【薦】書香為伴作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的書香為伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　人，為什么要讀書？這是我見(jiàn)過(guò)最好的回答。

　　當(dāng)日暮西山、夕陽(yáng)斜照，天邊掠過(guò)飛鳥，你會(huì)聲情并茂地有感而發(fā)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！倍�不是貽笑大方地高聲驚呼：“哇塞，好多鳥啊！”當(dāng)拼盡全力卻徒留感傷，你會(huì)低吟淺唱：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。”而不是千萬(wàn)遍地悲嚎：“藍(lán)瘦，香菇！”不讀書，不知道路在何方；不行路，不知道書中涵義。

　　讀過(guò)的書，看過(guò)的景，就是你的格局。

　　“讀書需用意，一字值千金�！币�想文采出眾、一字千金，必須在讀書上下一番苦功夫不可。宋代大文豪蘇軾的《和董傳留別》一詩(shī)中用“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書自氣華”來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人書讀得多了，氣質(zhì)自然超凡灑脫。雖然董傳生活貧困，衣衫樸素，但他飽讀詩(shī)書，滿腹經(jīng)綸，即使是平凡的衣著也難掩其淵博的學(xué)識(shí)和不凡的氣度，令人為之欽佩。而蘇軾本人，也將這個(gè)道理詮釋得淋漓盡致。

　　木秀于林，風(fēng)必摧之。元豐二年，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被關(guān)押進(jìn)御史臺(tái)大牢，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，劫后余生的他被貶往黃州。途中正值春回大地、冰雪消融、溪水潺潺，他脫口而出：“幸得清溪三百曲，不辭相送到黃州�！奔幢闶窃诒毁H的路上，他的豁達(dá)、他的氣度、他的胸襟依然令人為之動(dòng)容。

　　抵達(dá)黃州后，蘇軾帶著家人開(kāi)荒拓土，清瓦礫、引水渠，春耕夏作，秋收冬藏。他在坡東頭蓋了幾間草房，取名“雪堂”，還給自己取名“東坡居士”。黃州是他的涅槃重生地，歷盡千帆之后，他的曠達(dá)思想被激活，歷史名篇《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》《臨江仙》《定風(fēng)波》，還有“天下第三行書”的《寒食帖》都是在這里誕生的。

　　眾所周知，一代文壇巨匠蘇軾的文采縱橫恣肆、揮灑暢達(dá)，這完全得益于他的博覽群書，自然出口成章，不同凡響。

　　一次外出時(shí)，半道遭遇飄潑大雨，同行之人皆四下躲避，只有蘇軾絲毫不為所動(dòng)。他在享受風(fēng)雨洗禮的同時(shí)，正在醞釀一首新詞——《定風(fēng)波》�！澳�聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！痹谔K軾眼里，晴天和雨天各有千秋，二者并無(wú)區(qū)別。這就好比人生的起起落落，當(dāng)起時(shí)坦然面對(duì)，待落時(shí)欣然接受。起至巔峰，賞繁華似錦、流水行云；落入泥土，等生根發(fā)芽，綠柳成蔭。他的這首詞，療愈了后世，讓很多生命跌到谷底的人重新獲得新生。他的情懷、他的節(jié)操、他的風(fēng)骨，歷盡千年之久卻仍然令人為之稱頌。

　　“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，細(xì)流涓涓，潤(rùn)物綿綿。歷經(jīng)書香的累積與沉淀，不僅可以開(kāi)闊眼界、充實(shí)靈魂、豐富閱歷、提升境界、陶冶情操，還能夠培養(yǎng)高尚品格，領(lǐng)悟處世真理。

　　親愛(ài)的小伙伴，今天你讀書了嗎？

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