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【精華】心中的樹作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的心中的樹作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心中的樹作文 篇1
星期五，王老師給我們讀了繪本《愛心樹》，令我想起一段往事。
半年前的一天，我在學(xué)校里突然肚子疼，爺爺?shù)弥闆r后趕到學(xué)校，騎車帶我去了醫(yī)院。當(dāng)我到醫(yī)院門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)奶奶早已在那兒焦急地等著。她一見我，迅速拉起我的手，向診室奔去。
到診室門口時(shí)，奶奶早已滿臉是汗，連頭發(fā)都被汗浸濕了，但她卻顧不上自己，而是拿出手帕輕輕地擦拭我額頭上因?yàn)樘弁炊俺龅暮沟巍＿M(jìn)了診室，奶奶向醫(yī)生詳細(xì)地說明了我的癥狀。過了一會(huì)兒，醫(yī)生開了一張單子遞給奶奶，讓奶奶帶著我去拍片子，三天后帶著片子再來診室。我們按照醫(yī)生的吩咐又去排長長的隊(duì)伍做檢查。
三天很快就過去了，我和奶奶拿到片子后再一次進(jìn)入了診室。醫(yī)生拿起片子邊看邊說：“她的胃左下角有點(diǎn)兒鈍，而且還模糊不清，怕是有積水，最好住院治療。您回家和她父母商量一下要不要住院�！鳖D時(shí)，奶奶愣住了，用極其復(fù)雜的眼神望著醫(yī)生。
回到家，奶奶憂傷地和爸爸媽媽商量著，當(dāng)天下午就幫我辦了住院手續(xù)。
來到病房，奶奶把我安頓好，坐在床邊自言自語道：“哎，可憐的孩子，怎么好好地就得胃炎了呢……”說著說著，奶奶的眼里泛起了一片晶瑩的`淚花。
半夜，我發(fā)高燒，奶奶三步并作兩步地跑去服務(wù)站，護(hù)士阿姨們聞?dòng)嵍鴣�，有的給我量體溫，有的給我掛點(diǎn)滴……奶奶一邊給我擦拭酒精進(jìn)行降溫，一邊不斷地喊著我的名字：“樂樂，樂樂，你好點(diǎn)了嗎……”睡夢中，我感覺到奶奶的汗珠正一顆一顆地滴在我的身上。
早上醒來，發(fā)現(xiàn)奶奶睡在我旁邊的躺椅上，她的表情里流露著絲絲不安，很明顯她昨晚為了照顧我一夜都沒睡好。為了不把奶奶吵醒，我下床后放慢腳步，卻不慎撞到了腳，痛得我齜牙咧嘴。奶奶被我吵醒了，看見我正揉著發(fā)紅的腳，趕緊跑到我身邊，一邊幫我揉，一邊用帶點(diǎn)兒責(zé)備的語氣對我說：“我的小乖乖，你怎么就這樣跑下來了？要上廁所，你喊我呀！”說完便扶著我去上廁所。
我在醫(yī)院的這段時(shí)間，奶奶早中晚飯按時(shí)為我送到，葷素搭配，十分營養(yǎng)。在奶奶無微不至的照顧下，我很快出院了。
對于我來說，奶奶就像愛心樹，每天都在為我忙碌，像她這樣年紀(jì)的老人應(yīng)該安享天年了，可她卻用她的晚年為我操勞，為我付出，她對我的愛讓她放棄了去各地旅游的機(jī)會(huì)……
奶奶，我已經(jīng)長大，可以照顧自己了，您可以放心地實(shí)現(xiàn)您年輕時(shí)的旅游夢想了。奶奶，我愛您！
心中的樹作文 篇2
我的心中有很多很多的期望，期望成果好，期望能長高，還期望家人安全又健康，期望……；期望就像埋了一顆種子在心里，等待它生根、發(fā)芽、開花，再結(jié)出鮮甜的期望果。
每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)期望，那就是讀書過目不忘，學(xué)業(yè)日新月異，我也不破例。可是，我不光偷閑沒有盡力，有時(shí)還投機(jī)取巧，一天天曩昔，學(xué)業(yè)不光沒前進(jìn)，反而愈 來愈差，心中的許愿樹如同快要干枯了。我需求捉掉懶散的害蟲，灑下自傲的肥料，再耐性的培養(yǎng)。我信任總有一天，心中的這棵樹，會(huì)再復(fù)蘇，成為參天的巨木， 令咱們刮目相看。
低年級時(shí)，我有個(gè)期望，期望暑假到日本的聞名景點(diǎn)玩，去游樂園，去吃他們最驕傲的海鮮，知道他們的日子習(xí)慣和文明……，那該多好！可是爸爸說，一定要考到 第一名，才干完結(jié)我的美夢。所以我開端史無前例的刻苦，盡力的讀書、搏命的管用；考試時(shí)，充溢必勝的決計(jì)，慎重又耐性的作答。到了要發(fā)考卷時(shí)，我既嚴(yán)重又振奮。若沒拿到好成果，暑假時(shí)，我只能待在家里寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課；若拿到第一名，那我的期望不再是期望，而是實(shí)踐的`舉動(dòng)。語文一百分，數(shù)學(xué)一百分，日子一 百分……總算，皇天不負(fù)苦心人，我第一名了！幸虧我心中的許愿樹，讓我順暢摘下了許愿果，讓我彌漫了自傲，讓我充溢了決心，讓我如愿以償，美夢成真。
我想，咱們每個(gè)人都等待自己心中的這棵許愿樹能繁花絢爛，而且結(jié)出一顆顆甜美豐盛的果子，吃了它就讓你美夢成真；可是他需求勇氣和決心來灌溉，盡力、仔細(xì)的照料，才干讓咱們嘗到最甜美的果實(shí)。
心中的樹作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。回想起四年前，我不禁感嘆，本該快樂的童年我卻過得如此暗淡!
四年前，我是上三年級，美好的童年卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不如其他人而壓力重大。我曾多次想過放棄，不再學(xué)習(xí)，但每次看到母親因我而四處奔跑、賺錢，我心中就十分慚愧，我不能放棄，我要為母親而努力!
有一次，我再也堅(jiān)持不住了，我失望的對母親說：“媽，我再也不想學(xué)習(xí)了，成天拼命學(xué)習(xí)，卻還有那么多人在我之上，這樣的努力又有什么用呢?”母親嘆了口氣，沒有說話，她只是往屋外走去，并說：“跟我來!”我只好個(gè)了上去。
母親在離我家不遠(yuǎn)的一座小山前停了下來。我家那時(shí)住在郊區(qū)，門口有一座小山，小山不高，卻稱得上險(xiǎn)!她指著山三分之二處的一棵樹說：“孩子，敢不敢跟媽媽比一比，看誰先上去!”我搖了搖頭：“算了吧，我腳疼!”母親看了看我，說：“好吧，就走上去吧!”
半小時(shí)后，我們走了上去。我看著那棵樹，與其他樹不同的是這棵樹的樹干扭曲了，不是直的，看樣子毫無生機(jī)，就像要死了一樣。我說：“不過是一棵樹而已，怎么了?”母親笑了笑說：“看一看樹根!”我聽后，低下頭�？春笪殷@訝的說不出話。什么?這樹。。。。。。竟是從石頭中生長出來的!母親抬起頭，看著稀零的樹葉說：“學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí);放棄，不放棄!不管有多少人在你之上，你都不要去管他，相信自己，相信自己是最棒的'!媽媽永遠(yuǎn)都支持你!”
我有種想哭的沖動(dòng)，但我忍住了，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想明白了，不管別人比我厲害多少倍，我都不用去管他，只要堅(jiān)定信念，相信自己，就一定會(huì)成功!
樹想生長，就要沖破堅(jiān)硬的巖石，長出葉片‘我要長大，就要相信自己，堅(jiān)強(qiáng)，超越別人!
通過這棵樹，我長大了!我不再放棄，因?yàn)槲沂亲畎舻?
心中的樹作文 篇4
在我們的身邊，有許多既平凡又偉大的朋友。它們默默地守護(hù)在我們的身邊。它們?yōu)槲覀兾斩趸�，轉(zhuǎn)化為氧氣，又為我們抵擋風(fēng)沙，忠誠地守護(hù)著我們的安全，為動(dòng)物們安家。
茅盾先生曾經(jīng)寫過一篇《白楊禮贊》。他寫出了白楊樹參天聳立，不折不撓，與西北風(fēng)頑強(qiáng)斗爭的高尚品格。白楊樹是茅盾先生心目中真正的樹王。他雖然很細(xì)、很普通，但是它卻能勇敢地在西北風(fēng)中昂首挺胸，雖然冬天里沒有了枝葉，脫掉了外衣，但仍然筆直矗立。
在我們身邊，也有許多樹，比如，大街上隨處可見的可見的`銀杏樹，在湖邊照照鏡子的柳樹……
在我的心中，“樹王”就是松樹了。它的葉子跟別的樹不一樣，跟針一樣，只不過是綠色的。不管是滴水成冰的冬天，還是在烈日炎炎的夏天，它都是青色的，四季長青。古人寫過：大雪壓青松，青松挺且直。是啊，青松盡管被大雪壓著，但是卻不屈不撓，是“歲寒三友”之中的一員呢！可愛機(jī)靈的小松鼠也來了！你看，它們正在這把“大傘”之間跳來跳去，一邊在嬉戲，一邊在采集松果，準(zhǔn)備儲(chǔ)糧食。
這就是我心目中的樹王——松樹，我贊美它！
心中的樹作文 篇5
六安，是一個(gè)美麗如畫的生態(tài)濱水城市，但市樹、市花卻一直沒有被評選出來，我給大家一個(gè)建議吧，希望能夠被采納。
香樟樹，它雖不如松柏高大挺拔，一般3—5米左右，但絲毫不減它的雄風(fēng)，它的樹十分粗壯，長大成形的樹干需要2個(gè)人才能完全抱��；它的根系向延伸，緊緊擁抱著大地，巋然不動(dòng)。這種腳踏實(shí)地，挺拔向上的品質(zhì)，不正是中華民族綿延不絕、永遠(yuǎn)不動(dòng)搖的寶貴財(cái)富么！香樟樹的葉子呈深綠色，形狀橢園，樹冠的形狀是球形的，遠(yuǎn)望仿佛一把綠色的大傘。香樟能發(fā)出一種天然的香味，這種香味不僅好聞，而且能吸濕，消除異味，凈化空氣。最重要的是樟樹木可以驅(qū)蟲，別的樹上可以找到四、五種蟲子，而樟樹上卻一只蟲子都沒有，夏天到了，蚊蟲十分猖狂，一晚上就能在你身上叮好幾個(gè)大紅包，可只要在床上放幾塊香樟木，蚊蟲就再也不敢靠近你了。潔身自好、疾惡如仇，處處體現(xiàn)了中華民族的千年美德！
夏日炎炎，陽光十分火辣，樟樹無私地用它茂密的樹葉默默地為人們遮擋著強(qiáng)烈的紫外線。每當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)，它又成了人們天然的.保護(hù)傘。這種無私奉獻(xiàn)、樸實(shí)無華的精神，恰恰是中華民族的光輝寫照。您不覺得香樟樹是當(dāng)之無愧的市樹么！
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來”，詩人贊美的正是傲雪獨(dú)自綻放的蠟梅花。蠟梅花花瓣為白色，有的也是金黃色，形狀橢圓，遠(yuǎn)望真的就象一片需，可近一聞，那一片“雪”卻有一股淡淡的清香，“梅花遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，梅花似雪，芳香不染，令人陶醉�！耙咽菓�?guī)r百丈冰，猶有花枝俏”，百花凋零的冬天，唯有梅花迎風(fēng)傲雪，含笑怒放，俏也不爭春，只把春來報(bào)：冬天已經(jīng)來臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
潔身自好，卓然不眾，錚錚鐵骨，永不屈服，難道這樣的花做我們的市花不好嗎？
香樟樹，腳踏實(shí)地，無私奉獻(xiàn)；蠟梅花神圣高潔，錚錚鐵骨，它們是我心中當(dāng)之無愧的市樹、市花。
心中的樹作文 篇6
守護(hù)夢想，如同守住故土的那棵綠樹。
——題記
土地是厚實(shí)的，它承載了世間的本真。深山中的大樹離開了蒼蒼林莽，拋棄了扎根的故土，被移植到喧鬧的城市，雖被人賞識，卻也因此失去了自然地本真，失去了枝葉映襯下的那種自然純真的蒼翠。
你不必馬蹄硝煙，縱橫馳騁;也不必叱咤風(fēng)云;更不必尋山覓水：只需守護(hù)好自己心中那棵夢想的綠樹，就如同堅(jiān)守住心靈的故土一樣，你就一定會(huì)在這一片凈土上綻放光彩。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”
屈原從長長的歷史甬道中走來，帶著一身正氣，帶著滿腹詩書才華，堅(jiān)持“美政”理想，愛國，愛民地追逐著自己的夢，他為了楚國的興盛而終身奔走疾呼，雖然他個(gè)性的棱角在世故的社會(huì)中不能保全，雖然他選擇了“悲壯”之路�？稍谔咸系你枇_江水中，他為了自己熱愛的故土，將自己洗刷得如此透徹清澄，至死也不放棄守護(hù)好自己心中的那棵綠樹——那份忠君愛國的夢想——至死也要讓自己夢想的.血液隨著故土流淌。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”
大唐的雕樓玉砌中有肥沃的土壤，詩仙李白本可“移植入宮”享受錦衣玉食，獲取名利富貴。然而，他追求自然灑脫，不媚權(quán)貴的故土永遠(yuǎn)是詩仙的扎根之處，他不慕榮華，不強(qiáng)顏歡笑，毅然決然地選擇追尋自己心中的那棵綠樹，那份屬于自己的夢想，終讓自己回歸心靈中那方寧靜的故土。
夢，雖觸不可及，“行路難，行路難，多歧路，今安在”，但詩仙李白卻一直在向前走，從不停歇!正因有了“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這份豪情和壯志，才能激勵(lì)詩仙永遠(yuǎn)地追逐;正因有了“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”這份自由和灑脫，才會(huì)綻放他永不凋零的花蕾;正因有了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這份自信和豁達(dá)，才能守護(hù)著那棵盈盈的綠樹。倘若，詩仙沒有了這寬闊的胸懷，這棄富貴于不顧的灑脫，怎能找到心中的那份寧靜?
“五年歸國路，十年兩彈成”
錢學(xué)森解放前在美國學(xué)習(xí)，已經(jīng)取得了輝煌的成就，然而，當(dāng)祖國煥發(fā)出新的生機(jī)，百廢待興需要他時(shí)，他毅然沖破重重阻撓，回到祖國，因?yàn)樽鎳兴膲粝�，因�(yàn)樵谒闹小凹覟檩p，名利為輕，事業(yè)最重”，因?yàn)樗母肋h(yuǎn)要扎在這片生他養(yǎng)他的故土上。錢學(xué)森用生命踐行著愛國情懷，告訴世人，守護(hù)好自己心中的那棵綠樹，只有在故土上，才能綻放自己的光彩，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值。為此，他一直守護(hù)著自己心中的綠樹——堅(jiān)守故土，義無反顧!
只有守護(hù)好心中的綠樹，守護(hù)好夢想的故土，你才可以仰天長笑，你才可以大義凜然地生、馬革裹尸地還。只有守護(hù)好心中的綠樹，你才能讓自己的那方故土永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著萬物!
心中的樹作文 篇7
獨(dú)自一人呆坐在窗前，不知道時(shí)間過了多久。但是我知道太陽早已落下山頭，隨之而來的只有那一片凄涼的有些刺眼的月光。
回想起這次考試，自己的心里有些茫然不知所措。老師宣讀考試成績時(shí)，我的心居然“怦怦”地跳動(dòng)地如此之快，時(shí)間仿佛已經(jīng)凝固一般，一切都近在“眼前”，而卻又遙不可及。一個(gè)聲音終于出現(xiàn)在耳邊：“許辰飛，第31名……”
……
眼淚又一次奪眶而出，伴隨著“啪”地一聲，眼淚直落到父母為剛為自己買的新鞋上，同時(shí)也驚醒了自己茫然的思緒。是�。∽詮娜昙壱詠�，我的成績一直在不斷地下滑，更沒想到現(xiàn)在卻下滑到這種地步，自己的升學(xué)考試還有希望嗎？
月光更加慘淡，映在我發(fā)白的臉上，顯得那樣的無助、凄涼。此時(shí)此刻，我想起了父母。想起了他們此時(shí)也許還在工作；想起了他們起早貪黑的忙碌身影；想起了他們對我無微不至的關(guān)懷，還想起了那些幫助過我的所有人，我真是愧對他們對我的關(guān)心！
窗外，月已升高，窗內(nèi)依舊如故。在痛苦的回憶中，我感覺有些麻木，也許自己太累了。我抬起頭，想放松一下心情，忽然一個(gè)高大筆直的.身影闖入了我的眼簾。原來是窗外的那棵白楊樹，那棵曾歷經(jīng)歲月磨難的白楊！那經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)雪侵蝕，經(jīng)歷了無數(shù)次嚴(yán)寒酷暑，經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)驟雨的白楊樹，在這明亮的月光中，如今顯得更加高大、挺拔！
忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒顫，頭腦也清醒了許多。“我不能這樣沉淪下去，我更不能退縮，我要奪回那曾經(jīng)屬于我的輝煌。失敗，這只意味著過去，而我更應(yīng)該放眼未來！”
我迅速站起身，回到書桌前，拿起筆，在筆記本上仔細(xì)地、工整地寫下了“考試分析……”
窗外，皎潔的月光如詩如畫……
心中的樹作文 篇8
教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！在我們準(zhǔn)東二小，也有這樣一位受人尊敬的老師，她在這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了二十七年。她就是我心中的常青樹——吳開英老師。
世上有很多東西,給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我奉獻(xiàn)。吳老師就是把這種愛奉獻(xiàn)給了一批又一批的學(xué)生。從接手懵懂無知的一年級孩子開始，她手把手地教孩子們寫字，認(rèn)讀生字，學(xué)唱兒歌……悉心地教孩子們各種生活的常識。如今，又一批六年級學(xué)生即將畢業(yè)了，孩子們將滿載著愛和知識跨入更高的學(xué)府。而吳老師，還將繼續(xù)她熱愛的教育事業(yè)。我有幸與吳老師在同一辦公室工作了近六年，見證了她無私奉獻(xiàn)的全過程。我跟著吳老師學(xué)習(xí)，向她討教，請她指導(dǎo)，這讓我從中獲益不少。吳老師就是我心中的那棵常青樹。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。吳老師關(guān)心班里的每一個(gè)孩子的生活與成長。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子情緒有波動(dòng)了，哪個(gè)孩子家里有困難而影響了學(xué)習(xí)了，只要是吳老師知道的，她都盡力去幫著解決。比如他們班里的艾米爾丁、李涵等學(xué)生感冒發(fā)燒去輸液了，黃思睿、吳子逸等同學(xué)出水痘了，楊冬雪的外婆生病了，吳老師都親自訂購牛奶、紅棗蓮子羹、孩子愛吃的零食或者藥品親自去探望或者請人轉(zhuǎn)交。幾個(gè)學(xué)期下來，班里已經(jīng)有十幾位同學(xué)受到過這樣溫暖的問候了。天氣熱了，她經(jīng)常提醒學(xué)生勤洗澡、勤換衣，告訴他們避暑的方法。天氣冷了，她提醒學(xué)生注意增減衣物，陪著學(xué)生一起鍛煉身體。這些潤物細(xì)無聲的愛點(diǎn)點(diǎn)滴滴都融入了孩子們的心田。學(xué)生與老師的關(guān)系更加融洽了。她們班的艾米爾丁同學(xué)經(jīng)常在上學(xué)放學(xué)時(shí)都到辦公室來看一看，為的就是見到吳老師叫一聲“吳老師好�！薄皡抢蠋熢僖�！”也許，在他的心中，這是最能表達(dá)對老師的愛的一種方式。古話說“不以善小而不為”，我今天想說“不以平凡而不為”，孩子的進(jìn)步才是對我們最大的回報(bào)。吳老師關(guān)懷學(xué)生的事跡感動(dòng)著我們，也感染著周圍的.人們。
吳老師曾經(jīng)帶過一個(gè)叫兵兵學(xué)生。他特別調(diào)皮，上課不專心聽講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，時(shí)常在班上鬧事，是一個(gè)令人頭疼的“問題生”，別人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我們作為教師，不能因?yàn)樗需Υ枚屢豢弥赡鄣挠酌缲舱墼谖覀兊氖种小抢蠋熗ㄟ^了解，知道兵兵家境貧寒，兄弟姐妹多，父母為了生活，無暇顧及孩子。兵兵每天回家都要幫父母做家務(wù)。同時(shí)，吳老師觀察到，孩子很聰明，課堂上只要會(huì)的問題就很愛發(fā)言，在學(xué)校參加勞動(dòng)也很勤快。于是，吳老師就在課堂上給以了兵兵特別的關(guān)注，在她回答問題時(shí)，適時(shí)地給他表揚(yáng)鼓勵(lì)，引發(fā)了同學(xué)對他的認(rèn)同和喜愛。還在平時(shí)讓他協(xié)助整理和分發(fā)作業(yè)。漸漸的，他的臉上有了那種從未有過的自豪感。那是一個(gè)孩子得到認(rèn)可和尊重時(shí)莫大的幸福感。大家發(fā)覺他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以往有了改變，開始愛學(xué)習(xí)了，作業(yè)質(zhì)量也提高了。在一次課外活動(dòng)中，他跑到吳老師的跟前，羞澀地說了一句：“老師，我喜歡你！”，說完便很快地跑開了。吳老師心中為之一震——隱約的感到一棵充滿生命力的種子就要發(fā)芽了。在一個(gè)課間活動(dòng)時(shí)間，吳老師上完課正要走回辦公室，突然聽到一聲充滿熱情的招呼：“老師�！眳抢蠋熁仡^一看，原來是兵兵，只見他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅�！� 老師，這是媽媽給我的，你嘗嘗�！彪m然這是極其普通的月餅，而且用紙包著也顯得不衛(wèi)生。但此時(shí)，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，吳老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢？她滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望著他那顯得嬌弱的背影，吳老師心中油然生出一種感慨：“這雖然是一塊不起眼的月餅，但它凝聚著一位教師對一位問題生的仁愛和感化之心，也預(yù)示著一個(gè)可愛的生命正健康地成長起來�！�
學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。吳老師總是善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)予以肯定表揚(yáng)，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。
吳老師性格開朗，她愛把知識靈活地傳授給學(xué)生，激發(fā)孩子們的興趣，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中掌握知識。在她的課堂上，總是充滿著歡聲笑語。吳老師對我們說：“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，我的職責(zé)就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。她對學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，她經(jīng)常對學(xué)生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時(shí)歡迎大家來咨詢�！� 在她的教育下，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。她所帶班級的學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)語文，家長普遍反映，把孩子交到吳老師手里，就是放心。一個(gè)人工作的優(yōu)秀并不是一朝一夕就能有所成績的，這必須要長期堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功。吳老師在年輕的時(shí)候就特別勤奮好學(xué)，她總是找各種時(shí)間，用各種方式到處向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)各種方法，取人之長，補(bǔ)己之短。日積月累，她就積累了一整套教學(xué)和管班級的辦法并且且在日常工作中不斷地完善。備課、上課、批改作業(yè)、反思得失，吳老師總能做得井井有條。幾十年如一日，難怪每次督導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)都對吳老師的工作贊不絕口，尤其是讓大多數(shù)老師最為頭痛的練習(xí)冊的書寫，督導(dǎo)老師的評價(jià)是：無可挑剔。在這看似簡單的四個(gè)字背后，凝結(jié)著吳老師多少心血呀。正是由于吳老師對工作的任勞任怨，精益求精，才獲得了眾多的榮譽(yù)。吳老師曾多次被評為公司級、市局級優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號，多次得到上級政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)。她輔導(dǎo)學(xué)生的作文獲獎(jiǎng)率很高，其中有十幾篇登在了國家級作文刊物中，而自己撰寫的論文也多次獲得各級獎(jiǎng)勵(lì)，其中有3篇刊登在國家級刊物上。吳老師，是我們小學(xué)優(yōu)秀教師的代表，她以身示范的榜樣作用影響著我，影響著更多的青年教師。她讓我在工作中找到了學(xué)習(xí)的榜樣，她的精神，她的作風(fēng)讓我明確了自己奮斗的目標(biāo)，吳老師是我心中的那棵常青樹。
教師的工作是充實(shí)的，也是辛苦的。在吳老師把大半的精力都放在學(xué)生身上的時(shí)候，沒想到自己的身體卻出現(xiàn)了一些病癥。最初，吳老師并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的體檢中，醫(yī)生檢查出了她的胸部內(nèi)有腫物，并做了切除手術(shù)。經(jīng)過切片檢查，初步診斷為導(dǎo)管內(nèi)有癌細(xì)胞，她意識到事情的嚴(yán)重性，更擔(dān)心是惡性癌細(xì)胞，這種顧慮讓吳老師明顯憔悴了很多。吳老師承受著巨大的壓力與家人往返于烏市幾家醫(yī)院請專家會(huì)診，最后確診是良性腫瘤，她才稍稍地松了一口氣。經(jīng)過這樣的精神打擊，連治療帶修養(yǎng)僅僅十幾天時(shí)間，吳老師放心不下她的班級，她的學(xué)生，不顧家人的反對，拖著病后虛弱的身體，又重新站在了她鐘愛的講臺上。在這期間，吳老師的親朋好友、學(xué)生及家長，領(lǐng)導(dǎo)和同事都給予了她真心的關(guān)懷和安慰。這些愛也是吳老師愛心付出的又一種回報(bào)。
吳老師熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心自己的學(xué)生，她對生活同樣充滿著熱情。她喜歡在休閑的時(shí)候看看自己喜歡的書充實(shí)頭腦，聽聽自己喜歡的音樂放松心情，與朋友聚會(huì)增進(jìn)友情，與家人購物跟進(jìn)潮流。這些，也是吳老師能愉快工作的最好的調(diào)劑方法。吳老師說：“只有不斷地充實(shí)自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更新的知識�！�
是呀，作為一名新時(shí)代的教師，我們不能只滿足于做一個(gè)教書匠。我們要置身于新時(shí)代的文化浪潮中，不斷充實(shí)自己，完善自己。為學(xué)生提供更好的知識的源泉�！昂么笠豢脴�，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土�！� 樹是最最平常的，但在平常之中又蘊(yùn)藏著偉大。老師就如同這些樹，正因?yàn)橛辛怂�，我們的世界才有了綠色，正因?yàn)橛辛怂覀兊氖澜绯錆M了生機(jī)；正因?yàn)橛辛怂�，我們的明天才更加輝煌。吳老師，就是我心中的那棵常青樹。
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