我的老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文1

　　我最喜歡的老師是何老師，她有34歲了，是我們的語文老師，也是我們的班主任。

　　她長著一雙黑黑的'眼睛，好像黑黑的寶石。她的個(gè)子又高又瘦，她最喜歡穿高跟鞋，美麗極了。上課時(shí)寫的粉筆字特別清秀工整。

　　何老師上課時(shí)很溫柔，而且很關(guān)心同學(xué)。一天，有個(gè)小朋友肚子疼，老師拿起電話，給那個(gè)小朋友的家長打電話，那個(gè)小朋友的家長來了，就把那個(gè)小朋友接回家了。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)忽然發(fā)燒了，何老師先給他端來水喝，見他堅(jiān)持不住后，老師連忙給那個(gè)同學(xué)的家長打電話，家長來后，把那個(gè)同學(xué)接到醫(yī)院以后，何老師才放心。

　　老師我愛你，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)。

我的老師作文2

　　隨著時(shí)間的推移，我的小學(xué)生活已經(jīng)過半，回憶自己走過的學(xué)習(xí)道路，是老師一次次關(guān)切的目光伴隨著我走向成功。

　　陳老師是我的英語老師，他長著一雙又大又亮的眼睛。陳老師的眼睛會(huì)說話，從他的'眼睛中看出他要說話。

　　有一次上英語課，我很緊張，不敢舉手發(fā)言。陳老師用眼睛望著我，好像在說：“快舉手�！蔽椅�了一口氣舉起手來，大聲地回答了問題。陳老師沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說：“好樣的�！�

　　陳老師的眼睛會(huì)說話，他說的話我都能聽得懂。

我的老師作文3

　　我的數(shù)學(xué)老師――官老師。官老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副近視眼鏡。

　　新學(xué)期開始的時(shí)候，我見到這么嚴(yán)厲的`老師，心想：肯定有的罪受了，可是真的是這樣嗎？當(dāng)然不是，官老師十分幽默，每次上課都逗得同學(xué)們哄堂大笑。比如講賽馬問題時(shí)，她說：“同學(xué)們，我們先用第三名去打第一名，然后用一比二，二比三，你們看第三名是不是太慘了�！蓖瑢W(xué)們的笑聲猶如平地驚雷。

　　官老師也非常嚴(yán)厲，有一次，一個(gè)同學(xué)忘寫作業(yè)了，聽到這個(gè)消息，官老師馬上從辦公室飛奔到教室，大喊一聲“***你跟我去辦公室補(bǔ)作業(yè)，第二節(jié)美術(shù)你不用上了！”官老師氣得滿臉通紅，溫柔的目光變得像冰刀一樣鋒利，刺進(jìn)那個(gè)同學(xué)的心里。第三節(jié)課那個(gè)同學(xué)還沒來，后來我們才知道，官老師為了懲罰那同學(xué)，把他留了下來訂正作業(yè)。

　　這就是我幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，你們喜歡嗎？

我的老師作文4

　　我的美術(shù)老師叫“刀小林”，今年大約24歲了，是個(gè)溫柔的女生，一頭烏黑的長發(fā)，長得很美，身材瘦的象根黃瓜，個(gè)子卻很高，耳朵小小的，一雙明亮的小眼睛，下巴有點(diǎn)尖，很喜歡穿粉色、紅色的裙子。

　　我們的小刀老師很愛我們，有一次，我玩著游戲，有個(gè)人故意來推我，害我摔了一跤，老師立馬跑過來扶我，讓我休息一會(huì)兒，還幫我揉了揉傷處。還有一次，我不小心把手弄出了鮮紅的血，老師馬上拿了一張創(chuàng)可貼來給我，可我貼好了就無法畫畫，老師輕輕地笑著把著我的'手畫畫，畫出來的畫特別漂亮。

　　我很喜歡我的小刀老師，她把愛和禮貌給了我，教會(huì)了我許多知識(shí)。

我的老師作文5

　　我有過十幾個(gè)老師，可讓我記得最深的，是陳老師。

　　陳老師有又黑又長的頭發(fā)和纖細(xì)的腰；她的眼睛很漂亮。說她溫柔吧，她也許會(huì)把同學(xué)打一頓；說她嚴(yán)厲吧，她也許會(huì)把題答錯(cuò)的.同學(xué)叫他坐下。有一次，我沒有看清題，答錯(cuò)了，我以為要被打呢，可誰知，她叫我坐了下來。

　　又有一次英語課，她叫我們一個(gè)個(gè)都站起來，然后，叫名，叫到的坐下。以后兒，就幾個(gè)站著的，然后，她叫站著的全部到前面，一一問起為什么不寫作業(yè)。然而，那些不寫作業(yè)的都說謊。老師用一個(gè)長一米的木尺子，一人打了三下，全都疼的流淚，接著讓他們回位，講起了課。

　　老師都在默默地培育我們，有句話說的不錯(cuò)：古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血。

我的老師作文6

　　大大的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，筆挺的鼻子……她就是我的.語文老師——楊老師。

　　楊老師工作很負(fù)責(zé)。上課時(shí)，有同學(xué)如果不認(rèn)真，楊老師就會(huì)說：“提醒一次�！碧嵝训降谌�次時(shí)就會(huì)在課堂紀(jì)律上扣一分。要是誰在上課遲到了，楊老師會(huì)問你是什么原因，如果你能說出合理的原因，她就會(huì)原諒你。

　　楊老師很關(guān)心同學(xué)們。在一次考試時(shí)，楊揚(yáng)提出肚子痛，楊老師讓她停下考試并倒了杯熱水給她，接著馬上給她媽媽打了電話，在她媽媽來之前一直揉著楊揚(yáng)的肚子。

　　這就是我喜歡的負(fù)責(zé)又關(guān)心同學(xué)的楊老師。

我的老師作文7

　　他長著一雙炯炯有神的眼睛，頭發(fā)卷的像波浪一樣。他就是我們的`數(shù)學(xué)李老師。

　　李老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師。有一次我沒考好，老師把我留在了教師，對(duì)我心平氣和的說：“杜佳怡，你覺得自己笨嗎？”我就說：我覺得自己笨�！崩罾蠋熣f：”“世界上沒有笨孩子，只有不認(rèn)真的孩子。”當(dāng)時(shí)我感到無比羞愧，都怪我當(dāng)初不努力，今后一定要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。

　　我對(duì)老師信心百倍地說：“老師我會(huì)努力的。”老師聽后滿意地笑了：加油，我相信你。

　　此后，我就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，并取得了非常好的成績。

　　花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊�他成長，鮮棗要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長，而我們要感謝老師，因?yàn)樗�是我的燈塔，指引我成長。

我的老師作文8

　　九月十日是教師節(jié)，這是一個(gè)難忘的日子，在這里我要感謝我一到四年級(jí)的班主任陳守云老師。

　　她烏黑的長發(fā)中有幾縷白發(fā)，高高的個(gè)子，水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，高高的鼻梁，額頭的皺紋就像歲月留下的痕跡。

　　記得那次下午，同學(xué)們?cè)诔瓕懽魑�，他們一一通過，而我屢戰(zhàn)屢敗，原因是書寫不好，我又埋下頭，再寫可還是不行，眼看就要放學(xué)了，我越來越著急，感覺頭都在冒煙，同學(xué)們都走了，唯獨(dú)我在補(bǔ)我的作文。老師回來之后在看著我寫作文，對(duì)我說了一句站在“加油”！于是我就像打了雞血似的不一會(huì)兒就寫完。我回家之后告訴媽媽原因，媽媽說：堅(jiān)持不懈就是勝利。

　　老師，您就像燃燒的蠟燭，照亮我們也照亮著我們的美好而又輝煌的未來。您想一顆恒星高高地掛在天空，為我指引方向，您像辛勤的'園丁，我們就像五彩的花兒，您呵護(hù)著我們，就是為了我們長大成才報(bào)答社會(huì)。

　　陳老師謝謝您，我不會(huì)讓你失望的。

我的老師作文9

　　曾多少次想要報(bào)復(fù)老師，曾多少次在背后說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？

　　我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？

　　多少次說老師管的太多，太嚴(yán)厲。但我們想過老師對(duì)我們的付出，希望我們成材？

　　我們作業(yè)多，老師的負(fù)擔(dān)更重，有人問：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熞皇衷耘嗟男�樹苗，他伴著我們成長，為我們?cè)谇斑M(jìn)的`道路上開辟出一條光明的大道

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報(bào)。

　　經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因?yàn)樽鳂I(yè)多而感到老師狠，不再因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長。在此我想對(duì)我每一位老師都說一句：“老師您辛苦了”

我的老師作文10

　　看到這個(gè)題目，你們肯定會(huì)說：“老師還會(huì)搞笑嗎？”現(xiàn)在我給你們講一個(gè)作文課時(shí)的故事。

　　有一次，上作文課的時(shí)候，老師說：“我們現(xiàn)在開始上課�！彼�點(diǎn)出來一張圖片，說：“今天我們要寫搞笑的事。”我心想：“我搞笑的事還挺少的，這篇作文該怎么辦�。俊崩蠋煷舐曊f：“上次成語改編字?jǐn)?shù)很不理想……”老師有時(shí)候說話聲音很大，有時(shí)候聲音特別小�！拔覀円欢ㄒ�注意寫出動(dòng)作、語言，這樣文章讀起來才好聽�！崩蠋熡执舐曊f：“現(xiàn)在你們一定得認(rèn)真聽，不然寫的.時(shí)候又說自己不會(huì)寫！”我靈機(jī)一動(dòng)，想：“哈，可以寫老師。”我想了一會(huì)兒，覺得應(yīng)該可以。

　　老師對(duì)一個(gè)同學(xué)說：“要寫出動(dòng)作、語言……知道了嗎？”那個(gè)同學(xué)剛開始有點(diǎn)兒不會(huì)寫，后來慢慢開始寫了。

　　你們覺得我們的作文老師搞笑嗎？

我的老師作文11

　　我的語文老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，她姓陳我們叫她陳老師，陳老師雖然很嚴(yán)厲，但她更多的時(shí)候?qū)ξ覀兊氖切θ莺完P(guān)心，有一次張皓凱的大門牙被磕斷了，老師看見了，問了一番事情的.經(jīng)過，二話不說立馬拿起手機(jī)給張媽媽打電話，陳老師還是一個(gè)充滿童趣的老師，有時(shí)候老師上課會(huì)講故事給我們聽，有時(shí)候老師還會(huì)變身為笑話大王，每次講個(gè)笑話我們都會(huì)哈哈大笑，笑的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)陳老師也在笑，我一下子明白過來原來陳老師也和我們一樣喜歡聽笑話呀！

　　我喜歡我們的語文老師陳老師，不，是笑話大王陳老師。

我的老師作文12

　　她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一張白皙的臉蛋上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌這一個(gè)水汪汪的大眼睛。一個(gè)高挺的鼻子下面有一張紅潤的嘴，她就是我們班的班主任張老師。

　　張老師是一個(gè)開朗幽默的'人。有一次在課堂上同學(xué)們回答問題時(shí)，正好小區(qū)里的人在放鞭炮，聲音很大，把我們班同學(xué)的聲音給遮蓋過去了。老師風(fēng)趣地說哪家的小屁孩兒，又在小區(qū)里放炮，大白天的，放花炮能看出來什么。我們大家笑了，課堂氣氛一下子輕松了不少。

　　張老師還是一個(gè)嚴(yán)厲的人。比如老師經(jīng)常要求說，這次生字考查，一定要得滿分。因?yàn)樗�的�?yán)格要求，我們的學(xué)習(xí)成績才越來越好。

　　是啊，張老師是火種，點(diǎn)燃了我們心靈之火，老師是石階，承受著我們一步步向上攀登。張老師，您的無私奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)催人奮近。

我的老師作文13

　　我最喜歡我們班的語文老師，美麗的長發(fā)，帶著淡淡的清香，無與倫比的魅力在每天環(huán)繞我們，每天我們都陶醉在老師清脆的聲音中學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，老師去外地出差，我們班的同學(xué)都唉聲嘆氣，無精打采支撐著沒有語文課的生活，連課代表都因?yàn)槟且惶鞗]有好好聽講而導(dǎo)致注意力分散成績下滑呢!最后被老師批評(píng)了一頓，以后，語文老師出差，我們都把這份心思消除，好好聽講，也沒有開小差的，但每個(gè)人的心情還是不好。

　　直到老師回來，我們班的整體成績才有所提升，每個(gè)人的臉上都露出了燦爛的臉頰。因?yàn)檫@件事，所有老師都非常羨慕我們老師身上的帶動(dòng)學(xué)生的`魅力。

　　老師，您是我們?cè)谌松�中的指路牌，沒有了您，我們不知從哪兒開始走，在從哪回退走新的路。

　　謝謝您，我的老師。

我的老師作文14

　　我的語文老師姓覃，我們都親切地叫她為覃老師。

　　覃老師有一頭齊耳的烏發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下一個(gè)筆直的鼻子。老師常常穿一件藍(lán)色的'短棉衣，一條深色的牛仔褲。挺精神的。

　　覃老師已經(jīng)教我們語文四年了，她做起事來一向認(rèn)真，從不馬虎。對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。她寫的字，就一個(gè)字形容——絕!她寫的字比電腦上打印出來的字還要漂亮，來檢查的人看了都說：“好!”

　　覃老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心。記得有一次，我的拼音發(fā)音老是不正確，放學(xué)后其他的同學(xué)、老師都回家了，覃老師卻留下了一遍一遍地教我，直到我會(huì)讀了，老師才回家。我想對(duì)老師說：“您辛苦了!”

　　覃老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的健康。有一次，小明用早餐錢買了玩具，早讀下課后，小明很餓，老師知道后竟然把自己的早餐讓給了小明吃。我想對(duì)老師說：“您真像媽媽!”

　　老師，我愛您!

我的老師作文15

　　我的名字叫高英潔，今年11歲，已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。這四年來由“無數(shù)”個(gè)老師教過我，但令我印象最深的卻只有這唯一的一個(gè)老師，她的名字叫高久蘭。她雖然已經(jīng)退休了，但她的影子卻時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。

　　她的腦門上留下了幾條被我們這些小調(diào)皮開發(fā)出來的皺紋；眼邊也留下了幾條魚尾紋；眼下還有兩個(gè)腫的像魚肚子樣的眼袋，有的同學(xué)還給老師起外號(hào)叫做“兩條魚”，這都是我和同學(xué)們?nèi)堑玫湥∮浀�，我低年�?jí)時(shí)寫字的手就像沾了墨水的`“雞爪”一樣，一寫作業(yè)就在作業(yè)本上亂跑。可是高老師不但不生氣還溫柔的把著我的手寫字說：“這人長大以后字寫得好不好，有沒有出息都要靠小時(shí)候勤練字。

　　每個(gè)字都要一筆一劃慢慢地認(rèn)真地寫�！甭犃诉@番話我深受感動(dòng)，自從那次我的手就不再“雞爪”一樣亂跑了。老師的教誨之恩我終生難忘。

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