心靈的作文4篇（優(yōu)選）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的心靈的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心靈的作文 篇1

　　我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時(shí)獨(dú)處一室，這樣我就可以敞開(kāi)自己 的心扉，與自己的心靈對(duì)話。我在對(duì)自己的反省中，感受到前進(jìn)的力量。

　　我問(wèn)心靈:氣合靈，我對(duì)家人是不是很關(guān)心?"

　　心靈不語(yǔ)，但她在我的腦海中展現(xiàn)出了幾幅畫(huà)面.畫(huà)面中的我匆匆 而去的關(guān)門(mén)聲掩蓋住了媽媽那一聲“多加小心”的關(guān)懷。畫(huà)面中的我對(duì) 飯菜不滿(mǎn)的`情緒，讓姥姥無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭�？吹竭@兩幅畫(huà)面.我感 到無(wú)比愧疚，我看到了自己對(duì)家人的粗魯，對(duì)親情的淡漠。于是，我對(duì)心 靈保證，我下次一定要關(guān)心家人。心靈笑了。

　　我又問(wèn)心靈:“心靈，我對(duì)朋友是不是很友善?”

　　心靈贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道:“有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情 地幫助;有一位朋友遇到了傷心事，你能真誠(chéng)地去安慰;有一位朋友因考 試的失敗而氣餒，你能鼓勵(lì)他，使他充滿(mǎn)了信心。你對(duì)朋友的關(guān)懷已經(jīng) 做得很完美，謝謝你!”

　　我甜甜地笑了。

　　我再一次問(wèn)心靈:“心靈，我對(duì)他人是不是做到了尊重?”

　　心靈搖搖頭，說(shuō):“你還沒(méi)有做到。有一位同學(xué)不小心碰了你的東 西，你對(duì)他大加指責(zé)了一番;有一位陌生人向你問(wèn)路，你卻因忙著回家而 昧心地說(shuō)‘不知道’。還有……”

　　聽(tīng)了心靈的話，我感到萬(wàn)分慚愧，甚至有些無(wú)地自容，我認(rèn)識(shí)到了自 己的冷漠，對(duì)朋友以外的人缺少關(guān)愛(ài)之情。我靜靜地告訴心靈，以后，當(dāng) 他人需要幫助的時(shí)候，我一定會(huì)伸出援助之手，以尊重的心態(tài)對(duì)待每一 個(gè)人。心靈在為我加油。

　　在與心靈的對(duì)話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得更加通 情達(dá)理，善解人意。

　　所以，我感謝心靈，感謝她對(duì)我的提醒;是她讓我反省，是她帶我成 長(zhǎng)，是她讓我的生活更加和諧美麗.

心靈的作文 篇2

　　黎明破曉之時(shí)，滿(mǎn)懷期待，樂(lè)趣無(wú)窮的騎行便開(kāi)始了。騎行的目的地是距這里十五公里的常山，可是不近��！但我毫不畏懼，Let’sgo！

　　微風(fēng)吹拂在臉上，好享受這種逍遙自在的感覺(jué)，逃過(guò)“久在樊籠里”，今日是首次返自然，簡(jiǎn)直賽過(guò)活神仙。遠(yuǎn)眺前方的常山就在眼前。一路上我們勻速前進(jìn)，兩邊的樹(shù)木、護(hù)欄、行人從我眼前飛速倒退著。

　　路上，來(lái)來(lái)往往的行人談笑風(fēng)生，神態(tài)各異。伴我騎行的一個(gè)伙伴說(shuō)：“在我這個(gè)角度看其他人的形態(tài)，可真是活兵馬俑。”我和其他同伴聽(tīng)了都哈哈大笑，我們就在這歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)前行，一直到達(dá)常山腳下的廣場(chǎng)。

　　廣場(chǎng)小憩之后，環(huán)山騎行開(kāi)始了，起初我騎得很慢，但是見(jiàn)同伴們迎頭趕上，我頓時(shí)得到了“鼓勵(lì)”，像打了雞血一樣越騎越有勁，終于在最后沖刺階段搶先登上最高點(diǎn)，摘得騎行桂冠。在山頂?shù)钠脚_(tái)上，面對(duì)“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還�！庇幸环N“此中有真意，欲辨已忘言。”的感覺(jué)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)句頓時(shí)從腦中蹦出“啊……”我對(duì)著遠(yuǎn)方大聲吼叫著，山谷又把我的聲音送了回來(lái)。

　　回來(lái)的路上，兩邊的白楊林引起了我的注意，有的單獨(dú)一棵，有的成片幾排。那棵獨(dú)立的白楊樹(shù)矮小粗壯，四周枝杈較多，那成行排的'白楊林高直，枝杈較少，即便有枝杈，也向空隙大的地方伸展。這引起了我的不解，同行的孫老師告訴我，這就是自然界中的生存法則和競(jìng)爭(zhēng)法則。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，那片白楊林中的個(gè)體為了自我生存，只能都奮力向上汲取陽(yáng)光，再加上主人在栽上成活了的第二年進(jìn)行了修剪，因此向兩邊生長(zhǎng)枝杈就不多，而那棵孤零零的白楊樹(shù)就不一樣了，它沒(méi)有受到限制，無(wú)拘無(wú)束、任其向四周生長(zhǎng)、所以枝葉繁茂主干矮小。

　　我似乎明白了孫老師的用意了，明白了這句話的內(nèi)涵：人生就是目標(biāo)明確，不斷自我矯正，不斷蛻變，不斷完善自我的一場(chǎng)修行。

　　其實(shí)大自然也存在靈性，只是我們沒(méi)有仔細(xì)觀察，一旦我們具有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，領(lǐng)悟了其中的奧妙，“道法自然”就迎刃而解。

　　一次騎行，一次與大自然的親密接觸，一次心靈的叩擊，我受益匪淺……

心靈的作文 篇3

　　真正的聲音，總是悄無(wú)聲息的，需要我們靜下心來(lái)，在這喧囂的城市中，靜靜地聆聽(tīng)心靈的聲音。

　　陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，亮閃閃的使我瞇了眼。這才想起起床外出買(mǎi)早飯。熱鬧的大街上熙熙攘攘的人群在行色匆匆地來(lái)來(lái)回回。汽車(chē)的引擎在低吼，混合著破舊的自行車(chē)叮叮當(dāng)當(dāng)在呻吟，再融入人行道旁大大小小的攤位邊商販們滑稽的叫賣(mài)聲此起彼伏，我知道，這就是生活。

　　隨便找了一個(gè)攤位坐下吃早飯，忽然瞅見(jiàn)賣(mài)早餐的小車(chē)上停了一只小鳥(niǎo)，像云南的山里郎和妹子，用悠揚(yáng)悅耳的調(diào)子在對(duì)唱，給這座小城注入了別樣的風(fēng)采。我的心就這樣漸漸沉淀下來(lái)，于是，在這吃飯的.時(shí)間，我竟然聽(tīng)到了桌子與椅子悄悄的低語(yǔ)，鍋碗瓢盆間歡快的打鬧，早飯們熱烈地交談……

　　回家后忙著做堆積如山的暑假作業(yè)，卻正趕上樓下裝修，電鋸聲、鏟子聲、磚頭聲，不絕于耳，加上這炎炎烈日沉悶的空氣聲，我的頭腦一片空白，連忙逃離這個(gè)喧囂嘈雜的世界。

　　離了家，心底漸漸平靜。夏日當(dāng)頭，總有蟬在不遠(yuǎn)處鳴叫，或悠長(zhǎng)或短暫，但從不間斷。這時(shí)的我，才感受到蟬是這生命的歌唱者，用它自己的心靈去歌唱這個(gè)夏天。它嘹亮的歌聲是如此地動(dòng)人。

　　當(dāng)晚風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)時(shí)，我正散步在公園，微風(fēng)夾雜這花香，江邊淡淡的腥土味和人們喃喃的細(xì)語(yǔ)在人群中調(diào)皮地跑來(lái)跑去，平時(shí)平靜的公園在夏天我卻感到分外的熱鬧。我閉上眼睛，在眾多聲音里尋找著。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，揚(yáng)起了“沙沙”的音響，花兒于是在指頭笑起來(lái)，如銀鈴般的笑聲感染了小草，它們隨風(fēng)跳起了踢踏舞，土地仿佛跟著也有了節(jié)奏，蟲(chóng)鳴聲響起，充實(shí)的一天就在這樣的氛圍中宣告結(jié)束。

　　回憶生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)每天都有心靈的聲音，需要的是我們心靈的感悟，去除殘?jiān)�，留下精華，然后儲(chǔ)存于心底深處，大自然的美麗，生活的樂(lè)趣，人生的多彩，才會(huì)在我們面前完整地展現(xiàn)。

心靈的作文 篇4

　　只要是人,都有屬于自己的心靈,心靈是美好的.

　　今天,下午的班會(huì),班主任和同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的溝通,有什么意見(jiàn),有什么建議,都可以提出來(lái),讓老師知道自己的缺點(diǎn).

　　班主任講:他是不想來(lái)上六年級(jí)的語(yǔ)文課,沒(méi)辦法只有聽(tīng)從學(xué)校安排,當(dāng)他知道要上六{2}的.語(yǔ)文課時(shí),他連忙搖頭說(shuō)不行.因?yàn)?在全校21個(gè)班級(jí)體當(dāng)中,我們班是最差的一個(gè)班,成績(jī)還算可以,就是紀(jì)律最差,換過(guò)幾位老師,都轉(zhuǎn)走了.現(xiàn)在沒(méi)有哪個(gè)老師想上我們班的主課,都不想嘔氣.即使有人上,讓他來(lái)時(shí)高高興興,去時(shí)垂頭喪氣,還不是班上的一些"反動(dòng)派''者,專(zhuān)和老師作對(duì).

　　老師講著講著,拿出了紅絨帕擦掉眼淚,大家都知道老師哭了,頓時(shí)幾個(gè)女生的眼淚情不自禁的掉了下來(lái)我也哭了.平時(shí)我在班里都不哭的,而這次,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),一下,淚水涌了出來(lái),男生也哭了,常道:男兒有淚不輕彈,這感人的場(chǎng)面叫誰(shuí)不流淚呢?

　　我的腦海里浮現(xiàn)出老師平時(shí)在給我們上課時(shí)的畫(huà)面,女同學(xué)、的抽涅聲清晰可聽(tīng).

　　老師快滿(mǎn)六十了,受不得氣,人們常說(shuō):受氣可以折壽而笑一笑,十年少.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上加把勁,主課老師也會(huì)欣慰的,

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