實(shí)用的感受的作文優(yōu)選【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的感受的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
被連日的凍雨困在家里，困了好幾天，感覺(jué)有點(diǎn)悶悶的，煩煩的。終于，雨停了，地面也被風(fēng)兒吹干了，我突然想起春天該來(lái)了，得出去溜達(dá)一下，感受一下春天的氣息。
來(lái)到長(zhǎng)征廣場(chǎng)，呀，在廣場(chǎng)上玩的人還真多，零零散散地游動(dòng)著，有大人，有小孩，有到處瘋跑的男孩，也有花枝招展的女孩。人們不再像年前那樣用厚厚的衣服將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而是“輕裝上陣”，在廣場(chǎng)上悠閑地逛著，欣賞著周圍的景色。
廣場(chǎng)上的樹(shù)木吐出了新芽，有的甚至已經(jīng)抽出了小小的枝條，在春風(fēng)中搖曳著——哦，那是春天的小手吧，在向人們打招呼呢。廣場(chǎng)的花圃上，有些性急的`花兒也已經(jīng)含苞欲放了，嬌嬌的，嫩嫩的，像生氣的小孩撅起的小嘴，煞是可愛(ài)。孩子們?cè)趶V場(chǎng)上放著風(fēng)箏，跑著喊著……到處一派生氣勃勃的景象。
我信步來(lái)到了河邊，倚在護(hù)欄上觀賞濱江堤上美麗的景色，傾聽(tīng)風(fēng)吹楊柳的聲音�？粗�，聽(tīng)著，我才明白，原來(lái)這風(fēng)聲便是春天的聲音，她喚醒了沉睡中的花草樹(shù)木，和各種冬眠了一冬的動(dòng)物；她輕喚人們從家中出來(lái)，去看看她帶給人間的各種禮物……
春天不僅讓春風(fēng)來(lái)叫喚，還派出春雨來(lái)報(bào)信呢——瞧，淅淅瀝瀝的春雨忽然下起來(lái)了，“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”極是好聽(tīng)，仿佛在說(shuō)：“春來(lái)了,春來(lái)了……”
當(dāng)然，只要你仔細(xì)傾聽(tīng)，春天的聲音還有呢——“撲棱棱……”那天空中一群群候鳥(niǎo)飛回來(lái)的聲音，也是春天的使者在演奏吧……
春天真的來(lái)了，大自然到處洋溢著春的氣息，只要你用心去感受。
感受的作文 篇2
自從方校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校，我們就開(kāi)展了“我為他人寫(xiě)作業(yè)”的活動(dòng)。剛開(kāi)始，同學(xué)們都會(huì)想：這是一項(xiàng)什么活動(dòng)呢？
記得三年級(jí)時(shí)，我們班第一次進(jìn)行“我為他人寫(xiě)作業(yè)”的活動(dòng)。老師點(diǎn)到我與班上成績(jī)較差的一位同學(xué)交換寫(xiě)作業(yè)時(shí)，全班一聲驚呼“哇�。。�！”。讓我跟他交換，是不是我聽(tīng)錯(cuò)了，其實(shí)我何嘗不想跟這些同學(xué)交換作業(yè)：第一，書(shū)寫(xiě)工整、書(shū)寫(xiě)速度快的；第二，正確率高的；第三，作業(yè)整潔的；第四，各方面表現(xiàn)都較好的。我想同學(xué)們心里大致跟我想的一樣吧！直到拿到他的作業(yè)時(shí)，我才明白老師、校長(zhǎng)這樣做的用意，他們?yōu)榈氖亲尦煽?jī)差的同學(xué)寫(xiě)成績(jī)好的同學(xué)的作業(yè)，看他們?cè)趺醋�，是像平常一樣不認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、作業(yè)不整潔；還是認(rèn)真、工整地寫(xiě)。我頓時(shí)一種極強(qiáng)的責(zé)任心擁上心頭，無(wú)論我跟誰(shuí)交換寫(xiě)作業(yè)，我都要把我最好的水平發(fā)揮出來(lái)，讓他滿意、讓他高興，讓他更了解我。
最重要的是，想跟好同學(xué)換，從自身一定要做好。不光是寫(xiě)別人的作業(yè)要認(rèn)真，寫(xiě)自己的作業(yè)時(shí)也要做到書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔、一絲不茍，努力做到又快又好。上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，不要因粗心而犯錯(cuò)，使正確率降低；更不要因?yàn)椴粫?huì)做而耽擱時(shí)間。
我覺(jué)得這次活動(dòng)開(kāi)展得很不錯(cuò)，它既培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)，又提高了自己的'書(shū)寫(xiě)水平，還使作業(yè)的正確率有所提高，還增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解……
我以后一定要使自己的作業(yè)正確率更高、卷面更整潔，書(shū)寫(xiě)更規(guī)范，字寫(xiě)的更漂亮，讓同學(xué)們都想主動(dòng)跟我交換寫(xiě)作業(yè)！
感受的作文 篇3
我的爸爸是個(gè)老實(shí)人，工作努力，從不做半點(diǎn)虛假。因?yàn)樗?jīng)常怪爺爺，怪爺爺小時(shí)侯不給他一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)，現(xiàn)在工作很辛苦。因此，他對(duì)我的教育是非常嚴(yán)格的。
小時(shí)侯他對(duì)我的各方面就非常嚴(yán)，從小就要我學(xué)會(huì)獨(dú)立。一年級(jí)起他就不允許媽媽送我上學(xué)了。每當(dāng)與爸爸交談，都少不了批評(píng)。因此，從小我就知道要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才有出息。不努力學(xué)習(xí)，就只能買(mǎi)白菜，撿垃圾。
小時(shí)侯，每當(dāng)爸爸教育我時(shí)。我非常痛恨他，心想；長(zhǎng)大了我一定要報(bào)復(fù)他！可現(xiàn)在想起來(lái)，小時(shí)侯的我真是太無(wú)知了�，F(xiàn)在我才知道其實(shí)爸爸非常地關(guān)心我。家里并不窮，爸爸舍不得買(mǎi)衣服。我問(wèn)爸爸為什么不買(mǎi)，爸爸說(shuō)，他的衣服有很多，可我看他明明只有３。４件。他說(shuō)買(mǎi)那么多衣服沒(méi)用，可他根本不怎么夠穿。他說(shuō)你長(zhǎng)大不要學(xué)費(fèi)嗎？爸爸現(xiàn)在是苦的時(shí)候，你現(xiàn)在要努力讀書(shū)。長(zhǎng)大了，爸爸就享�？“职挚诳诼暵曊f(shuō)，你呀！要考上清華才給你學(xué)費(fèi)，考上重點(diǎn)本科才給你學(xué)費(fèi)�？砂职郑揖筒幌嘈盼铱疾簧系脑�，你就真的`不給我學(xué)費(fèi)，你只是想激發(fā)我的上進(jìn)心。
可爸爸你知道嗎？你的教育方式只適合以前小時(shí)侯的我，現(xiàn)在的我，已經(jīng)能夠自己獨(dú)立了，我已經(jīng)１２歲了。不要你再教我的座姿。不用再指責(zé)我，教育我了。六年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很重，回來(lái)有著做不完的家庭作業(yè)，還要聽(tīng)你的嘮叨，我真的受不了，不時(shí)頂你一兩句，你更加生氣。你說(shuō)的我都懂，我知道你是為我好，可你也要想想我的感受�。∧阒活欁屛覍W(xué)習(xí)好，卻豪不顧我的感受。
爸爸！請(qǐng)你多為你的女兒想想把！
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