高中班主任德育工作總結(jié)(必備4篇)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的高中班主任德育工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中班主任德育工作總結(jié)1

　　這個(gè)學(xué)期，我是高二27班（計(jì)算機(jī)班）的班主任。班上有53名學(xué)生，包括15名女生和38名男生。高二是整個(gè)高中時(shí)期的過渡階段，沒有高一的迷茫和焦慮，沒有高三準(zhǔn)備高考的緊張心態(tài)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)更多的問題。半個(gè)學(xué)期過去了，為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)在總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。

　　首先，建立完善的班干部制度，建立良好的班級秩序，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，重視常規(guī)管理。我們花了一個(gè)月的時(shí)間對班里的`學(xué)生進(jìn)行考察，同時(shí)利用各種時(shí)間和班里的學(xué)生進(jìn)行交談。最后，經(jīng)過多次調(diào)查，我們確定了班長等十三名班干部。班干部是班主任最得力的助手，優(yōu)秀的班干部制度有利于班級秩序的建立和學(xué)習(xí)氛圍的營造。另外，要更加注重常規(guī)管理，做好兩個(gè)練習(xí)，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律，好的學(xué)習(xí)環(huán)境才能取得好成績，做好各項(xiàng)工作的檢查監(jiān)督，嚴(yán)格管理，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)、規(guī)范、程序化，不要因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、搞好衛(wèi)生的要求。

　　其次，在班內(nèi)實(shí)行值日班長制度。讓每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)一天班長，帶領(lǐng)大家宣誓，記錄每日違紀(jì)學(xué)生，協(xié)助班長管理班級，讓每個(gè)學(xué)生體會班級管理的不容易，激發(fā)每個(gè)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致為班級服務(wù)的動(dòng)力。值日班長制度不僅讓每個(gè)學(xué)生的到了鍛煉，還能更好的促進(jìn)班級發(fā)展。

　　還要培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。

　　最后，開展各種主題班會，強(qiáng)化學(xué)生班級意識，讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)有愛的大家庭中共同成長。上半學(xué)期，開的主題班會有：月考質(zhì)量分析會、我的大學(xué)我的夢、班級——我的大家庭等等，一系列的主題班會讓每個(gè)學(xué)生強(qiáng)化了內(nèi)心的認(rèn)同感。

高中班主任德育工作總結(jié)2

　　高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且是高三最累最繁重的工作。要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。這學(xué)期，我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

　　一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)

　　本學(xué)期制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出。

　　實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

　　二、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

　　建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

　　1、做好檢查監(jiān)督工作，在管理上要嚴(yán)格，依靠規(guī)章制度，力求做到科學(xué)化、規(guī)范化和程序化，不能因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的要求。

　　實(shí)踐證明，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

　　2、深入班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

　　3、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

　　4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。

　　充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生干部。但是初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，老師要體諒學(xué)生，不要給學(xué)生布置費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情。確保學(xué)生專心學(xué)習(xí)。

　　三、發(fā)揮班集體的教育功能

　　班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

　　1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的.方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動(dòng)力。

　　所以一個(gè)好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體目標(biāo)，這個(gè)集體目標(biāo)應(yīng)該是長期、中期、短期目標(biāo)的終點(diǎn)。目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)的過程會產(chǎn)生階梯激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。

　　2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。

　　在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

　　3、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。

　　班主任要有意識地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)造各種表現(xiàn)的機(jī)會，充分調(diào)動(dòng)班級每個(gè)學(xué)生的積極性，形成民主管理的氛圍，使學(xué)生的自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。

　　4、開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)可以起到娛樂、引導(dǎo)和教育的作用。班主任應(yīng)積極組織和參加校內(nèi)各種有意義的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心、尊重、理解和合作的關(guān)系。 許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個(gè)人的健康成長都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級的特點(diǎn)來確定。

　　最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。

　　四、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展

　　調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。

　　同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 同時(shí)，利用每次模擬考試的結(jié)果，進(jìn)行案例分析，幫助學(xué)生樹立自信心，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，想辦法提高，確保各層次學(xué)生都有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

　　另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。 提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)有兩種方法：一是延長時(shí)間，二是提高效率。用激勵(lì)措施幫助學(xué)生樹立理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。培養(yǎng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和進(jìn)取精神。

　　時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　五、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　這學(xué)期，如何保持學(xué)生心理健康，情緒穩(wěn)定，讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的重要研究課題。為此我花時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，看了學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的資料，給學(xué)生做了心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法。

　　如何在考試中保持良好的心理；如何建立自信；考前如何復(fù)習(xí)；如何查漏補(bǔ)缺；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同的學(xué)生，給予不同的指導(dǎo)，取得了一定的效果。

　　總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，有教訓(xùn)，也有不足。最大的體會是，只要有愛，就愿意花精力，花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就會有成果。

　　最大的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。

高中班主任德育工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了文科班高一18班的班主任。高一18班是本學(xué)期剛組建起來的一個(gè)文科普通班，而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段�；厥走@幾個(gè)月來的班主任工作，我本著對學(xué)生、家長、學(xué)校負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

　　一、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體，培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

　　讓學(xué)生通過公開競爭選擇自己滿意的班干部，讓班干部真正發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的作用，班主任要培養(yǎng)班干部。很多事情我都可以征求學(xué)生和班干部的意見。生活委員會將收取和管理課時(shí)費(fèi)，并定期公布課時(shí)費(fèi)的收支情況。同時(shí)，這學(xué)期我還把班級分成八個(gè)小組，讓他們分組進(jìn)行各方面的比賽，也取得了不錯(cuò)的成績，學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

　　要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

　　二、做好學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理。

　　任何一個(gè)學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理。如果道理教得好，他們會受益終生。所以我充分利用每晚一次的深夜時(shí)間，分析白天班里存在的問題，指出同學(xué)們的.不足，講事實(shí)，講道理，提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會教育學(xué)生如何做人。根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和班級實(shí)際，舉辦了一次有效的以男女生交往為主題的班會，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)體優(yōu)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造積極健康向上的和諧班集體。

　　三、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

　　配合學(xué)校關(guān)于行為規(guī)范養(yǎng)成的教育，經(jīng)過幾周的努力，學(xué)生基本上可以對自己的gfd嚴(yán)格要求，進(jìn)入校園就可以自覺穿校服了。男生不長頭發(fā)，女生可以扎頭發(fā)。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，不缺課。遇到老師主動(dòng)打招呼。

　　四、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一段時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

　　1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的科目對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

　　2、加強(qiáng)與學(xué)科老師的溝通，配合學(xué)科老師的工作，把班主任、學(xué)科老師、學(xué)生揉成一股繩，共同創(chuàng)造美好的未來。

　　3、努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的學(xué)生經(jīng)常受到表揚(yáng)。及時(shí)表揚(yáng)勤奮的同學(xué)，號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以建立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，對于月考成績突出、進(jìn)步較大的同學(xué)，將及時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應(yīng)地地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書角，要求科任教師把作業(yè)完成較好的學(xué)生作業(yè)張貼于走廊文化上；通過走廊文化中學(xué)生自主創(chuàng)辦的文化天地，擴(kuò)大學(xué)生的知識面和學(xué)習(xí)為人處事的道理。

　　5、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級目標(biāo)。把學(xué)生寫好的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級目標(biāo)，張貼于班級墻壁上，時(shí)刻以目標(biāo)激勵(lì)著他們的學(xué)習(xí)。

　　6、經(jīng)常和學(xué)生談心。無論是好學(xué)生還是普通學(xué)生，我總能和他們促膝談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們上一層樓，并關(guān)注他們在其他方面的發(fā)展。至于一般的學(xué)生，我可以鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上努力。

　　7。加強(qiáng)與家長的溝通。對于成績提高的學(xué)生，可以和家長溝通，表揚(yáng)孩子，要求孩子繼續(xù)配合學(xué)校；對于成績不好的學(xué)生，必要時(shí)也可以請家長共同教育管理孩子。

　　以上是我對這學(xué)期班主任工作的總結(jié)和回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中，仍然存在一些不足。對于一個(gè)新的班主任來說，我知道自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會繼續(xù)參與其中，不斷提升自己，突破自己，努力提高自己的水平，繼續(xù)為教育服務(wù)。

高中班主任德育工作總結(jié)4

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了高三（1）班的副班主任，主要是配合協(xié)助X老師做好班級管理工作�，F(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任副班主任的工作情況總結(jié)如下：

　　一、協(xié)助班主任做好學(xué)生常規(guī)管理。

　　每天早讀，我都會在X到校，在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在開學(xué)之初和XX老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課（后來學(xué)�？紤]到冬季日短而取消了這節(jié)課）；每天堅(jiān)持看課間操，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)、整齊、認(rèn)真地做操；加強(qiáng)對學(xué)生課堂管理，對遲到、請假、曠課的學(xué)生及時(shí)和班主任溝通，了解和反映情況，做到對每一名同學(xué)負(fù)責(zé)；注重學(xué)生儀容儀表的檢查，在平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生著裝、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定，對不符合要求的學(xué)生進(jìn)行批評教育；堅(jiān)持每天批改學(xué)生練字作業(yè)。

　　二、積極配合班主任完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

　　九月，根據(jù)年級組要求，我和學(xué)生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞；十月，我和學(xué)生一同參與了班級文化墻的設(shè)計(jì)與制作；十一月，我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時(shí)，我積極配合協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。

　　三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢，做好學(xué)生的思想德育工作。

　　作為一名黨員教師，我深感作為一名教師的言談舉止對學(xué)生的影響，所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，絕不辱罵學(xué)生，平等對待每一位同學(xué)。處理學(xué)生問題，努力做到客觀公正，實(shí)事求是。尊重每一位學(xué)生，不以成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，一視同仁。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時(shí)，也不忘提醒他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實(shí)地，全力以赴。對于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總是真誠寬容相待，給學(xué)生留有反思和自我教育的機(jī)會，讓他們知道人非圣人，孰能無過，重要的`是怎么看待錯(cuò)誤。

　　四、為學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)幫助有困難的學(xué)生，努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績。

　　高三（1）班是理科班，部分學(xué)生對語文不感興趣，比較嚴(yán)重。針對這些學(xué)生，每次月考后或者平時(shí)，我都會找機(jī)會和他們聊聊語文的重要性、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法，問問他們在語文學(xué)習(xí)上有什么困難。我會指導(dǎo)他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教他們一些學(xué)習(xí)方法。在我的幫助和鼓勵(lì)下，一些學(xué)生對漢語產(chǎn)生了興趣，并樹立了學(xué)習(xí)的信心。有同學(xué)這學(xué)期三個(gè)月考一直在進(jìn)步，很欣慰。

　　有不足：參與班級管理不多，不夠深入細(xì)致；對待學(xué)生不夠熱情，與學(xué)生交流不夠廣泛，了解學(xué)生不夠全面，不夠深入；我們需要在工作中更加積極主動(dòng)。

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