生活的作文（實(shí)用3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的生活的作文3篇，歡迎大家分享。
生活的作文 篇1
我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，猶如百花點(diǎn)綴的花園，猶如天空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、下棋、登上……。沒(méi)有一樣是我不喜歡的，但是更喜歡織圍巾。
父親節(jié)的前幾天，我準(zhǔn)備送給爸爸一個(gè)禮物，在父親節(jié)的早上送給他，但是總也不知道送給爸爸什么禮物。我一扭頭，便看見(jiàn)媽媽正在織毛衣，我心中不禁一亮，心想：織毛衣肯定不趕趟了，要不然給爸爸織條圍巾吧！雖然現(xiàn)在用不上，但可以冬天戴呀！
我想著想著，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙棗l圍巾送給爸爸！”媽媽聽(tīng)了，先是驚呆了，后來(lái)又一邊沖我笑著一邊對(duì)我說(shuō)：“好呀！那我就教教你吧！”后來(lái)，我便學(xué)會(huì)了，過(guò)了幾天，便把圍巾織好了。
父親節(jié)的早上，我看見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給您織了一條圍巾，這是我送給您的禮物，媽媽和我一起織的。”爸爸開(kāi)心的笑了笑，把我抱到他的.腿上，說(shuō)：“你真是爸爸的小棉襖呀！”我也笑了，心想：爸爸，我把對(duì)您的愛(ài)都一針一針的縫在這條圍巾里了！我還要一輩子做你的小棉襖！貼心的小棉襖！
你們看！我的課余生活還不錯(cuò)吧！那些課余生活就像那些顏色，點(diǎn)綴著我快樂(lè)的人生！
生活的作文 篇2
今天，吳老師讓我們帶梳子和鏡子。干什么呢？真是有點(diǎn)兒讓我丈二和尚??摸不著頭腦呀！這時(shí)，吳老師說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一件生活小事”。同學(xué)們都不知道吳老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師不管我們，繼續(xù)說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)扎辮子！”“啊”大家都很奇怪�！澳俏覇�(wèn)問(wèn)女生，你們的辮子是不是自己扎的？”大多數(shù)都搖頭，只有極少數(shù)人舉手�！澳俏覀兙蛠�(lái)挑戰(zhàn)??扎辮子”。
吳老師請(qǐng)上了四位女同學(xué)，小芳、小紅、小晶和小小，讓她們把自己整齊漂亮的頭發(fā)弄亂。四位女生把發(fā)繩一解開(kāi)，她們的頭發(fā)就成了“雞窩”，亂蓬蓬的.，惹的男生哄堂大笑。隨老師一聲令下：“開(kāi)始”，四位女生開(kāi)始扎自己的辮子，她們動(dòng)作麻利，得心應(yīng)手，不一會(huì)兒就把自己頭發(fā)又扎得整整齊齊了。小芳、小紅、小晶和小小正準(zhǔn)備下去，吳老師喊住小晶，讓她犧牲一下，當(dāng)男生的“模特”??吳老師準(zhǔn)備讓男生體驗(yàn)一下幫女生扎頭發(fā)是什么感覺(jué)。“哈哈哈，扎頭發(fā)，這還不簡(jiǎn)單呀。”小亮笑了。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“那你上來(lái)試試呀！”小亮捂著臉，表現(xiàn)出很痛苦的表情。小亮先把小晶的頭發(fā)梳了幾下，然后用手輕輕的理了理，就直接把皮筋扎了上去。結(jié)果，小亮扎錯(cuò)了地方，小晶只要輕輕地甩甩頭發(fā)，皮筋就掉了�？催@不行，2號(hào)男生小皮又上場(chǎng)了。小皮看了又看，都不知從何下手。最后還是在老師的幫助下才勉強(qiáng)扎上。3號(hào)男生也一樣，笨手笨腳的，還把“小模特”小晶弄疼了。小亮、小皮和3號(hào)男生都說(shuō)，頭發(fā)和皮筋都不聽(tīng)話(huà)，扎不好。吳老師只好親自幫小晶扎，那些頭發(fā)在吳老師手里就變的很聽(tīng)話(huà)了，老師輕而易舉就扎好了。男生都大吃一驚。
上完這堂生活課后，我明白了一個(gè)道理：不能眼高手低。
生活的作文 篇3
我的爺爺是一個(gè)奇怪的爺爺，在家里他有好幾個(gè)名字：“小氣鬼爺爺”、“姜太公爺爺”、“廢報(bào)紙爺爺”。你聽(tīng)了一定很奇怪吧，就讓我告訴你是怎么回事吧。
“小氣鬼爺爺”
我爺爺可真小氣，特別是用電和用水。
我的小手臟了，我跑到衛(wèi)生間去洗手，剛把水龍頭打開(kāi)，爺爺就跑進(jìn)來(lái)，把我的水龍頭擰到最小，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)的水讓我洗手，還批評(píng)我說(shuō)水龍頭開(kāi)太大，浪費(fèi)水。我撅著嘴，邊洗手邊叫他“小氣鬼爺爺”。奶奶用洗衣機(jī)洗衣服排出來(lái)的水，我爺爺都要用桶把水接住，說(shuō)要用來(lái)沖廁所。因?yàn)闋敔斝�，我們家的水費(fèi)很節(jié)約。
我爺爺用電也很省。晚上如果他一個(gè)人在家看電視，他就不開(kāi)其他的燈，只開(kāi)電視機(jī)，外面看去家里黑乎乎的，以為我們家沒(méi)人。他到衛(wèi)生間洗臉洗頭，只要客廳有光線(xiàn)，他就不開(kāi)衛(wèi)生間的燈，我從客廳看進(jìn)去不見(jiàn)人影，只聽(tīng)到“嘩嘩”的`水聲。
你說(shuō)我的爺爺是不是小氣鬼爺爺？
“姜太公爺爺”
我家的爺爺可真像姜太公，天天去釣魚(yú)。
一天，他又去釣魚(yú)了。他來(lái)到碧綠碧綠的河邊草地上，認(rèn)真地釣起了魚(yú)。
爺爺可真奇妙，這次釣魚(yú)的魚(yú)鉤居然學(xué)姜太公，是直的，上面也不放魚(yú)餌。我問(wèn)爺爺：“您為什么釣魚(yú)的魚(yú)鉤是直的呢？難道你真的是姜太公？”爺爺說(shuō)：“我其實(shí)不是為了魚(yú)，我只是享受釣魚(yú)的樂(lè)趣！再說(shuō)，這對(duì)魚(yú)兒也有好處，你說(shuō)對(duì)嗎？”
我說(shuō)：“原來(lái)爺爺你不是真的姜太公呀。姜太公釣魚(yú)是為了周文王，你是為了魚(yú)兒。”
我和爺爺都笑了。
廢報(bào)紙爺爺
我以前寫(xiě)過(guò)一篇作文叫《爺爺?shù)膶氊愂菆?bào)紙》，說(shuō)我爺爺為了看報(bào)紙，水燒開(kāi)了也不知道，飯燒糊了也不知道，大家都吃飯了也不知道。其實(shí)我爺爺愛(ài)報(bào)紙還不止這些呢，他連廢報(bào)紙也當(dāng)寶貝。
爺爺自己專(zhuān)門(mén)有個(gè)大袋子裝廢報(bào)紙，他每天都很小心地整理這個(gè)袋子。我有時(shí)會(huì)把廢報(bào)紙丟進(jìn)垃圾桶，爺爺就很心痛，不停地批評(píng)我，說(shuō)我不夠環(huán)保。
我現(xiàn)在終于明白了，我的“小氣鬼爺爺”、“姜太公爺爺”、“廢報(bào)紙爺爺”其實(shí)是一個(gè)過(guò)著環(huán)保生活的爺爺，是一個(gè)值得大家學(xué)習(xí)的爺爺！
五年級(jí):櫻花草41
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