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緊張的一節(jié)課作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的緊張的一節(jié)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
緊張的一節(jié)課作文1
這節(jié)課真緊張。
預(yù)備鈴一響，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、外班老師就涌來(lái)了一大群，那陣容著實(shí)讓人嚇一大跳。隨著一陣皮鞋聲的逼近，一位老師坐在了我的身旁，我一下子呆住了。
這時(shí)苗老師走上講臺(tái)，她隨手畫(huà)了一支鮮花，告訴大家這支鮮花代表春天，這節(jié)課就講《春》，花雖好看，但是我已經(jīng)沒(méi)有興致觀花了，我心里惴惴不安，不知道這節(jié)課怎么熬過(guò)去。
老師講的內(nèi)容我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，腦子全然不聽(tīng)使喚，心也咚咚跳得厲害。集體回答問(wèn)題時(shí)，明明很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我一句也答不對(duì)。總擔(dān)心聽(tīng)課的老師笑話我，偷偷瞄一眼，他一直在做筆記，仿佛身邊就沒(méi)我這個(gè)人，可我還是拘束得要命，嗓子發(fā)干，老想吐痰，又不敢吐；上課沒(méi)多久，就覺(jué)得憋尿……唉，真出洋相！
像個(gè)木乃伊似的呆呆坐上了半天，漸漸進(jìn)入了麻木狀態(tài)，也不怎么害怕了。正在發(fā)呆，忽然平地一聲雷——老師要提問(wèn)了！提問(wèn)什么？我直覺(jué)大難臨頭，心跳加速，呼吸加劇，摸摸地念叨著：別提我，別提我，千萬(wàn)別提我！可是大事不好！——“對(duì)面的`女孩”看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)……�。∶缋蠋�，求求你，別提我！別提我！千萬(wàn)別提我呀！——��！謝天謝地，苗老師挑著我的同桌啦！我覺(jué)得我是世界上最幸運(yùn)的人啦！可是我卻非常后怕，于是有一個(gè)愿望在心頭灼灼燃燒：下課下課快下課！我在焦急地盼望著、盼望著、盼望著……
救命的鈴聲終于響起來(lái)啦！吊在嗓子眼兒里的那顆心終于落了地！我覺(jué)得這一節(jié)課真有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，合上課本時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我出了兩手汗，汗水把《春》那篇課文全洇濕了……
緊張的一節(jié)課作文2
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們都擠進(jìn)教室里坐好。
這時(shí)，老師拿著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)教室里。我心想：今天是要講新課嗎？只聽(tīng)老師說(shuō)：“今天檢察昨天布置的背誦作業(yè)�！笔裁�？背誦作業(yè)？我怎么不知道？我一臉疑惑。我用胳膊碰了碰同位，小聲說(shuō)：“昨天有背誦作業(yè)嗎？”“有啊，難道你沒(méi)背嗎？”這時(shí)老師說(shuō)：“給大家五分鐘復(fù)習(xí)一下！”一聽(tīng)老師說(shuō)了這句話，我就趕緊把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)背誦�？墒菚�(shū)上的字好像和我過(guò)不去一樣，記一句忘一句，記一句忘一句。
五分鐘已經(jīng)所剩無(wú)幾了。突然，老師說(shuō)：“好，時(shí)間到。從你開(kāi)始�！敝灰�(jiàn)她飛快的站起來(lái)，流利的背誦起來(lái)。我心想：她怎么背這么快呀，也不多給我一些時(shí)間背誦課文！我的心越跳越快，越跳越記不住。這時(shí)，第一組的'同學(xué)都已經(jīng)提完了，背的都非常流利。接下來(lái)會(huì)是我們二組么？突然，老師提到了我的同位，我的心跳的更快了：怎么這么快呀，下一個(gè)會(huì)不會(huì)是我呢？可是他背得結(jié)結(jié)巴巴的：“珍珠泉……在泉城……路北……泉池約一畝見(jiàn)方……”老師生氣的大聲喊：“下午再檢查你！坐下！”等他一坐下，我的手心里都冒出了汗，緊張極了，早知道就該好好聽(tīng)作業(yè)的，可是后悔有什么用呢。只聽(tīng)老師說(shuō)：“下面我們講新課……”我一聽(tīng)，心里的大石頭終于落地了，心情也慢慢的平靜了下來(lái)。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們都出去玩了，而我把語(yǔ)文書(shū)拿起來(lái)，誰(shuí)讓我不會(huì)背呢。
緊張的一節(jié)課作文3
真是與眾不同的一天呀！我在心理默默念叨著。你可能會(huì)問(wèn)：為什么呀？實(shí)話告訴你吧！這可是一節(jié)由我來(lái)上的“書(shū)友會(huì)活動(dòng)課”。自從老師任命我這個(gè)小書(shū)迷為“書(shū)友會(huì)”主任時(shí)，就一直保持著每?jī)芍苌弦惶糜晌医M織的課程。我一向是當(dāng)老師當(dāng)上癮的人，有這么好的.課給我，我當(dāng)然求之不得了！
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一節(jié)課。我沉著地走上講臺(tái)，別看那是沉著二字，其實(shí)我的心里可緊張著呢！對(duì)了！先要告訴你課程安排：先讀幾篇范文，介紹感想；再讀一個(gè)故事，討論；然后推薦自己喜歡的課外書(shū)；最后由我來(lái)做小結(jié)。就是這樣簡(jiǎn)單的安排，我都緊張，現(xiàn)在一想起來(lái)，連我都覺(jué)得可笑呢！
“嗯…現(xiàn)在…嗯…來(lái)讀幾篇…范文�！蔽医K于吐出了這幾個(gè)字。把本子遞給副主任，他也算得上是聲情并茂地朗誦起來(lái)�！艾F(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們的感想！”教室里靜悄悄的，只有寥寥幾只手聳立著。這是不是真的？我在心里暗暗想。于是我隨便叫了幾個(gè)人。
我低頭看了看表，哎呀！經(jīng)過(guò)這幾番折騰，時(shí)間不夠了！于是，干脆不講故事，直接介紹課外書(shū)了。沒(méi)想到，這次舉手的人竟這么多！我肉笑皮不笑地靜靜聽(tīng)著，原本抖個(gè)不停的腿也似乎聽(tīng)話了。哈！其實(shí)上課也沒(méi)什么難的嘛！
只要吸取教訓(xùn)，任何事情都能成功！
緊張的一節(jié)課作文4
下午第二節(jié)課后，游老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，第三節(jié)課我們上《說(shuō)茶》，會(huì)有許多老師來(lái)聽(tīng)課，你們可要做好準(zhǔn)備，好好表現(xiàn)呀!”我一聽(tīng)，心里砰砰直跳�！鞍ρ�，有老師來(lái)聽(tīng)課我該怎么辦？怎么做才好呢？”
“丁零零”上課了，這時(shí)，許多老師紛紛從大操場(chǎng)上來(lái)了。我看見(jiàn)這么多老師就更加緊張了。一位女教師正坐在我背后的一桌旁邊，我想：老師既然坐在下面，我就要積極發(fā)言。當(dāng)然，只能會(huì)回答的才舉手，不會(huì)回答的不能舉手，老師萬(wàn)一叫到我，不會(huì)回答，那我們四年(4)班的面子不就丟盡了嗎？
“誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)句子？”老師的`話在我耳邊回蕩，我猶豫著，這手要不要舉呢？“要，一定要!”我這樣提醒自己。我慢慢地舉起了我的手，可不一會(huì)兒又慢慢地縮了下來(lái)。我怕我一緊張起來(lái)就會(huì)把這段話怎么讀給忘記了。可我又想我是我們班的一名少先隊(duì)員，又是班干部，我應(yīng)當(dāng)舉起手來(lái)給同學(xué)做個(gè)榜樣。老師快要叫人了，我勇敢地舉起了手。老師好像看穿了我的心事似的，毫不猶豫地叫了我。我大膽地站起來(lái)。讀完后，老師還夸我讀得流暢，有感情。
老師問(wèn)：“同學(xué)們誰(shuí)知道飲茶有什么好處？”金星好像很想回答就一直喊著“老師，我!”我聽(tīng)到了就想：金星要是這樣喊下去，聽(tīng)課的老師聽(tīng)到了肯定會(huì)說(shuō)我們四年(4)班上課時(shí)怎么大喊大叫的，一點(diǎn)都沒(méi)有紀(jì)律，那樣多糟糕呀。于是我用眼睛瞪了她一下，她好像知道我眼睛里寫(xiě)著“請(qǐng)你不要喊，你喊會(huì)給聽(tīng)課的老師留下壞印象的�！彼驮僖矝](méi)喊了。
“丁零零”鈴聲又響了。我舒了一口氣，“終于下課了�！边@真是緊張的一節(jié)課。
緊張的一節(jié)課作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴打響了，這一次同學(xué)們聽(tīng)了鈴聲后不像往常那樣心情愉快而是感到非常緊張，你一定很疑惑:上課心里緊張什么呀？那就聽(tīng)我講講原因吧:因?yàn)檫@節(jié)課朱老師要抽查介紹世界名城的情況，同學(xué)們心里沒(méi)底，所以感到很緊張。
朱老師像往常一樣滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)，說(shuō)道：“今天我們舉行一次介紹世界名城的活動(dòng)，為了公正，我們這次抽學(xué)號(hào)檢查，再給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備�！敝炖蠋熢谥v話的時(shí)候同學(xué)們也不忘再看一看介紹世界名城的資料，一聽(tīng)朱老師說(shuō)再給我們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，下面的讀書(shū)聲愈加大了。時(shí)間好似在一秒鐘之內(nèi)消失了，資料還沒(méi)有讀完，朱老師就用教棒敲打講臺(tái)示意大家安靜下來(lái)，然后宣布道：“現(xiàn)在開(kāi)始抽查了，聽(tīng)好了啊，聽(tīng)好了啊，”同學(xué)們都在心里祈禱著：“如來(lái)佛祖，觀音菩薩，天上各路神仙，保佑我千萬(wàn)不要被抽到�！薄跋旅嬲�(qǐng)，”同學(xué)們的心一下子提到了嗓子口，朱老師接著說(shuō)：“下面請(qǐng)8號(hào)同學(xué)上來(lái)介紹�！�
朱老師一宣布結(jié)束，沒(méi)有被抽到的同學(xué)都長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，有的人聽(tīng)朱老師宣布后才慢慢的.將剛才揪住胸前衣服的手松開(kāi)，有的嘴里還在念叨者：“多謝菩薩保佑，我沒(méi)有被抽中�！倍怀榈降拇骼蚶騽t勉強(qiáng)笑著走上將臺(tái)，將她搜集到的資料流利地講述給同學(xué)們聽(tīng)。緊接著，朱老師又抽查了3號(hào)，9號(hào)，36號(hào)，43號(hào)……一場(chǎng)場(chǎng)提心吊膽的抽查使許多人都嚇出了一身冷汗，而我沒(méi)有被抽到，真是感謝上蒼啊！
這次抽查，同學(xué)們的表情真可謂是千姿百態(tài)！
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