四年級(jí)的作文合集[10篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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四年級(jí)的作文 篇1
媽媽從上買了一只卡通蛋糕機(jī)，有點(diǎn)像圓柱形的，扁扁的，背景是黃色的，還有四個(gè)小腳。上面像一個(gè)笑臉，紅紅的加熱按紐和電按紐是眼睛，一個(gè)凹進(jìn)去的是鼻子，底部貼著月牙形的標(biāo)簽，像一個(gè)大嘴巴，組合起就變一張笑臉了。
將蛋糕機(jī)打開，映入眼簾的是14個(gè)圖案（其實(shí)是1面有七個(gè)）。小狗在最上面。兩只貝殼在小狗的左右兩旁，兩只貝殼的下面是兩棵圣誕樹，圣誕樹的下面，也就是最下面，有一只小貓，位置和小狗相對(duì)。這么多形狀，我最愛圣誕樹了。
由于我們沒烤過，只好照著它的說明書做，先準(zhǔn)備一個(gè)量杯，兩個(gè)雞蛋，一個(gè)打蛋機(jī)，白砂糖（15克），自發(fā)小麥粉（100克），食用油（或花生油），牛奶（15克），一個(gè)小毛刷。
1、先在容器里打入兩個(gè)雞蛋，用打蛋機(jī)將蛋攪拌至起泡；
2、在雞蛋內(nèi)加入牛奶，攪拌均勻；
3、加入自發(fā)小麥粉和雞蛋攪拌成糊狀；
4、最后在攪拌物中加入約六分之一的食用油攪拌均勻；
5、打開蛋糕機(jī)，在每個(gè)形狀里涂一層油，防止拿不出；
6、將容器里的`液體倒進(jìn)七個(gè)形狀里；
7、將蓋子蓋上，連接好電路；
8、靜放約3—4分鐘，打開蛋糕機(jī)，用筷子夾出蛋糕，即可品嘗。
好好吃的蛋糕哦，熱呼呼的，還ＱＱ的，因?yàn)樗宋覀兊膼邸?/p>
四年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有屬于自我完美的理想。當(dāng)然，每個(gè)人的理想都不會(huì)就就是一樣的。有的人想當(dāng)設(shè)計(jì)師，有的人想當(dāng)警察，甚至有的人想當(dāng)偉大的航天員。而我的理想，只就就是想當(dāng)一名好的教師。
我會(huì)想到當(dāng)教師這個(gè)職業(yè)，就要由精心栽培我的老師們說起了。因?yàn)椋麄兘虝?huì)我許多人生的道理，許多有用的知識(shí)。讓我每一天都有新的知識(shí)充實(shí)自我。所以，我才能擁有文化，擁有知識(shí)。當(dāng)老師的目的：不但讓自我以后成為一個(gè)有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識(shí)和文化教養(yǎng)。
我明白，要成為一名好的教師，并不就就是那么容易的。首先，務(wù)必有深厚的知識(shí)，所以，我會(huì)努力讀書，努力考上專業(yè)學(xué)校，學(xué)專業(yè)知識(shí)。成為一個(gè)有深厚知識(shí)的教師。
如果，讓我當(dāng)上了一名教師的話，那就就是一件多么值得自豪的事情�。∥視�(huì)很有愛心地去對(duì)待可愛的學(xué)生們。而且，我會(huì)用靈活的.教學(xué)方案和根據(jù)他們自我的興趣去教育他們，去引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)當(dāng)中去。讓他們學(xué)得簡(jiǎn)單，每節(jié)課都做到“堂堂清”，減少他們的負(fù)擔(dān)。我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去做什么事情。因?yàn)�，在學(xué)習(xí)中本來就充滿了樂趣，只要肯在學(xué)習(xí)中暢游，必須會(huì)收獲到很多對(duì)自我有益的事情……
這條路，可能對(duì)此刻的我來說，就就是遙遠(yuǎn)了點(diǎn)兒，但只要我向這個(gè)理想，這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，就肯定能實(shí)現(xiàn)的，絕對(duì)不會(huì)成為笑話。
四年級(jí)的作文 篇3
語文課，不敢舉手已經(jīng)成了我的一個(gè)弱點(diǎn)。每學(xué)期，成績(jī)報(bào)告單上都有紅老師的留言：“……紅老師真希望你能舉手……”媽媽也在不斷強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，可我就是不聽。看著學(xué)習(xí)成績(jī)還在不斷下降，我開始不斷譴責(zé)自己：“我真的這么膽小么？”
上課了，老師正帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《慈母情深》這篇課文。我又開始鼓勵(lì)自己，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)，這節(jié)課要回答3個(gè)問題�！巴瑢W(xué)們，你們還能從哪里可以看出慈母的情深？”老師的一個(gè)問題提出，教室里立刻安靜下來，同學(xué)們陷入了沉思。我很快從第六自然段找出了一句話。我低低地舉起手來。老師的眼睛瞟到我這兒了。我又一想：如果我回答錯(cuò)了，豈不是出了洋相了？原本就低舉的手“忽”得放下了。這個(gè)機(jī)會(huì)被積極舉手的金千薈搶走了。
我又一想：和同學(xué)相處這么多年了，有什么可丟臉的`呀！幸好她沒有讀出我說的話，我的手又舉起來了。紅老師的眼睛瞟了過來，我的臉不知怎么，又紅了起來，手也放下了。但心里又鼓勵(lì)自己：舉手吧！不要讓老師和同學(xué)們失望。我的手這下聽話了，高高的舉了起來。紅老師見了，馬上點(diǎn)我回答�！啊甙耸_(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾’這句話說出了母親的工作環(huán)境很不好，擔(dān)仍每天堅(jiān)持賺錢供我們吃、穿、住、看書……”我的回答得到了老師和同學(xué)們的贊許。我猛然覺得舉手這么簡(jiǎn)單。
這節(jié)課，我超額完成了自己定的目標(biāo)。我終于戰(zhàn)勝自我啦！
四年級(jí)的作文 篇4
昨天，我和奶奶爸爸到醫(yī)院去了。這一次跟上一次不一樣，這次，我們先抽血化驗(yàn)。我爸爸用手捂著我的.眼睛，我咬著牙。我只感覺一個(gè)什么東西在胳膊上叮了一下，不一會(huì)兒，就好了。然后，就上二樓了。
二樓就是給兒童和幼兒看病的地方。一會(huì)兒，爸爸要辦一個(gè)小事，說給單位送一份表，就回來。爸爸還對(duì)奶奶說：“一會(huì)兒李林梅就來了，”奶奶說：“我在這兒就行了，李林梅來干啥呢��？”爸爸說：“梅梅來看王含之唄。”爸爸說完，就走了。
到給我灌腸時(shí)，爸爸和媽媽都來了，醫(yī)生給我灌了腸。
回到家里，我和媽媽用電腦聊了一會(huì)兒天，我胃的地方有點(diǎn)疼，爸爸把我抱到床上，就睡覺了。睡醒來，我又躺了幾個(gè)小時(shí)。
爸爸媽媽走的時(shí)候，我還在床上躺著呢。直到晚上泡腳時(shí)，我才起來。泡完腳，就睡覺了。
四年級(jí)的作文 篇5
進(jìn)入校園，那一陣陣清香飄入口鼻，這玉蘭飄香，真讓人享受。
校門口有一間小房子，是保安叔叔的住所，專門在里面察監(jiān)控。
抬頭仰望，六約學(xué)校四個(gè)大字挺立在那兒，旁邊還有1931年原來六約學(xué)校始建于1931年，真是悠久的文明古校啊!
再往前走，幾棵玉蘭樹出現(xiàn)在眼前。落葉紛紛飄落，眼前呈現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)的蝴蝶，好似在演奏一首優(yōu)美之曲。玉蘭樹一棵棵枝繁葉茂，生機(jī)勃勃，綠葉又抽出新的嫩芽，我不驚嘆道:野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
玉蘭樹旁，一個(gè)精致的雕塑豎立著，旁邊花花草草，香氣迷人，芬芳撲鼻。
走向前去，那一棵棵壯力雄偉的樹映入眼簾。旁邊要花有花，要水有水，真是一幅完美無缺的畫卷。
進(jìn)入圖書館，就感覺自己到了文學(xué)知識(shí)的天堂。一個(gè)個(gè)知識(shí)就是精神的食糧!
往下走，就是教學(xué)樓。一根根柱子上，一排排橫檻上，有著老師們的'幸福故事，同學(xué)們的幸福宣言，還有名人的簡(jiǎn)介。真是多姿多彩啊!
書聲朗朗，那流利的話語，是那么引人入耳呀!
進(jìn)入操場(chǎng)，各個(gè)學(xué)生奮力奔跑，全身威風(fēng)，是孩子們歡樂的樂園！
這就是我的校園，我愛我的校園。
四年級(jí)的作文 篇6
我有一條可愛的金魚。雖然它已經(jīng)死了，但是我依然覺得它還活著。
它的眼睛總是瞪得大大的，似乎在生我的氣。我想：它的`眼睛為什么那么大呢？
一進(jìn)到魚缸里，它便這里游游，那里游游，尋找著可以休息的地方。安定好它的家后，我便去給它喂魚食。它不像其他金魚那樣急匆匆地去搶食，而是慢悠悠地、不緊不慢地去吃，像老大爺一樣。
它非常的美麗。要是金魚界里有選美大賽的話，我的小金魚理當(dāng)榮膺大獎(jiǎng)了。在我的印象中，它有著金燦燦的身體，肚皮上的顏色除了雪白還是雪白，尾巴是一片金色的小楓葉。
如果參加游泳比賽，它肯定是第一名。它呆在魚缸底部，突然以飛快的速度游上水面，時(shí)間還不足一秒鐘。你說，能不快嗎？
小金魚在睡覺時(shí)更可愛。它的眼睛一動(dòng)也不動(dòng)。有時(shí)，它還會(huì)把肚皮翻過來睡，那簡(jiǎn)直就像死了一樣。小金魚總是睡得很沉。一次，在它睡覺時(shí)，我悄悄地放了一顆魚食，它仍然一動(dòng)也不動(dòng)。任憑我怎么弄，它也不醒。除非……把它叫醒，那就可以了。
我的小金魚真是無以倫比的可愛！
四年級(jí)的作文 篇7
自從奶奶得了風(fēng)顯病后，可把我們家人折騰壞了，奶奶的腿一會(huì)兒痛得歷害，一會(huì)兒又痛得輕一些，一會(huì)兒又好像沒病似的。
后來我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，每當(dāng)雷雨的時(shí)候，奶奶的腿就痛得厲害了。我就想：難道奶奶的風(fēng)濕病和天氣有關(guān)嗎？于是，我一邊注意每天的風(fēng)濕病和天氣預(yù)報(bào)，一邊偷偷地記錄：
1月3日
陰天
風(fēng)力一級(jí)
有一點(diǎn)痛
1月10日
晴天溫馨提示：上有更多作文和作文素材，是中小學(xué)生備考常用網(wǎng)站。
陽光燦爛
不痛了
1月15日
雨天
風(fēng)力三級(jí)
痛得厲害
1月20日
多云
沒有風(fēng)
有點(diǎn)痛
2月3日
陰有雨
風(fēng)力二級(jí)
痛得厲害
2月15日
多云
風(fēng)力一級(jí)
有一點(diǎn)兒痛
3月1日
晴天
陽光燦爛
不痛了
噢！奶奶的風(fēng)濕病好像和天氣真的有聯(lián)一樣呢！我把自己的發(fā)現(xiàn)規(guī)律告訴了醫(yī)生李伯伯，李伯伯告訴我，奶奶得的'是慢性風(fēng)濕病。每當(dāng)天氣下雨，或者氣溫下降時(shí)，寒風(fēng)就會(huì)影響奶奶腿上的骨頭里的毒素才會(huì)痛的。我為找到奶奶的痛因，心里很高興。
從此，只要有雷雨的天氣，我就叫奶奶穿厚點(diǎn)衣服，這樣奶奶的腿就不痛了。我多么希望奶奶的風(fēng)濕病早點(diǎn)好，冬天時(shí)就算奶奶不穿厚的衣服，風(fēng)濕病也不會(huì)痛呀！
四年級(jí)的作文 篇8
你們覺得，心！會(huì)開花嗎？相信很多人肯定會(huì)說：“當(dāng)然不會(huì)了，心怎么可能會(huì)開花”可是都錯(cuò)了，心會(huì)開花，而且是世界上最美的花，無與倫比，無比鮮艷。
在自然界中，花園里盛開的花，點(diǎn)綴著人們的眼睛，明媚著心情，讓人心情愉悅；而在生活中，那一陣掌聲，那一次的成功，那一次的鼓勵(lì)，就像花一樣燦爛的盛開在心中，讓自己感到無比驕傲，自豪，高興。
可是，在人群中，總有人的心開不了花，這是為什么呢？因?yàn)樗麄冮_心不起來，總是悶悶不樂，可是有什么方法呢？這都是因?yàn)闆]有自信心，但是人們總說要相信像這些人做一件事可以做到你意想不到的地步，可是沒有人鼓勵(lì)怎么去堅(jiān)持呢？
就比如我身邊的一個(gè)哥哥：他是我舅媽家的`兒子，他特別不喜歡說話，可是到我們家吃飯的時(shí)候和我和姐姐的話特別的多，在我們看來哥哥只有和我們的話最多，自己平時(shí)在家一言不發(fā)，悶悶不樂的，自己有手機(jī)看看手機(jī)看看書，出去玩玩，在家從來不說話。
上小學(xué)時(shí)他一個(gè)人悶悶不樂，有想做的事可是不敢做，這拿舅媽沒有辦法，因?yàn)榻憬阋呀?jīng)在讀小學(xué)了就叫來姐姐，姐姐苦口婆心的一直說，一直說。終于姐姐成功了他敢大膽的做自己想做的事了。
一次老師讓他上臺(tái)演講，他慢慢吞吞的走上講臺(tái)，講完了演講，只聽：啪！啪啪！啪啪啪！啪啪啪啪……那陣掌聲徹徹底底的改變了哥哥。
所以說信心是個(gè)好東西。可是，不是所以人都有都是慢慢的慢慢的出現(xiàn)，現(xiàn)在你還相信，心！會(huì)開花了嗎？
四年級(jí)的作文 篇9
老師徑直走進(jìn)教室，滿面春風(fēng)得宣布道：“今天下午我們要進(jìn)行一場(chǎng)特殊的考試，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！苯淌依镱D時(shí)像一滴水進(jìn)了油鍋一樣，同學(xué)們?nèi)缡逯宦槿赋臭[——七嘴八舌地議論著。
下午終于到了，該來的總是要來的，老師說：“現(xiàn)在開始考試，請(qǐng)大家用三分鐘時(shí)間默寫《九寨溝》第三小節(jié)。”我數(shù)過這個(gè)文字一共有171個(gè)字，老師這不擺明是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”么？我嘴里不滿地嘀咕著。
“三分鐘倒計(jì)時(shí)開始！”隨著老師一聲令下，頓時(shí)，同學(xué)們便開始奮筆疾書，教室里只發(fā)出一陣陣“沙沙”的寫字聲�！耙环昼娨呀�(jīng)過去”，老師發(fā)出了友情提醒，現(xiàn)在時(shí)間老人難不成正坐著飛馳的汽車去趕集。我緊張不已，手中的汗水沾在鋼筆上，它像泥鰍般滾來滾去，無論我如何使喚，都不聽我的'指揮�！皟煞昼娺^去了”，耳畔再次傳來老師的提醒。我一看語文紙，竟然只寫了少得可憐的幾行字，真是“欲速則不達(dá)”呀。我剛想繼續(xù)下筆，可之前我已是爛熟于心，仿佛在我心中“安營(yíng)扎寨”般的課文，現(xiàn)在早已云里霧里，把它忘到了九霄云外，腦袋里空空如也�！斑�有40秒！”我絞盡腦汁，奮力地思考，終于想出了幾句話，可時(shí)間緊迫，最后十秒，我只好潦潦草草地寫了幾個(gè)字。
但老師還不放過我們，說：“那我們換種方式，把你們昨晚準(zhǔn)備的動(dòng)作堅(jiān)持三分鐘�！苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋，只見大家的動(dòng)作千奇百怪，有的如金雞獨(dú)立，有的如猴子觀�！�有的做了一系列舞蹈動(dòng)作：?jiǎn)瓮日玖�、騰空下腰……我也不善罷甘休，做了個(gè)“劈叉”的動(dòng)作。剛開始我只感覺輕松無比、舒暢萬分，可不到三十秒，雙腿就像灌了鉛一樣萬分沉重。“一分鐘”。哎！這三分鐘怎么那么長(zhǎng)呢，幾乎都能比作一個(gè)世紀(jì)了，這回時(shí)間老人又像騎著毛驢慢悠悠地散著步�！皟煞侄搿�，我們累得不能動(dòng)彈，漫長(zhǎng)的最后一分鐘終于過去了，我癱在了椅子上。
原來這場(chǎng)特殊的考試，老師就是為了讓我們明白：時(shí)間是不能重來、不能延長(zhǎng)或縮短的，我們要珍惜時(shí)間、堅(jiān)持不懈。
四年級(jí)的作文 篇10
梅林水庫(kù)的水非常美麗，它在不同的時(shí)間有不同的狀態(tài)。
清晨，水面很平靜，一只只蜻蜓在水面上飛來飛去，一會(huì)兒停在水面上一動(dòng)不動(dòng)，一會(huì)兒在水面上繞來繞去，樣子非�？蓯�。
中午，陽光照射在水面上，梅林水庫(kù)的水漸漸地變成金黃色的了。這時(shí)候水面好像藏著許多金燦燦的金子，撈也撈不完。一陣風(fēng)拂過，金黃色的水面泛起一絲絲波紋，那一絲絲波紋慢慢的蕩漾開去。
下午，水面從金黃色變成了深綠色。下午的風(fēng)比中午大多了，遠(yuǎn)處幾棵柳樹隨風(fēng)舞動(dòng)，一條條柳枝垂下來，好像一個(gè)個(gè)害羞的`小姑娘在河岸上，梳著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗極了！
晚上，月亮姐姐出來了！天色暗了，河面也隨著天色變黑了，星星寶寶在天上閃著眼睛，陽光倒影在水面上，感覺水面是那樣純潔，如少女一般。
我愛梅林水庫(kù)，更愛梅林水庫(kù)的水！它讓我明白了什么叫真正的美！
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