感受的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感受的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
從一個(gè)業(yè)余電腦維修學(xué)徒，變成了一個(gè)專業(yè)的技術(shù)員。在上學(xué)的時(shí)候，我就喜歡玩電腦，也經(jīng)常玩壞電腦，把電腦拆開(kāi)然后裝上是經(jīng)常的事。學(xué)著做系統(tǒng)，學(xué)著焊接電腦主板 硬盤(pán)恢復(fù)，這些事情我現(xiàn)在都慢慢開(kāi)始試著自己動(dòng)手干。
慢慢的我對(duì)電腦維修有了一定的興趣，我就開(kāi)始對(duì)自己的電腦進(jìn)行拆機(jī)、裝機(jī)、做系統(tǒng)等事情，初中畢業(yè)以后我就進(jìn)入一所技校學(xué)習(xí)電腦的硬件維修。在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)自己真的太年輕了，16歲的小朋友就開(kāi)始在大人的學(xué)校學(xué)習(xí)電腦維修真的一件非常稀奇的事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)電腦維修比我想象中的要復(fù)雜很多很多，別人用了二個(gè)星期的時(shí)間就結(jié)束了初級(jí)的課程，而我卻花了一個(gè)月的時(shí)間才勉強(qiáng)結(jié)束初級(jí)的課程。沒(méi)去學(xué)習(xí)之前，我對(duì)自己還是很有信心的，畢竟在電腦城或者是哪個(gè)修電腦的師傅那里，我還偷學(xué)了點(diǎn)東西。后來(lái)進(jìn)入了專業(yè)的電腦維修學(xué)校之后，我發(fā)現(xiàn)自己真的比螞蟻還要渺小，自己覺(jué)得還能拿出手的技術(shù)被幾個(gè)人大哥哥或者是叔叔貶的一文不值。真的是一分不值，讓我花了5個(gè)月的時(shí)間，把電腦維修學(xué)懂了以后，又因?yàn)槟挲g的問(wèn)題，不得不放棄好不容易學(xué)會(huì)的電腦維修。實(shí)話實(shí)說(shuō)我非常不舍得放棄電腦維修，不為別的就為我在用心學(xué)這個(gè)，所以有點(diǎn)不舍得放棄。但是我最終還是放下了這些東西，以后，我自己開(kāi)了一家網(wǎng)店開(kāi)始做電腦維修服務(wù)，主要是做上門(mén)服務(wù)。但是在我做上門(mén)服務(wù)的時(shí)侯，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：第一就是客戶喜歡討價(jià)還價(jià)，明明說(shuō)好了30的，非要20，因?yàn)樗麄兛吹轿姨幚淼膯?wèn)題都是比較簡(jiǎn)單的，就是除塵或者擦洗內(nèi)存條或者內(nèi)存插槽。但是我想說(shuō)的`是我親愛(ài)的客戶同志們！你們想想看，當(dāng)我在看書(shū)學(xué)習(xí)研究問(wèn)題的時(shí)候，你們?cè)诤翁幠�？我在記維修概念的時(shí)候，你們又在做什么呢？如果我不研究不記不專研你們這些亂七八糟的問(wèn)題的話，你們給我的東西，我能有把握把這些問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)解決掉嗎？我的回答是：”NO”！因?yàn)槲页缘木褪沁@碗技術(shù)飯，你們可以自己去解決各種問(wèn)題，我一點(diǎn)都不反對(duì)你們，但是只要你們給我打電話需要我?guī)椭臅r(shí)候，我想這個(gè)時(shí)候，你們是已經(jīng)沒(méi)有多大的辦法解決問(wèn)題了。既然，你給我打了電話，我就一定會(huì)想辦法給你們解決的。我相信那些打電話叫維修的人，一定都是沒(méi)有辦法自己解決的問(wèn)題的人，既然，你已無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，那就請(qǐng)你把問(wèn)題交給我們，我們會(huì)及時(shí)的給您處理好，您別在給我們做電腦維修的人討價(jià)還價(jià)，我們也不是很容易，我們學(xué)這個(gè)可能也花費(fèi)了一些時(shí)間和經(jīng)歷還是金錢(qián)。我們的服務(wù)是有價(jià)值的，雖然現(xiàn)在做電腦維修的人滿地都是，但是我們也是需要過(guò)生活的人，也是需要活命的人。我可以說(shuō)電腦維修是簡(jiǎn)單，但是也不是人人都會(huì)，人人都知道怎么處理的。它也屬于一門(mén)手藝一門(mén)技術(shù)。并不是任何人都適合做電腦維修。
感受的作文 篇2
送走了寒冷的冬天，我們又迎來(lái)了溫暖的春天。你瞧！春姐姐已經(jīng)提著一籃百花種悄悄地來(lái)到人間，把種子撒向每一個(gè)角落了。
春天的花爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。色彩斑斕的花到處可見(jiàn)�？矗〉凵奶一ㄩ_(kāi)得正香；金黃色的迎春花綻放得正盛，大大小小的花朵點(diǎn)綴著春天，讓溫暖的春天變得繁花似錦，嫵媚動(dòng)人。瘦西湖的花不僅顏色美，姿態(tài)也很奇特。瞧！桃樹(shù)上的花有的還未開(kāi)放，好似一位害羞的公主，不愿露頭；有的才開(kāi)花不久，含苞欲放地站在枝頭；也有的開(kāi)得正盛，艷麗奪目地?cái)[弄曼妙的舞姿；還有的快要凋謝，像一只想要展翅高飛的蝴蝶。每一朵花都亭亭玉立地站在枝頭，好似一個(gè)個(gè)仙女下凡。
春天蕩漾的碧波引起了一波波漣漪。每一條小河都清澈見(jiàn)底，好似少女的眼睛。一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖水來(lái)回晃動(dòng)。在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加純凈，更加美麗動(dòng)人。
春天的樹(shù)梢上總有小鳥(niǎo)在唱歌。在小區(qū)的'林陰路上，常常會(huì)出現(xiàn)一些鳥(niǎo)。有的身上長(zhǎng)著五顏六色的羽毛，如同一個(gè)穿著晚禮服的美麗少女；有的聲音嘹亮，唱起歌來(lái)，似乎唱得比歌唱家還要?jiǎng)勇?tīng)；有的可愛(ài)極了，看到它，就會(huì)不由自主地想去摸它。
春天的腳步已經(jīng)悄無(wú)聲息地到來(lái)了，樹(shù)梢上的嫩芽、小溪里的游魚(yú)等等，不就是代表嗎？
感受的作文 篇3
從小到大，爸爸媽媽都非常疼我，一直關(guān)心著我。
我生病的.時(shí)候，爸爸媽媽非常擔(dān)心；我睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我蓋被子；我生日時(shí)，爸爸媽媽急忙趕回家，給我買(mǎi)生日蛋糕、生日禮物；我寂寞時(shí)，爸爸媽媽會(huì)陪我，給我講故事。
這就是我感受到的父母之愛(ài)，其他人沒(méi)有的父母之愛(ài)。
感受的作文 篇4
從一生下來(lái)，我們就要接觸語(yǔ)文。上小學(xué)時(shí)，也沒(méi)人會(huì)去注意語(yǔ)文，我一直以為：語(yǔ)文是最容易學(xué)的學(xué)科，也是最無(wú)聊的學(xué)科！直到我進(jìn)了南外的初一。
一開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文柳就給我們約法三章，比如說(shuō)：一周之內(nèi)要完成3篇摘抄，每周寫(xiě)隨筆，課前中要提供每日一字以及一篇等等，于是在一周又里我們忙語(yǔ)文忙的樂(lè)此不疲。
課前演講——：笑聲、、知識(shí)
課前演講是每一門(mén)學(xué)科都要的（基本上），但我認(rèn)為語(yǔ)文的演講最有趣，也是最增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，最能提高我寫(xiě)作水平，增強(qiáng)我的解析能力的。記得周三，小悅走上講臺(tái)，寫(xiě)出古文中的“嘉”字讀音時(shí)，大家頓時(shí)哄堂大笑，小悅有些不知所措，瞪著眼睛望著將臺(tái)下的`同學(xué)們，原來(lái)，在古代“嘉”讀“ga”，同學(xué)們?cè)诘紫麓蠼校骸案�，嘎，嘎，哈哈哈……”，還有的在一旁不言不語(yǔ)，咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實(shí)際上心里早就笑攤了，我不管三七二十一，笑得從椅子上滑了下去，兩肩一抽一抽的，倒像在哭，瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個(gè)正著，說(shuō)也奇怪，那男生也不生氣，撲到前面繼續(xù)狂笑……此時(shí)的小悅自信從高峰落下了深谷，呆呆的望著狂笑的我們，要不是柳老師阻止了我們，恐怕我今天會(huì)笑到斷氣，心里想：原來(lái)語(yǔ)文也能學(xué)的這么快樂(lè)啊。語(yǔ)文的是多么絢麗啊！
課后——關(guān)鍵詞：體會(huì)、人情味
上完總要布置語(yǔ)文作業(yè)，柳老師布置的作業(yè)可不平常，作業(yè)本的也比它的本身內(nèi)容吸引人得多，這提高了我做語(yǔ)文作業(yè)的興趣。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說(shuō)過(guò)，一開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文柳老師就給我們約法三章，每星期都要寫(xiě)三篇摘抄，有時(shí)候，數(shù)學(xué)英語(yǔ)的作業(yè)多了，我們總要抱怨一番，我的好也時(shí)常皺著眉頭找我訴苦，要么就埋頭苦干。有天中午，我與柳老師原來(lái)的學(xué)生交談了起來(lái)，那位姐姐一提柳老師就興奮，眉飛色舞地告訴我和同學(xué)：“柳老師的作業(yè)實(shí)際上是年級(jí)里所有語(yǔ)文老師中布置得最少的！”“��！”我同學(xué)瞪大雙眼，張大嘴，看起來(lái)驚訝極了，我則埋頭吃，沒(méi)把學(xué)姐的話當(dāng)回事。后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)后，很感動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？其實(shí)，你們的作業(yè)算少的了，老師都沒(méi)讓你把美文抄下來(lái)，因?yàn)?、你們作業(yè)本來(lái)就多，柳老師不想再給你們添負(fù)擔(dān)了，2、柳老師認(rèn)為抄了也沒(méi)用，不如真正去體會(huì)文章，有更多感悟。”我回想起那天學(xué)姐的話，也大大的感動(dòng)了一番：柳老師是個(gè)多有人情味的老師啊！柳老師萬(wàn)歲！
這星期，我漸漸習(xí)慣了學(xué)習(xí)語(yǔ)文新方法，也有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文新感受，那就是：我們學(xué)語(yǔ)文是為了自己將來(lái)精彩的，能對(duì)、對(duì)身邊的人和事多一份體會(huì)感悟和理解。其實(shí)認(rèn)真對(duì)待它，它也沒(méi)那么可怕，所以好好學(xué)吧，加油，語(yǔ)文；加油，大家！
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