浪卷袖子的連衣裙。我看來(lái)看去，哪兒都好看。我穿了上去，還是領(lǐng)口太大。媽媽仔細(xì)地幫我整理，叫我換下來(lái)后，媽媽便找出了一些小珠子，開(kāi)始縫起來(lái)。咦，在縫什么？我把頭伸過(guò)去瞅瞅，媽媽正在把那些小珠子縫在領(lǐng)口上，還把領(lǐng)口卷了幾下，把領(lǐng)口縮小。媽媽一針一線(xiàn)，非常認(rèn)真�？p好后，媽媽那起裙子，發(fā)現(xiàn)歪了，就開(kāi)始把珠子拆下來(lái)，有開(kāi)始縫。這次縫的更認(rèn)真，左一針，有一線(xiàn)，根本沒(méi)有看我一眼。
裙子縫好了，領(lǐng)口上就好像出先了一串珍珠項(xiàng)鏈，好漂亮！
媽媽我愛(ài)你!
心靈手巧的作文4
你知道嗎，雖然我的媽媽長(zhǎng)得不好看，但是，她是個(gè)心靈手巧的人呢！
那個(gè)周末，媽媽左看看，右看看，閑的沒(méi)事干。突然，媽媽眼見(jiàn)一亮，對(duì)我說(shuō)：“小嫡，你看看窗戶(hù)上，少了什么東西？”我左看右看上看下看也沒(méi)看出少了什么東西。媽媽的話(huà)讓我丈二和尚摸不著頭腦——到底少了什么東西？“媽媽?zhuān)以趺匆部床怀鰜?lái)少了什么東西呀！”“你看過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都應(yīng)該喜氣洋洋的，而咱們家卻干干凈凈的`，什么也沒(méi)有�！眿寢屨f(shuō)�！澳愕囊馑际恰薄霸蹅z剪個(gè)掛箋，貼在窗戶(hù)上，多喜慶��！”
媽媽說(shuō)干就干，拿起紅紙和剪刀就剪了起來(lái)。
只見(jiàn)媽媽一會(huì)兒剪出來(lái)個(gè)又紅又大的“福”字，一會(huì)兒又剪出來(lái)個(gè)威風(fēng)凜凜的大門(mén)神……她在紙上用剪刀比劃兩下就能剪出許多栩栩如生的吉祥物。哇！三十多個(gè)漂亮的掛箋就在媽媽手中誕生了！
再看看我，像一個(gè)呆子似的握著半拉掛箋，望著媽媽的三十多個(gè)栩栩如生的掛箋，我打心眼兒里的佩服媽媽。
你說(shuō)我的媽媽是不是很心靈手巧呢？
心靈手巧的作文5
我有一個(gè)心靈手巧的，她可能干了。
在我上幼兒園時(shí)，媽媽就給我做了許多小玩意兒，比如用木紙板做成一個(gè)小冰箱，教我冰箱兩個(gè)字怎么讀；用丟掉的布料和棉花做成一個(gè)玩偶，教我玩偶兩個(gè)字怎么寫(xiě)；她還做了一個(gè)小沙發(fā)，用布和棉花做的，可以套在抽紙的盒子上；在我學(xué)《京劇臉譜》這首歌時(shí)還親手用白紙給我做了個(gè)面具……
我以前可淘氣了，經(jīng)常和鄰居一起玩好久才回來(lái)，弄的衣服上的紐扣都會(huì)掉下來(lái)。這時(shí)，媽媽就拿起針線(xiàn)，一針一針，慢慢地幫我把紐扣縫起來(lái)，邊縫還對(duì)我說(shuō)：“你總是這么淘氣，紐扣總掉，你看鄰居家的孩子，哪個(gè)像你這樣調(diào)皮……”后面的就不用說(shuō)了，因?yàn)槲以缫褤Q上新衣服，又興致勃勃地去找鄰居玩了。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)把紐扣掉下來(lái)的事情忘得一干二凈了。
也許是因?yàn)橥馄攀亲鲆路�，媽媽受到遺傳，所以才會(huì)這么心靈手巧吧。
媽媽平時(shí)也會(huì)繡會(huì)兒十字繡，所以家里的墻上掛了許多她繡的十字繡。也許我遺傳了媽媽的'基因，所以我現(xiàn)在也愛(ài)做一些小東西，有空也會(huì)繡會(huì)兒十字繡。
的媽媽?zhuān)晃恍撵`手巧的，我為有這樣一個(gè)媽媽而感到自豪。
點(diǎn)評(píng)：全文中心鮮明，層次清晰，第二段從排比句中就將一位心靈手巧的媽媽寫(xiě)活了，縫紐扣描寫(xiě)細(xì)膩。
心靈手巧的作文6
我們班換了一個(gè)新老師，他就是傳說(shuō)中的J老師。
“叮零零”上課了，“嗒嗒嗒”門(mén)外走來(lái)一位陽(yáng)光的女教師，我便仔細(xì)地上下打量起她來(lái)。J老師留著一頭齊耳時(shí)尚的棕色短發(fā)，一雙大而有神的眼睛，薄薄的嘴唇，還有那苗條的身材和略黑的皮膚，再加上休閑的服裝，一看就知道她準(zhǔn)是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。“同學(xué)們好，我是你們的新班主任嵇老師……”嵇老師左右看了看我們的墻，“大家覺(jué)得我們的教室少了些什么？”，“少了一些裝扮！”我響亮地回答了老師的問(wèn)題。“對(duì)，我們用自己的雙手來(lái)布置我們的教室�！彪S后，老師拿出一疊光碟，就在這時(shí)我愣住了，廢舊光碟怎么能布置教室呢？然后，老師拿出彩色的海綿紙和一把剪刀。只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓咔嚓”，最普通的海綿紙家上一把簡(jiǎn)單的剪刀，海綿紙就變成了一朵美麗的花，隨即，老師把廢舊的碟片用雙面膠往上一貼，然后把每一個(gè)同學(xué)的.頭像粘貼在碟片的中心處，最后把它就起來(lái)給我們看。哇！好漂亮啊！
中午的時(shí)候，老師帶領(lǐng)了幾個(gè)能干的女生又做了好多這樣的花，貼在墻面上。瞧，一朵朵“鮮花”綻開(kāi)了笑臉，原來(lái)空白的墻面，變成了繽紛多彩的“一幅畫(huà)”，同學(xué)們看了嘖嘖稱(chēng)贊！這真是一個(gè)心靈手巧的老師啊！
心靈手巧的作文7
是誰(shuí)在你紐扣掉的時(shí)候?yàn)槟憧p上？
衣服磨破了，是誰(shuí)為你細(xì)細(xì)的縫補(bǔ)？
是誰(shuí)為你把褲子改��？
是誰(shuí)在寒風(fēng)凜冽的夜晚為你編織溫暖的毛衣？
我們?yōu)榱梭w諒媽媽的難處，舉行了別開(kāi)生面的活動(dòng)——心靈手巧
隨著殷老師的一聲令下，同學(xué)們就開(kāi)始穿針引線(xiàn)�？墒呛芏嗤瑢W(xué)就在這個(gè)節(jié)骨眼生給難住了。很多男同學(xué)簡(jiǎn)直就是大眼瞪小眼，現(xiàn)好像故意和他們作對(duì)似的，就是不肯乖乖的'進(jìn)洞眼，老是在洞眼邊上徘徊，男生急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
而我們心靈手巧的女生則是八仙過(guò)海各顯神通。手靈活的上下翻轉(zhuǎn)著，針腳細(xì)密，形態(tài)優(yōu)美，花色鮮艷。男生各是丑態(tài)百出，特別是周到，那線(xiàn)一抽，紐扣一個(gè)個(gè)掉了下來(lái)，引得我們哄堂大笑�？晌覀儼嗟穆肥碳�，別看他平時(shí)馬馬虎虎作業(yè)了了草草的完成，可這次他卻完成得很出色
我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝生活，感謝父母，正如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”
心靈手巧的作文8
我媽媽是兒科醫(yī)生，她雖然工作很忙，但很關(guān)心我。每晚都督促我做功課，按時(shí)送我去學(xué)芭蕾舞，又送我去海燕藝術(shù)團(tuán)排練節(jié)目，從來(lái)不會(huì)讓我遲到。媽媽很愛(ài)護(hù)我，所以我很感謝媽媽。
我也很喜歡和媽媽一起逛街。要是我能和媽媽穿著母女裝，走在街上，有說(shuō)有笑的，這多讓人羨慕呀！可是我經(jīng)常要去參加培訓(xùn)班，很少陪媽媽逛街，如果有時(shí)間，我一定要陪媽媽去！
媽媽不僅外表美，心靈也美。
記得有一次，我要去參加一個(gè)講故事比賽，我選好了一個(gè)故事，是與小公雞有關(guān)的，媽媽特地為我做了一件小公雞的`服裝和頭飾。在比賽的前一晚，我做完作業(yè)后便入睡，可是媽媽卻久久沒(méi)有熄燈，因?yàn)樗獮槲亿s制服裝和頭飾，到了凌晨2點(diǎn)多媽媽才回房間睡覺(jué)，這時(shí)我的眼睛已淚水汪汪，媽媽不只一次為我熬夜了。媽媽十分嚴(yán)格地對(duì)待我，但是我一點(diǎn)兒也不埋怨。因?yàn)槲抑�，媽媽這樣也是為我好，別讓我太嬌生慣養(yǎng)，以后就能自己獨(dú)立生活了。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢寣?duì)我嚴(yán)格、認(rèn)真；我愛(ài)我的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屝撵`手巧；我愛(ài)我的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢寱r(shí)尚、漂亮……媽媽的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，對(duì)我的愛(ài)更是數(shù)也數(shù)不清。
心靈手巧的作文9
昨天，圍棋老師在微信里給我們留的作業(yè)是：在家里擺出“小目單關(guān)掛角定式”四個(gè)角都擺。再發(fā)給老師。
我回家以后，擺這個(gè)定式時(shí) ，才擺兩個(gè)角就發(fā)現(xiàn)棋盤(pán)太小，只有十三個(gè)點(diǎn)。需要每行十九個(gè)點(diǎn)的棋盤(pán)，才能擺下四個(gè)角的小目單關(guān)掛角定式。這可怎么辦?把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候天已經(jīng)黑了，想花錢(qián)，也無(wú)處可買(mǎi)。
奶奶看我著急地樣子，對(duì)我說(shuō)：“我有辦法�！庇谑牵棠陶页霎�(huà)畫(huà)用的“雷頓”藝術(shù)專(zhuān)用紙�？墒�，這個(gè)紙是個(gè)長(zhǎng)方形，一張不夠，奶奶就把兩張紙拼在一起，用透明膠粘上。紙是夠大了，可是沒(méi)有那么長(zhǎng)的`尺子。用尺子畫(huà)刻度太費(fèi)勁。聰明的奶奶把小棋盤(pán)放在紙上，借助小棋盤(pán)的刻度把紙的四周都畫(huà)上了刻度。又用塑料窗框做成的長(zhǎng)尺子，按著刻度先畫(huà)橫線(xiàn)，再畫(huà)豎線(xiàn)。一個(gè)圍棋盤(pán)就畫(huà)好了。奶奶又把棋盤(pán)紙粘在大紙殼上，一個(gè)完美的棋盤(pán)就完成了。
在奶奶的幫助下，我順利的完成了作業(yè)。當(dāng)圍棋老師知道我用的棋盤(pán)是奶奶畫(huà)出來(lái)的，夸獎(jiǎng)奶奶真厲害，群里的許多學(xué)生家長(zhǎng)也紛紛為奶奶點(diǎn)贊。
我的奶奶真的是很厲害。以后我要向奶奶學(xué)習(xí)，遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。
心靈手巧的作文10
我的媽媽是一個(gè)聰明而又心靈手巧的媽媽。
我的媽媽中等身材，烏黑的頭發(fā)，那柳葉眉下嵌著一雙明亮而又有神的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴，總是面帶微笑，她不僅漂亮而且還有一雙心靈手巧的手。
記得有一次我們學(xué)校要舉行一個(gè)童話(huà)節(jié)演出活動(dòng)，需要準(zhǔn)備道具小房子，老師和家長(zhǎng)們都犯了愁，怎樣才能有更好的效果呢?
突然媽媽靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“咱們可以試試做個(gè)道具房子�！贝蠹叶己苜澇�。于是在幾位家長(zhǎng)媽媽的配合下，開(kāi)始制作房子。首先找一個(gè)結(jié)實(shí)的大紙箱，接著把蓋頂較窄面的兩片剪下來(lái)，先放一旁，然后把蓋子剩下的相對(duì)兩面剪成等腰梯形，接著再把剛才剪下的'兩片紙殼一起接駁成三角形拱起屋頂，這樣房子的外形就出來(lái)了。我心想：媽媽真棒，變廢為寶了。也讓我知道以后遇到困難，要?jiǎng)幽X筋，想辦法。最后媽媽用五顏六色的彩紙給房子穿上了漂亮的衣服，粉紅色的墻，彩色的水波紋房頂，藍(lán)色的門(mén)窗，美麗極了!好像進(jìn)入了童話(huà)般的世界!
我的媽媽真是一個(gè)心靈手巧的媽媽。
心靈手巧的作文11
我的姥姥今年65歲了，個(gè)子不高，兩道濃濃的眉毛，腦門(mén)上有幾道皺紋，走起路來(lái)飛快，平時(shí)還滿(mǎn)精神。她會(huì)做針線(xiàn)活，比如：用沒(méi)用的布做一些兜子、袋子，手巧著呢！
暑假的某一天，我正在和媽媽整理東西準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，突然我發(fā)現(xiàn)我的'一件短袖衣服的袖子太短，簡(jiǎn)直短得不合身。媽媽見(jiàn)了，就說(shuō)：“別帶著這件衣服了。” 可我堅(jiān)持說(shuō)：“媽媽?zhuān)@件衣服是我最喜歡的，我一定要帶著它�！闭谶@時(shí)，姥姥從屋里走了出來(lái)問(wèn)“芳芳，怎么這么吵啊？”我說(shuō)：“姥姥，這件衣服的袖子太短了，我說(shuō)要帶著，媽媽說(shuō)不帶，怎么辦呀？”姥姥拿起衣服看了看說(shuō)：“交給我把�！敝灰�(jiàn)她跑到屋里，坐在縫紉機(jī)旁，只聽(tīng)到“咔嚓，咔嚓”幾聲，姥姥手里拿著那件衣服，笑呵呵地走出來(lái)，我望著那件衣服的衣袖多了一條小花布邊。我一下子撲到了姥姥的懷里，連聲說(shuō)：姥姥！姥姥，謝謝您！您手太巧了�！�
這就是我的姥姥，一位心靈手巧的老人。
心靈手巧的作文12
我的媽媽是個(gè)心靈手巧聰明能干的人，對(duì)鄰居們有求必應(yīng)，樂(lè)于助人，大家都很喜歡她。她有著炯炯有神的大眼睛，這眼睛像是會(huì)說(shuō)話(huà)似的，眼睛上還架著一副小眼鏡。她的.頭發(fā)短短的，有時(shí)我不太明白她留長(zhǎng)發(fā)時(shí)也很美為什么要剪短呢？而她的回答卻讓我大吃一驚：“長(zhǎng)發(fā)太麻煩了，短發(fā)好洗。”這個(gè)回答我服了。
我的媽媽有時(shí)間像一位老師，教我做人的道理。有時(shí)她又像一位英雄，不讓我受傷，處處保護(hù)我。我被別人欺負(fù)時(shí)，她總會(huì)幫我還回去。有時(shí)，她又像我的好朋友，陪我一起玩耍，陪我一起學(xué)習(xí)，陪我一起哭，陪我一起笑。
媽媽為人也很熱情。每次我?guī)瑢W(xué)回家，她都會(huì)熱情款待，同學(xué)們都說(shuō)我媽媽好，說(shuō)媽媽不光人熱情，菜燒得也特別好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我們家跑，還阿姨長(zhǎng)，阿姨短地叫著，可親切了。我都吃醋了，不過(guò)更多的是高興，為自己有這樣一位母親驕傲呀！媽媽的性格很開(kāi)朗，和我們根本就不象長(zhǎng)輩關(guān)系，完全是朋友關(guān)系，讓我的朋友們一點(diǎn)也沒(méi)有壓力和拘束感。
媽媽?zhuān)匾氖虑檎f(shuō)三遍。我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)愛(ài)您。希望您不要慢慢變老，希望您可以陪伴我一生一世。
心靈手巧的作文13
每人都有一雙手，各不相同，而我認(rèn)為我的手最與眾不同，因?yàn)樗铎`巧。
正是這雙靈巧的手，讓我在手工課上大顯身手。
記得是三年級(jí)的一節(jié)手工課，老師讓我們每人做一個(gè)花籃。一聽(tīng)新任務(wù)，我便心想：這不正是我拿手的，太簡(jiǎn)單了，我一定會(huì)拿第一的！想著想著我便開(kāi)始了第一道工序裁紙，我用那雙靈巧的手備紙、測(cè)量、裁剪有條不紊，動(dòng)作嫻熟的、沉穩(wěn)而又快捷。那被我割出來(lái)的紙，猶如一條條白絲帶，寬窄均勻，邊緣光滑。不一會(huì)兒，我又開(kāi)始了第二道工序——編織，只見(jiàn)我用那雙靈巧的手里外穿梭，動(dòng)作流暢、協(xié)調(diào)，那一條條紙，像一只只翩翩起舞的蝴蝶飛進(jìn)自己的位置。不到一會(huì)兒，我編織出的那個(gè)花籃便呈現(xiàn)在我的面前。而其他同學(xué)才做到一半，都沒(méi)我快。評(píng)比的時(shí)候，我得意洋洋的再次展示起了自己的花籃，同學(xué)們對(duì)我的作品，不停地嘖嘖贊嘆，有的說(shuō)：他裁的多細(xì)致啊！也有的`說(shuō)：他是個(gè)男生啊，居然做得比我們女生做得好！”我聽(tīng)了，心里不知道有多甜了！我做出來(lái)的花籃毫無(wú)懸念的得到了最美麗的花籃，同學(xué)們都向我投來(lái)、羨慕、贊賞的目光！
你們說(shuō)我的手靈不靈巧？
心靈手巧的作文14
星期五下午陽(yáng)光明媚，我非常興奮，因?yàn)楹芸炀鸵衔液芟矚g的一堂課———彩泥課了。這節(jié)課我要給大家展示心靈手巧的我。
叮當(dāng)，叮當(dāng)......上課鈴打響了，該上彩泥課了！首先老師先點(diǎn)名，有的人喊“到！”的聲音低沉，和沒(méi)睡醒似的；有的人聲音響亮而干脆。我真是快等不及啦！
開(kāi)始做手工了，我看到有的同學(xué)做的歪歪扭扭：有的人做的.顏色不會(huì)搭配，急的抓耳撓腮。我也剛做了一個(gè)小老虎接下來(lái)就不知道怎么做了，老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)我搖頭晃腦的好像有些小麻煩問(wèn)道：“怎么了？”我不好意思的說(shuō)：“我不知道該怎么做了�！崩蠋熣f(shuō)：“可以回憶一下你以前觀察過(guò)的動(dòng)物加上你的想象力！”就是這句話(huà)讓我受到了啟發(fā)。突然靈光一閃！我想到了去動(dòng)物園玩的時(shí)候看到的很多印象很深的動(dòng)物。迅速的用彩泥完成了剩下的動(dòng)物，最后我受到了老師的表?yè)P(yáng)。
我想：平時(shí)多認(rèn)真觀察身邊的事物真是好處多多��！
心靈手巧的作文15
“六一”兒童節(jié)到了，班里舉辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，教室里遍地都是各種廢棄的飲料瓶。小明見(jiàn)了，不聲不響地把這些空瓶收拾好，帶回家。
晚上，媽媽打掃房間，發(fā)現(xiàn)了這些空瓶，正準(zhǔn)備扔了，小明看見(jiàn)了，急忙把空瓶搶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e扔，這些空瓶我還有用呢�！眿寢屢苫蟮膯�(wèn)：“你要這些空瓶干什么呢？”小明神秘的`做了個(gè)鬼臉，說(shuō)了聲：“保密�！碧嶂淮掌颗苓M(jìn)屋里。原來(lái)，小明想：前幾天剛剛上過(guò)手工課，現(xiàn)在正好利用學(xué)到的知識(shí)，大顯身手，將這些空瓶做成工藝品，變廢為寶。他把空瓶擺在桌上，雙手托著下巴，冥思苦想，設(shè)計(jì)了許多方案。然后小明打電話(huà)叫來(lái)了好朋友亮亮和小紅一起制作，他們準(zhǔn)備了剪刀、小刀、膠水等工具。小紅撕商標(biāo)紙，小明裁剪，亮亮裝訂，相互配合默契，忙得不亦樂(lè)乎。很快，桌子上擺滿(mǎn)了一件件的小工藝品，有花瓶，有煙灰缸，還有小魚(yú)、小鳥(niǎo)……可漂亮了！
第二天，小明和亮亮、小紅把他們共同制作的手工作品帶到了學(xué)校，這些小工藝品立刻就吸引了全班同學(xué)的目光，大家都說(shuō)：“真沒(méi)想到廢瓶子還能做出這么精美的工藝品，你們真是心靈手巧的小能人，真了不起！”
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