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中學師德師風制度
在學習、工作、生活中，很多場合都離不了制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的中學師德師風制度，歡迎大家分享。
中學師德師風制度1
一、為切實加強對學校教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案管理的長期化、規(guī)范化，特制定本制度。
二、師德檔案分類
�。ㄒ唬�、教師師德檔案的管理，由學校師德建設領導小組辦公室負責，歸入學校綜合檔案室，設專柜管理。
教師師德檔案管理員要定期搜集如下材料，并裝入教師師德檔案：
1．教師個人簽訂的師德承諾書；
2．師德建設主題學習心得體會（每學年二篇）；
3．教師參與各級師德師風專題教育活動相關材料；
4．教師獲得師德建設專項獎懲相關材料；
5．教師師德師風年度考核結(jié)果反饋；
6．愛崗敬業(yè)、無私奉獻的實證材料；
7．能夠反映教師個人模范遵守社會公德相關材料。
�。ǘW校師德建設工作檔案的管理，由學校師德建設領導小組辦公室負責，歸入學校綜合檔案室，設專柜管理。
三、加強庫房的.管理，做好防盜、防潮、防塵、防蟲等工作。
四、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。
五、認真做好檔案的鑒定工作。不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改和銷毀必須首先填寫修改和銷毀情況記錄。
中學師德師風制度2
為了正確評價教職工在師德師風建設工作中的成績和作用，激勵督促教職工重視和加強師德師風建設，推動和確保行風建設的順利進行，并為其年終考核獎懲、職稱晉級、聘任等提供依據(jù)，特制定本制度。
第一條、考核的對象：全體教職工。考核的結(jié)果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等次。
第二條、考核內(nèi)容： 依法執(zhí)教、 政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、熱愛學生、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教等內(nèi)容。
第三條、此項工作歸于校長和師德考評領導小組綜合平衡和審定。
第四條、考核實行領導與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，自評與互評相結(jié)合。
第五條、教職工有下列情況者，考核為不合格：
1、有違反《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的。
2、工作懶散，不負責任，拒絕接受學校安排的.教育工作任務，對學生出現(xiàn)的問題不聞不問，一推了之。
3、歧視、辱罵、體罰和變相體罰學生，造成不良影響。
4、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團結(jié)，在師生中造成不良影響。
5、行為失檢，教育教學活動中存在有損師德要求的行為，如：
�。�1）讓學生或通過學生家長為自己謀私利。
�。�2）以撈取錢財為目的，私自或相互介紹迫使學生接受家教。
（3）侮辱猥褻學生。
（4）違反規(guī)定，私定復習資料。
�。�5）參與賭博和搞封建迷信活動。
5、在工作中玩忽職守，造成嚴重失誤。
第六條、教師基本要求
1、教師結(jié)合課內(nèi)外教學活動，對學生進行規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育培養(yǎng)。
2、所教班級的學生能遵守紀律，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、方法和學習習慣，嚴謹而親切的教風受到學生的稱贊。
3、經(jīng)常與班主任、學生家長聯(lián)系，主動對學生進行針對性的教育，班主任、家長的評價好。
4、關心愛護后進生，重點幫教的學生進步明顯，效果好，并有記載。
5、隨時隨地制止和糾正學生的不良行為，并能及時向?qū)W校、班主任放映情況，協(xié)助處理。
第七條、考核結(jié)果處理
1、學校在教師評比先進、職務評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學習時，要充分利用師德考核結(jié)果。
2、師德考核不合格者實行一票否決，該年度取消各類評先評優(yōu)資格，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務；教師師德師風考核為優(yōu)秀，在評優(yōu)、晉升時優(yōu)先。
3、對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標兵”候選人；對師德考核不合格的教師除實行一票否決外，學校要對其進行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。
4、如嚴重違犯師德師風者，按上級有關文件嚴肅處理，直至待崗、解聘。
中學師德師風制度3
1、單周一下午為師德培訓學習時間，每次學習不少于1小時。
2、每位教師必須參加，黨員教師在學習中要起帶頭作用，利用合適機會給教師作專題輔導，每學年每人不得少于2次。
3、學習形式多樣。采取集中學與自學相結(jié)合、輔導與研討相結(jié)合、學習原文與專題討論相結(jié)合、個人撰寫體會與集中交流相結(jié)合的方式，同時充分利用電化教育手段，開展學習教育活動。
4、學習時，全體教育要認真聽講，仔細領會，不討論，不看與學習無關的報刊、書籍或做其他事情。
5、每人都有師德學習專用筆記本，筆記要規(guī)范，內(nèi)容要詳實，缺勤的`教師會后要把缺會的會議內(nèi)容補齊。
6、學習方法靈活。一學有關政治理論、教育法規(guī)、師德規(guī)范、學校各項制度；二議：聯(lián)系實際進行專題討論、心得交流等；三看：看有關警示教育片等；四講：宣講政策、教育理論專題講座等；五寫：寫心得體會或?qū)ｎ}總結(jié)等。
7、學習方法具體。重點學習教育法律、法規(guī)，以及黨中央國務院、教育部對教師、教育工作的新方針、新政策或新舉措。
8、教師學習情況和師德考核結(jié)果存入個人師德檔案，在評優(yōu)、評先、職務晉升、年度考核等方面將得到體現(xiàn)。
中學師德師風制度4
為了落實素質(zhì)教育，貫徹以法治校、以德治教的精神，進一步強化師德師風教育，嚴禁違犯《江西省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的現(xiàn)象發(fā)生，全體教職工特作如下承諾：
一、加強師德修養(yǎng)，注重師表形象。真正做到學為人師，行為示范。
二、堅持每周學習當今重大時事政策和《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關師德師風教育方面的法規(guī)和文件，提高認識，增強依法治教、以德治教的.自覺性。
三、刻苦鉆研業(yè)務知識，全面提高教育教學能力，各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷提高教育教學質(zhì)量。
四、不侮辱、體罰或變相體罰學生，做到與家長友善溝通。
五、不在校內(nèi)外組織或參與賭博和帶彩娛樂活動。
六、嚴格執(zhí)行“一費制”收費政策，不亂收費或?qū)W生提供有償服務。
七、和同事和睦相處，不造謠生事、匿名誣告；不相互攻擊，惡語傷人。八、嚴禁違犯《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《江西省教師“六個嚴禁”》和《上饒縣中小學教師“五條禁令”》。
九、嚴謹治學，誠信治學，教研論文不抄襲或拼湊，不剽竊他人成果。
十、若因師德師風問題而受處分，年度考核扣分或定為基本稱職、不稱職或被辭退或不再聘用，不怨天尤人。
中學師德師風制度5
�。ㄒ唬⿴煹鲁兄Z長效機制
1、教師向社會承諾。學校組織教師通過家長會議向家長鄭重承諾；設立師德承諾公開欄等加大校內(nèi)師德宣傳氛圍，增強教師遵守師德規(guī)范的自覺性。
2、師生雙向承諾。首任教師任教前，必須向?qū)W生做出承諾，同時，學生也向老師做出承諾，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。這樣就做到了學校與社會、學校與家長、教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的相互承諾、相互監(jiān)督。
3、師德宣誓。由學校利用開學、重大節(jié)日或重大活動，組織教師向自己所從事的教育事業(yè)做出師德承諾，增強教師的榮譽感和使命感。
（二）師德評價機制
承諾是基礎，評價是關鍵。
1、學校領導評議，由學校領導班子根據(jù)日常工作情況和年終綜合評議，對每位教師作出評價；
2、教師之間互相評議，由學校統(tǒng)一發(fā)放民主測評表，在教師隊伍中開展師德互評；
3、學生評議教師，由學生對教師教學行為進行課堂監(jiān)控，填寫“課堂監(jiān)控表”，對任課教師進行評價；
4、學生家長評議，利用召開家長會議、發(fā)放師德調(diào)查問卷，聽取家長反映，征求家長意見。
最后，學校綜合四個方面的評議，分優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次，給每位教師的師德表現(xiàn)做出最后評價，評價結(jié)果作為教師的師德考核結(jié)果。
�。ㄈ⿴煹陋剳蜋C制。師德承諾與評價的核心是獎懲的兌現(xiàn)。我們一手抓獎勵機制的完善，一手抓懲罰措施的健全。將師德考核結(jié)果納入教師年度考核的重要內(nèi)容，直接與評先樹優(yōu)、職稱評聘掛鉤，使他4們真正體會到“師德是教師政治生命”的真正內(nèi)涵。對評議不合格的，實行“一票否決制”，五年內(nèi)不得列入評先樹優(yōu)對象，并限期整改，仍不改進的，進行轉(zhuǎn)崗；對基本合格的，給予黃牌警告；對違反師德承諾的教師，一經(jīng)查實，通報批評，情節(jié)特別嚴重，造成惡劣影響的`，按有關政策規(guī)定，取消其教師資格，調(diào)離教師隊伍。一般地說，師德的形成由外部的他律逐步地轉(zhuǎn)化為自我內(nèi)部的自律。在師德教育中，要有效地運用外部力量——他律形式，強化教師的道德意識，更要依靠教師發(fā)自內(nèi)心的信念。一個教師只有真正懂得了師德要求的重要性，只有發(fā)自內(nèi)心地對人民教師道德義務的真誠信服和具有強烈的責任感，才會在教育實踐中恪守人民教師的道德要求，充分發(fā)揮主觀能動性，更好地教書育人。
�。ㄋ模⿴煹驴己霜剳椭贫�。
師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。為貫徹科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師德保障。為此，特制定師德考核獎懲制度如下：
1、對違背“七嚴禁”，利用教師職業(yè)便利謀取私利，諸如亂收費、亂辦班、亂補課、亂發(fā)資料者，在晉升職稱、評優(yōu)評先中實行一票否決制度；視其情節(jié)輕重，按照法律法規(guī)條例予以處理。
2、教師不得在參與各類考試工作中徇私舞弊；不得在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術(shù)職務、評選優(yōu)秀教師、特級教師、晉級等活動中弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，情節(jié)較輕者批評教育，重者實行師德一票否決。
3、關心每一位學生的思想、道德、行為、心理、智力、能力、身體的全面發(fā)展，提高每一位學生的基本素質(zhì)。堅持正面教育，不偏愛學生，不歧視學生，不簡單粗暴對待學生，不諷刺、不挖苦、不侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰學生；認真聽取學生、家長意見，建立民主、平等、和諧的師生關系。此項出現(xiàn)問題師德定為不合格。
4、任何活動與節(jié)假日前都要對學生進行安全教育，并對活動中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施，保護每一位學生的人身安全，并及時報告有關單位和部門。因工作失職追糾經(jīng)濟、法律責任。
5、維護教師形象。衣著整潔端莊，與教師職業(yè)相稱；上班期間，在校園內(nèi)不穿拖鞋，在非體育運動狀態(tài)下不得穿背心；女教師可化淡妝，非禮儀需要不佩戴耳環(huán)，不染彩發(fā)、不染指甲；男教師不留長發(fā)，不蓄胡須，不戴戒指。校園內(nèi)均為禁煙區(qū)。
6、同事之間有意見，不吵不罵，不背后議論，不搬弄是非，通過正常途徑交談解決。不講不利于團結(jié)的話，不做不利于團結(jié)的事。不準以任何方式向家長索取錢財物品。有上述情形者給予勸戒。師德考核制度為了正確評價教職工在師德建設工作中的成績和作用，激勵督促教職工重視和加強師德師風建設，推動和確保行風建設的順利進。
中學師德師風制度6
為了學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》，深入開展師德師風和法制教育學習活動，樹立良好的師德師風，不斷提高思想政治覺悟，切實擔負起為人師表、教書育人的重要責任，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，特制定本學習制度。
一、有計劃，有目的地組織政治理論學習。
二、每學期都制定師德學習計劃、學習記錄、學習總結(jié)。學習計劃要有明確的學習時間、地點、內(nèi)容、主講人員和參加人員，力求做到準備充分，富有成效。
三、學習時，參學人員要認真聽講，仔細領會，不討論，不看與學習無關的報刊或其他書籍，更不能做手工或其他動作。
四、每人都要有師德學習筆記本，筆記要規(guī)范，內(nèi)容要詳實，因事缺學的，會后要把缺少的內(nèi)容補齊。
五、學習的形式以集中學習為主，自學為輔。自學要持之以恒，落到實處。
六、集中學習時原則上不能缺席，如確有特殊情況，需經(jīng)校長批準請假。
七、學習方法采取一學（學習有關的政治理論，教育法規(guī)，師德師風建設準則、規(guī)范、學校制度等內(nèi)容）；二議（聯(lián)系實際進行議論）；三看（看有關師德師風建設的`影視錄象）；四講（宣講政策，教育理論）；五寫（寫心得體會或總結(jié)）。
八、學習內(nèi)容為教育法規(guī)，教育教學新理念方面的文章，以及黨中央國務院，教育部對教師，教育工作的新方針，新政策或新舉措。
九、教師學習的情況和師德師風考核的結(jié)果存入師德檔案，在評優(yōu)晉級，年度考核要得到體現(xiàn)。
以上師德師風建設的學習制度，望全體教師自覺遵守。
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