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老人的描寫作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的老人的描寫作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老人的描寫作文1
每當(dāng)有人問(wèn)我，我印象最深刻的是誰(shuí)？那我一定會(huì)毫不猶豫地告訴他：我印象中最深刻的是那位掃大街的老人。他那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，滿臉皺紋的皮膚，還有那一雙細(xì)瞇的眼睛，一張滿口黃牙的嘴；他總穿著一件薄薄的襯衣，一條膝蓋上打了補(bǔ)丁的褲子，腳蹬著一雙破拖鞋。他的打扮和這一條街都好像格格不入似的。
記得那天，我與媽媽乘公交車去街上購(gòu)衣服，在公交車上，發(fā)生一件感人的事情。我搶到了一個(gè)座位，這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)年輕人，開(kāi)始檢票了，那位青年拿出一張兒童票給售票員，售票員看了票后，哈哈大地笑說(shuō)：“你都這么大了，還拿一張兒童票糊弄我？”售票員一說(shuō)完，車廂里暴發(fā)出一陣大笑。那位青年害羞地說(shuō)：“對(duì)不起，我是殘疾人，票價(jià)不就是和兒童票一樣嗎？”售票員懷疑青年人說(shuō)的是假話：“有什么能證明你是殘疾人呢？”年輕人把他的鞋子脫掉，大家這才恍然大悟，原來(lái)這個(gè)年輕人的`右腳只有半個(gè)腳掌。
售票員連看都不看一眼，還帶著嘲笑的口氣說(shuō)：“我要的是你的殘疾證，你有嗎？”年輕人說(shuō)：“因?yàn)槲壹以卩l(xiāng)下，今天正是去辦這個(gè)殘疾證的。”售票員說(shuō)：“我只認(rèn)證，要嘛買票，要嘛下車。”
就在這個(gè)時(shí)候，一位老人站出來(lái)說(shuō)：“你是不男人？”售票員說(shuō)：“我當(dāng)然是男人。”“那你把你的男人證給大家看一下！”售票員說(shuō)“我站在這里，大家都看得到埃”老人說(shuō)：“我們不知道，我們只認(rèn)人證……”
售票員這時(shí)終于知道自己錯(cuò)了，趕緊讓這位殘疾青年坐到自己的工作位上。
這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)識(shí)到了這位掃大街的老人，雖然他外貌看起來(lái)不怎么樣，但是他卻比大多數(shù)人可愛(ài)，因?yàn)槟俏徽x的老人，有一顆亮麗的心�。�
老人的描寫作文2
在生活中，關(guān)愛(ài)老人有很多種，像：在公交車上給老人讓座位，過(guò)馬路時(shí)見(jiàn)有老人要扶老人過(guò)馬路；見(jiàn)到有道客人是要問(wèn)好……
有一次我在公交車站等公交車，一會(huì)兒，又來(lái)了一位老奶奶也來(lái)等公交車。這時(shí)，公交車來(lái)了，那位老奶奶說(shuō)：“小伙子，你先上吧！”這時(shí)公交車只剩下一個(gè)座位了，我直接走上了公交車，公交車開(kāi)走了，那位老奶奶卻笑瞇瞇地看著這輛公交車，我看著她，仿佛她正在看我一樣。我回到家以后一直在想我為什么一聽(tīng)到那句話就直接上了車，我為什么沒(méi)有讓那位老人上車。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷我懂得了關(guān)心老人，以后我不會(huì)再這樣不顧別人的心做不利于別人的事了
我還記得有一次，我在馬路上見(jiàn)到一位小伙子扶著老人過(guò)馬路�？吹竭@一幕，我就想到了“關(guān)愛(ài)老人”這個(gè)詞語(yǔ)，我心想：我每次見(jiàn)到老人（互不相識(shí)）遇到困難時(shí)，我總是以為沒(méi)看見(jiàn)一樣，而那位小伙子和我卻不一樣，不管他認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)，那位小伙子都非常關(guān)心每一位老人。我以后也要向他學(xué)習(xí)，像他們那樣關(guān)愛(ài)老人，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
我剛才說(shuō)到的幾件事，都是在我身邊發(fā)生的事，下面再講講我以后努力的'方向吧！
我以后遇到需要幫助的老人時(shí)要及時(shí)上前幫助老人，有一句話說(shuō)得好：“幫助別人就是幫助自己�！�
有時(shí)你幫助別人了，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)幫助你，幫助老人只是基礎(chǔ)，我們還要做到尊老愛(ài)幼，可是也不要忘了好好學(xué)習(xí)哦！
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