- 相關(guān)推薦
讀書(shū)的作文600字【精品】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文600字8篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文600字 篇1
讀一本書(shū)，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，朦朦杏花雨，在心田縈繞，讓心花悄然開(kāi)放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。透過(guò)楊柳杏花，我們可以看見(jiàn)遠(yuǎn)方有青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。
讀書(shū)是在如畫(huà)風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命的花絮。讀路遙的《平凡的世界》，便如西湖泛舟，你隨手可以采摘到啟迪生命的蓮子；讀余秋雨的.《文化苦旅》，你會(huì)覺(jué)得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風(fēng)景畫(huà)，沉重中蘊(yùn)含著精彩，黯淡中醞釀著燦爛；而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺(jué)到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格，讓我們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)。
讀書(shū)是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中，你可以和李白一起攀登天姥山，欣賞神仙意境界的壯麗美好，可以和李清照共賞綠肥紅瘦，和她在荷花中泛舟；你可以和徐志摩在康橋信步倘徉，共同采摘河中的水草；你還可以和《老人與�！分械臐O夫桑地亞哥一同戰(zhàn)勝肆虐的鯊魚(yú)，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；你還可以和老子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞成為朋友，和魯迅、巴金、沈從文、錢(qián)鐘書(shū)、賈平凹在書(shū)中進(jìn)行一次暢談，擁有這么多朋友，你的腰板也會(huì)挺得特別直。
青燈下，左手執(zhí)黃卷，右手捧濃茶，如果窗外有一輪明月就更好了。月光撞擊心靈，閃爍出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹。所以，讀書(shū)時(shí)你湛藍(lán)的心空上也會(huì)點(diǎn)綴著一輪明月。
讀書(shū)，是在人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一道歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。
讀書(shū)是幸福，朋友，與書(shū)結(jié)緣吧！
讀書(shū)的作文600字 篇2
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪婪地吮吸，使我長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
如今我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，什么曹文軒的純美小說(shuō)，《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》等等，黃蓓佳的傾情小說(shuō)，《我要做個(gè)好孩子》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》等等，還有《伊索寓言》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)的.教育》等世界名著數(shù)不勝數(shù)，而這些書(shū)我都百看不厭。
有一次，我放學(xué)回家，就嚷著肚子餓。等外婆把糕點(diǎn)端上來(lái)時(shí)，我早就偷偷地把書(shū)包拿到身邊了。不一會(huì)，外婆做好飯到房間里去了。我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，確定外婆進(jìn)了房間，我連忙拿出平時(shí)最?lèi)?ài)看的《作文辭�！罚贿叧�，一邊看。不知不覺(jué)中，點(diǎn)心盤(pán)子早就見(jiàn)底了，天也漸漸黑下來(lái)了，我還津津有味地看著。這時(shí)候我的臉上、鼻子上、連額頭上都是點(diǎn)心的皮皮屑屑，自己卻渾然不知，看到書(shū)上有趣的地方還格格的傻笑。不一會(huì)，就聽(tīng)到婆婆生氣的聲音：“這點(diǎn)東西，要吃?xún)蓚�(gè)小時(shí)啊?你以為今天是星期六啊?不用做作業(yè)嗎?”是啊，唉!還有一大堆作業(yè)在等著我呢。我依依不舍地放下書(shū)，搶在婆婆第二次發(fā)怒之前，夾著書(shū)包逃進(jìn)了書(shū)房。
學(xué)校最近每天中午都安排了午讀時(shí)間，吃完飯我最喜歡待的地方就是我們班的圖書(shū)角，那個(gè)書(shū)柜里的書(shū)都給我翻遍了。我看到好書(shū)還常常推薦給媽媽看，媽媽看得也入了迷，沒(méi)看完的還帶到公司去看呢。有一次她把《我要做個(gè)好孩子》帶到公司去看，晚上卻沒(méi)帶回來(lái)，看我有點(diǎn)生氣，媽媽連忙解釋:“這真是一本好書(shū)，把孩子和家長(zhǎng)寫(xiě)很真實(shí)很生動(dòng)。有個(gè)同事眼巴巴的也很想看，我就借給她了。沒(méi)得到你的允許，把書(shū)借給別人，你不會(huì)怪我吧。明天，明天就還給你。”嘿嘿，媽媽也成了書(shū)迷了，我故做嚴(yán)肅地說(shuō)：“好吧，下不為例哦!”
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪婪地吮吸，使我長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
讀書(shū)的作文600字 篇3
如果你要問(wèn)我我最喜歡讀什么書(shū)，我會(huì)毫不猶豫的回答：“課外書(shū)”�！罢n外書(shū)”,我聽(tīng)見(jiàn)有人感嘆：課外書(shū)又不能幫助你學(xué)習(xí)，你為什么喜歡看它？對(duì)此，我的回答是：“那你可錯(cuò)了，課外書(shū)的用處可多了，比如：你可以在課外書(shū)上知道些好詞好句、寫(xiě)作文的時(shí)候可以用上課外書(shū)上的詞語(yǔ)和句子,你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)燈光照著這個(gè)角落怎么這么美”！
前些日子，馬婷婷從她家拿了幾本故事書(shū)，到學(xué)校讓我們看，我們看后，都連聲說(shuō)：“這幾本書(shū)真有意思”。接著，老師布置后作業(yè)，放學(xué)了，我的`幾個(gè)好伙伴準(zhǔn)備在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，（當(dāng)然，我也不例外）我們寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備回家，我問(wèn)馬婷婷：“這本書(shū)讓我拿回家看吧，行不”，馬婷婷順口答應(yīng)了，我高興得不得了。
回到家，我急忙打開(kāi)書(shū)包，把那本書(shū)拿出來(lái)，津津有味的看著，過(guò)了一小會(huì)兒，我爸爸回來(lái)了讓我給他開(kāi)門(mén)，叫了我五六聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最后，還是媽媽幫我開(kāi)門(mén)的。不知不覺(jué)，就到了晚上，爸爸叫我吃飯，還叫了我五六聲呢！吃完飯，我又接著看，看著看著，突然“咚”的一聲，把我嚇了一大跳，我忙去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“明天人家娶媳婦呢，我點(diǎn)點(diǎn)頭，回房看書(shū)。
還有一次，我正在看書(shū)，我媽媽有事準(zhǔn)備出去，臨走前，叮囑我說(shuō)：鍋上有水，一會(huì)兒等水開(kāi)了把電磁爐給關(guān)了，我說(shuō)：“知道了”。我媽媽走了，而我也繼續(xù)津津有味的看書(shū)，看著看著，竟然把鍋上的水忘了，直到“吱”的一聲，我才想起鍋上正燒著水，連忙放下書(shū)，關(guān)了電磁爐，我拿開(kāi)蓋一看，壞了，沒(méi)水了，于是，我為了不讓我媽媽發(fā)現(xiàn)，我又急忙接了一盆水，放在電磁爐上，燒了起來(lái)。
你說(shuō)我是不是很愛(ài)看書(shū)呀，嘻嘻，連我家人都這么說(shuō)呢！
讀書(shū)的作文600字 篇4
看到陽(yáng)光灑在書(shū)本的字上時(shí)，感覺(jué)如同一只快樂(lè)的精靈在字句之間翩翩起舞，心情甚為愉快；合上書(shū)，回憶著書(shū)中的內(nèi)容，回味著讀書(shū)的樂(lè)趣，陶醉感油然而生。
這確實(shí)是一個(gè)很平常很普通的材料，但我還是要將它的深意挖掘出來(lái)，尋找屬于我個(gè)人的讀書(shū)心得。正是因?yàn)橄矏?ài)讀書(shū)，我才會(huì)一本接一本，一遍又一遍的翻閱。
我是很喜歡讀書(shū)的，因?yàn)闀?shū)中有趣味，因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，讀著讀著就愛(ài)不釋手了。個(gè)人的知識(shí)實(shí)在是太少了，只有不斷地讀書(shū)來(lái)開(kāi)闊自己的眼界，提高自己品味。小到分子，大到宇宙，這一切都寫(xiě)到書(shū)中。
在《三國(guó)演義》中我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，贊嘆劉關(guān)張的兄弟情誼，佩服趙云的神勇無(wú)敵。烽煙四起，英雄豪杰橫空出世，給人以震撼的感受。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，我了解了主人公保爾的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，機(jī)智果斷，看到他在不同的工作中磨練了鋼鐵般的意志，敬佩他在疾病纏身的情況下用筆來(lái)繼續(xù)革命事業(yè)的精神。這本書(shū)的作者更是身殘志堅(jiān)，在疾病的痛苦下創(chuàng)作了不朽的作品。
讀書(shū)宛如同年老的長(zhǎng)者長(zhǎng)談，讓你受到啟迪茅塞頓開(kāi)；又像與好友交流，令你溫馨愜意。我時(shí)常會(huì)在下課時(shí)捧起一本書(shū)，快樂(lè)的'閱讀，感受它帶來(lái)的樂(lè)趣。仿佛一棵小樹(shù)，孤零零的立在一個(gè)黑暗的世界，捧起書(shū)便有春風(fēng)雨露滋潤(rùn)著你，明媚的陽(yáng)光沐浴著你，一切的孤獨(dú)、黑暗都消散了。從書(shū)中獲取了知識(shí)、事理，獲得了你成長(zhǎng)和你人生所需要的營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)吧，讓知識(shí)如春雨般洗滌你的心靈，讓你陶醉。我喜歡讀書(shū)。因?yàn)槲沂莻�(gè)“無(wú)知”的人。
讀書(shū)的作文600字 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)給予我智慧，讓我有勇氣和媽媽斗智斗勇。
這天中午，我一吃完飯就端起一本書(shū)，在故事王國(guó)里暢游。媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“胡文杰，該睡午覺(jué)了�！蔽覜](méi)反應(yīng)。媽媽又叫好幾遍，我還是充耳不聞。媽媽的語(yǔ)調(diào)變了，大聲叫道：“胡文杰，快點(diǎn)睡覺(jué)！”我從故事里驚醒過(guò)來(lái)，看到媽媽的臉色不對(duì)，立馬躺到了床上。
但是，剛過(guò)一會(huì)兒，我又情不自禁地拿起了書(shū)。媽媽剛好走過(guò)我門(mén)口，把頭探進(jìn)來(lái)，我連忙放下手中的書(shū)，假裝睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我的心就開(kāi)始癢癢的，偷偷瞄了一眼外面，不見(jiàn)媽媽的'人影，我趁機(jī)又拿起書(shū)。沒(méi)想到，這是一個(gè)陷阱，媽媽突然從天而降。原來(lái)媽媽一直在監(jiān)視著我的舉動(dòng)呢！唉，好吧，我輸給了我媽媽。我索性把書(shū)放到了另一邊，睡覺(jué)。
媽媽滿(mǎn)意地拉上窗簾，走出去了。我暗自得意，悄悄拿起手電筒，在被子里打開(kāi)了書(shū)本。可惜，好景不長(zhǎng)，被子很快就被拉開(kāi)了，書(shū)也被拿走了，唉，我徹底輸了，只能好好睡覺(jué)了。
為了看書(shū)，我和媽媽之間還發(fā)生了很多事情。有一次，我們倆在路上走。我一邊走一邊看書(shū)，完全不知道我正在走向一棵大樹(shù)。媽媽叫了我好幾次，我都不聽(tīng)。媽媽干脆不叫了，看著我一步步地靠近大樹(shù)。唉喲，一聲尖叫，不用說(shuō)，我的頭起了一個(gè)大包。媽媽看著我，有些生氣又有些心疼，說(shuō)：“叫你還不聽(tīng)，活該！”她又走過(guò)來(lái)幫我揉了揉頭，說(shuō)：“看書(shū)也要分清時(shí)間和場(chǎng)合，哪有你這樣看書(shū)的！”
媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，可是，我做不到啊！我真的恨不得能在書(shū)中吃書(shū)中睡。一日無(wú)書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得不舒服，我能怎么辦呀！
讀書(shū)的作文600字 篇6
阿愷的小學(xué)生活，雖然目前只進(jìn)行了兩天，讓我們感到了累和緊張的同時(shí)，也體驗(yàn)了孩子逐漸成長(zhǎng)的快樂(lè)！
阿愷入學(xué)前，我們常常對(duì)阿愷的小學(xué)生活充滿(mǎn)了期待，覺(jué)得孩子的小學(xué)生是他成長(zhǎng)中十分重要的一個(gè)階段，所以阿愷的小學(xué)入學(xué)是我們家中一件很具有重大意義的事情。原本，想在阿愷入學(xué)的前一天，給阿愷舉行一個(gè)慶祝儀式的，但由于阿愷入學(xué)的事情有了小插曲，所以沒(méi)有如期進(jìn)行！
入學(xué)第一天，是我把阿愷送入教室的，愷爸在教室門(mén)外，阿愷扯著我的手，說(shuō)：“媽媽?zhuān)阄乙粫?huì)吧！”我說(shuō)：“媽媽要上班，所以不能陪你了！”于是阿愷朝我揮著手說(shuō)“再見(jiàn)，媽媽?zhuān) 边@一刻，我有些心酸。愷爸一直站在外邊，可能也發(fā)現(xiàn)了阿愷的心理變化，所以沒(méi)有走，又在學(xué)校呆了一會(huì)。走在路上，我的眼睛濕潤(rùn)了，禁不住想哭！
中午接阿愷的時(shí)候，他說(shuō)：“爸爸怎么沒(méi)來(lái)，今天早上爸爸說(shuō)要早來(lái)接我的�！薄鞍职譀](méi)時(shí)間，媽媽來(lái)也是一樣的啊�！蔽医忉尩�。阿愷拉著我的手，好象很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)著媽媽一樣，其實(shí)，阿愷在幼兒園里適應(yīng)的很好，我一直相信在小學(xué)也會(huì)一樣，也許是因?yàn)榈搅艘粋�(gè)新的環(huán)境，他有點(diǎn)不適應(yīng)，在我們離開(kāi)學(xué)校的那一刻他哭了。不過(guò)他哭的事情是我后來(lái)才知道的，阿愷說(shuō)：“媽媽?zhuān)趯W(xué)校里，我很想你，所以就禁不住哭了，我的同桌也哭了，不過(guò)我就哭了一下，而我的同桌卻哭了好多次的�！蔽蚁耄鸷退�.同桌是相互影響吧，在阿愷落淚的時(shí)候，同桌也就跟著落淚。聽(tīng)了阿愷的話，酸酸的感覺(jué)又一次涌上心頭！
第二天，阿愷比前一天狀態(tài)好了很多，回來(lái)跟我們講他在學(xué)校的情況，說(shuō)他的老師如何如何的好，看來(lái)阿愷很喜歡他的老師的，并告訴我們說(shuō)他喜歡上小學(xué)，看來(lái)阿愷正慢慢適應(yīng)他的小學(xué)生活的。今天和阿愷閑聊學(xué)校的情況，阿愷無(wú)意中說(shuō)起，他說(shuō)他昨天在學(xué)校受到老師表?yè)P(yáng)了，說(shuō)他上課時(shí)坐得最好了！
聽(tīng)到阿愷受到表?yè)P(yáng)，我們對(duì)阿愷的表現(xiàn)大加贊賞，我想也許，這正是阿愷喜歡學(xué)校的真正原因吧，呵呵！
讀書(shū)的作文600字 篇7
在寂靜的夜里，打一盞小臺(tái)燈，溫一室的書(shū)香。在一個(gè)人的書(shū)桌旁，捧一手芬芳，欣賞心靈的芭蕾。淡淡的墨香，濃濃的書(shū)香，總讓我覺(jué)得舒適，讓心靈隨著微風(fēng)起舞。
這是個(gè)美麗的花季，總喜歡攤開(kāi)自己喜愛(ài)的一本本小說(shuō)，趴在臥室的床上。窗臺(tái)上的茉莉花總把它的清香浸透臥室的每一個(gè)角落，而我，也喜歡在這芬芳中看那人的愛(ài)恨情愁，每每看到他們的無(wú)助與憂(yōu)傷，就像看著自己，不禁想起了自己的種種……。小時(shí)候美麗的太陽(yáng)，天空中自由飛翔的風(fēng)箏，布娃娃愛(ài)笑的眼睛，還有小伙伴動(dòng)聽(tīng)的笑聲……，一切的一切，都在隨著那一本本不同的人生小說(shuō)浮現(xiàn)在我的腦海里。讀書(shū)就是在品味人生，明明看的是他人的喜怒哀樂(lè)，而其實(shí)是在看著我自己。
每本書(shū)都有一個(gè)精彩的世界，每本書(shū)都能夠陪伴我，偶爾翻起一首首意味濃濃的詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人李白的豪放飄逸，李商隱的愛(ài)恨情仇，又或是杜甫的心懷天下，李清照的離愁別恨。書(shū)中透出詩(shī)人的情感，任我深思熟慮，或許，在讀書(shū)時(shí)總有那么一種憂(yōu)傷，沒(méi)有李白的豪放，沒(méi)有杜甫的情懷，但是我還有一顆青春之心，在書(shū)中體會(huì)他們的每一份感傷，在書(shū)中享受自己的情感。
“不要因?yàn)槁吠镜?遙遠(yuǎn)，而忽視了路邊的花；不要因?yàn)樾撵`的疲憊而忘了那一室的書(shū)香�！睍�(shū)中的世界是美麗的，書(shū)香是醉人的。孤獨(dú)的時(shí)候看看書(shū)，把書(shū)當(dāng)作知己，傷心的時(shí)候看看書(shū)，把書(shū)當(dāng)作兄弟姐妹，累了的時(shí)候看看書(shū)，把書(shū)當(dāng)作一杯香香的清茶。書(shū)是我的朋友，朋友一生一起走。
讀春花月夜，讀小橋流水。書(shū)總會(huì)讓我覺(jué)得舒暢，總會(huì)讓我身心放松，讓我覺(jué)得身邊總有人陪伴，讓我不再孤獨(dú)乏味，讓我覺(jué)得世界很精彩。捧一本喜愛(ài)的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，讓自己的心靈放松。
我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)就輕品茶香；我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)就像在欣賞自己；書(shū)籍是朋友，是姐妹，只要愛(ài)她，就永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你。追求一個(gè)永遠(yuǎn)，書(shū)籍里的永遠(yuǎn)，書(shū)香醉人更迷人。
讀書(shū)的作文600字 篇8
書(shū)，是一抹金色的陽(yáng)光，讓我們感受世界的溫暖；書(shū)，是一朵潔白的浪花，拍打著我們思想的海岸；書(shū)，是一支動(dòng)人的曲子，奏出了最美的旋律；書(shū)，是一雙溫暖的手，撫慰著人們的心靈。我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書(shū)。
媽媽告訴過(guò)我，我在八個(gè)月大時(shí)就能捧著一本書(shū)，坐上半個(gè)鐘頭，“讀得津津有味”。我完全不記得了，也許那時(shí)吸引我的只是那一幅幅圖畫(huà)吧。但是，愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣真是根植于內(nèi)心了，以后的時(shí)光里，書(shū)，成了我最親密的伙伴。
爸爸和媽媽都很愛(ài)看書(shū)，也許是他們的遺傳，也許是受他們的影響，使我從很小的時(shí)候讀各種小畫(huà)書(shū)一直讀到今天的世界名著，每天晚上經(jīng)常是我們?nèi)胰谌硕际峙跻槐緯?shū)，坐在燈下，互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時(shí)，聲音靜止了，時(shí)間也好像靜止了，只剩下我們的心在與作者的心溝通對(duì)話。
在我們家里，有一個(gè)大書(shū)架，每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，總要去新華書(shū)店，為我的書(shū)架增添新成員。書(shū)架上有各式各樣的書(shū)，既有文學(xué)名著，也有科學(xué)讀物，還有一本本的雜志《讀者》，當(dāng)然也有成套的小說(shuō)、散文和很多見(jiàn)證我成長(zhǎng)的兒童讀物。
書(shū)，既是我的朋友，也是我的老師，他能在我失落時(shí)給我們心靈上的`安慰與支持，也能為我開(kāi)通一條走向光明的成功之路。因?yàn)樗屛以鲩L(zhǎng)知識(shí)，引領(lǐng)我見(jiàn)識(shí)這個(gè)世界更多的精彩。我們足不出戶(hù)就可以用心去仰望莊嚴(yán)肅穆的雪山，暢游波濤洶涌的大海，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書(shū)打交道，是一件美妙而輕松的事情。讀書(shū)時(shí)，我可以體會(huì)到作者傾盡其所有心血，將個(gè)人的體驗(yàn)、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字，將自己的情感融合到文字中，那是一種累并快樂(lè)著的幸福感受。
養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧，讓書(shū)成為我們生命中不可缺少的一部分，讓書(shū)照亮我們通往美好未來(lái)的道路。
【讀書(shū)的作文600字】相關(guān)文章：
讀書(shū)樂(lè)樂(lè)讀書(shū)作文09-08
讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)900字作文12-13
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文03-06
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-11
【精選】讀書(shū)作文11-19
【經(jīng)典】讀書(shū)作文12-27
讀書(shū)作文12-15
讀書(shū)的作文(經(jīng)典)01-16
讀書(shū)作文【精選】01-15