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有趣的實(shí)驗(yàn)課作文（薦）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文1
水？杯子？硬幣？這些東西可以做什么？誰也不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？
實(shí)驗(yàn)開始了，老師的桌子上放著一杯滿滿的水和一枚硬幣。她拿起第一枚硬幣問：“如果老師把一枚硬幣放入杯中，水會(huì)滿出來嗎？”有的同學(xué)說會(huì)，有的'同學(xué)說不會(huì)，還有的同學(xué)根本就沒有答案。
老師把第一枚硬幣投到杯中，那枚硬幣像一塊石頭落到了水中，杯子里的水非常的平靜，就好像沒有發(fā)生什么事情一樣。過了一會(huì)兒，老師連投十一個(gè)硬幣，杯子里的水照樣十分淡定。同學(xué)們驚訝地叫著：“杯子里的水竟然還沒有滿出來！” 當(dāng)老師拿起最后一枚硬幣投到了杯子里，硬幣就像跳水運(yùn)動(dòng)員在空中旋轉(zhuǎn)360度后直接到了杯底，杯子里的水終于滿出來了。
老師告訴我們：“為什么連投十一個(gè)硬幣，水還是滿不出來呢？是由于水的表面有張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不滿出來！但是當(dāng)水到了承受不住外界的拉力時(shí)，水就會(huì)滿出來。
這次實(shí)驗(yàn)課讓我們懂得了：凡事都不能武斷的下結(jié)論，一定要勇于探索，不斷地實(shí)踐，才能揭開謎底。
哈哈！真希望老師下次還能給我們上實(shí)驗(yàn)課！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文2
我來到科技館，準(zhǔn)備上我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
我來到教室里，老師先讓我們做了一下自我介紹，然后開始講課。老師提問了一個(gè)問題：大家知道三大起火源是那幾種嗎。我們都不知道，老師公布答案，是火源、易燃物還有一樣是氧氣。有了這三樣，就可以生火。
老師還給我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們回家也可以做這種小實(shí)驗(yàn)，找一個(gè)杯子，再拿一個(gè)裝滿水的盤子，在拿兩個(gè)一高一低的蠟燭，還有一個(gè)小碟子。把蠟燭放在小碟子上，點(diǎn)然放到盤子里，再在上面蓋上杯子，就可以了！然后老師讓我們看，哦！兩支蠟燭都滅了！老師告訴我們說：“因?yàn)樯倭搜鯕�，火就不能升起！”果然，老師向我們見證了這三大起火源少了一項(xiàng)就不會(huì)升起。
老師向我們做了很多的關(guān)于火的實(shí)驗(yàn)。今天的'收獲可真大！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文3
上午，我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)教室，我就看見了，干干凈凈的地面，一排整整齊齊的燈，在正中間有一個(gè)燈上面刻著地球的形象，教室里還有許許多多的凳子，和7個(gè)桌子，每一個(gè)桌子上都有，三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈，老師說：“由于蒸發(fā)皿學(xué)校沒有買到所以用飯盆代替蒸發(fā)皿。
老師說：“這節(jié)課我們先來學(xué)怎樣使用酒精燈拿打火機(jī)點(diǎn)在一張紙上把燈帽扒開點(diǎn)上就行了注意你們過生日的時(shí)候點(diǎn)蠟燭會(huì)點(diǎn)一根蠟燭去對(duì)火但酒精燈不可以你把火弄滅時(shí)不能用嘴吹，只能用燈帽蓋兩下火就滅了�，F(xiàn)在，就開始小組操作我們小組點(diǎn)上酒精燈，開始看鹽的煮好的'時(shí)候我仔仔細(xì)細(xì)的觀察過了一會(huì)兒鹽開始慢慢的噴發(fā)直到老師撲滅后我拿放大鏡一看哇這些鹽真想連接在一起一樣，也像云朵、也想平的棉花糖。
通過這節(jié)課學(xué)習(xí)我終于學(xué)會(huì)了鹽是怎樣噴發(fā)的。
真是一節(jié)有意義的實(shí)驗(yàn)課�。�
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文4
自從我跨過小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動(dòng)的語文課，有妙趣的數(shù)學(xué)課，有奧秘?zé)o窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。
那是一年前的一個(gè)星期二上午，快放學(xué)了，侯老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，每一個(gè)人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處，有的猜老師讓我們畫彩蛋，有的猜老師要個(gè)我們做實(shí)驗(yàn)，還有的說老師要讓我們學(xué)其妙的數(shù)學(xué)知識(shí)，看我們納悶的樣子，老師笑著說：“下一節(jié)可自動(dòng)揭曉�！�
上課了，老師猜透了我們的心思，調(diào)理的說：“我們要用這個(gè)蛋殼做實(shí)驗(yàn)。”哈哈，我想猜中了老師的意圖�！巴瑢W(xué)們，你們看這蛋殼，拱形的那面和凹陷的'那面哪個(gè)更容易破？”同學(xué)們都覺的凹陷的那面容易破。我反復(fù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，拱形那一面怎么也破不了，同學(xué)們都很疑惑。
老師看我們疑惑的樣子，告訴我們：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，拱形面可以抵消外力的作用，讓結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。薄殼原理無處不在要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘�！�
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了安全帽，擋風(fēng)玻璃等也是出自薄殼原理，洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文5
今天，媽媽帶我去上作文課。老師給我們上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課——分離胡椒粉和鹽巴。
上課了，教室里靜悄悄的'。老師拿出一袋胡椒粉給同學(xué)們聞，有的同學(xué)皺起了眉頭，我也很好奇地湊過去聞了聞，啊，有點(diǎn)辣！老師拿出一袋鹽巴，把胡椒粉和鹽巴混在一個(gè)小盤子里，然后用筷子小心翼翼地?cái)嚢杵饋�。接著，老師把塑料勺子放在衣服上摩擦，老師擦得滿頭大汗。隨后，老師又把塑料勺子放在盤子上，胡椒粉吸附在了勺子的下面，而鹽巴就像一個(gè)個(gè)聽話的娃娃，躺在盤子里一動(dòng)也不動(dòng)。最后，老師再把勺子放到衣服上摩擦，胡椒粉黏附在衣服上面了，又把塑料勺子往下移，鹽巴也吸上去了。
原來，塑料勺子跟衣服摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，而且胡椒粉比鹽巴輕，所以胡椒粉先吸上去，鹽巴后吸上去。這節(jié)課好有趣哦！
我想，以后媽媽不小心把胡椒粉和鹽巴弄混了，我就可以用這個(gè)辦法幫媽媽，她一定會(huì)樂開花的。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文6
上課了，徐老師笑著對(duì)我們說：“這節(jié)課，我們來做實(shí)驗(yàn)�！鳖D時(shí)，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。
徐老師開始做實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備了。她拿來一個(gè)透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對(duì)同學(xué)們說：“一會(huì)兒，老師在講臺(tái)上點(diǎn)燃蠟燭，用透明的'小朔料袋罩住蠟燭，同學(xué)們要注意觀察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時(shí)，同學(xué)們睜大了眼睛，等著看徐老師究竟要變什么魔術(shù)？實(shí)驗(yàn)開始了，只見徐老師先把蠟燭點(diǎn)燃，接著用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹。”咦！怎么脹起來了？”我說。突然老師一松手，塑袋子就飛了起來。
教室里沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎么飛起來了？”同學(xué)們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的原理。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準(zhǔn)。這時(shí)，黃維舉手發(fā)言，他說：“因?yàn)闊峥諝獗壤淇諝廨p，所以熱空氣會(huì)上升�！�
立刻，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的目光。接著，同學(xué)們紛紛發(fā)言。這節(jié)課真有趣�。∷屛覀兌每茖W(xué)有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文7
作文課上課了，老師左手拿著有水的塑料袋，右手拿著一根很尖的'鉛筆。我們想，老師這節(jié)課到底要上什么課呢？
過了一會(huì)兒，老師對(duì)我們說：“今天，我們來上實(shí)驗(yàn)課，用鉛筆戳塑料袋會(huì)不會(huì)破呢？”有的同學(xué)大喊：“會(huì)，會(huì)�！庇械耐瑢W(xué)默默無聲，坐在座位像松樹一樣直，等待著結(jié)果的發(fā)生。老師馬上叫我們安靜，只見老師小心翼翼地用鉛筆向塑料袋戳去，我緊張得恨不得回家躲起來。老師小心翼翼一戳，水從一個(gè)小洞流出來，同學(xué)們吵著要來戳呢！
終于到我了，我慢慢地向袋子戳去，只聽見“嗖”地一聲，塑料有了幾個(gè)小洞洞，我有一點(diǎn)為這個(gè)小家伙擔(dān)心呢！老師又說了一句：“如果多戳幾根會(huì)怎么樣呢？”大家等不急想試了。這時(shí)教室就像廣場一樣，同學(xué)們開心極了。一根、兩根、三根，袋子上的鉛筆越來越多，像一個(gè)小刺猬，但是，水卻沒流出來！
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟然有一個(gè)這么大的結(jié)果。以后，我要多做實(shí)驗(yàn)，多仔細(xì)觀察，爭取學(xué)到更多課外知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文8
今天實(shí)驗(yàn)課老師說要交大家做紙花，她先在臺(tái)上演示了一遍然后再教我們。接下來我就要親子動(dòng)手了。
我先用圓圓的，黃色的圓紙片做紙花的花蕊，再貼在正方形的紙片上。接著在紙片上畫上橢圓形的花瓣，然后把花瓣剪下來，把花瓣向里折，再用力壓平，紙花就完成了。然后把含苞欲放的紙花放入水中，紙花輕輕的漂在水面上，像一條小船。不一會(huì)兒紙花神奇般的綻放了。它像花蕊里的小精靈慢慢地推開窗戶�，F(xiàn)在水里的“小船” 形態(tài)各異、顏色不一，有的開放的非常燦爛，有的像個(gè)羞羞答答的'小姑娘不愿綻放，還有的沉入水底。這時(shí)，我想為什么紙花在水中會(huì)綻放呢？于是我問了王老師，王老師說：“因?yàn)榧埨锖欣w維，纖維遇到水會(huì)膨脹，所以紙花可以綻放�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，原來是纖維在作怪��！
一張紙?jiān)谖业氖种芯瓦@樣綻放開了，很喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)課，它提升了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文9
今天我十分高興，因?yàn)槲疑狭艘还?jié)有趣的科學(xué)課。
上周，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們研究熱空氣，并做一個(gè)空氣壓縮槍。
上課了，我迫不及待地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要用的`東西，因?yàn)槲易钕矚g的課就是實(shí)驗(yàn)課。老師開始做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他找了兩個(gè)杯子，粘在天平秤上，接著，一件神奇的事情就發(fā)生了，老師把一盞酒精燈放在其中一個(gè)杯子下面，結(jié)果杯子往上橋梁一下，杯子為什么會(huì)翹呢？在第二個(gè)試驗(yàn)時(shí)我就明白了，原因聽我慢慢道來。
老師先拿了一個(gè)塑料袋，放到了酒精燈上，結(jié)果塑料袋掉了下來。老師又重新來了一遍，結(jié)果這次飛了起來，大家開始尖叫，塑料袋馬上就要飛到房頂上了，結(jié)果又慢慢地掉了下來。老師對(duì)我們說：“塑料袋飛起來的原因是塑料袋里的空氣受熱膨脹了起來，密度減小，所以塑料袋就飛了起來�！甭犃死蠋煹脑捨覀兓腥淮笪�。
通過了這件事，讓我明白了，生活中有許許多多的科學(xué)，只要你肯發(fā)現(xiàn)，它們就會(huì)出現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文10
今天上午最后一節(jié)課是科學(xué)課，老師說：“今天我們上實(shí)驗(yàn)課，我們都很高興，我本以為實(shí)驗(yàn)教室里的東西非常的多，可是到了實(shí)驗(yàn)教室，我才知道我錯(cuò)了，有好幾個(gè)大桌子，我們分組，一個(gè)組在一個(gè)大桌子上，桌子上有一個(gè)吃飯的盆、酒精燈、鹽、石棉網(wǎng)、三腳架。
老師給我們問了一個(gè)問題，把鹽放進(jìn)水里會(huì)兒分解嗎？我們都紛紛問老師，老師給我們做了個(gè)示范。然后，把鹽放在水里，我們看到?jīng)]有分解，在沉底。老師讓我們自己做一做，我們先按老師說的辦了。然后，老師老師把酒精燈點(diǎn)燃了，過了一會(huì)兒，盆兒里冒出來一層厚厚的`白皮兒，我們拿著放大鏡，仔細(xì)看著，看到白皮兒上有閃閃發(fā)亮的東西。
今天我們學(xué)到了鹽放在水里會(huì)怎么樣，實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文11
你們聽說過火柴會(huì)走嗎？有人可能說：這不可能，可我認(rèn)為這是有可能的，不信你看！
今天上課時(shí)，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《會(huì)走的火柴》。首先老師準(zhǔn)備了這些東西：火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很精彩。我和同學(xué)拿來一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿筆開始畫火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一開始切割，記住一定要小心。然而拿來肥皂，用小刀把肥皂切一個(gè)小薄片，記住要薄，把那個(gè)小薄片放入切好的火柴里，要塞均勻，還要塞滿，“記住放火柴的同時(shí)不要超出了那四分之一”聽到老師的囑咐，原本小心翼翼的我頓時(shí)變得緊張起來，生怕超出那四分之一。“心急吃不了熱豆腐”這句話還真能體現(xiàn)在我身上，差一點(diǎn)就超出了那四分之一，我心想：或許會(huì)失敗。接下來就更加小心了，等水平靜下來，我小心翼翼的把火柴放了進(jìn)去，結(jié)果竟然成功了！你們知道為什么嗎？因?yàn)樗厦娴乃肿邮艿剿淖饔卯a(chǎn)生了表面的`張力，而肥皂的溶液會(huì)減弱分子的表面張力，這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大于尾部水面張力。
聽了我的介紹，你一定動(dòng)心了吧！還等什么，趕快實(shí)驗(yàn)吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文12
上周上科學(xué)課，老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品，準(zhǔn)備做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
上實(shí)驗(yàn)課了，老師對(duì)我們說：“你們現(xiàn)在做個(gè)試驗(yàn)，看什么東西能在水中沉下去？什么東西能在水中浮起來？”同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)，知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了，而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來。老師又問：“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來呢？”我把橡皮泥用手壓扁后，再包上泡沫丟到水中，橡皮泥果然浮起來了。老師看見了搖搖頭說：“讓橡皮泥浮起來，不能借助其它任何東西。”我只好另想辦法。我把橡皮泥捏成船的.形狀，再小心翼翼地放進(jìn)水里，“橡皮泥船”浮在了水面，我高興極了，連忙請(qǐng)老師來看我的“杰作”，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里樂滋滋的。老師再次發(fā)問：“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎？”我聽了，就把玻璃瓶高高舉起，然后用力扔到水里，我以為能沉下去，哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來。
這時(shí)，我想到游泳時(shí)屏住氣就能浮起來，吐出氣就會(huì)沉下去。于是我打開玻璃瓶蓋，讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水，這時(shí)只見玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，又好玩、又有趣，還能學(xué)到許多知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文13
今天上午第五節(jié)課是有趣的科學(xué)課，可是今天不一樣，因?yàn)槲覀円娇茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里去上科學(xué)課。
到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的門前，我們變成四隊(duì)，五個(gè)人一組，我是跟宋思雨一組的，等到大家都進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們看見桌子上有五張桌子整齊的'放在地上，桌子上有：三腳架、飯盆（因?yàn)檎舭l(fā)皿學(xué)校沒有買到，所以用飯盆來代替）、石棉網(wǎng)（飯盆的底厚不需要石棉網(wǎng)）、還有三腳架下的酒精燈。老師說用水根鹽混合到一起，放在太陽底下會(huì)讓鹽和水分離出來，因?yàn)榻裉煜掠隂]有太陽，所以我們把鹽水倒到飯盆里，放到三腳架上面，點(diǎn)燃三腳架下面的酒精燈，過了一會(huì)兒，盆里只剩下了鹽。然后熄滅酒精燈，老師還說熄滅酒精燈的時(shí)候，用蓋子蓋兩下。老師說完后，我們跟老師一起操作。
今天上午的科學(xué)課真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文14
昨天上午，媽媽帶我來到科技館，參加科學(xué)物理實(shí)驗(yàn)班。我們?cè)谝粯谴髲d集合，然后一名年輕帥氣的老師帶著我們來到二樓的實(shí)驗(yàn)室里開始做實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師拿一個(gè)泡沫做的蛋糕盒，這個(gè)蛋糕盒是圓柱形的，老師問我們，你們猜這個(gè)蛋糕盒會(huì)滾動(dòng)嗎？我們紛紛搶答，有的說會(huì)動(dòng)，有的說不會(huì)動(dòng)，老師倒數(shù)“三、二、一！”把手松開，蛋糕盒果然滾動(dòng)了起來。老師讓我們觀察，原來，在圓柱形蛋糕盒里面，放著一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶，放水瓶的那個(gè)方向是重的，所以蛋糕盒就會(huì)朝著重的那個(gè)方向滾動(dòng)。接著老師把一個(gè)木板斜著放，這個(gè)蛋糕筒竟然從下面滾到了上面，真是太神奇了！
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：老師用兩根細(xì)細(xì)的火柴放在桌子的邊緣，然把一個(gè)空的.食用油桶用繩子拴在這兩根火柴上，老師讓我們我們向桶里倒水，倒了許多水，桶已經(jīng)變得很重了，但是桶卻沒有掉下來，火柴也沒有斷，這簡直太神奇了！這么細(xì)的火柴怎么能承受得了這么重的水桶呢？我想，一定是這火柴上的繩子固定水桶的位置是最佳支撐點(diǎn)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課可真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文15
今天特色辦下課以后，我們上了我有史以來上過的最有趣的課——科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
下午下完特色班后，我就悄悄地，匆匆地走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，新鮮的空氣撲面而來，哇，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室不虧配稱為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室�。】茖W(xué)資料真的真的是很多啊，多的都不可計(jì)數(shù)了，我被分配在了我的小組里，老師發(fā)了實(shí)驗(yàn)道具，我們都非常好奇，總想馬上開始做試驗(yàn)。
老師首先把我們“帶入”這節(jié)課要講的內(nèi)容里：摩擦力的大小和什么有關(guān)。然后又分配任務(wù)，我所在的小組實(shí)驗(yàn)的`是重量不同的時(shí)候，摩擦力一不一樣。之后說好規(guī)則，我們的規(guī)則是，先拉空車，再一個(gè)一個(gè)的往空車上加鉤碼，看看摩擦力是怎么變化的。
然后，我們開始了試驗(yàn)。
我們拉的第一次是空車，摩擦力是0。2牛；后來加了一個(gè)鉤碼，看到的摩擦力是0。4牛。因此我們得到了一個(gè)結(jié)論：摩擦力的大小和重量有關(guān)，重量越重，摩擦力越大；重量越輕，摩擦力越小。
后來，我們匯報(bào)了結(jié)果，老師又讓我們總結(jié)了一下這里比教室的那點(diǎn)好。
我們又參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看了標(biāo)本，就下課了。
“啊，這節(jié)課怎么這么短啊，一眨眼就過去了�！�
我們走了，可同學(xué)們意猶未盡，還在交流科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的課。
這節(jié)課上的真好��！
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