【優(yōu)選】讀書(shū)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，今年十一歲了，屬馬，性格像小馬一樣活潑開(kāi)朗。
我愛(ài)唱歌、畫(huà)畫(huà)，最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。
讀書(shū)，這就是一種快樂(lè)的享受，捧起它，它是圣潔的，翻開(kāi)它，他是萬(wàn)能的，閱讀它，它是美妙的。
記得有一次，我在書(shū)房里找到《愛(ài)的教育》這本書(shū)，津津有味的讀起來(lái)，媽媽叫我吃飯，他大聲喊了兩遍，我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)媽媽發(fā)火了，把握從書(shū)房拽了出來(lái)。我才知道該吃飯了，沒(méi)吃幾口，就又去讀書(shū)了。我還常常請(qǐng)小朋友與我一起讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，就愛(ài)不釋手，寧可不吃不喝也要一睹為快，大家都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
書(shū)就是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的`知識(shí)，提高了我的寫(xiě)作能力；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；舒適沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
讀好書(shū)，使我有了很大的進(jìn)步，小朋友，你愛(ài)讀書(shū)嗎？這就是我——一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
讀書(shū)作文 篇2
最近看了一本名為《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的勵(lì)志書(shū)，書(shū)中講述的是一位父親用書(shū)信的方式，一步一步引導(dǎo)自己的孩子步入學(xué)習(xí)正軌，最終讓孩子感受到了他在為自己讀書(shū)。
整本書(shū)很符合它的銷(xiāo)售宣言：翻開(kāi)本書(shū)，挑戰(zhàn)你的悟性!合上本書(shū)，確認(rèn)你的坐標(biāo)!這真的不愧是一位CEO贈(zèng)送給青年人的禮物，看完之后，它讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，改變了以往對(duì)于讀書(shū)的態(tài)度。
曾經(jīng)一度覺(jué)得讀書(shū)是為了那些想讓我讀書(shū)的人在讀，于自己是沒(méi)有任何作用的，更談不上有什么好的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高自己的`學(xué)習(xí)效率，整日為了讀書(shū)而讀書(shū)，不僅自我感覺(jué)壓力山大不，而且成績(jī)一直處于低空飛行階段，毫無(wú)起色。
我很欣賞楊略爸爸的教導(dǎo)方式，他不是老師卻勝似老師，他走進(jìn)了我們青少年的心靈。他教我們?nèi)松欣硐耄豢勺雒つ康拇�，那樣只�?huì)讓所有風(fēng)向都成了逆風(fēng)，阻撓我們前行;他教我們把磨難當(dāng)成一種幸福，在自己面臨絕望時(shí)，再等一下，說(shuō)不定奇跡就出現(xiàn)在下一秒;他教我們內(nèi)心要充滿(mǎn)積極樂(lè)觀的因素，讓愛(ài)滿(mǎn)心房，時(shí)刻記住感恩生活;他教我們自信生活，對(duì)生活飽含激情，誠(chéng)懇、寬容、謙虛、博學(xué)而日省;他教我們正確區(qū)分青春期愛(ài)情，讓我們學(xué)會(huì)溝通，超越平庸，追求卓越......
他用盡自己心血寫(xiě)了11封信，其中8封都有趣味測(cè)試，每一封都有不同側(cè)重點(diǎn)，有關(guān)理想、意志、行動(dòng)力、愛(ài)心、自信心、溝通力等不同方面都有專(zhuān)題測(cè)試，讓你深刻剖析自己的同時(shí)，找到適合自己改善的方式。看似像作業(yè)，卻沒(méi)有讓人覺(jué)得它是作業(yè)，只會(huì)讓人做完后，看到了想要改變的另一個(gè)自己。
我也很愛(ài)看各種類(lèi)型的勵(lì)志書(shū)，這本尚陽(yáng)和余閑合著的《你在為誰(shuí)讀書(shū)》給予我的震撼最大，感覺(jué)自己確實(shí)從書(shū)中學(xué)到了很多，現(xiàn)在，我也在試著用自己參悟到的皮毛來(lái)改造自我，相信我也可以像楊略一樣重生。
讀書(shū)作文 篇3
期末考試成績(jī)揭曉了，由于我英語(yǔ)考試得了100分，爺爺答應(yīng)獎(jiǎng)賞我一樣我喜歡的東西。為此我腦子里想了好幾天：買(mǎi)衣服吧，新的衣服還有幾身沒(méi)穿呢。買(mǎi)吃的吧，由于我的讀書(shū)故事
現(xiàn)在生活好，超市里的東西基本上都嘗過(guò)了，不想吃。買(mǎi)玩具吧。我都十一歲是個(gè)小大人了，不必要了吧。買(mǎi)文具用品吧，每學(xué)期開(kāi)學(xué)爺爺都會(huì)幫我配齊的……正當(dāng)我為這個(gè)問(wèn)題煩惱時(shí)，在學(xué)校班級(jí)休業(yè)式會(huì)議上，班主任黃老師給他們發(fā)了一張告“家長(zhǎng)書(shū)”，上面有一個(gè)內(nèi)容引起了我的注意“20xx暑假讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目（小學(xué)部分）”，我想難題不是有答案了嗎：“買(mǎi)書(shū)”。
當(dāng)天下午，我就要爺爺同我到文化宮附近的新華書(shū)店照目錄上的三、四年級(jí)推薦書(shū)目一下子買(mǎi)了十本書(shū)《托起我的中國(guó)夢(mèng)（小學(xué)版）》、《忠誠(chéng)的流浪狗》、《夏日童年》……，這時(shí)我看到有一本圖書(shū)叫《小學(xué)豐子愷讀本一名家文學(xué)讀本》，是五、六年級(jí)推薦讀本，我翻了一下，感到十分喜歡，也放到購(gòu)買(mǎi)的書(shū)堆中了。爺爺看到說(shuō)：“這是五、六年級(jí)學(xué)生看的書(shū)�。 蔽艺f(shuō)：“我過(guò)了暑假不就是五年級(jí)了嗎？讀讀也是好的'吧！也可算是對(duì)我的獎(jiǎng)賞吧！”爺爺?shù)劫~臺(tái)付了款，我搶過(guò)發(fā)票一看十一本書(shū)共計(jì)195元。爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)獎(jiǎng)賞滿(mǎn)意了吧？”我高興地回答：“謝謝爺爺！”
回到家，已有四點(diǎn)多鐘了，我把豐子愷爺爺讀本一口氣讀完了，當(dāng)時(shí)我就想：豐子愷爺爺為什么如此了解我們兒童的心理呢？好像是我們肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，而其中有一幅叫《爸爸回來(lái)了》的畫(huà)，看久了，觸景生情，我感到好像是畫(huà)的我的爸爸，畫(huà)面上的爸爸手拄文明棍，頭戴圓禮帽，身披小坎肩，手提軍挎包，兩眼瞇瞇笑，走路大頭翹，它深刻體現(xiàn)了我對(duì)自己父親最原始的情感。它使我更加思念在外地打工的爸爸。我知道我雖然現(xiàn)在一直跟著爺爺奶奶生活，他們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)花費(fèi)了許多心血，但父親在我心中始終是一座山，是支撐我學(xué)習(xí)生活下去的信念。他平時(shí)在外地搏擊風(fēng)雨，過(guò)年過(guò)節(jié)回家時(shí)總帶著微笑和一包禮物，見(jiàn)到我的第一句話就是高聲喊道：“梓燕，爸爸回來(lái)了！”我會(huì)立即跑上去撲在他的懷里感激地回應(yīng)：“爸爸辛苦了！”
這個(gè)暑假讀課外書(shū)已變成了我日常生活的一部分。買(mǎi)回來(lái)的十一本書(shū)我早已讀完了，好在我老家附近有一家：“新怡華”超市，里面也經(jīng)營(yíng)圖書(shū)，我只要有空，就到里面去看不要錢(qián)的書(shū)，營(yíng)業(yè)阿姨一見(jiàn)到我就會(huì)親切地說(shuō)：“小朋友，歡迎你來(lái)超市看圖書(shū)……”
讀書(shū)作文 篇4
我是一看書(shū)迷，平時(shí)我看起來(lái)是一副不務(wù)正業(yè)嘻嘻哈哈的樣子。但是，每當(dāng)我看起書(shū)來(lái)，我就像是換了一個(gè)人似的。一但只要我看的入了迷，完全可以達(dá)到，飯也不吃就連覺(jué)也可以不睡，也就是人們常說(shuō)的廢寢忘食�；蛟S你會(huì)不相信，但你看到接下來(lái)的幾件事情，你一定會(huì)相信的。
上一周，我和媽媽剛好路過(guò)書(shū)店旁，這讓我想起了同學(xué)們一直都在討論的新書(shū)。我一想到這里，我的心里就直癢癢。于是，我開(kāi)始了向媽媽要錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。但是，我跟媽媽說(shuō)了半天，嗓子都快冒煙了。媽媽她就是不給我買(mǎi)，一想到她一定不會(huì)給我買(mǎi)課外書(shū)，我心里一下子就著急了，我就吵吵著要買(mǎi)書(shū)。最終，在我的吵吵下，媽媽同意給我買(mǎi)了，于是我如愿以?xún)數(shù)馁I(mǎi)了六本課外書(shū)。
買(mǎi)到書(shū)后，我心安理得的'呆在我的房間里，看著新買(mǎi)回來(lái)的課外書(shū)，這一看還不要緊，結(jié)果就是我竟然看著看著入了迷。導(dǎo)致了，媽媽喊我?guī)状挝叶疾恢�。然后呢！媽媽�?jiàn)叫我?guī)状味紱](méi)答應(yīng)，于是，跑到我房間里 面。直到媽媽站在我的身旁，我才發(fā)現(xiàn)。然后，媽媽叫我下去吃飯。
于是，我極為不情愿的跑到了樓下，狼吞虎咽的吃完了。然后繼續(xù)跑到我的房間去看書(shū)。這樣我不知道看了多久。等我把這本書(shū)看完后，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，天都已經(jīng)黑了。在一看墻上的鐘，原來(lái)我已經(jīng)看了幾個(gè)鐘頭了。
還有一件事情就是，我在快要上學(xué)的時(shí)候，走在路上，我都會(huì)那一本書(shū)在手里面，邊走邊看。以至于我撞在路邊的電線桿上，結(jié)果我的額頭起了一個(gè)大包。
哎！我就是一個(gè)讀書(shū)迷，任何時(shí)候，我都會(huì)是書(shū)不離手。
讀書(shū)作文 篇5
飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一天不讀。無(wú)論豆蔻而立，亦或不惑花甲，唯獨(dú)對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。正如數(shù)學(xué)使人邏輯，英語(yǔ)使人開(kāi)闊，物理使人縝密，歷史使人博學(xué)那樣，讀書(shū)，或者說(shuō)語(yǔ)文、文學(xué)的真正用途路在何方？近年來(lái)一眾尖子生對(duì)數(shù)理化往往青睞有加，矛頭對(duì)準(zhǔn)語(yǔ)文的，是不屑一顧，故作一臉呆滯狀。但若窺察歷史，尖子生們可洞若觀火，后貽笑于大方之家了：在西方“希臘三賢”蘇、柏、亞三代師徒哲人可稱(chēng)為文學(xué)大家，古中國(guó)孔孟儒家、老莊道家也能歸為文學(xué)一類(lèi)。由此觀之：尖子生蔽矣，文學(xué)先于科學(xué)，書(shū)是早于數(shù)理化的！此刻不少人心里恐會(huì)打鼓，那個(gè)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的思想一時(shí)間動(dòng)搖起來(lái)，何不再雪上加霜地思考：我們認(rèn)識(shí)的文學(xué)家多，還是科學(xué)家多？深掘腦髓，似乎文學(xué)家占據(jù)了大片腦細(xì)胞，浪漫的那一片——《唐璜》拜倫，西風(fēng)云雀頌雪萊；深刻的那一片——《彷徨》《吶喊》狂魯迅，《家春秋》《霧雨電》挽巴金。而科學(xué)家的那一片僅有寥寥幾人罷了。于是乎，便可探索讀書(shū)的終極意義。
暫且直截了當(dāng)擺明觀點(diǎn)：科學(xué)治人之表，文學(xué)治人之根。把探索比作鉆隧道的話，科學(xué)是技藝、是方法，文學(xué)是激光標(biāo)線儀，說(shuō)直白些，定方向的。如果沒(méi)有這東西，就會(huì)出現(xiàn)這頭的工人直接鉆穿，鉆了個(gè)向西斜的隧道，那頭的工人同樣直接打穿，可能又打了個(gè)向東斜的隧道。又譬如二戰(zhàn)德國(guó)的政治家、科學(xué)家們，都是鳳毛麟角的人才，自己腦瓜里智慧無(wú)窮，非放到插圈弄套、荼毒生靈之事上，他們書(shū)念得少，文學(xué)性與智商成反比，發(fā)明個(gè)毀滅地球的物件，也把自己的家掀個(gè)底朝天，是夠愚昧的了。
書(shū)籍就擺在那里，閱讀也一一照做了，但為自己讀書(shū)仍舊是少數(shù)人的，多數(shù)人除了裝模作樣、故弄玄虛，什么也不會(huì)。幼時(shí)會(huì)以讀書(shū)的名義將父母耍上幾遍——臉色忽作認(rèn)真狀：“我讀書(shū)呀，我讀書(shū)呀！”可待父母一從眼前消失，就立即閃到一旁玩去了。中學(xué)時(shí)代大都是為了考試而被迫閱讀，還有不少臉上蒙著“文藝青年”面紗的人會(huì)終日捧著本厚重的`小說(shuō)做樣子，自認(rèn)為才高八斗，學(xué)富五車(chē)，此為虛榮。至于青年一代，閱讀的人即呈雪崩式減少，為生計(jì)奔走效勞，回家的樣子常常讓人不寒而栗，面色蒼白如鬼煞，立即撲進(jìn)被窩，過(guò)一會(huì)后，眼睛卻盯住手機(jī)，銅鈴大小，愈像閻羅。接近中年，無(wú)論是大腹便便的彪形大漢亦或是皺紋橫生的七零婦人，又重新?lián)焓捌鹱x書(shū)的習(xí)慣，活了半輩子，他們明白生活不僅沒(méi)有遠(yuǎn)方，還有時(shí)時(shí)的茍且，他們只是在書(shū)中寄予自己在現(xiàn)實(shí)中得不到的心滿(mǎn)意足罷了。待老年后，有些老頭兒老太太甚至不滿(mǎn)足于看書(shū)讀書(shū)，蠢蠢欲動(dòng)寫(xiě)起書(shū)來(lái)，送予親朋好友人手一本，接書(shū)時(shí)自然蠻尷尬的，不拿是不給面子，拿了又是鋪張浪費(fèi)，當(dāng)初何必干這等麻煩事！
倘使面前放著世上唯一的一本書(shū)，有甲、乙、丙、丁四個(gè)同樣為學(xué)習(xí)苦不堪言的學(xué)生。甲厭倦學(xué)習(xí)，迫于老師家長(zhǎng)的壓力，不敢造次，只得拿起面前的書(shū)消遣，打發(fā)青春已逝的光陰。乙是個(gè)對(duì)老師惟命是從的人，老師剛下命令：“所有同學(xué)讀這本書(shū)�！币液敛坏R，一個(gè)箭步抱走書(shū)做起任務(wù)來(lái)。丙是個(gè)虛榮心泛濫的人，一碰起書(shū)，記書(shū)名、作者、梗概、主旨、技藝、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，一氣呵成，因?yàn)槔蠋煆?qiáng)調(diào)了：“考試考這本書(shū)�！倍∈莻�(gè)平常人眼里的踏實(shí)孩兒，上次考試的受挫，丁依舊充滿(mǎn)信心，得知本書(shū)關(guān)于主人公如何堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活時(shí)，丁更是孜孜不倦的閱讀，愈發(fā)努力。
讀書(shū)是為自己讀，消遣、任務(wù)、功利，一項(xiàng)也碰不得。如果只是為閱讀而閱讀，那閱讀大可不必。
人是鐵，書(shū)是鋼，一日不讀心里慌。世界讀書(shū)日，盡情享受作家射出的這一只靈魂之箭。
面對(duì)讀書(shū)最好的態(tài)度就是，好好讀書(shū)。
比平常多讀一點(diǎn)，讀好一點(diǎn)。
讀書(shū)作文 篇6
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)書(shū)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)得更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤，對(duì)了，成功的歡喜讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的`悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民/黨而喝彩，甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇7
我的興趣愛(ài)好很廣泛，我喜歡運(yùn)動(dòng)，愛(ài)好讀書(shū)、寫(xiě)作，也熱愛(ài)繪畫(huà)，其中，我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。
你們知道我為什么這么喜歡讀書(shū)嗎？書(shū)中自有黃金屋��！最重要的是，我讀書(shū)的時(shí)候感覺(jué)非常開(kāi)心，就像鳥(niǎo)兒一樣在知識(shí)的世界里自由翱翔。我每讀完一本書(shū)就像是飛完了一個(gè)地區(qū)；每讀完一套書(shū)就像游完了一個(gè)國(guó)家。每當(dāng)我讀懂了一些知識(shí)，就像欣賞到了美麗的風(fēng)景那么欣喜；每當(dāng)我讀到優(yōu)美的語(yǔ)句，就像吃到了可口的點(diǎn)心那般開(kāi)心。
我之所以作文寫(xiě)得不錯(cuò)，因?yàn)槲矣写罅康?閱讀。書(shū)上優(yōu)美的語(yǔ)句我記住很多，等需要用的時(shí)候，我再把這些優(yōu)美的句子轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。這樣，我的作文中就有許多好詞佳句，而且作文的內(nèi)容也變得生動(dòng)了。
最近我看了一本叫《殘狼灰滿(mǎn)》的書(shū)，主要說(shuō)的是：灰滿(mǎn)原來(lái)是一個(gè)部落的酋長(zhǎng)，他曾經(jīng)無(wú)意救過(guò)一只叫黃鼬的母狼。有一次，灰滿(mǎn)捕捉野獸的時(shí)候，不幸摔傷了兩條腿變成了殘狼。于是，黃鼬就來(lái)報(bào)恩了。黃鼬不僅天天捕食給灰滿(mǎn)吃，還把灰滿(mǎn)駝在背上，和灰滿(mǎn)一起練習(xí)六條腿走路。慢慢的，他們能用六條腿跳、跑、撲、走了，他們成了名副其實(shí)的雙體狼。灰滿(mǎn)最終靠自己的實(shí)力，重新成為了部落酋長(zhǎng)！
有時(shí)候你幫助了別人，哪怕是無(wú)心之舉，也會(huì)給自己帶來(lái)意外之喜。別人會(huì)記住你的好，會(huì)在你需要幫助的時(shí)候，用行動(dòng)來(lái)幫助你，報(bào)答你。當(dāng)你遇到了危險(xiǎn)，他人會(huì)保護(hù)你；你行動(dòng)不便時(shí)，他人會(huì)扶著你。所以說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，因此說(shuō)幫助別人的人就能得到別人的幫助。人們只有在相互幫助中才能強(qiáng)大起來(lái)。
這就是這本書(shū)帶給我的獨(dú)特體驗(yàn)，這就是閱讀帶給我的奇妙感受。我很慶幸能與好書(shū)作伴。
讀書(shū)作文 篇8
讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，。讀書(shū)可以讓我們開(kāi)拓視野，讀書(shū)也可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
那還是四年級(jí)的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不喜歡讀書(shū)，媽媽每次讓我讀書(shū)，我都會(huì)不耐煩地說(shuō)：“我不�！碑�(dāng)兩個(gè)月后，學(xué)校發(fā)了訂書(shū)單的時(shí)候，我看上了《讀友》的玩具，就定了《讀友》。
當(dāng)書(shū)發(fā)下來(lái)的'時(shí)候，我看那封面美觀，里面插圖也特別好看，就看起了第一篇。當(dāng)我把第一篇看完，我就覺(jué)得這書(shū)為什么這么好看！我就回家把家里的故事書(shū)都找出來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。
之后，我就天天看——早上看，中午看，晚上看，沒(méi)有一天不看書(shū)的。當(dāng)我故事書(shū)都看完之后，就把《史記》拿出來(lái)看。還是天天看，天天看，我把這些書(shū)都看透了。
有一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師說(shuō)著說(shuō)著就跑到古代去了，并且還問(wèn)了不少問(wèn)題。總共就有幾個(gè)人舉手的，結(jié)果我答對(duì)了，我高興得手舞足蹈。
到了四年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校舉辦了讀寫(xiě)大賽，考的都是古代文人的詩(shī)詞句和某人某事。老師讓我和另外兩個(gè)同學(xué)去參加。結(jié)果，我們就靠平時(shí)積累的知識(shí)，認(rèn)真去答卷，等分?jǐn)?shù)出來(lái)了，最高分是98分，而我是96。我和張成都考進(jìn)全年級(jí)前五。通過(guò)這次，我更愛(ài)上了讀書(shū)，我每天晚上睡前都讀。
讀書(shū)讓我有了更多的知識(shí)。讓我變得更聰明。讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧！
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