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[優(yōu)選]老師作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[優(yōu)選]老師作文4篇

老師作文篇1

　　老師，這個(gè)詞，大家耳熟能詳。那好老師呢?我相信，每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。今天，我就為大家介紹一個(gè)我心目中的好老師。

　　這個(gè)好老師，我私底下叫她“大嚴(yán)師”。她戴著一副眼鏡，顯得有點(diǎn)秀氣，纖細(xì)的柳眉下長(zhǎng)著一雙透著溫和但又有絲絲嚴(yán)厲的眼睛。這樣的一位老師，曾經(jīng)，我們?nèi)喽己軕峙滤桓矣H近她;但后來(lái)，我們對(duì)這位老師的印象悄然發(fā)生了變化。

　　這位老師是四年級(jí)時(shí)才接手我們班，任我們班的語(yǔ)文教學(xué)，兼班主任工作。以前很多老師都說(shuō)我們班風(fēng)學(xué)風(fēng)班差，不喜歡上我們班的課，我們都有點(diǎn)灰心喪氣�？墒沁@位老師卻經(jīng)常表?yè)P(yáng)我們，我們漸漸有了信心。但是這位老師特別嚴(yán)厲。叫她大嚴(yán)師還真是人如其名：

　　以前，有好幾個(gè)同學(xué)老是不完成作業(yè);現(xiàn)在，他們的“好日子”到頭了，老師會(huì)先和家長(zhǎng)溝通，然后把他們留下來(lái)完成才準(zhǔn)離校。所以，他們?cè)僖膊桓以嚼壮匕氩�，乖乖地按時(shí)完成作業(yè)。

　　以前，我們的作業(yè)只要寫(xiě)完就萬(wàn)事大吉;可到了大嚴(yán)師這兒，只要發(fā)現(xiàn)你字跡潦草，就會(huì)下達(dá)圣旨—— “重寫(xiě)”。我們班很多同學(xué)都接過(guò)這樣的“圣旨”，不敢再松懈馬虎了。并且，作業(yè)上的錯(cuò)誤，必須當(dāng)天改給她看，不然第二天就會(huì)受罰。

　　以前有人上課不專(zhuān)心，也只是被老師輕描淡寫(xiě)的責(zé)罵了幾句;可現(xiàn)在，只要有人上課心不在焉，大嚴(yán)師要么用嚴(yán)厲地眼神緊緊地盯住他，使他立刻緩過(guò)神來(lái)，要么使出“獅子吼”功，幾乎可以把棺材里的人都給嚇醒，要么開(kāi)始苦口婆心講專(zhuān)注的重要性，讓人心服口服。

　　大嚴(yán)師也制定了許多班規(guī)，誰(shuí)要是為班級(jí)抹黑，違反班規(guī)，要被罰寫(xiě)“情況說(shuō)明”進(jìn)行反思，來(lái)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。在這樣的“高壓政策”下，我班的紀(jì)律也有了很大的改善。

　　這位大嚴(yán)師，可真是我見(jiàn)到最嚴(yán)厲的老師，常常搞得我們很緊張。特別是臨近期末考試，同學(xué)們幾乎每分每秒都在復(fù)習(xí)中度過(guò)。大嚴(yán)師幾乎把整本語(yǔ)文書(shū)都翻了個(gè)遍，羅列了無(wú)數(shù)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，做了無(wú)數(shù)的練習(xí)題，整本語(yǔ)文書(shū)都被我密密麻麻的'寫(xiě)了很多考試重點(diǎn)。大嚴(yán)師與往常的嚴(yán)厲程度相比，無(wú)疑又上升了一個(gè)層次。我們每天玩耍的時(shí)間都?jí)嚎s了不少，所以很多同學(xué)在心里面比較抵觸，私底下也稱(chēng)她“大嚴(yán)師”。

　　散學(xué)典禮那天，發(fā)期末試卷了。因?yàn)槲乙郧俺煽?jī)一般，所以當(dāng)我漫不經(jīng)心地接過(guò)試卷時(shí)，竟意外的發(fā)現(xiàn)卷子上寫(xiě)著鮮紅的“96.1”分。我?guī)锥葢岩蛇@是不是我的試卷，可卷子上的字跡跟我一樣，答案也跟我一樣，我不得不承認(rèn)了這個(gè)事實(shí)。我喜出望外，這真是一個(gè)天大的好事!當(dāng)我在扭頭看其他同學(xué)的語(yǔ)文試卷時(shí)，立馬就驚呆了：至少有三人考了98分以上，90分以上的有一大半，就連平時(shí)語(yǔ)文老拖后腿的龔林杰也上了90分!

　　我們班的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槭裁匆幌伦泳吞嵘诉@么多分?這時(shí)，大嚴(yán)師的面孔從我的腦海里閃過(guò)，我一下子茅塞頓開(kāi)：那不正是因?yàn)榇髧?yán)師不辭辛勞地備課講課嗎?那不正是因?yàn)榇髧?yán)師每天辛勤的汗水和付出嗎?那不正是因?yàn)榇髧?yán)師平時(shí)嚴(yán)格地要求我們對(duì)待學(xué)習(xí)嗎?

　　正因?yàn)橛辛诉@樣一位大嚴(yán)師，才有我們今天的進(jìn)步，才讓我們有了成功的喜悅，有了追求更高目標(biāo)的信心�，F(xiàn)在，我們都喜歡這位大嚴(yán)師。她就是我們班的班主任——張承菊老師。

老師作文篇2

　　從小到大，每一個(gè)曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師在我的記憶中仍歷久彌新：和藹的幼兒園老師、嚴(yán)厲的小學(xué)老師……在我印象中最深刻的，就是“兩面派”的奧數(shù)老師。之所以叫“兩面派”，是由于老師的性格是一溫一火的。

　　他的第一面——紅彤彤的“火”。上課時(shí)，這“火”展現(xiàn)得淋漓盡致。一上起課來(lái)，老師就是一個(gè)“兇”字。奧數(shù)，是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，容不得出現(xiàn)絲毫差池，教這門(mén)課程的老師自然也十分嚴(yán)厲。一次，老師正在教關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法的知識(shí)時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在講空話(huà)。突然，像是一聲炸雷，一本書(shū)不偏不倚地砸中了同學(xué)的腦門(mén)。同學(xué)先是愣了一下，馬上又嚎啕大哭起來(lái)。而老師呢，依舊不留情面地上課。

　　“溫”的一面，自然與“火”截然不同，這可是一張令人心曠神怡的面孔呢！下課時(shí)，老師讓我們訂正習(xí)題，還耐心地給我們講解，讓人無(wú)法想象那個(gè)在課堂上“兇神惡煞”般的人居然與面前的這位是同一個(gè)人。你看，他正用筆輕柔地點(diǎn)點(diǎn)劃劃，使我們?nèi)缤M(jìn)入了閬苑美景，全身飄然欲飛。

　　他，把“兩面派”這個(gè)角色做活了！老師，你可真是一位可愛(ài)的“變換大師”！

老師作文篇3

　　我今年五年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，可我記憶最深的還是林老師，是我快上三年級(jí)時(shí)的興趣班老師，也是我的啟蒙老師。

　　林老師的眉毛淡淡的`，眼睛大大的，水靈靈的，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛很漂亮。她總是披著長(zhǎng)發(fā)，帶著發(fā)卡，在我印象中總是很美麗的，因?yàn)樗钦b讀老師，所以聲音甜甜的。

　　她是一位知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親的老師。有一次，林老師選我去參加校內(nèi)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，可我剛?cè)胱途o張地直流汗，腦子一片空白。這時(shí)林老師拍拍我的肩說(shuō)：“別緊張，你行的，在老師眼中你是最棒的，加油，我相信你�！� 發(fā)卷了，我耳邊好像又響起了林老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，那些話(huà)以及對(duì)我充滿(mǎn)信任的目光，在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)。考試鈴響了，我低頭看起試卷，咦，看到最后一題它沒(méi)做過(guò)啊，我可不會(huì)做呢！我費(fèi)盡腦汁想了半天也沒(méi)想到，可我知道這會(huì)讓林老師失望的，我毫不氣餒，一遍一遍地想，最終還是做了出來(lái)。過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，考試結(jié)束了，林老師早早地在教室門(mén)口等我。我一出來(lái)，林老師就高興地朝我揮手，對(duì)我說(shuō)：“別急，我問(wèn)過(guò)了你的試卷是第一份，十分鐘后成績(jī)就出來(lái)了，先在這里站一會(huì)，等等吧�！笨晌夷X子里滿(mǎn)是林老師考前對(duì)我說(shuō)的話(huà)，她是多么溫柔，多么和藹可親啊。不一會(huì)兒成績(jī)出來(lái)了，全校第二，九十九點(diǎn)五分，林老師高興地說(shuō)：“你的成績(jī)是我教過(guò)的學(xué)生中成績(jī)最好的，我考前說(shuō)過(guò)吧，你最棒了�！�

　　林老師，是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，讓我從此以后對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，謝謝您！