關(guān)于人際交往作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于人際交往作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于人際交往作文1

　　人生離不開交往，同樣人生中處處有合作。再社會(huì)生活中，我們每個(gè)人東不可能孤立的存在，必須與他人交往。只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿足心理上的需要，以更好的適應(yīng)社會(huì)。在社會(huì)交往中，合作是處處存在的，小至同學(xué)之間的互相幫助，大到國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)合作……可以說，交往與合作無處不在，無時(shí)不有。

　　一位科學(xué)家曾提出解決問題的“共生效應(yīng)”：某一問題的解決如果只靠個(gè)人單打獨(dú)斗，在相互隔離的狀態(tài)下，即使美、個(gè)人竭盡全力，也未必能提出有價(jià)值的見解。如果許多人聚合在一起，就某一個(gè)問題各抒己見，相互交鋒就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。即產(chǎn)生1+1>2的效果。

　　美國(guó)學(xué)者朱克曼曾做過一項(xiàng)研究，他發(fā)現(xiàn)1901年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)以來的`74年中，286位獲獎(jiǎng)?wù)咧腥�分之二的科學(xué)家是與人合作而獲獎(jiǎng)的。他又以25年為時(shí)間段進(jìn)行比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎(jiǎng)?wù)�，第一個(gè)25年為41%，第二個(gè)25年為65%，第三個(gè)25年竟達(dá)到79%。

　　1998年上海國(guó)際中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，許多學(xué)生報(bào)名參加了志愿者活動(dòng)。來自不同學(xué)校的同學(xué)們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的光和熱的同時(shí)，彼此之間也結(jié)下了深厚的友誼，并且大家合作成功完成了這次志愿者活動(dòng)。

　　從以上事例我們不難看出，在交往中，合作是必須的。合作是一種力量，也是一筆財(cái)富，利用好這種力量，將使我們獲得更大的成功

關(guān)于人際交往作文2

　　在我們的生活中，人際交往很重要，它能使自己得到許多的朋友，會(huì)加快走向成功的步伐。但，怎樣才能使自己的人際交往更好呢？等待就能使自己的人際交往變得更好。

　　等待在我們生活中起到了巨大的作用，它既是尊重，又是理解，寬容和睿智……

　　記得有一個(gè)夏季的周末，我同學(xué)事先邀請(qǐng)我周末到他家去玩，我并沒有推辭，因?yàn)槲夷峭瑢W(xué)家有許多很好玩的`玩意兒。但是，周末的時(shí)候，太陽十分的毒，熱到一滴水滴在太陽下，不到一分鐘便會(huì)被蒸干。我在家有點(diǎn)猶豫，不知該不該去，但一想起同學(xué)家好玩的東西，我的腳也忍不住向自家門外走去。

　　我千辛萬苦走到了同學(xué)家門口，但門是關(guān)著的，我只好在門外大聲叫喊著那同學(xué)的名字，并敲著他家的門。那時(shí)大概才下午一點(diǎn)，但周圍只清楚的聽得見青蛙的“呱呱”聲，我所發(fā)出的聲音在那時(shí)顯得格外大聲，漸漸地，我有些累了�！鞍。∥也粫�(huì)白來一趟吧�！蔽倚睦镞@樣想到。突然，他家正午睡得安逸的狗突然大叫起來了，也許狗也對(duì)我所發(fā)出的巨大響動(dòng)所厭煩了吧。

　　太陽依然高高掛在天上火辣辣地曬著，我在門口等的時(shí)間也太久了點(diǎn)吧，足足有二十分鐘，從門里走出一個(gè)人來，定睛一看，那人就是我那同學(xué)。

　　看著我頭上的汗珠，他憨憨地說：“天氣太熱，睡著了，對(duì)不起，”我也只好自認(rèn)倒霉，說道：“沒關(guān)系，就當(dāng)是鍛煉吧！”

　　從那以后，我和那朋友的友誼也加深了，我和他成為了無話不說的牽心朋友。

　　正是因?yàn)榈却�，讓我贏得了一個(gè)不可多得的朋友，讓我們之間關(guān)系也變得更好了。所以，等待在人際交往中也起著重要作用。

關(guān)于人際交往作文3

　　交往，是人們生活中必不可少的事情，也成了很重要的能力。如果你想做自己的主人，就要學(xué)會(huì)交往。如果一個(gè)人不會(huì)交往，那么在跟他人相處的過程中，就會(huì)漏洞百出，就不能建立良好的人際關(guān)系。所以，我們一定要學(xué)會(huì)跟人好好相處。

　　一天，我在籃球場(chǎng)上跟人打球，四周也有許許多多的小場(chǎng)，都有人。

　　我們打得很起勁，突然，小文從遠(yuǎn)處傳來一個(gè)球，我馬上接住了，隨即轉(zhuǎn)身一傳，把球傳給了大巫。大巫想接球，但那球從他的手邊溜走，向旁邊一個(gè)正在打球的同學(xué)飛去。

　　只見那球“啪”的一下砸到了那個(gè)同學(xué)的.臉，他便“啊”地慘叫一聲，隨后整個(gè)人向后倒去，在地上瘋狂打滾。

　　我嚇壞了，一個(gè)箭步?jīng)_了上去。發(fā)現(xiàn)他臉上被砸了一個(gè)大印。我馬上扶他起來，他還是痛不欲生的樣子。

　　我很關(guān)切地問他：“沒事吧？”他便馬上給我潑了一桶冷水：“怎么可能沒事！”我又問他：“你是幾年級(jí)的？”他回答：“我……我是四年級(jí)的�！�

　　看他成這樣，我便叫了一個(gè)值日老師，向老師說明了情況，讓老師帶他去看一下，過了一會(huì)兒，老師問：“誰砸他的？”我說：“我�！崩蠋煴惆盐覀円黄痤I(lǐng)走了。

　　走在去醫(yī)務(wù)室的路上，我對(duì)那同學(xué)說：“真對(duì)不起，打到你了。”應(yīng)該是被我的真誠(chéng)打動(dòng)了，他非常大度地說：“沒關(guān)系，下次小心一點(diǎn)就可以了�！�

　　我心里美滋滋的。學(xué)會(huì)交往，看來真是生活中非常重要的一部分。

關(guān)于人際交往作文4

　　在科學(xué)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，交往無處不在，有了人與人之間的交往，社會(huì)才會(huì)繁榮富強(qiáng)。因此，學(xué)會(huì)交往是至關(guān)重要的。

　　人們常說：萬事開頭難。交往亦是如此。我家樓下有個(gè)早餐店，生意紅火。一次，我在那里品味佳肴，忽然，一個(gè)陌生男子在我旁邊坐下——他是一個(gè)二十多歲的青年，身著夾克手提皮包，友好的目光從他的眼里流出。我也用同樣的目光回敬，道：“你好。”年輕人怔了一怔，怕是沒有反映過來吧，當(dāng)即理解了我的善意，“你好�！本褪沁@簡(jiǎn)單的兩個(gè)字打破了人與人之間的隔膜，在我與他的眼中，對(duì)方已不再是陌生人。交往的.第一步，難道不是輕而易舉嗎？一陣談天說地，我們仿佛成了一對(duì)相識(shí)已久的好朋友不過，最后才知道他姓劉。至今想起，總有點(diǎn)不可思議，自己為什么會(huì)主動(dòng)和別人交往呢？哦，原來交往是人類的本性。

　　有時(shí)候，微笑也不失為一張交往的好方法。微笑是一縷溫暖的春風(fēng)，會(huì)拂走心中的薄冰。我有一同學(xué)，特別愛笑，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂的笑，雖說不是特別滑稽，但只是他一笑，周圍的氣氛仿佛吃了興奮藥，變得融洽、活躍、熱情。因此，他的人緣很好。一次同學(xué)聚會(huì)，大家輪流表演節(jié)目，他上場(chǎng)時(shí)，只是微微一笑，便開始抑揚(yáng)頓挫地講起笑話來。其間，他臉部表情多種多樣，一旦到了笑點(diǎn)，他就會(huì)首先笑起來，我們贊揚(yáng)他：“表演豈是講笑話，簡(jiǎn)直是變臉嘛！”表演一結(jié)束，大家爆發(fā)出一陣?yán)做�似的掌聲……可謂，表情很重要。

　　交往是一種本領(lǐng)，交往是一種藝術(shù)，交往是一種體驗(yàn)，交往更是一個(gè)過程。學(xué)會(huì)交往，簡(jiǎn)單又快樂。

關(guān)于人際交往作文5

　　交往朋友，往往跟人的性格有關(guān)。我就屬于害羞一類，不像有些人，主動(dòng)與人交流，引起對(duì)方的注意。我喜歡用心去和別人交往，讓身邊的人慢慢了解我的心。

　　我有一個(gè)很要好的知心朋友，她的名字叫儲(chǔ)涵。她是一個(gè)非�；顫娍蓯鄣男∨�孩。當(dāng)我們還不是朋友的時(shí)候，我就想認(rèn)識(shí)她，但我的嘴巴太笨，不會(huì)用甜言蜜語來引起她的.注意，直到老師把我們的座位換在一起時(shí)，我們的關(guān)系才有了質(zhì)的變化。

　　儲(chǔ)涵很幽默，常常用俏皮的語言吸引身邊的人，而我卻像木頭人似的，無言以對(duì)。就因?yàn)檫@樣，剛開始時(shí)她并不喜歡我，經(jīng)常對(duì)我兇巴巴的，可我從來都沒有怪過她。不過我知道，我是在用心和她交往，總有一天，她會(huì)了解我的心。

　　一天，我買了一支新鋼筆，放在課桌上后，就去打掃除了。不久，當(dāng)我再回到教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了。我心急如焚，到處問同學(xué)，他們都說不知道。因?yàn)槟鞘俏矣煤貌蝗菀撞艛�起來的零花錢買的。我趴在桌子上大哭起來。這時(shí)，儲(chǔ)涵來了，問我發(fā)生了什么事。我把經(jīng)過一五一十地告訴了她。突然，一個(gè)男同學(xué)跑了過來，說鋼筆在儲(chǔ)涵的書包里。儲(chǔ)涵很生氣：“你冤枉人，我沒拿鋼筆！不信，我把書包打開給你看！”一打開書包，沒想到里面竟然有一支鋼筆，她卻莫名其妙起來。

　　我想了想，便擦干眼淚說：“哦，看我多馬虎，這是我自己剛才不小心放的，真不好意思。”“你胡說，這明明就是我……”那個(gè)男孩趕緊捂住嘴巴，可是已經(jīng)遲了。哈哈，真兇終于露出尾巴了。之后，儲(chǔ)涵問我為什么那么相信她，我用左手摸了摸我的心，告訴她：“是它讓我相信了你�！�

　　從此，我們成了一對(duì)非常要好的朋友！

　　是的，朋友之間就應(yīng)該用心去交往，多相信別人一點(diǎn)，這樣才會(huì)交到更多的朋友！

關(guān)于人際交往作文6

　　為了滿足初中學(xué)生們學(xué)習(xí)和改善人際關(guān)系的愿望，讓同學(xué)們能更好地進(jìn)行自我了解和自我接納，促進(jìn)同學(xué)之間的人際交往，20xx年7月15日，嶺南師范學(xué)院教科院蒲公英實(shí)踐隊(duì)在湛江市雷州市白沙鎮(zhèn)第二中學(xué)舉辦了一場(chǎng)以“學(xué)會(huì)與人相處”為主題的心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　人是社會(huì)動(dòng)物，每個(gè)個(gè)體均有其獨(dú)特之思想、背景、態(tài)度、個(gè)性、行為模式及價(jià)值觀，然而人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人的`情緒、生活、工作都有很大的影響，甚至對(duì)組織氣氛、組織溝通、組織運(yùn)作、組織效率及個(gè)人與組織之關(guān)系均有極大的影響。本次團(tuán)體輔導(dǎo)主要以身體接觸、眼神交流、肢體和口頭語言來達(dá)到促進(jìn)人際交往的目的，對(duì)應(yīng)的游戲有“愛的抱抱”、“重新認(rèn)識(shí)你”和“你劃我猜”等，讓同學(xué)們意識(shí)到人際交往不僅僅只有口頭語言，還有眼神、身體等很多種方式，學(xué)會(huì)在生活中利用好這些交流方式改善自己與周圍人的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)。

　　人際交往促進(jìn)深化自我認(rèn)識(shí)，促進(jìn)社會(huì)化進(jìn)程，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的橋梁。現(xiàn)代社會(huì)，人們使用電子科技進(jìn)行溝通越來越頻繁，但是在人際交往中，身體接觸、眼神溝通、語言交流是十分必要的。在活動(dòng)最后的分享感受環(huán)節(jié)，同學(xué)們都意識(shí)到人際交往的重要性，學(xué)會(huì)了溝通的技巧，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和了解別人的想法和感受。

關(guān)于人際交往作文7

　　當(dāng)我快樂的時(shí)候，是我的同桌和我分享我的成功和快樂。當(dāng)我難過的時(shí)候，是我的同桌幫我解決問題，讓我振作起來。當(dāng)我取得成就時(shí)，是我的同桌告訴我不要驕傲，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們并肩成長(zhǎng)，取得了共同的進(jìn)步，互相幫助，改正了各自的缺點(diǎn)，使彼此更加完美。

　　當(dāng)我7歲的時(shí)候，我第一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。同時(shí)，我也遇到了我的第一個(gè)同桌董悅。她是個(gè)非常安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心大意。在后來的學(xué)習(xí)和生活中，她讓我無處不在。一天，我們一起做作業(yè)。起初，我們還在說笑。但是過了一會(huì)兒，董越在準(zhǔn)備把作業(yè)交給老師的.時(shí)候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色墨水濺到了我的作業(yè)紙、手和白色衣服上。我突然變得憤怒。董悅見我生氣了，急忙找了塊布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水。但結(jié)果更糟。我作業(yè)紙和衣服上的墨水越來越暗，我更加憤怒地盯著她。

　　對(duì)不起，我不是故意弄臟你的衣服，否則我會(huì)賠償你的衣服。她一邊說，一邊控制不住地大哭起來。我不領(lǐng)情，心想：“哼！”當(dāng)你弄臟別人的衣服時(shí)，你并不羞于哭泣。我生氣地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服立刻變黑了。我笑著說，“讓你嘗嘗衣服被毀的滋味�！闭f完，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，我冷靜下來后，我仔細(xì)想了一會(huì)兒。人家已經(jīng)道歉了，這不是故意的。我為什么要這么小氣？我又開始責(zé)怪自己，也不知道董悅會(huì)不會(huì)原諒我，不知不覺中我?guī)е�深深的遺憾睡著了。第二天，起床后，我吃完早餐，去了學(xué)校。當(dāng)我看到董悅在等我時(shí)，她拉著我的手，若無其事地向?qū)W校走去。在和我的第一個(gè)同桌交流的過程中，我學(xué)會(huì)了寬容他人。

關(guān)于人際交往作文8

　　考試失敗的陰霾布滿在心中，整日郁郁寡歡，悶悶不語，話也越來越少。

　　那一節(jié)活動(dòng)課是體育活動(dòng)，看著別的同學(xué)興高采烈，我卻是別有一番滋味在心頭。

　　正在我兀自嘆息時(shí)，一只有力的手拍在了我的肩上，伴隨著充滿陽光的聲音：“怎么了，還沉浸在失敗的黑色當(dāng)中嗎？”

　　我回頭一望，這個(gè)人是我后面的緊挨著的，但我們之間卻很少交談。我冷冷得哼了一聲，再一言不發(fā)。

　　他卻模仿著我的口氣：“哎，你不說就算了，但我不希望你如此，畢竟你除了是我的對(duì)手，也是我的朋友�！�

　　我有些茫然，“朋友，一個(gè)熟悉而陌生的字眼，我已經(jīng)忘卻朋友了。多日來不與他人交往的我，有談何朋友呢？”

　　他又笑了笑，骨子里的那股陽光，在我面前展現(xiàn)了出來，又是一句充滿了陽光的話：“哦，是么？”隨后便轉(zhuǎn)身離去。

　　這便是我與他的第一次交往，幾句普通的話罷了。

　　一節(jié)自習(xí)課上，我又一道題百思不得其解，周圍又無人會(huì)，便硬著頭皮去問他。

　　他又是那招牌式的陽光似的微笑，“哦，這題是……”

　　天！我心中不禁又一股震撼，這簡(jiǎn)直是個(gè)理科天才，這么難的題，他竟然……

　　“多謝�！蔽业懒寺曋x，匆匆轉(zhuǎn)回身去了。

　　我與他交往日益增多，但每次也只是幾句簡(jiǎn)短的話語，可我卻可以發(fā)現(xiàn)他身上那陽光般的氣息，當(dāng)然，我心中的那片黑云，他也是看得見的'。

　　但是，我發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，我心中的陰霾愈來愈少，人也漸漸變得開朗了，幾乎回到考試前的狀態(tài)。我與他，便也成了一對(duì)好朋友。

　　每次見面，依舊只有幾句話，但我在與他交往的過程中發(fā)現(xiàn)：其實(shí)只要我們敞開心扉，用心去和每個(gè)人交往，都會(huì)使自己逐漸開朗，讓心中的冰峰融化……

關(guān)于人際交往作文9

　　訓(xùn)練題目在平時(shí)你同很多人有過交往，有親人、老師、同學(xué)、朋友�；叵胍幌履阃�他們之間發(fā)生的事情，選擇印象最深的一件寫下來�？梢杂谩拔液�**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

　　訓(xùn)練重點(diǎn)圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。

　　寫作要求用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

　　教學(xué)過程教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

課前教師布置你們把與別人交往的過程中。印象最深的一件事講給父母聽，你們最深是件什么事？（指三四名說）今天這節(jié)課，我們就以與人交往中印象最深的一件事為題材寫一篇文章。

　　二、出示訓(xùn)練題目

　　三、明確題要求

1、這次作文的題目是什么？“**”代表什么？

2、注意事項(xiàng)：“我和**”要注意不能單寫我的事，也不能單寫“**”的事，必須是我和“**”之間發(fā)生的事。

3、下面哪個(gè)題材符合這次作文題目的要求？

4、提出了哪些要求：圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

5、重點(diǎn)要求是什么：圍繞中心寫具體。

　　四、回顧課文

　　五、小組思索討論

1、這件事中心說具體了嗎？人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)寫清楚了嗎？

2、人物的內(nèi)心活動(dòng)寫清楚了嗎？

　　六、學(xué)生作文

　　七、教師總結(jié)

這節(jié)課，我們寫了一件與人交往中印象最深的事，知道能圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，大家根據(jù)要求把文章修改后謄寫。設(shè)計(jì)意圖激發(fā)寫作興趣投影片出示一位學(xué)生的`文章

　　教學(xué)反思學(xué)生能夠把事情經(jīng)過寫得比較完整，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的作文所存在的不夠具體的情況，教師可以在平時(shí)多多進(jìn)行補(bǔ)充句子的訓(xùn)練。

關(guān)于人際交往作文10

　　人與人交往，更多的不是改變對(duì)方，而是接受對(duì)方，如果光想著改變對(duì)方，那不是生活，那是戰(zhàn)爭(zhēng)。命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇問題，而是一個(gè)選擇問題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的，因?yàn)檎业搅私輳�；把直路走彎的人是豁達(dá)的，因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。路不在腳下，路在心里。

　　用無所謂的態(tài)度，過好隨遇而安的生話。

　　要來的早晚會(huì)來，想愛的盡管去愛，我們誰也贏不了和時(shí)間的比賽。平和淡然地面對(duì)一切，遇到你喜歡的人，要特別珍惜緣分。不論是不是你生命的過客，還是長(zhǎng)久的知己，都是一生精彩的回憶。人海中難得有幾個(gè)真正的朋友，這份情請(qǐng)你不要不在乎，珍惜眼前人。

　　真正地愛過，是會(huì)讓人觸摸到永恒的。那個(gè)人，十年，二十年以后，仍然留在我們的心里，讓我們回首時(shí)，驚覺那種心動(dòng)，近如昨日，驚覺歲月流逝，短若一霎。也許今天，故人已經(jīng)散落在人海，往事早已風(fēng)飄云散，那不變，卻如許堅(jiān)硬，還在我們心深處。

　　兩個(gè)人在一起，開始總是驚心動(dòng)魄，患得患失，隨著深入了解，神秘感褪去，慢慢會(huì)失去新鮮感，激情歸于平淡。這時(shí)，溝通最重要，也許不再為對(duì)方牽腸掛肚，可是有一種默契是在充分交流和信任后產(chǎn)生，和一個(gè)磨合很好的.伴侶在一起，放松而踏實(shí)，是愛情的美好體現(xiàn)。時(shí)間雖然消磨激情，同時(shí)，時(shí)間會(huì)積累深情。

　　傷痛是難免的，那些傷口上盛開的花朵，點(diǎn)綴著我們記憶的風(fēng)景。每一次受傷，都讓我們思索，探尋著生命中的意義；都讓我們成熟，總要放棄某些東西，才能告別原來的自己；都讓我們堅(jiān)強(qiáng)，愈合的傷痕能夠讓我們承受更多；都讓我們珍惜，平易的得到誰都不會(huì)在意，唯有痛楚后才明白，曾經(jīng)失去的是多么珍貴。

關(guān)于人際交往作文11

　　同學(xué)之間最重要的是什么？是友誼。友誼是相知，當(dāng)你需要時(shí)，他會(huì)默默地來到你的身邊，似一支手挽起你單薄的臂彎；友誼似雨露，當(dāng)你困惑時(shí)，它會(huì)滋潤(rùn)你干涸的心田，讓你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。我和同學(xué)趙翰翔之間就有這樣真摯的友誼。

　　那是我剛剛上完有兒園，上小學(xué)的時(shí)候。一切都沒以前那種親切的感覺。于是，我由以前的孩，變成了不愛說話的學(xué)生�？粗�同學(xué)們?cè)谝黄�，嘻嘻哈哈地談笑風(fēng)生，便覺得不是滋味，更添了一份寂寞、憂郁。我對(duì)朋友的.渴求越來越強(qiáng)烈，我感到孤獨(dú)，覺得沒有人喜歡自己。這時(shí)，趙翔我出現(xiàn)在我的視線，我重新得到友情。

　　一天下午，我坐在位子上發(fā)愣，突然有人跟說：“楊宇鑫，我們一起出去玩吧�！蔽殷@喜的回頭，原來是趙翰翔。第一次有人叫我，我感到溫暖與快樂。我有點(diǎn)不好意思的說：“好”我和趙翰翔一起跑去了操場(chǎng)。我和同學(xué)一起玩起了“三個(gè)字”“跳繩”等游戲。恍惚間，我的心里有一股火熱的激情，一路快樂的光芒。我快樂的奔跑著，毫無顧忌的大笑著。漸漸的。我覺的校園的一切都是那么親切，那么美好。

　　在后來的交往中，我和他之間的感情越來越深、越來越堅(jiān)固。有一次，王老師布置了一道數(shù)學(xué)題給大家做，我冥思苦想怎么也想不出來。正當(dāng)我為難時(shí)，趙翰翔跑來幫助了我。我豁然開朗。以后，再做這樣的題時(shí)我總是得心應(yīng)手。就這樣，我和他成了好朋友。她他帶美術(shù)工具時(shí)我他借；當(dāng)我不會(huì)做數(shù)學(xué)題他總給我講；我們還一起合做了好幾篇作文……

　　多么質(zhì)樸無華的友誼��！同學(xué)之間不是正應(yīng)該有這份友誼嗎？讓這份友誼伴隨我成長(zhǎng)。

關(guān)于人際交往作文12

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家…… ——馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》

　　很喜歡這首元曲，因?yàn)樗�總讓我感�?dòng)。雙膚吟誦，我就會(huì)想起那條小街，那條甘經(jīng)伴我走過十幾個(gè)春秋的小街。

　　你能想象，站在街口，望過去走贊郁的、沒有邊際的格栩樹，那是怎樣的景象！我喜歡摸它盤魷外龍的樹干，聆聽它沙沙的耳語，透過它的葉陳肴那斑斑，板點(diǎn)的陽光，就這樣無聲地、深沉地交往，每一裸樹都是最親密的`朋友。春去冬來，我在它懷中或縱情大芙，或憂傷哭泣，無話不談，偶爾有小鳥在枝頭跳躍，樹、人、烏也便觸為一體了。

　　小街，歷盡淪桑，你給了我多少獨(dú)特的感受！

　　和小街的文往，其實(shí)也是和人的交往。我總愛看那端坐在陽光下的老人，含著笑，享受壽沮情的光輝。這時(shí)r我常常會(huì)感動(dòng)地坐在他身旁，靜靜地聽他說些話，在樹葉婆姿的身影中感受這一份派卑。

　　小街上，人們真心交往，和睦相處。時(shí)時(shí)刻劉，我們又與樹、與鳥，與哪怕是古舊的石板親密地交往，這是多么難得的人與自然的相處！在喧皿的塵世中獨(dú)狄黃煌粒行恍〗鄭業(yè)吶笥衙牽

　　然而，小街終于被拆除了，在推土機(jī)的轟鳴聲中。這每一聲轟鳴，都是刺痛我心靈的針，如今站在陽臺(tái)上，我也只有慶慶回味這曹經(jīng)愉快的交往時(shí)光了。我想：當(dāng)這里高樓林立時(shí)，小街那悠悠的魂靈定會(huì)在這兒執(zhí)蕩，保路人一生平安。

　　再聲了，小街！我將永遠(yuǎn)為你灰膠衍禱。

　　夜深了，迷蒙中，小街似乎化作了別離的笙簫，在寂靜中悄悄為我奏響。

關(guān)于人際交往作文13

　　童年的友誼就像一幅充滿情趣的畫，像一首歡快的歌。也許在交往的`過程中會(huì)有“雨”，但會(huì)是一場(chǎng)晴雨之后燦爛的陽光。友誼之花仍在盛開。

　　不久前，我和我的好伙伴李詩韻吵了一架。原因是一場(chǎng)游戲。那就讓我陪你慢慢走。那天，語文課剛剛結(jié)束，大家像沖鋒隊(duì)員一樣沖出教室。我們其他的好朋友得先上廁所。李詩韻說：“好吧，我會(huì)和其他幾個(gè)人在2號(hào)門等你。”他們轉(zhuǎn)眼就跑了。但是當(dāng)我們興奮地下去的時(shí)候，他們開始自己玩另一個(gè)游戲。我有點(diǎn)不高興，故意提高聲音說：“我們來的時(shí)候不是說好一起玩的嗎”你好像不守信用！”“為什么要等你這是我們的游戲。我為什么要聽你的”李詩韻強(qiáng)烈反駁道。聽到這里，我感覺自己被狠狠地打了一拳，心想：我沒說一定要聽我的。她為什么這么說氣呼呼地和其他好朋友走了。就這樣，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”拉開了序幕。中午我們互相不理，兩個(gè)人睜大眼睛看著對(duì)方，渴望“吃掉”對(duì)方。當(dāng)老師拿到一本書時(shí)，第二場(chǎng)口水戰(zhàn)又發(fā)生了。你一句話，我一句話，語氣忽高忽低。結(jié)果班主任杭老師聽到了。她理解這一事件，并真誠(chéng)地說服了我們。聽了之后，我們都覺得自己有問題。

　　下課后，我們異口同聲地說：“對(duì)不起，我們和好吧！”我們都笑了，那種笑是發(fā)自內(nèi)心最真誠(chéng)的笑。我們的兩只手握在一起。

關(guān)于人際交往作文14

　　有最初的夢(mèng)想，有各自要走的路，理解所謂的“好心分手”，聽著“世界末日”，我還能在若干年以后唱著“同桌的你”慢慢老去嗎？我與同桌小壞分開了，不是因?yàn)槲覀兊摹案`竊私語”而是因?yàn)槲业淖运健�…我自私地為了更好的成�?jī)離開了她，在她被班主任罵時(shí)離開了她，在她身著困鏡時(shí)離開了她，這都是因?yàn)槲业摹白运健薄?/p>

　　我們都喜歡杰倫，在開心時(shí)唱“星晴”，在不開心時(shí)唱“世界末日”；我們?cè)��?jīng)約定，在唱這些歌的時(shí)候要彼此想起對(duì)方，要記得曾經(jīng)擁有過的美好的時(shí)光；我們?cè)��?jīng)一起討論著語文老師的發(fā)型，總是反復(fù)地說著“包菜頭”但仍不覺過時(shí)，總是笑得捧腹；我們都喜歡“偷懶”，于是總是在英語老師的“不注意”中互拼單詞；我們都喜歡筆暢，又混在一起唱“就是愛你”，直到上課還不知道鈴聲已過……

　　我總認(rèn)為這種友誼是不會(huì)“隨時(shí)逐淡”，很放心地提出“分桌”，但是，事與愿違……風(fēng)走了，帶走了地球表面的溫度……

　　我與小壞之間的.分桌就像這一陣風(fēng)過后的沙漠，一片迷茫，我們看不見對(duì)方。我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)了，即使聽見了對(duì)方的呼喚，卻未能尋到，未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的“約定”……候鳥飛走了，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我與小壞就像立在天平兩端的砝碼，找不到可以容許我們倆的重量而繼續(xù)平衡的“約定”。秋葉翩翩，我們的夢(mèng)是金黃的。那干枯的落葉出賣了我欲掩的愁緒，它已經(jīng)沒有重量支撐著呆在地上——實(shí)現(xiàn)“落葉歸根”，它卻學(xué)會(huì)了像風(fēng)一樣地飛翔……

　　這就是生活，一場(chǎng)“無耐”而又“難料”的“游戲”。

關(guān)于人際交往作文15

　　“嘩啦，嘩啦！”又下雨了，五月的天說變就變，中午還是烈日當(dāng)空，可下午就下起了大雨，一直到放學(xué)還沒停。我沒帶雨具，正等在校門口發(fā)愁呢！

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，��！是魏宇航，他的手里拿著一把不大的雨傘。他朝我看了看，問道：“你沒帶雨具嗎？”我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑著對(duì)我說：“我和你一塊兒走吧。”我聽了十分高興。魏宇航撐開了那把傘，我鉆進(jìn)傘下和他一塊兒走進(jìn)了大雨中。

　　我倆一路上說說笑笑，開心極了，我完全忘了剛才發(fā)愁的樣子。不料，我倆走到橋頭時(shí)，陳曉的爸爸來接他。我想：這下可完了，我才走到半路，又沒有雨具，怎么往下走��！我又露出了愁容。

　　我的這一變化似乎被魏宇航發(fā)現(xiàn)了。他看看下著的大雨，又看了看我，急忙轉(zhuǎn)過頭小聲跟他爸爸嘀咕著什么，看得出他比我還著急。過了一會(huì)，他露出了笑容，對(duì)我說：“我爸爸來接我了，我的'傘就給你用吧，你也好回家�！闭f完，他就把傘往我手里一塞。

　　我接過傘，眼睛濕潤(rùn)了，好半天才說出一句話：“謝謝你！”可魏宇航卻說：“謝什么，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀！”邊說邊擠進(jìn)了他爸爸的傘里，漸漸地走遠(yuǎn)了。我呆呆地站在原地，一直望著他們遠(yuǎn)去的背影……

　　路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花。我覺得其中最漂亮的是我的那朵，因?yàn)樗�是同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的友誼之花！

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