（精華）班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結(jié)1
寒假馬上來了，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。經(jīng)過這個學(xué)期我發(fā)現(xiàn)有的孩子長高了，有的孩子變得懂事了并且學(xué)會了更多的知識�？吹剿麄兊倪@些變化，作為他們的老師的我自然是很開心的。經(jīng)過這個學(xué)期做班主任的工作讓我懂得了很多東西，讓我也得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在一個班級中只有班主任與學(xué)生共同努力，團結(jié)互助，才能共同創(chuàng)建出優(yōu)秀班集體，才能為所有的孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅有助于班風(fēng)的發(fā)展還能促進孩子成績的提高。讓孩子在德智體美勞方面都能全面發(fā)展。對于這學(xué)期班主任的工作我主要從以下幾個方面介紹：
一、關(guān)心愛護孩子：
我覺得在這個世界上愛是最具有力量的。我相信所有的問題都可以用愛的力量來解決。愛也是管理好班級關(guān)心了解每一個孩子的有效手段。在這個學(xué)期的工作中，我知道我所教育的對象是七八歲的孩子，他們都非常的天真可愛。讓每個孩子都能感受到老師的溫暖，讓每個孩子都能開心快樂的成長是我作為班主任的理念。低年級的孩子總是對老師很熱情，他們常常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也很喜歡每天下課和他們在一起聊聊天，有的時候問問她這件漂亮的衣服是誰給買的？有的時候給那些沒有扎頭發(fā)的孩子扎扎辮子，告訴她今天的作業(yè)完成的很好，今天和同學(xué)鬧矛盾是不對的，在這種輕松的環(huán)境中不僅讓他們感受到溫暖而且對他們提出了要求。并且讓他們知道哪些是對的哪些是不對的。通過本學(xué)期的班主任工作我還發(fā)現(xiàn)要對孩子多進行表揚，表揚的力量是無限的。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣：
低年級不僅是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，而且是各種好習(xí)慣形成的基礎(chǔ)時期。養(yǎng)成良好習(xí)慣我覺得最主要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識，只有有了好的習(xí)慣意識才能形成好習(xí)慣。我不僅注重陪養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣、上課習(xí)慣，還注重培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。我主要用了兩種方法第一種以比賽的形式，第二種以榜樣的形式。每次進到班里我都會看看哪里不干凈哪里有紙片就彎腰撿起來，為孩子們樹立榜樣。在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習(xí)慣。
三、在教學(xué)方面：
我不僅是班主任我還是一個數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)上我經(jīng)常去聽優(yōu)秀老師的課并且在網(wǎng)上多看優(yōu)質(zhì)課的視頻，參加學(xué)校里的優(yōu)質(zhì)課大賽。在備課方面，參加了教研組的集備，認真聽取每個老師的意見掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的'地位，作用。思考學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。在上課方面，創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。在復(fù)習(xí)舊知方面做到及時復(fù)習(xí)。我的復(fù)習(xí)方法是：新授知識基本上是當天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點。在批改作業(yè)上，針對不同的練習(xí)錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)，對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
一個學(xué)期以來，我不僅在班級管理方面的收獲頗多也在教學(xué)工作中收獲頗多，并且與我們班的孩子建立了深厚的友誼。希望在下個學(xué)期里，在我們的共同努力下能使班的孩子變得越來越優(yōu)秀。
班主任工作總結(jié)2
一學(xué)年以來，在政教處的直接下，我班的班級有，有組織，有步驟地開展。為使今后的班級管理工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年班主任工作做如下：
一、開展的主要工作
這個學(xué)年，我主要抓了以下幾項工作：
1、開展了一系列爭創(chuàng)班級，爭做文明中專生的，養(yǎng)成教育有了較大實效。
2、著重抓了學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生形成了比較好的和學(xué)習(xí)，為以后進一步學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
3、開展了豐富多彩的第二課堂活動，如班級乒乓球賽、、朗誦比賽、文藝匯演等，大大地活躍了班級氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃。
4、通過多種方式對學(xué)生進行前途教育和專業(yè)前景教育，使學(xué)生充分到不僅讀普高可以成才，讀職高也可以成才，不僅讀普高可以，讀職高也可以考大學(xué)，而且讀職高能夠?qū)W到在普高所不能學(xué)到的專業(yè)技術(shù)！。
5、平時對早起床、晚就寢、衛(wèi)生、等常規(guī)工作不放松，班級管理井然有序，班級凝聚力進一步增強。
6、隨時到和任課處了解，掌握班上動態(tài)，牢牢把握班級管理工作的主動權(quán)。
二、積累的主要
一學(xué)年的班主任工作，讓我收獲不少：
1、當班主任要相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行"放權(quán)"：通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種好的發(fā)展,什么想法和活動都可以.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、當班主任要有"沒有愛就沒有教育"。
這種愛，既有對學(xué)生形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生上實實在在的關(guān)心。225班的奉燕同學(xué)，在校一直悶悶不樂，沒有，經(jīng)過了解后我才明白，她家住在偏遠的高寒山區(qū)，在家里她排行老大，下面還有三個，全都在，而常年得病，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當重視，為其辦理了扶貧手續(xù)，使其不必為將來的學(xué)費發(fā)愁。由于我的一片愛心，奉燕同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中十分認真，在的時候還評上了校長獎學(xué)金。
3、當班主任要嚴要求。
在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，當班主任的不能忘了對他們嚴格要求。225班的衛(wèi)生工作有一段一直不得力，達不到學(xué)校政教處的要求。針對這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成10個組，每組5-6人，設(shè)小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一個本。得當，獎懲分明，學(xué)生們的積極性大大提高，一個下來，我班竟然拿到了8次衛(wèi)生流動紅旗。
4、當班主任要"冷處理"。
"人非圣賢，孰能無過"。誰沒有犯錯的時候呢?犯了錯不要緊，只要能正確對待就行了，我們做的`尤其是當班主任的應(yīng)當如何去發(fā)現(xiàn)他們的"亮點"。該班有一個叫張遠輝的男同學(xué)，非常調(diào)皮、搗蛋而成績又極差，起初，對于他不知如何管理，但后來，我發(fā)現(xiàn)他特別愛勞動，于是我就抓住這一點讓他當勞動委員，結(jié)果他對工作很負責(zé)，同學(xué)也滿意，我對他進行了表揚。后來，他的成績也慢慢的好起來了。
5、當班主任要以身作則。
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好,我首先做到和科任老師搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心。這樣自己的一言一行無形之中留在了學(xué)生的腦海當中。
三、存在的主要不足
一學(xué)年的班主任工作成績不少，但也存在一些不足：一部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，對自己沒多大信心，有種無所事事的感覺；極個別同學(xué)的意識不強，有時難以控制自己的言行；班干部當中有的組織、管理能力有待進一步加強，依賴班主任的思想比較嚴重；少數(shù)同學(xué)不太敢與我等等。
這些現(xiàn)象的存在，原因是多方面的，但都不同程度地影響了班級效能的發(fā)揮，今后必須努力加以改進。
班主任工作總結(jié)3
天空中下著小雨，原以為家長們也許只能來幾個人，給全校家長匯報完教學(xué)工作之后，從學(xué)校播送室來到教室，我嚇了一跳，驚喜、驚奇、感動一并涌上心頭，教室里坐無虛席，大局部孩子的家長都來了，有的甚至夫妻二人都來參加家長會。
為了什么？為了孩子啊，為了家庭的希望，其實家長們是多么愿意和老師多交流，也許他們在教育的孩子問題上有很多的困惑。記得以前教九年級的時候，一個孩子的家長曾對我說：“孩子就像一發(fā)子彈，這槍打歪了，就什么希望也沒有了。”望著這些家長，他們也用期待的眼神看著我，我感到身上的責(zé)任沉甸甸的，一年級是孩子一生的起始階段，如果沒有教好可以說害了孩子的一生，遇到一個好老師就是給了孩子一個美好人生的開端。
我把自己這半年來是怎么開展班級工作的，對家長們做了一個匯報。我說帶著學(xué)生讀書，講繪本故事孩子們聽，我甚至把其中的一個故事講給家長聽，把孩子們精彩的發(fā)言講給家長聽。;真的嗎？;家長們不相信的看著自己的孩子問，他們不相信自己的孩子想象力是那么的豐富，他們不相信自己的孩子的表達是那么的精彩。我說每周二的'中午帶孩子們看電影，<小豬寶貝>，<雷鋒>等，我把孩子們可笑的語言說給家長聽，孩子們最初說：“雷鋒;就是打雷和刮風(fēng)，家長們也被逗笑了。雷鋒是一個什么樣的人呢？”孩子們當場給家長們說：“雷鋒是一個熱愛勞動，節(jié)約，樂于幫助別人的人�！�
我說孩子們喜歡喊我包媽媽，因為他們覺得我就像他們的媽媽一樣，我經(jīng)常給學(xué)生們說：”我不止一個孩子，我有59個孩子�！坝行┖⒆有÷暤暮捌饋�，家長們聽到了，都露出了笑容。
我說我的課堂就是快樂課堂，我的教育理念就是快樂教育，我希望我的孩子們每天都快快樂樂的學(xué)習(xí)，生活，成長。學(xué)生在課堂上可以自由發(fā)言，無論什么樣的孩子都能在課堂上找到快樂。
我說不要把孩子的學(xué)習(xí)成績看得那么重要，不要當孩子考了80多分的時候，就抱怨孩子差，就說孩子笨。只要孩子每天回到家是開心的，是樂于和家長交流的，不是滿面愁容，不是垂頭喪氣的，只要孩子該掌握的知識點掌握了，就算考試分數(shù)低一點，也是無關(guān)緊要的。
我說不要讓孩子乘坐破舊車輛，不要讓孩子帶危險玩具，要關(guān)注孩子的平安。
我說不要在早晨5點多的時候，就把孩子從睡床上叫醒，要給孩子充足的睡眠，當然晚上8:30之前孩子要進入夢鄉(xiāng)。
我說不要讓孩子沉迷于電視動畫片或者電腦游戲，讓孩子的視線轉(zhuǎn)移到有益的書籍上，要多給孩子們買書，多帶孩子逛圖書城，多陪孩子讀書，多講故事孩子聽，多陪孩子說話。
我讓孩子把晨誦詩歌讀給家長們聽，看到他們的孩子那么自信的站在舞臺上晃動小手誦讀詩歌，家長們不時的給孩子們掌聲。
我讓孩子們對著家長三鞠躬，并對自己的家長說感謝的話，家長們看著自己的孩子這么孝順，懂事，很開心，很沖動。
家長會結(jié)束了，家長們跑過來和我們握手，說著感謝的話。
今天，很開心，也很沉重！
班主任工作總結(jié)4
素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生的道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心里素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。個性特長得到充分的培育，對于青愛班的學(xué)生來說這是長期的，具有劃時代意義的改革。作為青愛班班主任，應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。本學(xué)期我擔(dān)任青愛班的班主任和教學(xué)工作為了搞好青愛班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)、促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：
一 、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
青愛班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸收學(xué)生的注意力。組織好學(xué)生的紀律，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
（1） 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣，在學(xué)校紀律是教學(xué)會晤質(zhì)量的保證。學(xué)生在上課時發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好及時表揚。
�。�2） 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范。同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助、鼓勵每位學(xué)生去做好人好事，從而在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、培養(yǎng)良好的班集體
青愛班的`學(xué)生本身是一群特殊的孩子，而班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土。有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。開展青愛班集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。如運動會，為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。努力讓青愛班的每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛集體、熱愛勞動、熱愛祖國的班集體。逐步形成一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、組織培訓(xùn)班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。本學(xué)期人班評出了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作，經(jīng)常提醒他們做好工作和了解工作中和哪些困難。班干部要以身作則，并定期做工作匯報，召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)和教育，班干部的工作有了明顯的成效，在青愛班同學(xué)中威信也很高。
誠然，在擔(dān)任青愛班班主任的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。只有一步一個腳印，真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將青愛班班主任越做越好。
班主任工作總結(jié)5
年頭時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下讓，及其課任老師的協(xié)同協(xié)作努力下，我班在多方面諸多方面取得了令人吃驚的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰。就把這月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細情況。建立了簡要的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的行政管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強，劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，左邊使之在班級中尋找自己的位置;嚴格管理癥結(jié)學(xué)生，以懇求思想教育為主，踩取有進步必是表揚的方法，使他們令找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等�！爸褐耍拍馨賾�(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展啟動奠定了基礎(chǔ)。
第二，不懈努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍�！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下讓，我班也確立了特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長回去充分展示出去，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材人才培養(yǎng)的初步模式。通過這些設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的大學(xué)生環(huán)境中，不但有美感的充分享受，而且得到藝術(shù)的熏陶。
第三，加強對學(xué)生的思想道德高等教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)�！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級當中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具備代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師知識性并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。明日比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)亟欲突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的征文”，成績突出效果較為明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級前期突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著不斷提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中堅力量，更是連接老師與學(xué)生之間學(xué)員的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽其他工作，指點他們組織工作方法的.同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭，亦即以點帶面;再次、養(yǎng)成班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的引領(lǐng)評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的準確度來看，這些即新班委能切實旅行好自己突出重點的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地?zé)o師當有師的效果。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個人是項目管理很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的終身教育力量力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況作法和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們工作對教育工作的支持和相配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下所，在各方面的應(yīng)積極配合下，我通過以上幾方面的通力合作，班級工作較大較之前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。
但在諸多方面我也清楚的認識到的不足。
一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
二、班規(guī)的形成和落實了不足以難于落到實處。
三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，高度贊揚沒能形成完善的班級贊揚制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需學(xué)習(xí)和須指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱誠熱情，做好自己崇仰的事業(yè)!
班主任工作總結(jié)6
這一學(xué)期，是初一學(xué)生關(guān)鍵的一學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和新課程改革的需要，我緊緊圍繞開學(xué)時制定的班主任工作計劃展開工作，做了多方面的工作，取得了一些成績。為此，特總結(jié)如下：
一、 加強思想品德教育，開展經(jīng)常性教育。
在上一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上，鑒于學(xué)生對該校的一些常規(guī)制度已熟知，特調(diào)整工作主點，加強思想品德教育。
1.以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合課本特點，突出語課和班會課的教育功能。積極把理想教育、行為習(xí)慣教育、待人接物教育、儀容儀表教育、融入語課，通過《雪地賀卡》和《生命》培養(yǎng)學(xué)生熱愛童年永保童心的情趣；通過秋日的詩詞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情；通過《背影》《慈母情深》來培養(yǎng)學(xué)生的尊敬師長，孝順父母的美品德；通過《貓的故事》《天鵝的故事》培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命的美德；另外通過學(xué)生禮儀的培訓(xùn)以及社會實踐活動積極尋找“切入點”
2．以班會課為主要陣地，結(jié)合學(xué)校教育系列化方案。通過《誠信的力量》等班會，使學(xué)生受到誠信教育；通過《安全第一、預(yù)防為主》等班會，使學(xué)生懂得了安全的重要性；通過《問候是送給他人最的禮物》，讓學(xué)生待人熱情，彬彬有禮；通過《社會公德大討論》《我眼中的校園公德》等班會，讓學(xué)生具有公德意識；通過《感恩的心》，使學(xué)生眼中有老師，眼中有父母。對老師、父母以及一切有恩于自己的人心存感激；通過看電視節(jié)目，讓學(xué)生了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大進步，從而激發(fā)他們的.愛國熱情；通過國學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛學(xué)習(xí)的良品德，激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)典化的熱情；通過交流法律知識，交通規(guī)則，使學(xué)生從小遵紀守法，自覺遵守交通規(guī)則。在實施班會的過程中，力求班會主題鮮明，內(nèi)容充實，形式活潑，富有意義，效果顯著。
3．以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)發(fā)動全班同學(xué)，讓學(xué)生人人動手、積極參與。從一開學(xué)，就著重抓基礎(chǔ)明行為的養(yǎng)成，使養(yǎng)成教育系列化。抓課堂教學(xué)紀律、嚴格出勤管理。抓儀容儀表等五項評比。常做班級管理與檢查評比相結(jié)合，教師的言傳身教與學(xué)生的自我教育相結(jié)合，在學(xué)生中開展“爭做明學(xué)生”的活動，要求從我做起。從坐、立、行、笑、談、唱等小事做起。倡導(dǎo) “做有樣、坐有相。行務(wù)規(guī)，言務(wù)”。大大促進了學(xué)生素質(zhì)的提高。期中考試600分以上的學(xué)生我班占6位。十月份，我班被評為“明示班”。學(xué)校進行的年級拔河比賽，我班獲得第一名。我班的李婉銖?fù)瑢W(xué)成為酒泉市“宋慶齡獎學(xué)金”的受益人。陳則宇同學(xué)被評為新聞報道的積極分子。
二、 全面提交學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
在上學(xué)期新課程實驗的基礎(chǔ)上，更新語教學(xué)觀念，建立開放而有活力的語教學(xué)課堂，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會，盡可能的給學(xué)生提供思維和想象的空間。讓他們積極主動的參加語教學(xué)全過程。盡可能地采用新的教學(xué)理念：讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，教學(xué)時，注重學(xué)生的朗讀，在讀中感悟，讓學(xué)生復(fù)述，在復(fù)述中頓悟。讓學(xué)生表演，在表演中感悟，讓學(xué)生辯論，在辯論中深悟。從而大大提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。
三、 重視學(xué)校“兩操”活動，注意學(xué)生的體質(zhì)
對學(xué)生的體育鍛煉高度重視。課間操勤跟班，活動課進行周密組織，保證學(xué)生的活動時間，從不拖堂。保證學(xué)生的活動質(zhì)量。讓學(xué)生在活動中全身心的投入，從而勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我特別注重學(xué)生的疾病預(yù)防工作，配合校醫(yī)定期的去教室噴藥水，時刻提醒學(xué)生注意衣服的厚度，很的預(yù)防了疾病的發(fā)生。從而使學(xué)生有一個健康的體魄。
四、不足之處：
由于工作忙，作業(yè)批改量大，和學(xué)生交流的時間少。 在班干部的培養(yǎng)上，一直成效不大。 后進生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。
五、努力方向
下學(xué)期我將投入更多的精力，放在班風(fēng)建設(shè)。充分調(diào)動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學(xué)生從而使自己的工作更細致、更有成就感。
班主任工作總結(jié)7
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
感謝學(xué)校給我提供一個學(xué)習(xí)的機會，現(xiàn)在叫我發(fā)言，說句實在話，心中很忐忑，誠惶誠恐，在座的有經(jīng)驗豐富的老班主任，也有朝氣蓬勃的年輕教師，說經(jīng)驗談不上，一點皮毛而已，不妥之處，懇請賜教
班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)校目標管理的具體實施者，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著非常艱巨的任務(wù)。
面對信息時代，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，與以前相比，其知識水平和認知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識都增強了，他們有自己的想法和處事原則。多年班主任工作的探索和實踐，使我感悟到：作為一個班主任，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細心、平等交往的誠心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。下面是本人班主任工作的一點感悟。
一、打鐵先要自身硬
現(xiàn)代社會知識爆炸、信息激增。如果我們班主任不加緊學(xué)習(xí)，不及時補充新的知識，不更新觀念，將無法適應(yīng)改革開放下的教育工作要求，跟不上迅猛發(fā)展的時代步伐。
“打鐵先要自身硬”。作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛戴，首先必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿足學(xué)生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師。這一點至關(guān)重要。
班主任還要言而有信，說到做到，身體力行，無論是早讀、星期一到校、晚自習(xí)查寢，還是中午自習(xí)、就餐學(xué)生都看在眼里，此時就需要老師的表率作用。
二、愛到深處情更濃
“沒有愛就不會有教育”。作為人民教師，熱愛學(xué)生就是對祖國和人民最深沉的摯愛，是對民族未來充滿熱烈期望的凝集與體現(xiàn)。作為班主任，我情愿犧牲自己的時間、精力和心血，關(guān)心他們的生活，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們的進步，成就他們的理想。
愛沒有等差，情不分前后。教師愛學(xué)生的方法能多種多樣，學(xué)生向老師表達情感也五花八門。學(xué)生需要愛，弱勢群體更需要老師多給一點愛。而這誠摯的愛心則來自于班主任那親切的話語和細致入微的體貼、關(guān)懷和傾聽。在學(xué)習(xí)生活中，遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切、真誠的問候：如學(xué)生思考有疙瘩時；學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時；學(xué)生遇到困難時；班級某種不良風(fēng)氣抬頭時；學(xué)生受到挫折、犯錯誤時；每當這時，我總是第一個主動接近他們，真心實意地促膝交流，像朋友一樣傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，逐漸釋放他們的心理壓力，隨時隨地同他們心理換位，想其所想，再曉之以理，導(dǎo)之以行，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友。作為班主任，走近每一個學(xué)生，真誠的一次問候，認真的一次傾聽，對他們來說是那么的重要，特別是對一些學(xué)困生，你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。
如我班有一個從龔店山區(qū)來的學(xué)生，名叫戴海霞，第一次報名見面時，她一臉的害羞，不愿意和老師溝通交流，根本不像九年級的學(xué)生，當時心里就存有許多疑惑，通過了解，果然不出所料，她父母常年在外打工，在她三歲多的時候就出去了，每年直到春節(jié)回來呆幾天，常年和爺爺在一起，內(nèi)向得很。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我對她進行了一段時間的有意觀察、接觸和交流，發(fā)現(xiàn)她有一個明顯的'閃光點，就是做題目時思路比較清晰，我以此為切入點，用課堂教學(xué)為溝通平臺，課堂上經(jīng)常找她提問，慢慢的她愿意和老師同學(xué)溝通了，學(xué)習(xí)勁頭也比較濃，上次考試比進班成績上升了不少。
母愛是圣潔的，得到母愛是幸福的，師愛是高尚的，得到師愛是幸運的，播撒師愛是我們做班主任的責(zé)任，奉獻真情是我們當教師的義務(wù)。在平時的教學(xué)工作中，我把向?qū)W生獻愛送情作為教書育人的一個重要環(huán)節(jié)。
三、桃紅李白滿園春
十七年班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，當我在節(jié)日收到的問候時，當我看到通過我的教育而變化時，我所有的苦、累、悲都會被幸福融化，甚至我感到我這一生值得，做老師值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣，都在默默地奉獻著，踏實的做著。
生命是可貴的，奉獻是高尚的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，默默實踐，默默耕耘。在平凡中用愛和真情像和煦春風(fēng)去暖和學(xué)生的心靈，去改變學(xué)生的靈魂，也在默默中實現(xiàn)做老師的價值，實現(xiàn)做班主任的價值！
班主任工作總結(jié)8
記得有位教育家說過：“教育就是用一朵云去推動另一朵云，用一棵樹去搖動另一棵樹�！蔽覀儸F(xiàn)在身上最缺乏的是什么?是激情。什么是激情，激情是一種精神狀態(tài)，人只有在高度專注，高度投入時才會產(chǎn)生的一種狀態(tài)。作為老師沒有激情，那是很可怕的事情，那你的課堂也好，你的專業(yè)發(fā)展也罷，都會老氣橫秋，暮氣沉沉。而有激情，就會生命旺盛，活力四射。班主任工作更是一門藝術(shù)。因為它是一項非常辛苦和瑣碎的工作，需付出艱苦的勞動和辛勤的汗水，培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)得到充分的發(fā)展，是每位班主任的心愿。為實現(xiàn)這一目標，需要班主任講求方方面面的管理藝術(shù)。關(guān)于班級管理，結(jié)合自己幾年來班主任工作的實踐和探索，積累了一些體會。
班主任要有淵博的知識，高超的才藝，才能勝任這一神圣的職責(zé)，要想育他人，必先強自身，幾年來，我堅持不斷學(xué)習(xí)，強化自身德行修養(yǎng)，努力提高自身的綜合素質(zhì)。偉大的愛因斯坦說過：“學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉是教師的德和才，無德無才的教師是絕對不會受到愛戴和尊重的�！笨梢姲嘀魅蔚�'德才綜合能力的高低直接影響著自身在學(xué)生心目中的威信，并將直接影響班級管理效果。一名優(yōu)秀的班主任，是學(xué)生人生道路上的楷模和導(dǎo)師，班主任的良好風(fēng)度、儀表、氣度、胸懷等都是學(xué)生無言的教導(dǎo)。因此對于班主任來說，用自己崇高的道德品質(zhì)和人格魅力去感染和影響學(xué)生至關(guān)重要，作為班主任應(yīng)時刻提醒自己：言談舉止都對學(xué)生產(chǎn)生著影響。
班主任要做好班級的管理工作，最重要的就是要了解自己班里的每一個學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的差異是絕對的，任何情況下，學(xué)生總會有差異；作為班主任接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護。對于學(xué)生來講，尤其是后進生，更需要班主任老師對他們的認可。我們應(yīng)該以愛心撫慰他們的心靈，來鼓勵他們對生活的信心，以誠心贏得他們的信任，來為他們提供展示自身價值，樹立自尊形象的舞臺；以耐心期待他們的轉(zhuǎn)化，班主任要善于捕捉，要做有心人，千萬不要吝惜“好話”，一句話，一個眼神，都有可能使后進生看到希望和尊重。
巧妙解脫自己，要由事務(wù)型班主任轉(zhuǎn)變成管理型班主任，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，學(xué)生與學(xué)生是同一層面的人，對問題的理解更接近，他們更易溝通，有時候同樣一句話，從同齡人角度說出來，效果的確不一樣。我們盡可能把班級管理看作學(xué)生們自己的事，不是班主任的事情；我們則應(yīng)善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意、想辦法，這樣既增強了學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解執(zhí)行班主任意圖目的。班級管理中要做到寬松環(huán)境和嚴明紀律相結(jié)合，在生活上要細心和無微不至的關(guān)心；對待他們的錯誤，則需嚴明，不可放松。
如何看待問題學(xué)生這是每個班主任都會遇到的問題。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。”我國著名的文學(xué)家劉心武在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他們同罪犯等同起來吧！當我們遇到這些問題學(xué)生時，首先應(yīng)注重平時多用情，少用氣，多關(guān)心，少批評，這樣一來他們也體會到你在關(guān)心、愛護他，減輕教育難度。當他們犯事時，不可一味的發(fā)脾氣批評，這種方式即使學(xué)生表面上服氣了，但實際上只是攝于你做班主任的威嚴，心理仍不服氣，這樣則可采取冷處理，讓他們的火氣降降溫，在處理，這樣會更好些。
調(diào)動學(xué)生的積極性，開好班會要把一個班級管理好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)和方法，不斷研究和分析、了解學(xué)生在不同階段的心理狀態(tài)，找準主題，組織類似“團結(jié)就是力量”的主題班會。學(xué)期中期應(yīng)以調(diào)整狀態(tài)，積極配合老師等為主題，組織“換位思考，從聆聽每一節(jié)課開始做起”的主題班會，還可根據(jù)不同層次班級開展豐富多彩的主題班會，普通班應(yīng)注重學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成、理想的樹立、感恩意識培養(yǎng)等為主題，成功的班會是一個班主任應(yīng)具備的基本能力，通過班會的開展，同學(xué)們會看到自己生活的班級多么溫暖和團結(jié)，這自然而然也就培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，他們有什么理由不為之努力添彩呢？總之，班會的多樣性和及時性為調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)、心理狀態(tài)起到積極作用。
與學(xué)生進行心與心的溝通，做好筆談。我們工作的對象是有思想的，而且是很復(fù)雜的，也是發(fā)展的，我們必須對他們有深層次細致的了解，才能做到對癥下藥，采用不同的方式和學(xué)生進行心靈的溝通，可能的話，可讓他們寫寫周記，適當情況下班主任老師可和他們進行心與心的交流。通過交流，會發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很有見解，會看到他們心靈堅強的一面，也有脆弱的一面，這樣會提醒我們下一步該做什么了，他們現(xiàn)在最需要什么？通過筆談，我不失時機地鼓勵學(xué)生尋找興趣和快樂，并享受快樂，也為他們的迷茫指明方向，為他們的傷痛敷點外用藥等，這樣一來老師和學(xué)生的距離拉近了，他們把老師當作朋友一樣，這時候，我們再去做一些事情，就顯得很容易了。
作為一個班級管理者，如果我們能夠多一些管理細節(jié)中的“跌宕起伏”，那么我們就一定會看到班級工作中美麗的“漣漪”，所謂的一潭死水也就只能在我們的激情行為中化為汩汩潺潺的活水、好水，成為我們成功的源泉。蘇格拉底有句名言“教育不是灌輸，而是點燃火焰”，我想，作為一名班主任，那就更需要充滿激情地去點燃學(xué)生們求知的火焰、希望的火焰，讓學(xué)生們信心滿滿、激情澎湃地去迎接他們?nèi)松械囊粋�又一個輝煌！
班主任工作總結(jié)9
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)年的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。現(xiàn)對本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：
班級總體情況：
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊
2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地1結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)年的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作總結(jié)10
一、活動和成績
1、參加紅歌大賽，獲得一等獎第一名和最佳風(fēng)采獎。
2、全班參加藝術(shù)節(jié)，為大家演唱《光榮》
3、行為規(guī)范評比連續(xù)多次獲得示范班稱號。
4、張xx等10位同學(xué)被評為市、區(qū)、校級文明學(xué)生。
5、在秋季運動會上，被評為精神文明班級體。
6、代博成書法比賽獲獎。
7、期中考試獲得學(xué)習(xí)成績團體優(yōu)勝獎和團體進步獎。
二、工作反思
這個學(xué)期對高高二十一班的工作我認為比較滿意。十一班是實驗班，學(xué)生很聰明，很活潑，但因聰明、活潑顯得不夠踏實。因此必須營造良好的班風(fēng)才能保證班級的學(xué)風(fēng)踏實，成績穩(wěn)定、優(yōu)異。貫徹“以法治班”的理念，堅決認真的貫徹執(zhí)行班規(guī)和生活學(xué)習(xí)小組評比方案，并隨著班級情況的改變而不斷完善，謹記：班主任松一分，學(xué)生松三分“的.教訓(xùn)，同時又秉承”嚴中有愛“的理念，讓十一班良好的風(fēng)氣逐漸形成，使班級學(xué)習(xí)氣氛愈來愈濃厚。
不過，工作中自己對學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題有時表現(xiàn)的有些急躁，應(yīng)在今后的工作中改進，畢竟“學(xué)生成長需要時間“，所以教師的工作更需要耐心。同時對于實驗班，也不能放松管理，這一點必須時刻謹記。
三、發(fā)展方向
今后十一班的發(fā)展定位應(yīng)為學(xué)習(xí)保持優(yōu)異，班風(fēng)樹立正氣，學(xué)生綜合素質(zhì)過硬，確實做到德智體美全方位的發(fā)展。無愧實驗班的稱號和定位。
以上是我班本學(xué)期的工作總結(jié)，分班在即，希望我班43名同學(xué)無論今后身在何班，都為曾經(jīng)生活在高一十班這個溫馨的集體而感到溫暖和驕傲。
班主任工作總結(jié)11
今年學(xué)校安排我接任七年級（1）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。使學(xué)生能夠在三年的初中學(xué)習(xí)時間里，學(xué)到的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)。幫助學(xué)生樹立遠大理想和培養(yǎng)他們正確的價值觀與人生觀，為學(xué)生搭建一個施展才華，發(fā)展個性的平臺，重在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在各課任老師的密切配合下，較好地完成了前半學(xué)期班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將前半學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高后半學(xué)期的工作。
我班共有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人；通過半學(xué)期的管理教育，我發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生聰明活潑，團結(jié)友愛，對班內(nèi)之事認真負責(zé)；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性不高，紀律較為松散。拔尖的學(xué)生不多，中等學(xué)生占絕大多數(shù)，后進生人數(shù)大過優(yōu)秀人數(shù)；大多數(shù)學(xué)生班級榮譽感較強，個別班干部工作大膽負責(zé)，在班里威信高，多數(shù)學(xué)生能積極配合。一個半學(xué)期以來，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。學(xué)科成績位于年級前列。但學(xué)生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢。
前半期我主要做了以下幾方面的工作：
一、緊抓常規(guī)管理不放松
1、完善班委。本期開始以后競選產(chǎn)生了班委干部，選有能力的學(xué)生加入班委。同時鼓勵學(xué)生，參加班級管理。鼓勵學(xué)生提出對班委管理的'意見，鼓勵學(xué)生給我和其他同學(xué)、班干部提出各種意見，并要求班委廣泛征集各種反對意見，提出“言者無過，聞過則改”。
2、利用每周一的升旗、班級評比活動對學(xué)生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“安全伴我行”，“自我認識的方法”、“樹立正確的人生觀”進行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儯钏麄冋J真發(fā)奮學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)結(jié)合學(xué)生從不同小學(xué)畢業(yè)重新組合的班集體之一特點，我就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作，堅持每周和一批家長聯(lián)系，讓家長也參與到對學(xué)生的管理中來。
4、對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好。現(xiàn)在，已逐漸在每個學(xué)生的心中形成一個衛(wèi)生的標準。
5、每期黑板報分組負責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。
二、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的事情。針對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。除搞好自身學(xué)習(xí)之外，還能主動幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。同時，課間到教室去，多和學(xué)生交流，了解他們的想法和做法，幫他們?nèi)ダ斫饫蠋�，也幫老師們�(nèi)チ私鈱W(xué)生。
三、積極組織班級活動
為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，前半期搞了三期學(xué)習(xí)方法主題班會，初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀律的良好習(xí)慣。另外，把班上學(xué)生分成七個學(xué)習(xí)小組，相互學(xué)習(xí)，取長補短。每天組內(nèi)自查學(xué)習(xí)、作業(yè)情況并將結(jié)果上報學(xué)習(xí)委員匯總。
四、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，也是最讓各科老師頭痛的題目，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量進步至關(guān)重要的一環(huán)。從期中考試成績來看，本班后進生較多，由于前半學(xué)期工作繁忙，沒有重視后進生轉(zhuǎn)化工作，因而直接影響了期中考試班級整體成績。為了努力轉(zhuǎn)化后進生，計劃期中考試后跟老師們多交流，聽取他們的意見對后進生進行了座位調(diào)整，并開展“手拉手，一幫一”活動，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生幫助他們。除幫助他們完成當天的作業(yè)外，適當?shù)叵逻_一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如天天三個英語單詞，三道數(shù)學(xué)題等，當然這需要得到各課任老師的理解與配合，及時檢查完成情況，及時進行批評教育，多鼓勵，多幫助，使這一方法能夠落到實處而不是流于形式。
五、取得的主要成績及存在的主要問題
半期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進；班級衛(wèi)生干凈整潔；在各類場合整齊有序；但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，再加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，學(xué)生兩極分化較嚴重，特殊學(xué)生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
六、下學(xué)期整改的措施：
1、堅持以法治班。進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
2、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部，成為任課老師的左膀右臂。
3、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
4、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
5、大力整頓班風(fēng)，整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范，大力倡導(dǎo)“文明風(fēng)”“好學(xué)風(fēng)”。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
班主任工作總結(jié)12
一、項目基本情況
關(guān)于20xx年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃配置多媒體遠程教學(xué)設(shè)備項目（簡稱“20xx年薄改項目”），目前我校全體教師已將“20xx年薄改項目”使用設(shè)備進入正常的備課和教學(xué)當中。
二、健全機構(gòu)
學(xué)校成立了以廖柱旺校長為組長，陳炳芳副校長、覃輝華教導(dǎo)、吳志軍副總務(wù)為副組長，潘文濤、廖松坤、張藝玲等信息技術(shù)老師為專職或兼職管理技術(shù)人員，覃貞文、陸立強、程業(yè)興、李振杰、黃文朋等任課教師及各班班主任為骨干教師的學(xué)校薄改項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確，校長是學(xué)校薄改項目的第一責(zé)任人，全面負責(zé)學(xué)校薄改項目設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；副校長具體負責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好設(shè)備管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；副總務(wù)負責(zé)購買“20xx年薄改項目”使用設(shè)備裝置需要的材料，如電線、插座、流電開關(guān)等；教導(dǎo)主任主要職責(zé)是做好教學(xué)應(yīng)用和考研教改工作；專職或兼職管理技術(shù)人員要做好設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；骨干教師擔(dān)負設(shè)備應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運用中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，帶頭更新觀念，帶頭加強學(xué)習(xí)，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。
三、認真落實目標責(zé)任
廖松坤老師主要負責(zé)天士博交互式電子白板和廣西優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的培訓(xùn)，潘文濤老師主要負責(zé)網(wǎng)絡(luò)及其他硬件如終端1
機、電子白板、無線鼠標、無線鍵盤、投影機的維護、報修等。
五、建立各種規(guī)章制度，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)
規(guī)范管理是工程的生命線，我們結(jié)合學(xué)校實際，完善了一系列管理制度，制定了《“20xx年薄改項目”使用設(shè)備管理制度》、《電子備課室管理制度》、《“20xx年薄改項目”使用設(shè)備登記表管理制度》，包括授課教師、教學(xué)對象、授課時間、受教人數(shù)、資源名稱、資源來源、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等，《“20xx年薄改項目”使用設(shè)備培訓(xùn)制度》、《“20xx年薄改項目”使用設(shè)備出現(xiàn)故障記錄管理制度》，包括班級、時間、出現(xiàn)故障、報告人、記錄人、檢查人等、《多媒體管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》、《硬件管理制度》、《信息安全制度》等。對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使項目工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。
六、積極開展活動
1、充分利用“20xx年薄改項目”使用設(shè)備輔助教學(xué)，積極開展信息技術(shù)與語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、藝術(shù)、信息等學(xué)科教學(xué)的整合，取得了良好的效果，教師利用“20xx年薄改項目”使用設(shè)備的積極性在逐步提高。
2、抓好全體教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。由于年紀較大的問題，我校還有少數(shù)教師對計算機操作還不熟悉，甚至連基本的應(yīng)用都不會。簽于此，我校經(jīng)常開展教師信息技術(shù)集中學(xué)習(xí)和個別學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我校大部分教師已能將“20xx年薄改項目”使用設(shè)備應(yīng)用到正常的
備課和教學(xué)當中。
七、在整合、探究、創(chuàng)新中深入
近幾年來，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的課題擺在老師們的面前，部分老師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法，包括電子課件和PPT課件的制作。自己探索整合部分內(nèi)容，使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實際。創(chuàng)作自己的課件，適時改做過失的課件，已在我校悄然興起，蓬勃展開�？梢韵胂笠院髮W(xué)校的教育教學(xué)活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學(xué)，教師的'素質(zhì)更高。教學(xué)質(zhì)量將更好，學(xué)生的能力將更強，辦學(xué)效果更佳。
八、我校電教教研組對“20xx年薄改項目”使用設(shè)備的管理
每個學(xué)期即將結(jié)束，我校電教組出通知，要求各班班主任把本班的木箱鑰題及“20xx年薄改項目”使用設(shè)備登記表交到一樓電子閱覽室進行登記。通過“20xx年薄改項目”使用設(shè)備登記表檢查各班各個學(xué)科任課教師的使用情況。隨后，我校電教組教師拿期末各班“20xx年薄改項目”使用設(shè)備檢查表到各班進行檢查，包括電子白板、電子筆、投影機、投影儀搖控器、終端機、無線鍵盤、無線鼠標、音箱、插座、流電開關(guān)、木箱、木箱鑰匙、使用登記表、檢查人、記錄人、時間等，檢查到各班“20xx年薄改項目”使用設(shè)備不齊全的班級我校電教組將追究到相應(yīng)的班級，各班“20xx年薄改項目”使用設(shè)備出現(xiàn)故障的班級我校電教組也會做好相關(guān)記錄并及時服修或
尋找解決方法。每個學(xué)期開學(xué)，我校電教組也會出通知，通知各班班主任到一樓電子閱覽室領(lǐng)取相關(guān)設(shè)備或資料，各班主任領(lǐng)取簽名表內(nèi)容包括班別、木箱鑰匙、“20xx年薄改項目”使用設(shè)備登記表、班主任簽名等。
九、后續(xù)工作
1、繼續(xù)、更進一步地做好“20xx年薄改項目”使用設(shè)備的相關(guān)工作，如使用設(shè)備的維護、天士博交互式電子白板、廣西優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的繼續(xù)培訓(xùn)等；
2、加強師資培訓(xùn)，提升隊伍素質(zhì)，不斷提高教育質(zhì)量。
3、為把“20xx年薄改項目”做好做實，發(fā)揮應(yīng)用的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作。首先努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用“20xx年薄改項目”使用設(shè)備手段進行教學(xué)，培養(yǎng)骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學(xué)及教研活動，研究如何加強適合學(xué)校實際的資源建設(shè)�？梢栽O(shè)想，隨著我�！�20xx年薄改項目”的實施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學(xué)帶來生機與活力，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。我們相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)，我校“20xx年
薄改項目”教育應(yīng)用工作在將來一定能夠取得更大成績。
班主任工作總結(jié)13
在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能，本學(xué)期內(nèi)，本班認真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊伍建設(shè)。
即進行班干部隊伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的'職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團委工作。
二、完善學(xué)校和本班制度。
制度是保障，除要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規(guī)，還針對班級的實際情況，特制定了班級《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》�！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù)�！犊记谥贫取分幸�(guī)定學(xué)生要嚴格遵守學(xué)校的作息時間，并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時，計入學(xué)期總評，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù)，否則以早退論處，這項制度是保證學(xué)生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到。
三、發(fā)揮班會課和專業(yè)動課的作用。
正確應(yīng)用班會，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長；針對本專業(yè)特點和專業(yè)老師徐利國老師商量，就調(diào)酒技術(shù)進行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強四種思想教育。
1、、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。
由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
2、、集體主義教育。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、拔河等，增進集體的凝聚力。
五、愛國主義教育。
1、是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；
2、是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；唱紅歌、參加德育比賽愛國主義教育活動，從中接受教育。
六、學(xué)習(xí)重要性教育。
盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。
1、是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
2、是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計劃，定期組織學(xué)生讀英語。
3、是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般看似無所事事，沒有目標但都比較自卑、敏感、方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。
班主任工作存在的問題：
1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
3、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。
班主任工作總結(jié)14
今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任、曾送過兩屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解，為了當好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉、
一、思想教育工作常抓不懈，爭做學(xué)生的良師益友
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記"學(xué)高為師，身正為范"這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。
1、做學(xué)困生的知心朋友、工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生、從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生、既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友、在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解、使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生、為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標，每天評選出一位進步最大的'學(xué)生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想、使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行、
3、發(fā)揮自身表率作用、小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感、班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣、因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力、"其身正，不令而行、其身不正，雖令不從、"在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范、每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活、帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)、
4、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)、對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意、因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)、而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用、利用班規(guī)對學(xué)生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵、這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣、
5、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作、促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助、因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合、本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助、這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展、忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做、只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生、雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不懈的結(jié)果、
二、學(xué)科教學(xué)工作，走進新課程
作為一名小學(xué)教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標準，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學(xué)效果。誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
三、結(jié)合學(xué)校開展的德育實效性開展感恩教育活動
1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學(xué)生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
3、感謝他人。在活動中，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼，同學(xué)之間團結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
總之，人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等、雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值、我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)、"既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程、"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力、
班主任工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)走過了緊張而充實的二月份，回顧這個月的班主任工作，感到些許欣慰�，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：
一、重組班干隊伍，加強班隊建設(shè)
經(jīng)過一個學(xué)期的工作和對學(xué)生的了解，開學(xué)的第一件事情便是重組班委會，讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長，使班級工作有個全新的開始。經(jīng)過一個月的觀察各位班干能配合老師完成各項任務(wù)，起到示范帶頭的作用。尤其是陳祥從去年的體委改為勞動委，他每天兢兢業(yè)業(yè)的巡查班級的衛(wèi)生區(qū)。在他的認真工作下，我的工作輕松了很多，班級的衛(wèi)生狀況也有了很大的進步。
二、完善崗位設(shè)置，提高辦事效率
新學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求及班級上個學(xué)期班級的實際情況，將班級崗位進行完善，適當調(diào)整值日表。如一個學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)在班級存在打掃工具經(jīng)常倒等一些小問題，班級值日方面專門設(shè)置了潔具擺放、倒垃圾、擦講臺等新的任務(wù)。這些人不僅是負責(zé)整理，更是負責(zé)監(jiān)督。根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)立了領(lǐng)讀員等新的崗位。
三、狠抓常規(guī)習(xí)慣，體現(xiàn)班級風(fēng)采
學(xué)生常規(guī)教育是班主任工作的重點，也是班級體建設(shè)的最基本的任務(wù)。學(xué)生沒有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難會有太美好的未來。因此，我還是把班級建設(shè)的重點放在抓常規(guī)教育。
1、做好課前準備，提高聽課效率
這個方面的習(xí)慣是我上個學(xué)期一直堅持的，已經(jīng)有了一些成效。預(yù)備鈴響，全體同學(xué)準備好學(xué)習(xí)用具（整齊的放在左上角），趴在桌上靜候老師上課。上課鈴聲響起，全體坐正開始上課。這種習(xí)慣應(yīng)該是常規(guī)，如果班級的任課老師都能這樣要求，我想一定會做的更好。
2、從細節(jié)入手，解決衛(wèi)生難題
班級衛(wèi)生我想是每個班主任老師的頭疼大事。每位班主任都會為班級的'衛(wèi)生工作付出很多的精力，周而復(fù)始的重復(fù)著這樣的工作。這個學(xué)期我抓住一些小的細節(jié)抓班級衛(wèi)生。班級最多的廢紙和膠帶。每個組安排一名學(xué)生放學(xué)后檢查學(xué)生的抽屜是否有紙屑和雜物，抽屜沒有了地上自然也就不多了。膠帶問題也想了一個辦法，讓學(xué)生自然卷成一圈，不讓學(xué)生撕下來，自然就不會仍在地上了。這樣從細節(jié)入手，從根源解決，班級的衛(wèi)生自然會達到事半功倍的效果。
以上是本人一個月的工作回顧，在今后工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，使班主任工作不斷進步，盡善盡美。
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