小學(xué)五年級(jí)作文經(jīng)典3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在人的生活中，往往會(huì)遇到許多阻力和困難。這時(shí)候，就是對(duì)我們一種考驗(yàn)。是選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇勇敢，選擇誠(chéng)實(shí)，還是選擇退卻，選擇放棄。
記得有一次，下午放學(xué)后，我照常來(lái)到校田徑隊(duì)參加訓(xùn)練。今天參加鉛球隊(duì)訓(xùn)練的只有三個(gè)人，老師給我們布置了訓(xùn)練任務(wù)，十二歲的扔到七米，十歲的扔到六米，達(dá)到的可以去休息。我們每人從器材室拿了一個(gè)鉛球，準(zhǔn)備今天的.達(dá)標(biāo)任務(wù)。
面對(duì)鉛球場(chǎng)地，我們一個(gè)個(gè)把“炸藥包”扔了出去，前幾次，我算是正常發(fā)揮，六米半左右的成績(jī)，可另一個(gè)十二歲的卻不知怎么的，接連幾次，連五米都沒(méi)到。老師看不下去了，把這位“兄弟”帶到一旁練動(dòng)作去了。
七米，這就是我目前的攔路虎，多次的沖擊都失敗了，退卻還是繼續(xù)努力，我選擇了努力，爭(zhēng)取以最少次數(shù)一舉突破它。調(diào)整呼吸后，我一手托著鉛球，把鉛球放在脖子旁，兩腳前后分開(kāi)，突然，腰一扭，腿一蹬，手一撥，鉛球推了出去，三公斤重的鉛球在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，“咚!”在不遠(yuǎn)處重重的落在地上，過(guò)了七米標(biāo)志，真的是達(dá)標(biāo)了!我先是一怔，有點(diǎn)不敢相信，接著，才歡快地跑去撿了個(gè)籃球，“休息”去了。過(guò)了一會(huì)，另一位同學(xué)也達(dá)標(biāo)了，那位可憐的“小盆友”，只能眼巴巴地看著我們玩了。
堅(jiān)持還是放棄，努力還是退縮，我們時(shí)常會(huì)面對(duì)考驗(yàn)，我毅然選擇了努力�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登�！币磺械母冻觯磺械男羷�，在將來(lái)收獲勝利果實(shí)時(shí)，都會(huì)覺(jué)得那是值得的，讓我們共同努力奮斗吧!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我最喜歡的電視節(jié)目那當(dāng)然是湖南衛(wèi)視每周六晚上19點(diǎn)40分播出的綜藝節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》。
“啦啦啦啦……”每當(dāng)這首“啦啦”歌響起，我就會(huì)不由自主地同五位主持人一起哼唱，一起喊出他們的口號(hào)，“快樂(lè)大本營(yíng)，天天好心情”。五位主持人分別是多才多藝的何昊、古靈精怪的謝娜、睿智帥氣的維嘉、溫柔甜美的'吳昕、憨厚誠(chéng)實(shí)的海濤，他們有一個(gè)共同的名字：“快樂(lè)家族”。這是一檔老少皆宜的綜藝節(jié)目，每期都會(huì)邀請(qǐng)一些名人一起來(lái)做節(jié)目，帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)，在開(kāi)懷大笑的同時(shí)，也讓我們了解了世界各地的風(fēng)土人情，無(wú)論是走到哪里，都有我們黃皮膚、黑頭發(fā)的炎黃子孫。最讓我忍俊不禁的是在上期播出的節(jié)目中，主持人與嘉賓有一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，名叫“運(yùn)動(dòng)60秒不NG”。游戲規(guī)則是首先海濤要仰面朝天，把手伸到箱子里，每次只能拿出一個(gè)玩偶，然后起身投入前面的筐里，一共要拿五個(gè)玩偶，然后再對(duì)下一組說(shuō)“下一個(gè)”；下一組是維嘉和林志玲雙人跳繩，也要跳五下，然后維嘉要對(duì)下一組說(shuō)“next”；第三組是男嘉賓抱著謝娜過(guò)有障礙的獨(dú)木橋，過(guò)完橋后最后一組是鮑春來(lái)和吳昕。鮑春來(lái)原地轉(zhuǎn)十圈以后吳昕敲響鑼鼓，說(shuō)：“呀咪”游戲結(jié)束�？此坪�(jiǎn)單的游戲，可是由于組與組之間配合的不默契，進(jìn)行到一半就總出差錯(cuò)這可把海濤整慘了。哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，就要重頭開(kāi)始做，海濤累得爬都爬不起來(lái)了，看他的樣子多像一只憨態(tài)可掬的大熊貓呀。經(jīng)過(guò)幾次的磨合，游戲終于圓滿(mǎn)完成任務(wù)，大家都開(kāi)心地?fù)肀г谝黄�。這也說(shuō)明了，無(wú)論做什么事，團(tuán)隊(duì)的合作精神能戰(zhàn)勝一切困難。
最近，“快樂(lè)家族”又出新專(zhuān)輯了，希望他們的專(zhuān)輯像火龍果一樣，紅紅火火；也希望他們的節(jié)目越辦越有新意，成為老百姓茶余飯后不可缺少的開(kāi)心甜品。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我們班有51名同學(xué)，可是今天又來(lái)了一名“新成員”，它的名字叫做“安靜點(diǎn)”，它是一只可愛(ài)的小鴨子。
星期三的上午上學(xué)，我一進(jìn)教室便看見(jiàn)有一群人圍在桌子旁，我非常好奇。就問(wèn)郝美辰，他們?cè)诟墒裁�？郝美辰告訴我：“我們班又來(lái)了一名新成員叫‘安靜點(diǎn)’”�！鞍察o點(diǎn)”，這個(gè)名字怎么這么古怪，我一定要看看，哦！原來(lái)是一只小鴨子，它長(zhǎng)得可愛(ài)極了，一身毛絨絨的毛像一個(gè)黃繡球。一個(gè)扁扁的小金嘴，還有雙靈巧的小腳加上一對(duì)金黃色的鴨蹼，活像一名游泳健將。
“安靜點(diǎn)”這個(gè)名字也來(lái)的很蹊蹺。原來(lái)這只小鴨子是昨天晚上放學(xué)時(shí)安經(jīng)典同學(xué)在回家的路上救下的。下午放學(xué)后，安經(jīng)典和伙伴們走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的大街上有一只小鴨子，這時(shí)一輛大卡車(chē)從遠(yuǎn)處飛奔而來(lái)，安經(jīng)典用閃電般的速度抱起小鴨子，才挽救了它的生命。小鴨子無(wú)家可歸，安經(jīng)典決定先把它放在教室里。就這樣它成了我們一份子。由于安經(jīng)典同學(xué)覺(jué)得小鴨子整天叫個(gè)不停，很煩人，于是就給它起了“安靜點(diǎn)”這個(gè)名字。我覺(jué)得他們倆的名字真像一對(duì)兄弟。小鴨子的命運(yùn)真悲慘，沒(méi)有媽媽多可憐呀！我們?nèi)w同學(xué)，要給“安靜點(diǎn)”更多的溫暖和關(guān)心，讓它在我們這個(gè)大家庭里生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
上課了，老師走進(jìn)教室，見(jiàn)了小鴨子，沒(méi)有趕走它的.意思。只是說(shuō)：“只要你們好好上課，就不把它帶到辦公室�！蔽覀儺惪谕暤赝饬恕＠蠋熥x書(shū)，我們讀書(shū)，老師寫(xiě)字，我們做筆記，誰(shuí)也不受小鴨子的影響。我們的表現(xiàn)仿佛得到了小鴨子的信任，小鴨子若無(wú)其事地在我們腳下晃悠過(guò)來(lái)晃悠過(guò)去，還不時(shí)地哼歌叫喚兩聲呢！它真把教室當(dāng)作了自己溫暖的家了。這節(jié)課我們既快樂(lè)又煩惱——“安靜點(diǎn)”，你真是太吵人了。
下課后，我們把它抱到了草坪上，同學(xué)們圍成一圈不讓它受到任何傷害。它那毛絨絨的身子在草地上滾來(lái)滾去，逗得我們哈哈大笑。我還給小鴨子喂了些從家里帶來(lái)的蝦仁，又從地里挖來(lái)蚯蚓給它吃，大家讓它玩得開(kāi)心，吃得暢快。
過(guò)了幾天，喬老師告訴我們小鴨子送給張老師了，我們聽(tīng)了很生氣，反駁道：“這是我們大家的鴨子，不能亂送人�！眴汤蠋熃忉尩溃骸皬埨蠋熂乙灿幸恢圾喿�，讓它去不正好做個(gè)伴嗎！等它們長(zhǎng)大了再送回來(lái)給你們看。”這樣一說(shuō)，我們才松了口氣，可還是舍不得小鴨子走。
小鴨子，你早點(diǎn)回來(lái)吧。是你給我們帶了歡樂(lè)，我們永遠(yuǎn)想念你！
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