實(shí)用的心靈的作文實(shí)用【3篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的心靈的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

心靈的作文 篇1

　　這是一張存在于我心底的底片；這是一張勾勒出已年過(guò)七旬的老人輪廓的底片；這是一張布滿汗水的底片；這是一張?jiān)诹胰障�，刺得我淚然的底片；這是一張被我深深地放在心底的底片……

　　烈日下，秋風(fēng)拂過(guò)，伴隨著的是一陣又一陣的熱流，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，仿佛是在表示對(duì)“秋老虎”的不滿。家中的電扇攪個(gè)不停，可從未感覺(jué)到一絲的涼爽。

　　“這老頭，水都忘帶了，這還不渴死��！”奶奶說(shuō)，“孫女兒，我去幫你爺爺送茶去了�！�

　　“奶奶，我去吧！”接過(guò)茶瓶——這是上次爺爺過(guò)生日我?guī)退�買(mǎi)的，便獨(dú)自走入田野里。

　　稻谷開(kāi)始變黃，放眼望去，竟宛如一塊黃綠間隔的彩布，甚是美麗。沿途欣賞著田野里才獨(dú)有的美景，竟讓我忘記了熱。

　　終于到了。一看手表，竟走了15分鐘，可自己卻覺(jué)得只有一小會(huì)兒似的。

　　爺爺是個(gè)地地道道的農(nóng)民，種了一生的莊稼。

　　“爺爺，出來(lái)休息會(huì)兒吧，我給您帶茶來(lái)了�！�

　　面前一人多高的莊稼伴隨著窸窣聲晃動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒，便被爺爺分出了一條小道。

　　天啊，那是怎樣的一張臉�。簩�(xiě)滿著滄桑，汗水與些許泥土夾雜在無(wú)數(shù)條深得仿佛是裂縫般的皺紋里，一滴滴汗珠，伴隨著爺爺走動(dòng)的.節(jié)奏，猶如雨點(diǎn)般砸了下來(lái)，砸的我心口直發(fā)痛！他的衣服、褲子，竟包括鞋子都已濕透了……我怔怔地遞過(guò)茶瓶，顫抖著說(shuō)：“爺爺，熱了……您就多……休息啊�！睜敔斈孟抡陉�(yáng)用的斗笠，扇著風(fēng)，從斗笠中竟扇出了許多汗水。他說(shuō)：“休息多了，這事就做不完了啊�！鳖D了頓，“你快點(diǎn)回去吧，這里熱�！焙攘丝诓�，爺爺便又走進(jìn)了地里。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)谋尘谷贿@么駝，這么駝……以前老是逗我笑，陪我玩的爺爺老了，那駝背所形成的弧度反射著那灼熱的太陽(yáng)光，刺得那一滴滴淚珠肆無(wú)忌憚地滾落在我那已有些變形的臉上。

　　爺爺是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，種了一生的莊稼。

　　回家的路上，心里頭卻一直有那么一張令我淚然的照片徘徊著。

　　依舊是望著那美麗的田地，原來(lái)那美麗的背后，竟有著不為人知的汗水與辛酸；依舊是聽(tīng)著知了叫著，原來(lái)那叫聲是對(duì)勞動(dòng)者的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)；依舊是感受著秋風(fēng)拂過(guò)，原來(lái)那是老天對(duì)勞動(dòng)者的憐憫；依舊是烈日高高在上，原來(lái)那是對(duì)勞動(dòng)者辛勤的見(jiàn)證；依舊是15分鐘，可竟覺(jué)得過(guò)了一個(gè)世紀(jì)；依舊是電風(fēng)扇攪著，爺爺卻獨(dú)自正背對(duì)著烈日，腳踏著熱土……

　　我想，就算時(shí)間再怎么沖刷，就算那汗水與淚珠已被太陽(yáng)蒸發(fā)得不留任何痕跡，就算那照片已經(jīng)看不出輪廓，它的底片是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，因?yàn)�，它已被深深地放在心底�?/p>

　　我那心靈的底片……

心靈的作文 篇2

　　推開(kāi)記憶的窗，您就像一個(gè)快樂(lè)的音符，撥動(dòng)著我們熾熱的心；您就像一本讀不盡的書(shū)，總會(huì)在我們困惑時(shí)給予我們智慧，讓我們豁然開(kāi)朗。您就是我一生也忘不了的語(yǔ)文老師一一梁老師。我們的老師，高高的身材，有點(diǎn)兒胖，她紅潤(rùn)的.臉上長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，眼睛下長(zhǎng)著一張櫻桃似的小嘴巴，有點(diǎn)兒愛(ài)美。

　　有一次，老師帶我們?nèi)ド⑿�，老師先叫我們女生去談心。我們女生談心好了以后，我們就去玩跳高了，玩了一�?huì)兒，傳來(lái)噩耗，我的姑爹的肺癌發(fā)作后不幸去世，我當(dāng)時(shí)我就回想小時(shí)候，我們經(jīng)常去姑爹家玩，姑爹還和我們玩的場(chǎng)景。我當(dāng)時(shí)就哭了起來(lái)，回來(lái)時(shí)，老師看到了就問(wèn)我：“你怎么了？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，老師用手搭在我的肩膀上，溫和的說(shuō)：“每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)生離死別的過(guò)程，你要戰(zhàn)勝這個(gè)障礙，每個(gè)人的一生是不可能帆風(fēng)順的，有挫折也有淚水，要堅(jiān)強(qiáng)，加油！老師相信你，一定能行的。”我聽(tīng)了老師的話語(yǔ)，就不哭了。

　　還有一次，晚上，我的肚子突然痛了起來(lái)，我就打電話給老師，老師說(shuō)：“你到小門(mén)等著我�！蔽一卮鹫f(shuō)好的。我在小門(mén)外等著老師，老師把藥拿來(lái)時(shí)，告訴我要怎么吃。我按照老師說(shuō)的吃了，我的身體就漸漸好了起來(lái)。

　　老師像一杯奶茶，讓我們回味無(wú)窮；老師像一束陽(yáng)光溫暖著我們；老師像父母一樣，照顧著我們；老師還像一個(gè)警察，老師您是我的好老師！

心靈的作文 篇3

　　如果生活是一條船，感恩之心則是讓船前進(jìn)的槳；如果生活是一片樹(shù)林，感恩之心則是這片樹(shù)林里的花朵；如果生活是一條河，感恩之心則是河中美麗的浪花……

　　如果生活是一條船，感恩之心則是讓船前進(jìn)的槳；如果生活是一片樹(shù)林，感恩之心則是這片樹(shù)林里的花朵；如果生活是一條河，感恩之心則是河中美麗的浪花。

　　忘了是哪一天，晚上，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，無(wú)意之間，看見(jiàn)桌上有一根白頭發(fā)，當(dāng)時(shí)就將它拿起，感慨道：“真是白了少年頭呀！我都有白頭發(fā)了�！卑职挚戳艘谎壅f(shuō)：“那是我的頭發(fā)�！蔽液艹泽@地看了看手中的“銀絲”，這么短，好像是我爸的。于是一扭頭，看見(jiàn)滿頭銀灰色的父親，不禁想到了小時(shí)候。

　　那時(shí)，我還沒(méi)上學(xué)，從幼兒園回來(lái)時(shí)，最喜歡干的事情莫過(guò)于，騎在爸爸的肩上，一邊看動(dòng)畫(huà)片，一邊幫爸爸拔白頭發(fā)，當(dāng)時(shí)，還天真地認(rèn)為拔一根白頭發(fā)就真能使爸爸年輕。

　　現(xiàn)在，我不會(huì)再去拔父親的白頭發(fā)，因?yàn)樗��?jiàn)證了父親對(duì)我的愛(ài)，這不都是父親整日為我奔波而成的嗎？不再拔父親的`白頭發(fā)，因?yàn)樗麜?huì)痛，雖然心里是甜的。

　　“爸，我給你捶捶背吧�！毕氲竭@兒，我不禁脫口而出。爸爸愣了一會(huì)兒，既而又欣喜地答應(yīng)了，不停地夸我，長(zhǎng)大了，懂事了。我的拳頭或輕或重地打在父親的背上，感覺(jué)得到，父親老了，他的身軀已不如往日健壯。xx年來(lái)，這是我第一次主動(dòng)提出給父親捶背，父親為我付出了這么多，往日里，我竟不曉得感恩，反而一味地與他頂嘴，惹他生氣。捶完后，父親笑了笑，我也笑了笑，他是因?yàn)槲业母卸�，我是因�(yàn)榭匆?jiàn)他如此爽朗的笑而開(kāi)心。

　　歌曲《感恩的心》唱得好，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”如果，愛(ài)是人類最崇高的情感，那么因愛(ài)而生的感恩之心則是愛(ài)的升華。當(dāng)愛(ài)成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺(jué)，我們的生活將因此而更加美好！

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