描寫(xiě)同學(xué)的作文必備(4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
“歇后語(yǔ)”同學(xué)，顧名思義，就是可以用歇后語(yǔ)來(lái)形容他的。什么，你不信？不信你看哪！
父母賜的名號(hào)：譚丁。
特點(diǎn)：開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私。
情景重現(xiàn)：“梁同學(xué)，過(guò)來(lái)一下�！蔽倚睦镆惑@，被譚班長(zhǎng)叫準(zhǔn)沒(méi)好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊，小心問(wèn)：“什么事�。俊彼盐业募彝プ鳂I(yè)翻開(kāi)，指著那一行行潦草的字，生氣地說(shuō)：“你看看，你的字真‘漂亮’不過(guò)是帶引號(hào)的。你寫(xiě)這些像蟲(chóng)子的字，是想讓老師改作業(yè)更累吧！”我討好地說(shuō)：“尊敬的譚班長(zhǎng)，嘿嘿，能不能通融一下？就這一次，我保證下不為例！”“一次也不行！你馬上去給我重寫(xiě)，寫(xiě)完后再補(bǔ)交給我！”譚班長(zhǎng)態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)�！翱墒恰薄皼](méi)什么可是，趕快去寫(xiě)！”譚班長(zhǎng)打斷我的話說(shuō)道。我也只好聽(tīng)從安排了，寫(xiě)的.時(shí)候我還小聲嘀咕著：“哼，神氣什么呀，一點(diǎn)也不講情面！”
我的評(píng)價(jià)：說(shuō)譚班長(zhǎng)鐵面無(wú)私真是一點(diǎn)也不為過(guò)，連我這個(gè)“鐵哥們”也不“照顧”一下，唉，他也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是班長(zhǎng)呢，要秉公執(zhí)法嘛！
父母賜的名號(hào)：張銳。
特點(diǎn)：又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。
情景重現(xiàn)：一天早上我來(lái)到教室，看見(jiàn)張銳又在做他每天的必修功課——吹捧自己。“說(shuō)起我還沒(méi)轉(zhuǎn)到你們學(xué)校來(lái)時(shí)，學(xué)習(xí)那叫個(gè)好字啊……”我一聽(tīng)這話，便走到張銳身邊，拍了拍他的肩膀，又搖搖頭，說(shuō)：“張大哥，你饒了我們吧，這段話我們聽(tīng)了多少遍了，耳朵都要起繭子了！”張銳一聽(tīng)馬上不高興了，認(rèn)真地說(shuō)：“就算你們倒背如流了，我還是要講�？熳岄_(kāi)，別打岔！”說(shuō)完，他又清了清嗓，繼續(xù)發(fā)表他的演講：“哪時(shí)，我在學(xué)習(xí)上是‘戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn)’，弄得他們‘白磷殘甲滿天飛’……”
我的評(píng)價(jià)：怎么張大哥說(shuō)大話不臉紅啊，我去請(qǐng)教請(qǐng)教。不過(guò)他雖然不臉紅，但他的還是達(dá)到了一定的效果，因?yàn)榕６荚谔焐巷w了！
與這些相當(dāng)獨(dú)特的同學(xué)一起學(xué)習(xí)是相當(dāng)快樂(lè)的。你還想了解我更多的同學(xué)嗎？那我又得去寫(xiě)了！seeyou！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
我們班有一個(gè)小“能人”。她就是家喻戶曉的“百靈鳥(niǎo)”公主——王駿飛。她，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一個(gè)蒜頭鼻，一對(duì)柳葉眉，扎著一個(gè)烏黑的頭發(fā)。她的歌聲特別的動(dòng)聽(tīng)。誰(shuí)聽(tīng)了就會(huì)沉醉于其中。所以我特別地佩服她。
記得有一次，是去上音樂(lè)課。記得當(dāng)時(shí)我們學(xué)了一首歌名字叫小黃鸝鳥(niǎo)兒，老師先教了我們幾遍，然后看我們整體唱得不錯(cuò)。就問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)唱這首歌？”同學(xué)們聽(tīng)了以后，教室里立即變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，王駿飛自告奮勇的舉起手來(lái)。老是看別人都沒(méi)有舉手，就說(shuō)：“好吧，那就你來(lái)唱吧！”接著就娓娓動(dòng)聽(tīng)的唱了起來(lái)：“小黃鸝鳥(niǎo)兒啊，你可知道��？遼闊的草原美如畫(huà)。"“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課啦！我仿佛還沉浸在其中，呆呆地從那里坐著。幸虧是同桌提醒我一下，要不然我還以為沒(méi)下課吶！她的歌聲簡(jiǎn)直太動(dòng)聽(tīng)了，像一只活潑可愛(ài)的“百靈鳥(niǎo)”。簡(jiǎn)直太像了。只要每到音樂(lè)課，都會(huì)時(shí)不時(shí)看見(jiàn)她的身影。這就是人稱(chēng)“百靈鳥(niǎo)”公主的王駿飛。一個(gè)能歌善舞、多才多藝、活潑開(kāi)朗的小公主。
真不愧稱(chēng)“百靈鳥(niǎo)”啊！你們了解這個(gè)小公主了嗎？“百靈鳥(niǎo)”公主，只要一聽(tīng)她這個(gè)歌聲，再多的.煩惱也被她干的無(wú)影無(wú)蹤啦！真的！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
我的同桌叫胡正午，他的臉蛋是橢園形的，象個(gè)哈密市；他的眼睛烏黑烏黑的，象墨水瓶；他的頭發(fā)一根根的，象公園里的一排排白楊樹(shù)。3． 我的同學(xué)叫岳高，臉園園的象小燈籠，頭大大的象只大皮球，嘴扁扁地象月牙。4．文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于同學(xué)外貌描寫(xiě)片段，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！ 一個(gè)男同學(xué)的外貌〗特別是那雙帶長(zhǎng)睫毛的眼睛，更使他增添了幾分稚氣。他有愛(ài)眨眼的習(xí)慣，一天到晚眼睛眨個(gè)不停。他一急起來(lái)眼睛就眨得更厲害了�！家粋�(gè)女同學(xué)的外貌〗她很瘦小，長(zhǎng)著一對(duì)月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書(shū)，那雙眼睛盯在書(shū)頁(yè)上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專(zhuān)注。 人物外貌描寫(xiě)他是我的一個(gè)朋友，一張?zhí)O果臉，兩邊的臉頰胖呼呼的，細(xì)皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面長(zhǎng)著幾縷烏黑的頭發(fā)，前面留了幾條卷發(fā)，眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的.眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長(zhǎng)著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對(duì)招風(fēng)耳。從遠(yuǎn)處看，覺(jué)得他挺有活力的，其實(shí)他并不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。 呂口口是我的好同桌，他長(zhǎng)得象我家套間房子；嘴巴象我家的鐵門(mén)；眼睛象空的窗子；兩個(gè)孔的鼻子呢？象安在我家廚房的排氣扇5． 我的同桌是彭莎莎，她臉蛋瘦瘦的象蘿卜；頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的象蒜苗；嘴巴小小的象鯽魚(yú)；笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，象土豆6． 我的同桌叫陳康，他的頭上是長(zhǎng)得海帶似的頭發(fā)；他的臉上長(zhǎng)著魷魚(yú)長(zhǎng)的鼻子；他的額頭下面長(zhǎng)著大閘蟹似的眼睛；他的睫毛長(zhǎng)又長(zhǎng)，象龍蝦的長(zhǎng)爪子7． 我的同學(xué)叫李乙，他有一張胖胖的臉，很象臉盆；頭發(fā)濃濃的卷卷的象洗碗的鋼絲刷子；鼻子鉤著象個(gè)倒扣著的小湯勺；他喜歡吐舌頭，吐出來(lái)又卷進(jìn)去真象菜鏟子8． 我的同桌叫馬琳，她圓圓的臉象紅蘋(píng)果；大大的眼睛象黑葡萄；高高的鼻子象根小香蕉；張開(kāi)時(shí)嘴巴象個(gè)大梨子；那舌頭呢紅紅的扁扁的象塊壓扁了的干柿子，還常常帶了芒果一樣的笑容9． 我的同桌叫牛妞。短短的頭發(fā)一排排地站著，象在做操的的小朋友；兩只眼睛閃啊閃象有人在里面打籃球；牙齒排著隊(duì)挨得很緊，好象我們排著整齊的隊(duì)伍到老師那里去背書(shū)10我的同桌叫楊谷，他長(zhǎng)得可好看了。眼睛有牛眼那么大；眉毛有馬鞭子那么長(zhǎng)；鼻子隆起來(lái)比駱駝背還高；嘴巴張起來(lái)象獅子口；嚇巴尖尖的象山羊的下巴。(1)長(zhǎng)得不是很漂亮，卻也不丑。大家覺(jué)得她很像猴子，於是，送她一個(gè)「猴王」的綽號(hào)。這個(gè)綽號(hào)，雖然不怎麼好聽(tīng)，但是她還是非常樂(lè)意的接受，光靠這一點(diǎn)，就不難了解，她算位為好好小姐了！(2)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎成兩個(gè)小辮子，耳朵被兩個(gè)小辮子遮掩了一部分，柳葉一樣的眉毛下鑲嵌著一對(duì)明亮的大眼睛，鼻子有點(diǎn)扁，薄薄的嘴唇里藏著兩排整齊的牙齒，臉上常常掛著笑容，嘻嘻——呵呵——哈哈——下課總能聽(tīng)到她的笑聲。她就是高睿。 (3)齊洪武長(zhǎng)的比較猥瑣，代個(gè)大眼鏡，長(zhǎng)個(gè)大腦瓜子，同學(xué)就管他叫齊大腦袋、齊大虎（在東北話里，虎是缺心眼兒的意思）。他有胡子不刮，用翦子鉸，也不怕鉸著肉，找不著翦子，就用小夾子一根根往下夾，他每夾一根，我就覺(jué)著自己臉上一緊(4)孫超濃眉大眼，炯炯有神，他那高高的鼻梁上架著一副三百五十度眼鏡，在（改為“再”）加上那又尖又長(zhǎng)的下巴頦，顯得十分可愛(ài)。
關(guān)心同學(xué)的徐老師_550字
關(guān)心同學(xué)的徐老師我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的老師。 記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒(méi)有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，徐老師看見(jiàn)了，走到我面前，親切地問(wèn)我：“謝君陶，你是不是不會(huì)抹玻璃�。俊蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，徐老師，我不會(huì)�！薄皼](méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì)的，我來(lái)教你吧。”徐老師拍了拍我的肩，微笑著安慰我。聽(tīng)了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見(jiàn)徐老師一邊親自示范，一邊對(duì)我說(shuō)：“首先，要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒(méi)有抹干凈。明白了嗎？”“明白了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。后來(lái)，我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像透明的一樣，徐老師對(duì)我豎起了大拇指。 這時(shí)，我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會(huì)順利完成任務(wù)了，也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)徐老師說(shuō)一句：“徐老師，謝謝你。” 平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)。有一次，寫(xiě)字課上，我的雙姿沒(méi)有擺好。頭是歪著的`，腳沒(méi)有放平，胸沒(méi)有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來(lái)，和藹地提醒我說(shuō)：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣�(tīng)了，立刻擺好姿勢(shì)，徐老師滿意地笑了。以后每次寫(xiě)字，徐老師的話語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我，督促我擺好寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)好每一個(gè)字。 我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師 簡(jiǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容充實(shí)，繼續(xù)努力，你的作文肯定會(huì)更上一層樓的！
同學(xué) 老師 家長(zhǎng)_200字
有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過(guò),不短暫,也不漫長(zhǎng),卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學(xué),就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師；老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個(gè)和你毫無(wú)瓜葛卻對(duì)你無(wú)微不至的家人；而家人,就像是你身后那一座巍峨的`高山,不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,它都會(huì)再你的身后,就像是你的大同學(xué). 我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系,我只知道,這三個(gè)是無(wú)論發(fā)生什么都不會(huì)改變的永遠(yuǎn). 空閑時(shí)當(dāng)你聽(tīng)著身旁的歡聲笑語(yǔ),疲倦時(shí)當(dāng)你看著講臺(tái)上的身影,深夜時(shí)當(dāng)你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧！
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)_250字
《同學(xué)，老師，家長(zhǎng)》來(lái)到夫子廟小學(xué)不僅讓我的孩子成長(zhǎng)，也是我的一次心靈成長(zhǎng)！看到自己的孩子一天天的成長(zhǎng)，自己很欣慰。誰(shuí)說(shuō)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)不可以交心，我倒是認(rèn)為共同成長(zhǎng)，建立良好的關(guān)系，一起進(jìn)步才是人生最有利的幫助！在夫小很高興認(rèn)識(shí)幾位熱心的媽媽?zhuān)軜s幸加入雛鷹小隊(duì)和孩子一起做有意義的事情。就來(lái)上次的《金陵博愛(ài)娃鑒證活動(dòng)》來(lái)說(shuō)吧，我和孩子都深受教育。如果沒(méi)有夫小，如果沒(méi)有雛鷹，我就不會(huì)擁有那么多美好的回憶。當(dāng)我們想透徹了一些事情之后, 會(huì)發(fā)現(xiàn) 人生中很多風(fēng)雨過(guò)程,也許都是我們必修的課題....就像考試，很難每次都是滿分...而滿分的.標(biāo)準(zhǔn),也得要因人而宜 無(wú)法建筑在同一種標(biāo)準(zhǔn)下看待... 這點(diǎn)只能盡量用有趣的角度來(lái)感受它的存在了... 韓可欣 夫子廟小學(xué)二（2）班
同學(xué)，家長(zhǎng)，老師_150字
孩子們經(jīng)過(guò)了一年半時(shí)間的學(xué)習(xí)和接觸，孩子們都有了很大的進(jìn)步，也長(zhǎng)大了不少，有了各自要好的'小伙伴，大家都能友好的相處。作為家長(zhǎng)，都希望孩子能有好的成績(jī)，更能健康全面的發(fā)展，這是家長(zhǎng)們最期望的。老師，您辛苦了，課堂上聽(tīng)著您沙啞的聲音，放學(xué)后，看著您疲憊的身影‘還要為孩子批改作業(yè)，試卷，為孩子們操碎了心。在這里，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了”。 104
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
他，長(zhǎng)著矮矮的個(gè)子，一雙水靈靈的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都在訴說(shuō)著他的心聲；嘴唇的顏色好似黃河邊鮮嫩的山丹丹；兩手雖如一對(duì)粗制濫造的木板，卻十分靈活；兩腿雖短缺快步如飛；樣子憨厚可愛(ài)，做事卻一絲不茍，十分惹人喜愛(ài)。這就是我的朋友：李晉銳。
他和我之間有說(shuō)不完的新鮮事，但是要說(shuō)起最記憶猶新的要數(shù)以下這兩件事：
記得有一年“六一節(jié)”我和他在院子里玩。我們跑的和飛似的。忽然我覺(jué)得身子抖了一下，重重的摔在了那里，當(dāng)時(shí)感覺(jué)身體萬(wàn)分疼痛，想喊，可是他去買(mǎi)水喝了，旁邊又沒(méi)有人。我一直心情沉悶的坐在那里，等待“救援”。不知過(guò)了多久，我忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有“噠噠”的腳步聲傳來(lái)，扭頭一看，是李晉銳。我像是感到救星來(lái)了似的，心情馬上便激動(dòng)起來(lái)。李晉銳把我扶了起來(lái)，先是一陣安慰，然后把我扶進(jìn)家里，又是擦藥，又是揉腿，對(duì)我的安慰無(wú)微不至。當(dāng)我正準(zhǔn)備起來(lái)道謝時(shí)，他卻像一陣風(fēng)似的，跑得無(wú)影無(wú)蹤�！岸嗝春玫囊粋�(gè)朋友啊”李晉銳走后，我心里不自覺(jué)的發(fā)出這樣的`感嘆。
記得還有一次，那是放暑假后的一天，我和李晉銳在外面瞎轉(zhuǎn)悠。我發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)泥，我們便不由自主的過(guò)去和起來(lái)。我只是在那里毫無(wú)意圖的瞎攪合，弄得滿手是臟兮兮的泥巴。他與我做的卻恰恰相反：他把兩只塑料袋套在手上，看了看泥巴，左一下，右一下，簡(jiǎn)直像在做一個(gè)工藝品。我看得入神了，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的情景。我大約等了有半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小泥娃娃便從這位“藝術(shù)家”手下誕生了。我有些驚異了，一個(gè)在平日里微不足道的“小毛孩子”也能創(chuàng)造出這么精美的東西？但在這事實(shí)面前，我也不得不承認(rèn)他的心靈手巧。
我雖然在學(xué)習(xí)上稍微比他占優(yōu)勢(shì)，但是這優(yōu)勢(shì)是微不足道的，可能很快就會(huì)被他趕上來(lái)，我不再加把勁可能回落后，可能過(guò)不了幾天我們就會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我很高興結(jié)識(shí)這樣一位朋友，我們相互當(dāng)做榜樣，相互當(dāng)做對(duì)手。當(dāng)做對(duì)手：不甘示弱。當(dāng)做朋友：相互幫助。這樣的話，我們也許就可以互相稱(chēng)對(duì)方為“摯友”了吧！
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