[必備]實(shí)用的感受的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感受的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感受的作文 篇1

　　張福正的父親去世前，曾留下三不遺言：樹(shù)要成林、人要成才，債要還親。這句話(huà)給我的感受最大，也是最深刻的話(huà)。

　　1996年8月8日中午，大雨。張福正正開(kāi)著出租車(chē)。車(chē)從海城回大石橋。路過(guò)金錢(qián)嶺的時(shí)候，正前方突然竄出一輛自行車(chē)，他嚇了一跳，猛地向左打輪，正好一輛三輪車(chē)迎面撞上了.……

　　張正福的'父親，張鳳畢聞?dòng)嵑蟮�跌撞撞趕到醫(yī)院，頓時(shí)覺(jué)得天塌了：一邊是一家四口三死一傷。一邊是頭纏繃帶，躺在床上的兒子。走廊里，黑壓壓地站著三十幾位死者家屬。

　　“我是肇事者父親，我兒子犯了法，我們張家對(duì)不起你們，該賠多少錢(qián)我們陪。”張鳳畢走到了死者家屬前面，誠(chéng)懇地說(shuō)道。

　　法院的判決下來(lái)了，張福正背叛處有期徒刑兩年，賠償經(jīng)濟(jì)損失12.9萬(wàn)元。

　　12.9萬(wàn)元！張鳳畢家一年收入不過(guò)萬(wàn)元，可他和兒子什么都沒(méi)說(shuō)，只是要求法院能夠?qū)捪抟粋�(gè)月。

　　張鳳畢把親戚朋友借了個(gè)遍，變賣(mài)了家里的出租車(chē)、電器，還差4萬(wàn)元，一狠心賣(mài)了房子！

　　規(guī)定期限的前一天，張鳳畢配給受害人整整3萬(wàn)元，比法院判決的多1000元。有人說(shuō)：“老張你傻了呀！你不賠，或者少賠點(diǎn)，能咋了？”但是張鳳畢卻說(shuō)了：“我們?cè)炝四�，就該賠人家，這樣心里才好受點(diǎn)！”

　　張正福進(jìn)監(jiān)獄后不久，金盾村鄉(xiāng)親們發(fā)現(xiàn)張鳳畢一家不見(jiàn)了。兩年后，人們意外發(fā)現(xiàn)，在荒山野嶺的山上竟有一戶(hù)人家，四口人住著一間土房，房子的縫隙能伸手指頭，風(fēng)一刮，搖搖晃晃。沒(méi)有玻璃，戶(hù)上蒙著塑料布‘沒(méi)有水沒(méi)有電。

　　搬到山上后，張鳳畢一口吃了1000多棵樹(shù)，每天往返三四十里，拉水澆樹(shù)，16歲的張福帥幫人“打更”修摩托車(chē)。第一個(gè)月，掙3300元。

　　他把錢(qián)遞給父親時(shí)，張鳳畢淚流滿(mǎn)面，仰天嘆：“我把我二前途毀了。”然而，問(wèn)起張鳳畢后不后悔，他搖頭說(shuō)：“做人難，得講信用。寧可家人受苦，也不能讓人戳脊梁骨。吃苦，良心才能安啊！”

　　就在張家一步步走出陰影的時(shí)候，病魔悄悄潛入了張鳳畢的身體。三個(gè)月后。張鳳畢撒手而去，在他走的前一個(gè)晚上。他把兒子叫到屋里，對(duì)著兒子說(shuō)了一句話(huà)：“樹(shù)要成林，人要成才，債要還清�！�

　　我相信這句話(huà)時(shí)非常有真理的，我們一定要誠(chéng)信做人。

感受的作文 篇2

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我得到的第一個(gè)消息就是軍訓(xùn)。

　　在未軍訓(xùn)前我是多么的開(kāi)心，多么的輕松自在，但在軍訓(xùn)后，我卻覺(jué)得軍訓(xùn)是那么累呀。開(kāi)心是可以想象的，但是累是可以想象出來(lái)的嗎?

　　我感到最累的就是站軍姿。軍訓(xùn)第一天我懷著愉悅的心情走進(jìn)操場(chǎng)，剛開(kāi)始就是站軍姿，我心想：不就是站軍姿嗎，有什么難度，我可以輕松站半個(gè)小時(shí)，可是并不像我想的那么容易。軍姿開(kāi)始了，當(dāng)教官的一聲命令打響時(shí)，我們開(kāi)始站軍姿了，苦辣的感覺(jué)油然而生，站了一會(huì)，就站的我腰酸背痛，汗流浹背。我的心情突然間有塊石頭落了下來(lái)，早上愉悅的心情早飛到九霄云外去了，心里被一種沉重的力量占據(jù)著。時(shí)間慢慢流逝著，天氣也越來(lái)越熱，有些人堅(jiān)持不住已經(jīng)倒下，但是他們休息后又回到自己的崗位。

　　大家多么希望下場(chǎng)雨啊。

　　果然，天上下起了小雨，慢慢的下了起來(lái)，但雨的天氣沒(méi)過(guò)幾分鐘便停了。唉、

　　在后來(lái)的幾天里同學(xué)們?cè)絹?lái)越像個(gè)小軍人，大家都有了頑強(qiáng)的毅力和強(qiáng)韌的體魄。

　　在這5天里，每天上午都要軍訓(xùn)2-3個(gè)小時(shí)，即使是早晨，也熱得令人透不過(guò)氣來(lái)。

　　在這5天里，我們練習(xí)了 站軍姿 稍息 立正 起步和跑步。

　　軍訓(xùn)的苦，讓我們這群昨日溫室中花朵，變成了今天飽經(jīng)風(fēng)霜、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。軍訓(xùn)，也將組織和紀(jì)律觀念深深地扎進(jìn)了我們的腦海。軍訓(xùn)，還磨練了我們的意志，讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中逐漸的.成熟。

　　五天軍訓(xùn)完畢了，我收獲了許多。雖然很累，但獲得了真正的開(kāi)心。雖然我被太陽(yáng)曬黑了，但我變得更強(qiáng)健了;雖然我很累，但是我卻有了頑強(qiáng)的毅力;雖然腳疼了，但走出的步伐是那么堅(jiān)定有力……

　　五天后我們和和藹可親，搞笑有趣……的教官說(shuō)再見(jiàn)了，雖然是五天，但是我們也不會(huì)忘記教官的音容笑貌。

　　這次軍訓(xùn)不僅僅是我人生中的第一次，也是我踏上美好未來(lái)的新起點(diǎn)。

感受的作文 篇3

　　媽媽?zhuān)�誰(shuí)都佩服；誰(shuí)都喜歡；包括愛(ài)。

　　那么，假如讓幾跟她換個(gè)角色；讓你每天叫著一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子起床；為這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子洗衣服。做飯。還要每晚督促不聽(tīng)話(huà)的孩子做作業(yè)；每天提醒掉膽的但心不聽(tīng)話(huà)的孩子；而那個(gè)孩子還無(wú)理取鬧的對(duì)著你沒(méi)理由的發(fā)脾氣，沒(méi)理由的耍賴(lài)，沒(méi)理由的對(duì)你種種的不尊敬。

　　這些，你都能容忍嗎？能？或不能？難免心里都有一些抱怨，不爽，是嗎？

　　可你們想過(guò)嗎？你的媽媽每天都要叫你起床，每天都要嘮叨你幾句。對(duì)，你會(huì)感到不賴(lài)煩�？赡阆脒^(guò)嗎？她都是為你而擔(dān)心�。�

　　你有認(rèn)真的為媽媽錘過(guò)一次背嗎？有認(rèn)真的關(guān)注媽媽蒼老的面孔嗎？

　　你有好好看看媽媽頭上的黑發(fā)什么時(shí)候變白了嗎？

　　你好好想過(guò)，你在外面嬉戲打鬧時(shí)，媽媽的心里有多么的著急嗎？

　　你有想過(guò)你成績(jī)下降時(shí)，她蒼老的面孔有要加一條皺紋了嗎？

　　你知道你不聽(tīng)話(huà)時(shí)，媽媽的頭發(fā)又要白了嗎？

　　你傷心時(shí)，你想過(guò)媽媽看著你的樣子，心也會(huì)很痛嗎？

　　你想一想，媽媽打你時(shí)。她的心也會(huì)跟著你的哭聲而哭，跟著你的痛而痛�。。�！

　　媽媽是一把只能為你擋雨，為你遮風(fēng)的雨傘；媽媽是一件只適合你的棉襖，在寒冷的冬天給你溫暖；媽媽是世界上能給你任何幫助的人，能給你最?lèi)?ài)的`人。

　　所以，好好珍惜你和媽媽的時(shí)光，想想你長(zhǎng)大了以后，媽媽老了，你能無(wú)微不至的照顧她嗎？你能放下手中的工作，好好的陪陪她嗎？她老了以后，你會(huì)嫌棄她么？會(huì)跟她撇清關(guān)系么？

　　現(xiàn)在，媽媽不會(huì)奢望你將來(lái)怎么的回報(bào)她；她只會(huì)希望；你好好學(xué)習(xí)，身體健康。不要再讓她擔(dān)心了。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，你若想好好回報(bào)媽媽?zhuān)�那么�?qǐng)少讓她傷心；少讓她操心吧！�。�

感受的作文 篇4

　　草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我喜歡坐在花園里那輕輕搖晃的秋千上，捧著一本書(shū)，感受陽(yáng)光的溫暖，清風(fēng)的和煦，青草的芳香還有枝兒上暢快啁啾的小鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)。它們看似很安靜，卻很頑皮。陽(yáng)光偶爾會(huì)躲進(jìn)云里害我找不著；清風(fēng)時(shí)常偷偷翻開(kāi)我的書(shū)；青草卻喜歡撓撓我的腳丫，逗得我樂(lè)不可支；而小鳥(niǎo)兒會(huì)悄悄告訴我昨晚她做的甜甜的夢(mèng)。每當(dāng)這時(shí)，我便覺(jué)得自己真是自然的孩子了，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫。其實(shí)每個(gè)人都是自然的孩子，不是嗎？

　　我愿意將自然的記憶裝進(jìn)一個(gè)瓶子里，當(dāng)清風(fēng)來(lái)臨時(shí)，將它們?yōu)⑾蚩罩校瑒x那間，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花葉綴滿(mǎn)天際，又像晶瑩的流星滑落下來(lái)。那時(shí)的我會(huì)開(kāi)心地抬頭望天，找到孩童時(shí)代的純真。在繽紛的花葉中，綠的力量是巨大的。綠總是藏在小小的角落里，但只需一隅陽(yáng)光或是一滴凈水滋潤(rùn)，綠就會(huì)沿天際蔓延化開(kāi)，化開(kāi)，延至蒼穹，海岸。在萬(wàn)紫千紅的.榮光面前，綠是暗淡，微不足道的。但它不氣餒，堅(jiān)信自己會(huì)為自然獻(xiàn)上一份力量。沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)生命需要綠意，前行的人需要希望，綠的價(jià)值自然會(huì)被發(fā)現(xiàn)。永不言棄，努力奮進(jìn)是綠的真諦，也是自然帶給我的啟示。

　　人類(lèi)的建設(shè)讓自然蒙上了面紗，我很難再找到它。于是，小狗“布丁”成為我家的一員。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，也是自然的孩子，所以現(xiàn)在我依然可以享受自然的樂(lè)趣。每天放學(xué)，我都會(huì)盡快趕回家，因?yàn)槲抑�道，家里有個(gè)小“朋友”正盼著我回家。學(xué)習(xí)之余，“布丁”會(huì)逗我開(kāi)心，分享我的快樂(lè)，在我不開(kāi)心時(shí)，默默陪伴，分擔(dān)憂(yōu)愁。可愛(ài)的動(dòng)物和人類(lèi)擁有共同的家園。生命對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)只有一次，對(duì)于自然界的動(dòng)物也只有一次。為了大自然的和諧，為了人類(lèi)自己，我們應(yīng)該多給予動(dòng)物一些愛(ài)心，壯大自然的“力量”。

　　正如蘇軾在《記承天寺夜游》中的心境，心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論到哪里，都能在美好的大自然里享受到無(wú)窮樂(lè)趣。

　　我愛(ài)自然，因?yàn)樽匀皇呛椭C的，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有壓力，沒(méi)有利益紛爭(zhēng)。我心中的自然是一座如世外桃源般的天堂，在這個(gè)天堂里，千千萬(wàn)萬(wàn)自然的孩子在成長(zhǎng)。

感受的作文 篇5

　　今天，我們五年三班來(lái)到了勞技中心參加了絲網(wǎng)制作這項(xiàng)活動(dòng)。我們都興致勃勃，對(duì)絲網(wǎng)藝術(shù)這項(xiàng)工藝勾起了興趣。

　　首先，老師為我們播放了一部短片，里面介紹了絲網(wǎng)藝術(shù)的發(fā)源地及制作的工具和材料。待我們都了解了之后，老師就開(kāi)始為我們示范：怎么樣才能做一朵杜鵑花。

　　之間老師左手拿著五號(hào)套圈，右手拿著一根鐵絲，將鐵絲圍著五號(hào)套圈繞了一圈，留了二、三厘米的鐵絲頭，用尖嘴鉗的上端將其擰成麻花狀，然后吧多余的鐵絲鉗斷。連續(xù)做了六個(gè)之后，老師又拿起絲網(wǎng)，將其套進(jìn)其中一個(gè)鐵環(huán)里，拿qq線(xiàn)纏好，再拿剪刀把多余的絲網(wǎng)剪開(kāi)，調(diào)一下形，一個(gè)花瓣就做好了。之后，老師又教我們?cè)趺礃咏M花，先拿一根花桿，上面放上五、六根折疊的花蕊，用綠膠帶固定，然后把花瓣對(duì)齊，圍著花蕊成一圈，再用綠膠帶固定。這時(shí)，一朵美麗的杜鵑花就做好了。

　　下面我們開(kāi)始自己制作。有的同學(xué)全神貫注，雙眼緊盯著花瓣，兩只手靈巧的活動(dòng)著，一點(diǎn)都不敢疏忽；有的同學(xué)仿佛遇到了困難，躊躇不定；有的同學(xué)做完了花，雙手捧著它端詳著，仿佛這是世上最珍貴的.珍寶……

　　一天下來(lái)，我們都帶著自己的作品滿(mǎn)載而歸，操場(chǎng)上至今還回蕩著我們的笑聲……

感受的作文 篇6

　　9月30日下午，金山小學(xué)六年級(jí)三班、四班邀請(qǐng)到重慶市百君律師事務(wù)所的羅建生律師，為大家?guī)��?lái)一堂精彩的法律知識(shí)講座。

　　“什么是法律？”羅律師的第一個(gè)問(wèn)題就引發(fā)了同學(xué)們的深思�！胺�律是一個(gè)規(guī)則！”“法律要嚴(yán)格遵守……”各種各樣的回答。羅律師微笑贊許總結(jié)：“法律其實(shí)是一種行為規(guī)范，對(duì)全社會(huì)的.人都有約束力，它的處罰具有強(qiáng)制性�！�

　　接著，羅律師結(jié)合案例，給大家介紹常見(jiàn)的一些法律和相關(guān)規(guī)定：《民法》、《刑法》、《合同法》、《道路交通安全法》等等。

　　隨后羅律師重點(diǎn)給大家講解“對(duì)未成年人的特殊保護(hù)”，“未成年人的違法犯罪”以及“如何維護(hù)自身合法權(quán)益”。鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立對(duì)法律的敬畏之心，學(xué)會(huì)用法律來(lái)武裝、保護(hù)自己。

　　講座中同學(xué)們紛紛積極思考，踴躍問(wèn)答，中場(chǎng)休息時(shí)仍圍住老師不停提問(wèn)。更有同學(xué)認(rèn)真地記著筆記，表示下來(lái)還要好好消化。有旁聽(tīng)的家長(zhǎng)表示這個(gè)講座很有必要，讓他們也深受啟發(fā)。

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