【經(jīng)典】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
正當(dāng)非典這個(gè)可怕的“惡魔”在全國(guó)乃至全世界流行時(shí)，正當(dāng)一些患者在同病魔做斗爭(zhēng)時(shí)，正當(dāng)人們?cè)陉P(guān)注非典新聞時(shí)，我在一個(gè)電視上，聽(tīng)到一位搶救“非典”患者的醫(yī)生說(shuō)，盡管他知道“非典”傳染性很強(qiáng)，自己又不是傳染科醫(yī)生，但是他并沒(méi)有將病人推走，而是毅然將其留下治療。因?yàn)樗麚?dān)心患者一旦走出醫(yī)院，不僅增加自身生命的危險(xiǎn)，而且還可能傳染給更多的人。
我記得曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)醫(yī)生說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：在我們?yōu)榉堑浠颊哌M(jìn)行插管時(shí)就會(huì)有3-4位醫(yī)務(wù)人員倒下，但是我們別無(wú)選擇，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，病人的生命和安危就擺在你面前。的確，對(duì)傳染性強(qiáng)、病因不明且尚無(wú)特效藥物及治療方法的“非典”，醫(yī)生不僅僅需要用自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)去拯救生命，有時(shí)甚至還要用自己的生命去換取患者的生命。在“非典”流行初期，由于對(duì)這種疾病了解不夠，廣東省的“非典”患者中竟有三分之一是醫(yī)護(hù)人員，而且還有死亡病例。此時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者的涵義，已不僅僅是“白衣天使”、“人道主義者”，而是冒著生命危險(xiǎn)與“非典”作斗爭(zhēng)的勇敢的生命捍衛(wèi)者。
當(dāng)“非典”出現(xiàn)后，沖上前線(xiàn)的不是個(gè)別的醫(yī)護(hù)人員，也不是少數(shù)醫(yī)務(wù)工作者，而是一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)個(gè)整體。在找到有效的'防護(hù)措施之前，盡管有醫(yī)護(hù)人員相繼病倒，有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，但是沒(méi)有人猶豫退卻，有的只是前仆后繼、死而后已。醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線(xiàn)的林巧稚、張孝騫、吳階平、吳登云、手外科醫(yī)生韋加寧，以及所有戰(zhàn)斗在“非典”戰(zhàn)線(xiàn)的醫(yī)務(wù)工作者們，代表了一種整體精神，一種普遍存在于廣大醫(yī)護(hù)人員身上的獻(xiàn)身精神，一種對(duì)人類(lèi)的至愛(ài)、對(duì)職業(yè)所賦予的神圣職責(zé)的使命感。
當(dāng)祖國(guó)遭受非典災(zāi)害的突襲時(shí)，當(dāng)全國(guó)人民驚恐于非典的陰霾時(shí)，你們———偉大的白衣天使、生命斗士，毅然拋開(kāi)個(gè)人安危，奔向抗擊病毒狂潮的第一線(xiàn)�，F(xiàn)在，也許你們?nèi)员疾ㄓ诓》坷铮β涤诓〈策�，也許你們無(wú)暇透過(guò)那一扇扇密閉的窗門(mén)感受華夏大地仲春那溫暖的陽(yáng)光。
若干年后，“非典之戰(zhàn)”將載入人類(lèi)歷史的史冊(cè)。譜寫(xiě)這一蕩氣回腸篇章的，必是值得我們尊敬的肩負(fù)著13億人民健康這個(gè)神圣使命的600萬(wàn)醫(yī)務(wù)工作者。
心魔比病魔更可怕，冷漠比無(wú)知更可悲。在這場(chǎng)特殊的，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們，愿意擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)時(shí)宣傳隊(duì)，在抗擊病魔的同時(shí)，喚起成城眾志，贏得這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
月仙子正在散滿(mǎn)珍珠的圓盤(pán)中跳著圓舞曲。我卻與父母不合時(shí)宜地爭(zhēng)吵著，爭(zhēng)吵著什么且聽(tīng)我一一道來(lái)。
一天課程下來(lái)我已經(jīng)累得筋疲力盡了，到家后我終于把書(shū)包呈一個(gè)完美的拋物線(xiàn)嗖的一下甩到了床上，可算解放啦！我吶喊著，剛想痛痛快快的與“周公”下一盤(pán)棋，結(jié)果媽媽風(fēng)一般地襲來(lái)了，她急急地吼道：“快寫(xiě)作業(yè)！第二天還要上課呢，寫(xiě)不完明天就沒(méi)時(shí)間背知識(shí)點(diǎn)了�！蔽覛鈮牧�，憤憤地想：這一天還讓不讓人好過(guò)了？我剛下戰(zhàn)場(chǎng)就又要上戰(zhàn)場(chǎng)，就見(jiàn)不得我閑著是吧？于是極為不滿(mǎn)的反駁著：“這一天課太累了，一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒(méi)有，我也想出去玩玩，就算不能玩讓我好好睡一覺(jué)也行啊。你也太狠心了啊�！边@一說(shuō)可惹怒了老媽?zhuān)辜t著眼眶叫來(lái)了平常古板的爸爸來(lái)助戰(zhàn)。我心中大驚，這下可完了，這回我真的一點(diǎn)勝算沒(méi)有了。
一團(tuán)陰云不知何時(shí)竟把月亮遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，天空墨一般的黑，屋子里的光線(xiàn)也暗了下來(lái)讓人心情悶悶的。我皺起眉頭警惕著，媽媽卻先行一步向爸爸告起了我的狀，竟還添油加醋地細(xì)數(shù)起我近日的諸多罪行。爸爸的表情變了又變又像是受到了什么鼓舞似的厲聲說(shuō)：“你現(xiàn)在正是發(fā)憤圖強(qiáng)的好時(shí)期，怎能因?yàn)橥祽姓`了大事��！還不快去學(xué)習(xí)！”那深沉的命令令我渾身一震，可今天吃了豹子膽的我又不甘的小聲嘟嚷：“憑什么？我又不是機(jī)器，我也需要休息。就不能留給我些娛樂(lè)的空間嗎？你們以大欺小，我抗議！”一向平和的父親一聽(tīng)小羊羊居然想造反，氣的`瞪大雙眼，深吸一口氣，攥緊拳頭就走了過(guò)來(lái)。完了！完了！這時(shí)的我才如夢(mèng)方醒，我竟然惹了家中最厲害的角色。下場(chǎng)該是如何的凄慘啊。我下意識(shí)的立刻縮緊脖子，低下頭，像小刺猬一樣蜷起身子，只等著暴風(fēng)雪的來(lái)臨。
“哎呀！你還真發(fā)火了？她這幾天其實(shí)也挺努力的，剛才我也狠狠的批評(píng)了她，你也別生氣了，算了吧，算了吧……”咦？這不是媽媽的聲音嗎？她怎么會(huì)？我不可置信地側(cè)著頭瞄過(guò)去，只見(jiàn)媽媽邊說(shuō)還邊使勁往外拉爸爸。一場(chǎng)即將打響的大戰(zhàn)就這樣被媽媽化解了，真是不可思議啊，好險(xiǎn)！好險(xiǎn)！關(guān)上房門(mén)前媽媽又不忘囑咐道：“你一定要把握好時(shí)間，千萬(wàn)，千萬(wàn)不能影響學(xué)習(xí)�！边�是媽媽疼我�。∥掖笊庖话阋幌绿傻乖诖采�，窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，月亮也擠破了云層出來(lái)與星星們聊起了天，�。∥医K于可以好好靜一靜了。
這次的多虧了媽媽啊，但我也真得好好學(xué)習(xí)了，不能辜負(fù)了爸爸媽媽的期望啊！于是燈下又多了一個(gè)學(xué)習(xí)的身影……
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
一天，小螞蟻餓了，出去找食物，小螞蟻與毛毛蟲(chóng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。
小螞蟻找到了食物，被毛毛蟲(chóng)看到，想把食物奪走。毛毛蟲(chóng)搶走了食物，小螞蟻找到了它的同伴，毛毛蟲(chóng)見(jiàn)它們?nèi)硕鄤?shì)眾，于是給飛蛾這架直升飛機(jī)打電話(huà)。小螞蟻給雄蟻打電話(huà)，雄蟻馬上飛過(guò)來(lái)，讓小螞蟻騎到它身上，飛蛾把毛毛蟲(chóng)送回了森林里的家。小螞蟻兵分兩路去追毛毛蟲(chóng)，第一組軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲(chóng)，把它的家圍的水泄不通，毛毛蟲(chóng)就在房子的四周挖了一圈深溝，并注滿(mǎn)了水，螞蟻們商量了一下，到樹(shù)上取了一些樹(shù)葉，把樹(shù)葉放到水中當(dāng)船用。一批批螞蟻渡過(guò)了小水溝。飛蛾又在天空中向地面撒了一圈油，并用火柴點(diǎn)燃，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，在地下挖了幾條通道，小螞蟻在歷盡了千辛萬(wàn)險(xiǎn)之后，終于沖進(jìn)了毛毛蟲(chóng)的家，可是，已經(jīng)從秘密通道跑了，小螞蟻與毛毛蟲(chóng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。毛毛蟲(chóng)巧遇第二支軍隊(duì)，毛毛蟲(chóng)和飛蛾倉(cāng)慌逃竄，一頭撞到了樹(shù)上死了。蟻后對(duì)工蟻說(shuō)：“它們是自食惡果”
毛毛蟲(chóng)的同伴很傷心，決定要報(bào)仇。冬天來(lái)了，毛毛蟲(chóng)沒(méi)有了食物，毛毛蟲(chóng)就想了一個(gè)鬼主意。
毛毛蟲(chóng)想把螞蟻的'食物搶走，它們請(qǐng)了許多兵，一進(jìn)門(mén)就殺死了一個(gè)工蟻，螞蟻們打起了反擊戰(zhàn)，把它們打的落花流水，毛毛蟲(chóng)的B軍C軍都來(lái)了。
毛毛蟲(chóng)的軍隊(duì)非常厲害，把螞蟻打的慘敗而歸。蜜蜂在空中看見(jiàn)了這事兒，就要幫小螞蟻，蜜蜂大軍來(lái)攻打毛毛蟲(chóng)。它們用針扎，用火燒，很快消滅了毛毛蟲(chóng)。
小螞蟻和蜜蜂成了好朋友，專(zhuān)門(mén)攻打不義之師。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
摩爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：私有制是萬(wàn)物之源。為其直接誘導(dǎo)的便是戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)，是掠奪是，是洗劫，是把別人的財(cái)富、珍寶通過(guò)殘忍、無(wú)情的手段收入自己的腰包，而這一切都是以無(wú)數(shù)血肉之軀做奠基，以滿(mǎn)足統(tǒng)治者欲望的扭曲的過(guò)程。
從古至今，戰(zhàn)爭(zhēng)從未覆滅。人類(lèi)的進(jìn)化，私有欲的出現(xiàn)，養(yǎng)成了這棵飛速生長(zhǎng)的罪惡之樹(shù)，延至到現(xiàn)在，中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)戰(zhàn)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)以及兩次世界混戰(zhàn)，還有無(wú)數(shù)因不滿(mǎn)、不服而爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)，共有數(shù)萬(wàn)次之多。想想看來(lái)，人們似乎習(xí)慣了用這種暴力手段來(lái)滿(mǎn)足需求，這何嘗不是一種人性的扭曲?難道日本士兵大舉屠殺中國(guó)人時(shí)，不會(huì)受到良心的譴責(zé)?難道希特勒屠殺猶太人時(shí)，他不會(huì)因?yàn)槟敲炊酂o(wú)辜生靈的覆滅而內(nèi)心惶恐不安嗎?可這一些都被眼前的利益所蒙蔽，以至于他們?cè)敢庥米钃跛麄兊难c肉——這血戰(zhàn)的犧牲品——去一點(diǎn)點(diǎn)累積屬于自己的勝利寶塔。戰(zhàn)爭(zhēng)的最后，一切人性被肆意的抹去，人們眼里，只有無(wú)限的殺戮、搶奪。敗者囚服于勝者的虛榮，在每一個(gè)手拿“屠刀”的人心中根深蒂固。戰(zhàn)場(chǎng)上茍延殘喘卻在誓死拼殺的，不是心，而是魔鬼。戰(zhàn)爭(zhēng)是對(duì)人性的掠奪。
戰(zhàn)爭(zhēng)所襲擊和掠奪之處，民不聊生。戰(zhàn)亂年代，一位母親冒死尋找失蹤的孩子，回到家后，狹窄、簡(jiǎn)陋的屋中，中剩下六口人的尸體倒在血泊之中。戰(zhàn)爭(zhēng)，是對(duì)人類(lèi)情感的掠奪，也是對(duì)生命的掠奪。戰(zhàn)爭(zhēng)讓生氣蓬勃的國(guó)家、城市一夜之間變成巨大的`墳地。而有活下來(lái)的人，也只是廢墟中奄奄一息的枯草。
戰(zhàn)爭(zhēng)是罪惡，而萬(wàn)惡之源是私有欲。人的一生，是三個(gè)階段，第一個(gè)階段是擁有理性;第二個(gè)階段是產(chǎn)生欲望;最后，我們要學(xué)會(huì)控制欲望。請(qǐng)把身邊的和平當(dāng)作至高無(wú)上的珍寶，不要讓欲望操控你的理智，戰(zhàn)爭(zhēng)的背后是人性的扭曲，是兇狠的掠奪，是所有人難以負(fù)擔(dān)的罪惡。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
外公家里有一個(gè)很大很大的魚(yú)缸，里面有各式各樣的小魚(yú)，都是我和舅舅到＂奇趣水族館＂里精心挑選回來(lái)的。
它們都有自己好聽(tīng)的名字，有虎皮魚(yú)、水晶魚(yú)、銀光魚(yú)、花邊魚(yú)和尼莫魚(yú)。其中虎皮魚(yú)的名字最有特點(diǎn)，因?yàn)樗矶奸L(zhǎng)著虎皮顏色的魚(yú)鱗，所以叫它虎皮魚(yú)。
虎皮魚(yú)喜歡成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游去，還喜歡欺負(fù)別的小魚(yú)，像水中的“霸王”。但小魚(yú)也有對(duì)付它的辦法。
尼莫魚(yú)因?yàn)閭�(gè)子小，容易受到虎皮魚(yú)的攻擊，所以就躲在水中城堡的門(mén)口一動(dòng)也不動(dòng)，裝成一座雕像。虎皮魚(yú)以為它真的是雕像，在它身邊游來(lái)游去也不攻擊它。
花邊魚(yú)雖然個(gè)子很大，膽子卻很小，它不敢和虎皮魚(yú)作對(duì)，就躲在離暖氣管很遠(yuǎn)的'地方，因?yàn)榛⑵~(yú)怕冷，從來(lái)不去那里，所以三條花邊魚(yú)可以在那兒自由地玩耍。
水晶魚(yú)是透明的，它躲在茂密的水草里，虎皮魚(yú)輕易找不到它的。
魚(yú)缸里的小魚(yú)們開(kāi)動(dòng)腦筋，用各自的辦法和虎皮魚(yú)進(jìn)行著一場(chǎng)隱形的較量。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
考場(chǎng)上、戰(zhàn)場(chǎng)上，有拼搏。我們?nèi)巳似谂蔚倪\(yùn)動(dòng)會(huì)也是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，而且比較激烈，比較殘酷。
“一二一、一二一。”同學(xué)們喊著口號(hào)，排著整齊的隊(duì)伍走向比賽場(chǎng)地——操場(chǎng)。
坐下之后的幾分鐘，運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式就開(kāi)始了。
鑼鼓喧天，歡呼聲、叫喊聲，都在操場(chǎng)上蕩漾�！八乃陌啵鞘菑埶C琦，那是我們班的.運(yùn)動(dòng)員！”我們班同學(xué)大叫道。圍著操場(chǎng)走了一圈，運(yùn)動(dòng)員就回到班級(jí)里準(zhǔn)備比賽了。
比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員躍躍欲試，準(zhǔn)備接受考驗(yàn)了。當(dāng)我們班劉志誠(chéng)比賽時(shí)，全班同學(xué)都站起來(lái)，大聲喊：“劉志誠(chéng)，加油！加油！劉志誠(chéng)！”這時(shí)劉志誠(chéng)的勇氣倍增，只差一秒鐘，一厘米，他就要超過(guò)第一名了。雖然他得了第二名，但為本班爭(zhēng)得了五分。本班其他運(yùn)動(dòng)員也不落后，都使出全身力氣，努力向前跑。雖然有些同學(xué)沒(méi)爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，但他們參與了，參與就是快樂(lè)。
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)真令我難忘��！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
我和我的同桌很愛(ài)斗嘴，學(xué)習(xí)中的某個(gè)題目，我說(shuō)這個(gè)，他就說(shuō)那個(gè)，但往往他都會(huì)“戰(zhàn)敗”。
記得有一次，前面的同學(xué)指著書(shū)本上同音字“蒙”對(duì)我說(shuō)：“哎，這個(gè)怎么組詞？”
我看了一下，說(shuō)：“讀第二音的可組詞為：?jiǎn)⒚�；讀第三音的可組詞為：蒙古�！�
我的同桌聽(tīng)了，連忙對(duì)我說(shuō)：“你誤導(dǎo)！“蒙古”的“蒙”是讀第三音的！”
“是因?yàn)楹竺娴摹肮拧弊质堑谌�，所以要變調(diào)�！蔽液苡心托摹�
“讀第三音！”同桌堅(jiān)定地說(shuō)。
“第二音！”我不甘示弱。
“三�。 �
“二��！”
“三�。 �
那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)我們吵了起來(lái)，便用手做了一個(gè)“�！钡氖謩�(shì)，我們沒(méi)理他。
“停！！”同學(xué)大喊一聲。
我聽(tīng)見(jiàn)她的`叫聲，便停了下來(lái)�！霸趺戳�？”
“你們別吵了行不行！！問(wèn)一問(wèn)‘最好的老師’不就行了！！”
“對(duì)��！”
我拿出字典，查了查。
“看見(jiàn)沒(méi)，我說(shuō)得對(duì)��！”我得意揚(yáng)揚(yáng)地拿著手中的字典。
“看來(lái)，我只得好好學(xué)習(xí)了！”同桌嘆了口氣。
雖然經(jīng)過(guò)了這次事例，但斗嘴卻仍在繼續(xù)……
【戰(zhàn)爭(zhēng)的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文：牢記戰(zhàn)爭(zhēng)-戰(zhàn)爭(zhēng)作文01-24
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文：對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解 - 體裁戰(zhàn)爭(zhēng)作文01-14
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文08-19
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文【經(jīng)典】01-03
[經(jīng)典]戰(zhàn)爭(zhēng)的作文12-25