- 相關(guān)推薦
當(dāng)一次老師作文 - 體裁老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的當(dāng)一次老師作文 - 體裁老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假的一天，表弟來(lái)我家玩。我看著即將要上小學(xué)一年級(jí)的表弟，萌生出一種想法——當(dāng)一次老師。
我用一顆糖果引誘表弟當(dāng)我的學(xué)生，表弟立刻同意了。我安排表弟坐在書(shū)桌前，心里盤(pán)算著應(yīng)該教他點(diǎn)兒什么。英語(yǔ)？他只會(huì)說(shuō)ABCD；50以內(nèi)的加減法？算得馬馬虎虎；漢字？更是不認(rèn)識(shí)幾個(gè)。最后，我決定先教他認(rèn)字和寫(xiě)字。
我從書(shū)柜里找出兩本田格本，一本給表弟練習(xí)，另一本用來(lái)做示范，我站在表弟的對(duì)面，清了清嗓子，又敲了兩下書(shū)桌�！吧险n！”我學(xué)著平時(shí)老師上課的模樣說(shuō)道，可表弟一副不為所動(dòng)的樣子。我解釋道：“你應(yīng)該說(shuō)‘起立’，重新來(lái)。上課！”“起立！”“同學(xué)好�！薄靶⊙沤憬愫�。”我聽(tīng)了，只好耐心地糾正他說(shuō)：“現(xiàn)在我是你的老師�！薄芭�，老師好！”呼……我終于可以開(kāi)始上課了。
我先在本子上寫(xiě)下一些很簡(jiǎn)單的字，并讓他讀。他出乎意料地學(xué)得很認(rèn)真，每個(gè)字都讀得字正腔圓。接著讓他寫(xiě)，我把生字和拼音在本子上示范了如何寫(xiě)，表弟手握著筆，坐得端端正正，雖然字寫(xiě)得歪歪扭扭，不過(guò)他的認(rèn)真勁兒令我深感欣慰。我一高興，就表?yè)P(yáng)了他，他的勁頭明顯更足了。不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：他的筆順壓根兒就不對(duì)，有的字甚至是從下往上寫(xiě)的。我緊急叫停，和他說(shuō)明問(wèn)題，把每一個(gè)字又寫(xiě)了一遍給他看。一邊寫(xiě)，一邊講解。他再寫(xiě)，可寫(xiě)得別扭極了，好在最后還是都改過(guò)來(lái)了。
語(yǔ)文課后是數(shù)學(xué)課，這是最令我頭疼的一節(jié)課，我先進(jìn)行了課前測(cè)試�！�12加14等于幾？”“嗯，這個(gè)嘛……是……嗯，36？”天啊，我作勢(shì)就要暈倒�！澳敲�3×3呢？”“6！”我簡(jiǎn)直想放棄，可放棄，就不能成為一個(gè)好“老師”了，我只好從頭教起。我從簡(jiǎn)單的開(kāi)始對(duì)表弟循循善誘。哪知他非但不認(rèn)真聽(tīng)講，還用鉛筆、橡皮架起了大炮，“砰！砰！”在那兒不停念叨。我怒發(fā)沖冠，一頓批評(píng)，他只好乖乖屈服。隨后，到我滿面通紅，口干舌燥之時(shí)，表弟才做恍然大悟狀，使我長(zhǎng)舒一口氣。課后自然要留作業(yè)。“還不錯(cuò)，作業(yè)只錯(cuò)了一道，孺子可教也。”我夸獎(jiǎng)表弟，所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛！
這次經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到老師的不易，以后還是要多體諒老師啊。但看到學(xué)生認(rèn)真的樣子，也會(huì)感到無(wú)比欣慰。這一次當(dāng)老師的體驗(yàn)，我絕對(duì)不會(huì)忘記。
【當(dāng)一次老師作文 - 體裁老師作文】相關(guān)文章：
第一次當(dāng)“老師”作文精選11-26
當(dāng)老師作文08-08
老師作文08-08
老師的作文08-05
與老師的作文08-04
我的老師鄭老師作文11-25
老師，老師作文（精選54篇）12-06