學(xué)習(xí)的快樂作文5篇【優(yōu)秀】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的快樂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇1

　　生活讓人快樂，學(xué)習(xí)也給人快樂。

　　學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那你平時就一定沒注意觀察，學(xué)習(xí)中會有不少好玩的事，好笑的事，奇怪的事……都會讓你快樂。如：過節(jié)日就會使人快樂。一年里有很多的節(jié)日，但最高興、最難忘的`要算“六一”兒童節(jié)了。六一節(jié)學(xué)校會開聯(lián)歡會，舉辦各種各樣、豐富多彩的活動。每一個同學(xué)都會高高興興地來到學(xué)校，學(xué)校到處五顏六色， 五顏六色是什么？那是同學(xué)們的衣服，就像一朵朵盛開的鮮花。

　　生活中也一樣，有許許多多快樂，有各種讓人料想不到的事情發(fā)生�？蛇@些事都會讓你快樂。如：看早晨日出。早晨，那蔚藍(lán)的天空中有幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，像被一層輕紗籠罩著，過一會，大地會漸漸亮起來，慢慢地，太陽就像一個害羞的小姑娘，從東方的天空露出了半邊臉，含羞地俯視著大地。太陽又像一只剛出殼的小雞，一面使勁往里鉆，一面驚恐而好奇地張望。最后才露出了整個笑臉，霞光萬道，將天空染紅，涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹葉，在微風(fēng)下閃著耀眼的光輝，鳥兒披著紅霞成群結(jié)隊的歡叫，飛向去天。

　　生活中快樂很多，但學(xué)習(xí)中快樂也不少。

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇2

　　學(xué)習(xí)這條路，漫長而艱辛，而我不痛苦，因為我學(xué)會了快樂。

　　沉重的書包里裝滿了我的希望，那些課本中的知識，被我一天天的掘出，化作了我的智慧。雖然早已疲憊了，手也磨出了泡，也不會痛苦，因為我自己知道，我的智慧背囊在一天天膨脹，背上壓著我的書也將被我踩在腳下，變成我登上成功的階梯。獲取知識是快樂的，我正懷著微笑向理想走去。

　　學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是學(xué)校的各門功課，更重要的是我們的生活。因此我更想去了解我身邊的事，我偉大的祖國，我生活的地球。閱讀報紙成為了我的“必修功課”。晚上回到家，我迫不及待地翻開報紙，想看看發(fā)生了什么事，我們的地球有什么變化。但總有許多不能理解的地方，有時看著激動了就會“破口大罵”。通過報紙，能夠?qū)W會怎樣辨別是非、待人接物，還引發(fā)了我的思索，思索我的人生，我該成為一個怎樣的人。更激發(fā)了我的好奇心，向大人問東問西，他們也總是耐心講，有時問題太多，他們也會拒絕回答，我就只能去翻書了，而書又會給我拓展更多的'東西。我從報紙上學(xué)到的，一定不會在考試中出現(xiàn)，但卻是一個人在社會上生存的技巧。解答完了問題，我感覺很開心，因為又有所收獲，而這種快樂的情緒，會使我的作業(yè)完成得更快、更好。

　　當(dāng)然，這種情緒在作業(yè)太多時不能維持很久，我又會變得煩躁。就使用我新學(xué)到的方法——讀書。這里的“書”絕不是課本，而是我喜歡的散文、詩歌。閱讀時我也會很放松，這樣既獲取了知識，又調(diào)節(jié)了情緒。

　　這樣勞逸結(jié)合，便是快樂的。

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇3

　　新學(xué)期一開始，班主任劉老師就告誡我們：三年級是一個關(guān)鍵時期，是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點。她還在黑板上畫了一個大大的U形，說：“如果說小學(xué)階段是一個U形，那么三年級就處在最底部，稍不留神，學(xué)習(xí)成績就會一落千丈。”

　　我仗著自己二年級時優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，對老師的話半信半疑，但是沒過幾天，我就有了親身體會。舞蹈排練、領(lǐng)讀英語、練鋼筆字、獨立思考數(shù)學(xué)題、打掃室外清潔區(qū)……許多事情攪在一起，常常讓我手忙腳亂。我和媽媽制定的每天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的計劃不能正常進行，還有我最喜歡的校信通博客，也很久都沒有更新了。

　　每天早晨，我都是匆匆忙忙的吃了早飯就往學(xué)校跑，班主任老師看見我，就會沖我招招手，微笑著說：“石馨羽，幫我把作業(yè)抱到班里，發(fā)放給同學(xué)們！”數(shù)學(xué)老師見到我，就會大聲的叫道：“石馨羽，幫郭金明同學(xué)講講退位減法！”英語老師見了我，就會拍拍我的肩膀說：“石馨羽，幫我把錄音機提到教室里，我們今天要晨讀英語！”

　　中午放學(xué)，班主任老師又會交待我，下午要早一點兒來學(xué)校，組織同學(xué)們閱讀，不要讓同學(xué)們在走廊里追逐打鬧，在教室里大聲喧嘩。

　　下午放學(xué)以后，我還要留下來和其它幾位同學(xué)辦板報，我們有的`剪鴿子，有的畫花草，有的站在桌子上釘七彩的太陽，我們班的墻壁不一會兒就由單調(diào)的白色，變得五彩繽紛，同學(xué)們第二天來到教室都會發(fā)出一陣贊嘆。我們還在老師的帶領(lǐng)下仔細(xì)的討論，決定把我們班起名為“夢想中隊”，希望我們班每一個同學(xué)都擁有一個美麗的夢想，為自己的夢想努力學(xué)習(xí)，給我們中隊插上騰飛的翅膀。

　　有幾次，天黑了我才回家，焦急等候的媽媽一邊給我盛飯，一邊說：“我家的妞妞忙得簡直像個“小總理哩！”

　　我吃完飯，開始寫作業(yè)，寫著寫著眼睛就睜不開了，媽媽說：“明天再寫吧！妞妞？”我打起精神對媽媽說：“不行，不行！你不是經(jīng)常對我說要今日事今日畢，明天還有明天事嗎？”

　　不知不覺，一個月過去了，我的作文得了優(yōu)星；我端端正正的鋼筆字，不知被老師在班里展示過多少次；數(shù)學(xué)老師獎勵了我們班八個表現(xiàn)好的同學(xué)每人一個文具盒，我也是其中之一；英語老師也表揚我學(xué)得不錯，鼓勵我參加年級組的英語閱讀比賽，我正在積極地做著準(zhǔn)備，希望自己能夠取得好成績。

　　新的學(xué)期，加油吧，石馨羽；加油吧，同學(xué)們！

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇4

　　________—題記

　　微冷地輕風(fēng)拂過樹梢，已無葉片如潮般搖動，淡紅的晚霞掛在天邊，拋下人們崩山般呼喚。

　　那么，捧一卷書，去細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)的快樂吧！去書中尋一份質(zhì)樸與純真吧，忘卻煩惱，即可迎來清凈。

　　曾幾何時，一本魯迅的雜文集便飛到了我的手中。翻一翻，油墨氣息便撲面而來，沖擊著我的內(nèi)心，不錯的，魯迅的雜文直指社會陰暗面，幾句挖苦與嘲諷，誰不叫絕；幾句評議與感慨，誰不嘆息？

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，閑暇時，我怎會忘了它？那尖銳的指責(zé)，力量便油然而起，看一看它對社會的指責(zé)，便為我點起了報國志。

　　讀書讓我享受了學(xué)習(xí)的快樂，誰說不是呢？仍記得是他對國人劣根性的分析，自從那句“學(xué)醫(yī)治不了中國人：起，他便步入文壇，抨擊種種丑惡現(xiàn)象，踐行著自己救國的理想，揮灑著滿腔報國志。

　　風(fēng)越刮越猛，云亦壓低，城似欲摧。

　　風(fēng)云變幻的`時代里，還有多少人能捧起書本？我不禁自問，只要堅守自己的心靈就夠了，抓起一本書，又讀下去，我翻著書本，思量著收獲，慢慢地最顯著的一點便浮上心頭——讀書讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。

　　原先的我，鮮有閱讀，便也覺學(xué)習(xí)無味，生活也如是，像烏云籠罩下的大地，洪水咆哮著摧殘著一切，花草、樹木、樓房。電閃雷鳴下，我別無選擇地度日，渾渾噩噩地學(xué)習(xí)，心中如陰霾不散。

　　是讀書讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂，把原先的我托上岸邊，又有一絲光亮，指引我向上攀登，催我奮起。

　　讀書吧，你會享受到學(xué)習(xí)的快樂！

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇5

　　有的人一聽到“學(xué)習(xí)”可能有點頭腦發(fā)昏，但我卻不一樣，因為學(xué)習(xí)時我很快樂。學(xué)習(xí)讓我懂得越來越多的知識，學(xué)習(xí)讓我攀登上了知識的高峰。

　　在“學(xué)習(xí)”這首曲譜中，最美麗而又最讓我喜歡的樂章是閱讀。閱讀是人類的精神食糧，正如高爾基先生所說：“書籍是人類進步的'階梯�！边@話一點也不錯，閱讀書籍也是學(xué)習(xí)的一種，這時你仿佛能跨越時間和空間，與一位睿智的老人在對話。如果我們能不斷地鉆研并加以吸收，會讓我們越來越聰明。

　　還有人說，讀書是件枯燥之事。我并不這么認(rèn)為，我喜歡一邊看書一邊做讀書筆記，將書中的好東西與精華記載下來，這樣，即完成了學(xué)業(yè)，又學(xué)到了不少知識，這樣的好事，何樂而不為呢？

　　同學(xué)們，聽了我這一番話，你們是不是對學(xué)習(xí)有了更深層次的理解呢？

　　希望大家也能和我一樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事哦！

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