【集合】小學(xué)五年級(jí)作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　——讀《零花錢(qián)大計(jì)劃》有感

　　暑假里，我有幸網(wǎng)上閱讀了《零花錢(qián)大計(jì)劃》這部作品。讀了《零花錢(qián)大計(jì)劃》這本書(shū)，我很有感觸。

　　《零花錢(qián)大計(jì)劃》這本書(shū)用一個(gè)個(gè)有趣的事成功塑造出了一個(gè)古靈精怪的賺錢(qián)高手格雷格。格雷格發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都帶著零花錢(qián)，如果把這些加起來(lái)的話(huà)……那學(xué)校就像一個(gè)大存錢(qián)罐，而他只缺個(gè)榔頭。于是他在學(xué)校賣(mài)自己做的漫畫(huà)書(shū)，最后他與莫拉一起把小胖漫畫(huà)辦成了公司，并把所得收入都捐給了學(xué)校圖書(shū)館。你瞧，格雷格找到了這把榔頭，他的自主與獨(dú)立讓它展翅飛翔在成長(zhǎng)的天空。

　　可是，我想，格雷格的賺錢(qián)行動(dòng)是因?yàn)闆](méi)有被家長(zhǎng)反對(duì)，才能順利地取得成功。反觀我身邊的一位朋友，他從小熱愛(ài)音樂(lè)，可他爸爸硬是讓他一味學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，并武斷地阻斷了他與音樂(lè)的交流。他自然也存在著抵觸情緒，原本中等偏上的成績(jī)也直線(xiàn)下降。由此看來(lái)，小孩子自己的想法應(yīng)當(dāng)受到家長(zhǎng)的尊重。你看，家長(zhǎng)在我們孩子夢(mèng)想的`翅膀上加上了一根無(wú)形的繩索，最終產(chǎn)生了不愿意看到的結(jié)果。

　　我真的很希望我們所有的家長(zhǎng)，都能像格雷格的家長(zhǎng)那樣，只是用目光欣賞我們行動(dòng)，在我們有可能產(chǎn)生偏差的時(shí)候給予我們善意的提醒。我代表所有小孩向叔叔阿姨們發(fā)出呼吁：請(qǐng)相信我們，并幫助我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，讓我們的心靈與行動(dòng)碰撞，讓我們自由成長(zhǎng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　十月二日那天，陽(yáng)光明媚，我和姐姐們?nèi)チ粟w家外宣村山上燒烤。

　　“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲把我們帶進(jìn)了世外桃源。那里青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，古木參天，流水潺潺。一棵棵大樹(shù)高大挺拔，樹(shù)枝就像兩條手臂在向我們招手。一條條的馬路像白色的綢帶，蜿蜒在山的中央。半山腰的小瀑布水很清涼，“嘩嘩”地往下流，猶如一塊真布一般。來(lái)到這里，你肯定會(huì)心曠神怡，不由自主地愛(ài)上這里，依依不舍。

　　我們來(lái)到一條小河邊，拿了三根魚(yú)竿開(kāi)始燒烤的前奏————釣魚(yú)。我先把魚(yú)餌鉤到魚(yú)鉤上，一甩出去，就在岸上等。一會(huì)兒，魚(yú)鉤動(dòng)了，我迫不及待地拿拉起來(lái)，魚(yú)兒被我這么一動(dòng)，趁機(jī)溜了。我望著魚(yú)鉤，不禁有點(diǎn)心灰，但看看旁邊，姐姐們已經(jīng)釣了好多的大魚(yú)，于是我一握拳頭，又開(kāi)始了一次挑戰(zhàn)。當(dāng)魚(yú)鉤再次動(dòng)的'時(shí)候，我不快不慢地把線(xiàn)拉起來(lái)，終于釣到了一條大魚(yú)。

　　快中午了，我們拿起釣到的魚(yú)去山上燒烤。我們拿出從自家?guī)��?lái)的燒烤架，將魚(yú)兒和其它食物清理干凈，穿上竹棒涂上調(diào)料之后就放在架上，點(diǎn)火燒烤。吹者山上的清風(fēng)，我們談天說(shuō)地地等著食物烤熟，大表姐時(shí)不時(shí)地去翻動(dòng)一下食物以免烤焦。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，燒烤架上的食物開(kāi)始“吱吱”作響，顏色漸漸變成金黃，整個(gè)山上都充滿(mǎn)了食物的香味，而我們肚子里饞蟲(chóng)也開(kāi)始打架了。我的眼睛緊緊地盯著烤肉，嘴巴里孟咽口水，在我快要等不下去的時(shí)候，表姐一聲宣布：“烤好了……”沒(méi)等她把話(huà)說(shuō)完，我就迫不及待地拿起一串，顧不得燙口就往嘴里塞。��！真是太美味了！

　　食物果然是自己親自動(dòng)手做的最香！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　“叮叮�！�…”上課鈴響了。我們端正地坐在椅子上，等著老師來(lái)上課。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可講臺(tái)上仍是空無(wú)一人。老師生病了嗎？同學(xué)們按捺不住地議論起來(lái)。突然，一顆腦袋從教師門(mén)口怯生生地探了出來(lái)。我們的目光頓時(shí)射向了那個(gè)害羞的面孔。那人頓時(shí)把頭又縮了回去。這人是誰(shuí)呢？正當(dāng)我一頭霧水時(shí)，那顆頭又探了出來(lái)。我定睛一看：茶色的眼鏡、一雙濃眉細(xì)眼、、、、、、咦！這不是林老師嗎？只見(jiàn)老師抿著嘴，把眼睜得圓溜溜，活像一個(gè)剛來(lái)不久的新老師。

　　老師終于把半個(gè)身子挪進(jìn)了教室。又過(guò)了一會(huì)兒，老師的整個(gè)身子才“艱難”地移進(jìn)了大門(mén)。只見(jiàn)她右手捂著胸牌，另一手放在背后，大搖大擺地走進(jìn)了教室，好像京劇里的凈角。怪了！一向落落大方的林老師今天怎么扭扭捏捏的？要不是那副熟悉的面孔，我還真懷疑她是不是林老師了。

　　林老師走了一程，停在圖書(shū)角前，故作玄虛地把頭抬高，驕傲地亮出了手中的'牌子，我一看，一個(gè)紅色的底面上粘著老師的照片，上面還寫(xiě)了“工作證”三個(gè)白字�！扒校　贝蠹一腥淮笪�，頓時(shí)不顧一屑地把目光從牌子上移開(kāi)。我還以為是什么神秘的東西呢！可林老師的臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲。好臭美啊！

　　果說(shuō)臭美是人的天性，那么林老師可算是數(shù)一數(shù)二的“臭美王”了。家有老媽愛(ài)臭美作文臭美老媽作文都是臭美惹的禍

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在家里，爸爸媽媽愛(ài)我，爺爺奶奶也愛(ài)我，我覺(jué)得自己真是幸福析極了。

　　就拿有一次的事情來(lái)說(shuō)吧！那一次，剛放學(xué)天空就下起了雨來(lái)了。我急忙躲在路旁的一家人家的.屋檐下面躲起了雨來(lái)了。這時(shí)，我望著天上的大雨心里的想法一個(gè)接著一個(gè)出來(lái)了：爸爸媽媽在上班，現(xiàn)在不可能跑出來(lái)給我送雨傘；奶奶到桐鄉(xiāng)去做客了，更加不可能來(lái)給我送雨傘了，只剩下?tīng)敔斣诩依�，可是他在生病，早晨還去掛了鹽水，這兩天爺爺一直躺在床上起不來(lái)，也是不可能來(lái)給我送傘的�？磥�(lái)，我得等大雨小起來(lái)自己跑回家了。要么等到雨停止后才回家，這樣衣服就不會(huì)淋濕，但是，這不知道要等到什么時(shí)候。想到這兒，我心里一陣難受，覺(jué)得自己孤零零的……

　　咦，怎么可能？我看見(jiàn)有一個(gè)人正在向我這兒走來(lái)。等到那個(gè)人走近了的時(shí)候，我看清楚了，他是爺爺。我想爺爺你不是生病躺在床上起不了嗎？怎么冒著大雨給我送傘來(lái)呢？這樣你會(huì)加重病情的……

　　爺爺越走越近我立刻沖過(guò)去�！把剑�是爺爺！”我一邊喊著，一邊向爺爺身邊跑去。爺爺立刻把傘往我這兒移。我看到了，立刻把傘往爺爺那邊移�？墒牵�一會(huì)兒，這傘又開(kāi)始往我這兒移了。我發(fā)覺(jué)了立刻又把雨傘往爺爺那邊移。可是，過(guò)不了多久，這傘又往我這邊移了。這時(shí)，我看到爺爺一側(cè)的肩膀已經(jīng)被雨水淋濕了。

　　終于回到了家里，然而爺爺?shù)陌脒吷眢w已經(jīng)濕透了。我立刻拿來(lái)毛巾替爺爺擦。然后，讓爺爺換一件干的衣服，扶他進(jìn)房間躺下。

　　這時(shí)，我激動(dòng)得淚水奪眶而出。我想這就是爺爺對(duì)我的愛(ài)吧！我要加倍回報(bào)。

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