老師作文匯編[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老師作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文 篇1

　　身形瘦削，嗓音尖銳，時常駝個背，一問三不知，一年相見沒幾日。這就是我們對音樂老師的一致評價。當(dāng)然，是曾經(jīng)的音樂老師。而現(xiàn)在的音樂老師，徹底顛覆了這一想法。

　　兩日的體驗(yàn)課，是我們第一次見到他。他身高六尺，足下生風(fēng)，走起路來迅速敏捷，一點(diǎn)都不磨嘰。他一點(diǎn)也不瘦削，大臉盤，雙下巴，虎背熊腰，挺著個碩大的將軍肚，盡管他努力地挺胸收腹。貌似張翼德，形如豬悟能。一開口聲若洪鐘，說話方式卻像郭德綱風(fēng)趣幽默，所以我們稱之為“相聲老師”。全身的阿迪達(dá)斯運(yùn)動風(fēng)，哪像音樂老師，活脫脫體育健將��！再加上當(dāng)時的教學(xué)內(nèi)容簡單，讓我們覺得他沒有什么音樂才華。

　　到了九月份，學(xué)校舉辦了盛大的軍訓(xùn)檢閱大會，報(bào)幕說他要唱《跟我走》，我禁不住笑出聲，就這能唱這么高亢抒情的歌嗎？他仍是以他那種快到看不見的步伐，一步三喘地上了臺，拿起話筒，開始了他的表演。只見他一收腹，一聲大喝，一道聲波就從音箱中沖了出來。那排山倒海的氣勢，震碎了空氣，仿佛從空氣中打開一道裂縫，將我的心臟暴露在空氣中，一道道聲浪沖擊著我的心臟，仿佛要將它擊碎。那洪水似的攻勢令我無法抵擋，隨著他聲調(diào)的高低起伏，我的精神也隨之蕩漾沉醉。他的歌聲直達(dá)人的內(nèi)心，能將一切雜念擊碎。一曲終了，余音繞梁，三日不絕。

　　他不僅在歌唱中給我震撼。到了上課時，他拿出光碟時，我不禁嘆了口氣，他一定又是讓我們聽十遍，然后自己唱一遍，讓我們跟著唱的無趣的循環(huán)式教學(xué)�？伤�居然自彈自唱，讓我們大飽眼福。他的`手指有著與他體型不符的靈巧，在鋼琴上上下翻飛，彈出了一首震撼人心的樂曲，令全班同學(xué)的熱情隨著音樂高漲。

　　這真是一個別具一格的音樂老師。他傳播快樂，教授知識，給我們心里播下了音樂的種子。

　　這樣的音樂老師誰能不喜歡呢？

老師作文 篇2

　　體育課做廣播操，我東張西望。突然，我看見體育潘老師與一位漂亮大姐姐站在一起。

　　“咦？這是誰？”看上去年紀(jì)與潘老師差不多，不像他的親戚，應(yīng)該也不是某個同學(xué)的家長�？隙ㄊ撬�的女友！我暗暗想。

　　那位“女友”全身幾乎都是黑色，黑色的衣服，黑色的高跟鞋，手上還提了一個黑色的名牌包包，很時尚。她正滿臉笑容地望著潘老師，兩個人愉快地交談著，潘老師的.臉上堆滿了笑容。要知道，潘老師向來嚴(yán)肅，今天好像特別的開心。

　　我感覺好特別。真想把他們交談的照片偷偷拍下來，再上傳到朋友圈，但是我的手機(jī)是兒童手機(jī)，并沒有拍攝功能。于是，我小心的往老師的方向悄悄挪了一小步，想靠近聽聽他們說什么。這時，那個“女友”突然閃到一個柱子后面離開了，潘老師也朝著我們的方向走了過來。我趕緊站好位置，裝作一副認(rèn)真的樣子做著廣播操。

　　我真想探個究竟，這個姑娘與老師到底是什么關(guān)系？他們之間是不是有什么故事？我好奇極了。

老師作文 篇3

　　每經(jīng)歷一次錯誤，都要進(jìn)行深刻的反思。這樣，人生的舞臺才會變得更加寬闊。

　　——題記

　　在這之前，我從來沒發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)如此消極。也許是因?yàn)閺男∥以诟改�、老師眼里都是一個好孩子，所以我所享受的待遇都是養(yǎng)尊從優(yōu)。從一年級開始，我在老師的眼里就是一個品德兼優(yōu)的好學(xué)生。于是，我的座右銘是：穩(wěn)拿第一。后來，我所參加的比賽只要得第一的，我就會心花怒放，得意洋洋，要是沒得第一，我就會垂頭喪氣，唉聲嘆氣，心里對得第一的同學(xué)痛恨交加。

　　拿今天的事說吧，請聽我細(xì)細(xì)道來：今天，我信心滿滿的寫老師布置的作文，當(dāng)我理好思路想揮筆暢寫時，無意間發(fā)現(xiàn)同桌作文大王林笑迪已經(jīng)寫了一頁了。我頓時泄氣啦，我想今天得第一的`肯定是她。此時的我，像被點(diǎn)穴了，提不起筆來，心里像有一萬只螞蟻在跳動。這時，老師走過來問我：”睿涵，你怎么還不寫啊“今天的第一又不是我，叫我怎么寫？我在心里嘀咕著。我抬起頭說：”老師，我沒素材寫，因?yàn)槲覜]犯錯，我不需要跟誰道歉我在死鴨子——嘴硬地和老師說。老師看了看我，可能已經(jīng)察覺到什么，就走了。我趴在桌子上，心里麻木不仁，埋天怨地，一直糾結(jié)到底寫不寫？后來決定還是寫吧，不然教白卷會讓“別人”瞧不起的。我揮起筆來三下五除二就寫好啦。老師看完我的作文后說：“睿涵，憑你的實(shí)力還可以把這篇作文寫得更好。這樣，你回家再寫一篇明天帶來，好嗎？“聽完老師的話，我恨不得找條縫鉆下去。好不容易熬到放學(xué)，我背起書包飛一樣地跑出去。媽媽看見我沒精打采的，問我怎么呢？我坐在車上把事情的經(jīng)過一五一十地告訴媽媽。媽媽語重心長地對我說：“沒有誰能穩(wěn)拿第一，要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，對于結(jié)果要敢于面對。要記住：人外有人，山外有山，不要小看別人，更不能高估自己�！�

　　聽了媽媽的一席話，我突然恍然大悟，這些年來，我的心態(tài)一直唯我獨(dú)尊，眼里容不得誰比我好。我決定要痛改前非，擺正心態(tài)，好好學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)做自己努力的目標(biāo)。我覺得，我要為今天的行為跟老師說：“老師，我錯了”。我決定要把壞毛病改掉，做個陽光的男孩。

老師作文 篇4

　　老師，其實(shí)我有許多心里話想對你說，可我總找不到機(jī)會說，這天我就借這次習(xí)作的機(jī)會向你一吐而吧！

　　老師，您對我們既慈祥又嚴(yán)肅，您對工作又那么認(rèn)真，剛開始我以為你是只一個很嚴(yán)肅的老師不太愛說話。

　　直到那天上午的第三節(jié)課上，您雖然點(diǎn)了我的名字但我就像沒聽見一樣，之后您讓我們讀《為中華之崛起而讀書》我們讀完之后您又對我們提了個問題：那個中國婦女的親人被誰用什么軋死了？“崔滋東！請你來回答�！蔽乙幌伦訃樧×�，“你說吧，說錯了沒關(guān)系的，要不你再默讀一遍好嗎？來同學(xué)們掌聲鼓勵！嘩！全班同學(xué)都響起了熱烈的掌聲，在您的鼓勵下，我鼓起勇氣先默讀了一遍大聲地說：“那個中國婦女的親人被洋人用汽車軋死了�！蹦菚r我明白了您的您對我們的愛和關(guān)懷以及寬容。

　　從那以后只要我一遇到困難您那天說的那句話就會浮此刻我的耳邊，老師是您讓我從一個中等生變成一個尖子生，老師是您一向在我身邊鼓勵我，支持我從未放下我，老師您對我的愛我不會忘記的.，我不會辜負(fù)您的期望的，我必須會加油的。加油！耶！

老師作文 篇5

　　您是真真的園丁，您的生命—因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李是對你最高的評價。今天我要把這五彩繽紛的花獻(xiàn)給我最敬愛的楊老師。

　　一次，我們班的一位同學(xué)在玩時不小心把自己的下巴弄破了，血流不止，是您在第一時間把這位同學(xué)送到醫(yī)院的。

　　有一回，我沒考好，您把我叫到辦公室，您并沒有責(zé)怪我，而是和藹可親的.告訴我：“別灰心，這次你沒考好說明你這次沒有努力，只要努力了就沒有過不去的火焰山�！蹦�用溫暖的手輕輕的拍了我一下。

　　………

　　您是這么的無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。您每天都犧牲了自己的休息時間早到校來輔導(dǎo)我們您把全部精力都批注在了我們身上，可我們有時還那么淘氣、不懂事，讓您著急，讓您生氣。對不起！

老師作文 篇6

　　同學(xué)們曾經(jīng)都豎起過大拇指，有的是像運(yùn)動員豎起大拇指，有的是想做好事的同學(xué)豎起大拇指。而我是讓老師豎起大拇指。

　　從幼兒園到小學(xué)，我們都離不開老師，很多事讓我明白了，老師是偉大的。我是一個愛動、粗心的男孩。上課做小動作，開小差兒，說閑話等……。這次上課我又沒有認(rèn)真聽講。多次做小動作，老師用他的眼神來警告我，并說下課去一趟辦公室。下課了，我的心里很害怕，到了辦公室，老師并沒有嚴(yán)厲的批評我，而是溫柔的說:“以后不能這樣不約束自己，你，你看你不僅浪費(fèi)了你的`時間，還浪費(fèi)了老師的時間，和同學(xué)的學(xué)習(xí)時間�！苯�(jīng)過老師的一番教導(dǎo)，我要敢要這個毛病。我向您豎起大拇指，老師，謝謝你的幫助。

　　有一次，上課老師說他生病了，不要惹他，老師說下午我們被學(xué)校邀請去博物館老師，去不了啦，英語老師帶我們?nèi)�，老師說去到那里，不要大聲喧嘩，不要亂碰別人的東西等……到了博物館，那里有一位講解員為，我們講解黃河怎樣治理？給我們看了許多物品，和許許多多的視頻，那里很大。老師沒在可真可惜��！真希望老師也能看到這些物品啊！

　　我要向老師豎起大拇指，有人說:“為什么？”我說:“老師幫助了我們，我為什么不能向老師豎起大拇指？”是誰在我們的成長中有了知識，是她一一老師。

老師作文 篇7

　　如果我是老師，我會去災(zāi)區(qū)為災(zāi)區(qū)的孩子們當(dāng)老師。讓他們享受閱讀，讓他們得到愛，讓他們探索書中的奧秘，讓他們從書中受益。他們會感到無比幸福！當(dāng)危險(xiǎn)來臨時，我會盡力幫助我的學(xué)生。

　　如果我是老師，我的學(xué)生做了錯事，我不會懲罰他，甚至不會責(zé)罵他。我會親切地告訴他:他有什么問題，如何糾正。老師也會自私，只為自己的學(xué)生自私，只為自己學(xué)生的事業(yè)自私。

　　教師通過他們的學(xué)習(xí)為社會做出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生是小鷹，老師是鷹的母親，養(yǎng)育著我們的成長。

　　如果我將來成為一名教師，我會為這份工作感到驕傲！到那時，我將受到每個人的'尊重。如果我不成為老師，我仍然會學(xué)習(xí)知識。我永遠(yuǎn)不會灰心或放棄自己。我沒有成為一名教師，但我會尊重所有從事教師職業(yè)的人。

　　我們是祖國的希望，祖國的花朵，我們的老師是辛勤的園丁。他給我們澆水，給我們施肥，讓我們健康成長。

　　哦，天��！老師！這是一個值得尊敬的職業(yè)！

老師作文 篇8

　　我的語文老師是趙老師，高高的個子，長長的馬尾辮，眼鏡后面有一雙和藹可親的大眼睛。呵呵！我認(rèn)識她，她沒教過我的時候，見了我，總愛摸摸我的頭，她在我心里的感覺很親切！像電影里的臺詞--自己人！

　　在重要的五六年級，學(xué)�？隙〞�選擇能力強(qiáng)，更有經(jīng)驗(yàn)的老師教我們。果然我的想法沒錯，趙老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，每學(xué)一單元，她總是讓我們先去熟悉和掌握單元里的讀讀寫寫和讀讀記記，因?yàn)檎J(rèn)識弄懂了新的詞語，再學(xué)課文感覺很容易理解的更透徹。

　　我原本不太喜歡語文，偏科于數(shù)學(xué)，但趙老師的出現(xiàn)，她細(xì)致入微的講解，耐心周到的總結(jié)重點(diǎn)，認(rèn)真給我們盤點(diǎn)課后的題。我覺得她像鳥媽媽，在帶領(lǐng)我們學(xué)飛翔，有時候很嚴(yán)厲，有時候很和藹，她會告訴我們飛翔的目標(biāo)，會告訴我們用知識充實(shí)自己、武裝自己，我們的羽翼才能變得豐滿，長大了才能飛的更高更遠(yuǎn)。

　　書破了，散了，他幫我們訂好。生病了，她會安慰同學(xué)，難受就趴一會，有時候她看同學(xué)們學(xué)習(xí)太累，會把家庭作業(yè)留的'少一點(diǎn)。她總是為我們所想，愛我們的點(diǎn)滴，同學(xué)們都深深的記在了心里。

　　趙老師很忙碌，她是班主任，事很多，經(jīng)常見她早出晚歸。因?yàn)槲覀冏∫粋�小區(qū)，媽媽在廚房看見路燈下回家的趙老師，會嘆口氣說：“趙老師又這么晚才回家，看看她多辛苦，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿個好成績才能對得起這么負(fù)責(zé)人的老師！”

　　走進(jìn)趙老師的內(nèi)心世界，她的博客，一篇四川大地震的文章，《我要去…》我讀了，心理感受了趙老師的善良，她愛國的一腔情懷，真情的流露的，我看著眼睛就模糊了，只要需要我，我就去…樸實(shí)的文字，展現(xiàn)了趙老師一顆火熱的愛心，她是我的老師，我驕傲！

　　馬上就要畢業(yè)了，短短的半年光陰，我會珍惜的。你的笑，你的愛，你的憐惜，都深深的永存在了我的記憶里。趙老師！您的身影只要從窗邊閃過，我就知道是您，熟悉熟悉，親切親切，我怎能忘記？不管將來我升入哪所中學(xué)，我會和我的新同學(xué)自豪地說出您的名字--趙玲，我心中最愛戴的導(dǎo)師！

老師作文 篇9

　　老師，我們已經(jīng)與您共同度過了很多天。雖然這學(xué)期剛剛接手我們班，但是您卻付出了很多心血。我們之間，已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的感情。

　　我是個不太外向、缺少自信心的孩子。上課時，老師的提問我經(jīng)常會不敢舉手回答，因?yàn)槲覜]有勇氣怕回答錯了。

　　記得有一次，你給我們上語文課，我正聽得津津有味，你突然題了一個問題。上的學(xué)生都舉手爭著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉通紅，一副很難堪的樣子�？吹轿疫@個樣子，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時我的目光里充滿了猶豫，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的提問。當(dāng)時我的聲音不大，但總算把那個問題回答完了。等我回答完時，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時的我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問。下課鈴聲響了，我坐在座位上，心情久久不能平靜，這一次，我真的，算是戰(zhàn)勝了自己吧？恩，是的.，曾經(jīng)的我，總認(rèn)為我沒有別人聰明，沒有別人優(yōu)秀，老師就是你那親切的一笑讓我感到了無限的溫暖，給我?guī)�來了自信與快樂。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動力。

　　這件事雖然過去了很久，但在我的心中卻始終沒有忘記。您的目光已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動力，真的是“鼓勵的目光，一生的動力�！崩蠋�，謝謝您！

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