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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-17 18:28:16 長(zhǎng)作文 我要投稿

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文[精選10篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文[精選10篇]

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)——是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)分享好熟讀,但是,你用對(duì)了讀書(shū)的方法了嗎?如果沒(méi)有,那就讓我來(lái)教教你吧!

  首先,姿勢(shì)可十分重要,俗話(huà)說(shuō)得好:一拳、一尺、一寸。如果你不能做到這三點(diǎn),讀書(shū)就沒(méi)有效果了。而且雪白又明亮的小眼睛也要壞掉的呢!,然后要隨時(shí)做讀書(shū)筆記,記錄自己的收獲;故事的主要內(nèi)容,這才能達(dá)到做讀書(shū)筆記的`要求。看了書(shū)之后,要學(xué)會(huì)由感而發(fā),體驗(yàn)這個(gè)道理,并且,對(duì)家長(zhǎng)發(fā)表一下意見(jiàn),還能夠把這個(gè)道理帶到生活中并應(yīng)用,那就更好了!如果你對(duì)這篇文章十分感興趣,那就把好詞好句摘下來(lái),還能對(duì)寫(xiě)好作文有相應(yīng)的效果呢!雖然說(shuō)是看書(shū),可不能在課堂上,在床上看喲!

  現(xiàn)在你懂得看書(shū)的方法了嗎?快快去做吧,美麗的書(shū)海等待你去遨游!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,任我成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是湛藍(lán)的天空,任我高飛;如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是清澈的河流,任我遨游。

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的知識(shí)點(diǎn),在書(shū)中,更不用說(shuō)是我這樣的少年,對(duì)讀書(shū)的渴望那可是不言而喻!

  書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,讓我在知識(shí)的海洋中遨游,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的.趣味。

  讀書(shū),讓我懂得了一些道理,比如《湯姆,索亞歷險(xiǎn)記》,文中的湯姆·索亞(簡(jiǎn)稱(chēng):湯姆),在遇到了種種困難,都勇于面對(duì),最后成為了頂天立地的男子漢。讓我懂得了一個(gè)道理:“做人要勇敢的去面對(duì)一個(gè)難題,不能害怕,不能退縮!

  在我心情乏味時(shí),我會(huì)拿起書(shū),津津有味的讀起來(lái),我像是在海洋里歡快的玩耍,情不自禁的被故事的情節(jié)所吸引了。這時(shí),我的乏味的事情都消除了,我的心情也十分愉快,令我最難忘的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……這些書(shū)看我的如癡如醉。

  讀書(shū)都會(huì)我們?cè)S多的知識(shí),諸如《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了有利于學(xué)習(xí)幫助的知識(shí),《動(dòng)物大百科》讓我了動(dòng)物的來(lái)歷和進(jìn)化,所以,我們要讀書(shū),才能增加更多的知識(shí)和智慧。

  書(shū),是一盞明燈,照亮了我的前途,讓我勇往直前;書(shū),是我的老師,它讓我在知識(shí)的天空下飛翔;書(shū),是藍(lán)天,我就是藍(lán)天下飛翔的小鳥(niǎo),是它讓我在天空下自由的飛翔;書(shū),是一片知識(shí)的海洋,我就是海綿,我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取它給我的知識(shí)……

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  讀書(shū),為了明智,為了通曉古今仁人義士所總結(jié)的規(guī)律經(jīng)驗(yàn);讀書(shū),為了尋找啟迪,為了在書(shū)中與潑墨流云的文豪相會(huì)面,以真誠(chéng)的態(tài)度和坦然的心境去面對(duì)挫折或是喜悅。

  追其根源,或許讀書(shū),正是為了生存。

  自?xún)簳r(shí)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)那些個(gè)不成文的段落開(kāi)始,文字于我而言便是生命中不可分割的一部分。笨拙如我,本性里就帶著與生活“不知從何說(shuō)起”的百感交集,語(yǔ)到舌尖卻不知該如何描述,還好,文字作伴,我便能洋洋灑灑一篇下去,收筆時(shí)一個(gè)句點(diǎn)所能帶給自己的快意,是語(yǔ)言藝術(shù)所不能及的。

  而隨著年齡的逐漸增長(zhǎng),畫(huà)報(bào)、童話(huà)之類(lèi)的書(shū)也就很少碰了。由喜歡閱讀樸實(shí)而動(dòng)人心弦的文字,進(jìn)而對(duì)“生命”“生存”等看似沉重的話(huà)題,有了自己不成熟的'想法。好在性子里不怕質(zhì)疑,也就寫(xiě)下來(lái),與多年后的自己辯論,也同樣期待著朋友們真誠(chéng)的建議——你看,這些與孩童時(shí)代的主觀臆斷有著明顯區(qū)別的想法、做法,是一本本書(shū)中得到的,是一冊(cè)冊(cè)寶貴經(jīng)驗(yàn)里提煉出來(lái)的,是無(wú)價(jià)的。

  也曾在幾年前的文字里夸下?冢攀牡┑┮谖膶W(xué)的海洋里不畏風(fēng)浪,也并非是長(zhǎng)大后的羞怯作怪,不過(guò)是當(dāng)視野進(jìn)一步拓寬后才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文字的理解與切磋還尚且算不上成熟和精煉,于是,大大的夢(mèng)想變成一串串堅(jiān)定的腳印,或許寫(xiě)一本書(shū)的志向在大多孩子的夢(mèng)里都有出現(xiàn),但畢竟能在古今文學(xué)領(lǐng)域里站穩(wěn)腳跟的人寥寥無(wú)幾,他們一生或是經(jīng)歷了平常人所不能忍受的饑寒困苦,或是在平靜的生命力因得到了大徹大悟而不能得到長(zhǎng)時(shí)間的快樂(lè),索性夢(mèng)就變小了,寫(xiě)一本,不為人知的書(shū)吧

  ——起碼,它要有漂亮的封頁(yè),要有細(xì)致的目錄,要隨著筆者年齡的增長(zhǎng)而逐漸便得厚實(shí),最后是厚重。它可能不會(huì)出版,它的存在可能這一生只有為數(shù)不多的人知道,但那又如何,它仍舊寄托著和四大名著一樣偉大的,對(duì)生命的祝福。

  很多人愿意將身邊重要的事物比作是生命,我這樣想,既然是生命,就免不了經(jīng)歷生離死別,最后看透喜悅悲哀,于我精神而言最為重要的文字也一樣,它給我書(shū)寫(xiě)的快樂(lè),同樣給我無(wú)處下筆時(shí)的寂寞與無(wú)助,它讓我抒發(fā)心底里最美的追求,同樣也包容我在遇到不平之事時(shí)略顯莽撞和犀利的言辭。

  生命,本身就是這樣一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河吧

  ——我們乘著一葉扁舟,去追逐自己,去享受幸福,去經(jīng)歷苦難,最后悟出箴言。

  讀書(shū),使人大徹大悟。

  讀書(shū),讓平凡的生命變得與眾不同,讓短暫的生命變得亙長(zhǎng)而永恒。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  一說(shuō)到書(shū)我的話(huà)就來(lái)了,我從小就愛(ài)讀書(shū),兩歲時(shí),媽媽常抱著我,給我讀一些小故事。

  后來(lái)我上了幼兒園,能認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字了,我喜歡上了《幼兒智力世界》這本書(shū),每到月初我就催媽媽快去買(mǎi),報(bào)刊亭的阿姨都認(rèn)得我了,每月都會(huì)給我留一本!队變褐橇κ澜纭酚型(huà)故事,有智力游戲,還有手工制作,讓我愛(ài)不釋手。

  一轉(zhuǎn)眼我上了小學(xué)二年級(jí),七歲時(shí)生日禮物是本《百科全書(shū)》捧著這本書(shū)我興高采烈,這里面的`內(nèi)容真豐富,以前我有問(wèn)題就問(wèn)媽媽?zhuān)F(xiàn)在我有了一位先生,他問(wèn)一答十,百問(wèn)不厭,書(shū)真是一位好老師!

  三年級(jí)的時(shí)候我們開(kāi)了計(jì)算機(jī)課,漸漸的我對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣了,網(wǎng)絡(luò)真是包羅萬(wàn)象,我想不用在捧著書(shū)讀了,網(wǎng)上什么沒(méi)有?但在網(wǎng)上很難讀的下去,一會(huì)兒寫(xiě)昂看看有什么郵件,一會(huì)兒看看有什么游戲,總是有什么郵件,總是靜不下心來(lái)。而書(shū)就不一樣了,我會(huì)一口氣讀下去,書(shū)像一位好朋友,不讀它時(shí)它默默地陪著你,讀它時(shí)你會(huì)完全被它吸引。

  現(xiàn)在我已經(jīng)升入初中了,讀書(shū)的熱情更高了。只要有時(shí)間我就會(huì)拿出看。

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,只要多讀書(shū)就能寫(xiě)好文章。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng),我一定以書(shū)為伴,繼續(xù)人生的道路。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū),打開(kāi)了我心靈的窗口;是書(shū),給了我豐富的知識(shí);是書(shū),讓我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)漫人物;是書(shū),讓我明白了許多做人的道理;是書(shū),讓我了解了世間的喜怒哀樂(lè)。書(shū)是我形影不離的朋友。

  我三歲時(shí),愛(ài)看那些小小的漫畫(huà)書(shū),雖然不識(shí)字,但是那些圖片也看得津津有味。給我印象最深的是《哆啦A夢(mèng)》。哆啦A夢(mèng)是一只來(lái)自未來(lái)世界的'貓型機(jī)器人,它的口袋里有許多寶貝,什么東西都拿得出來(lái),那小小的袋里竟能裝那么多的東西,真是太神奇啦。每次一看到它,我就特別羨慕,也常常情不自禁地哈哈大笑。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我喜歡上了童話(huà)書(shū),書(shū)中公主和王子的故事常常讓我牽腸掛肚。媽媽見(jiàn)我喜歡童話(huà),就給我買(mǎi)了許多本,每天只要手上有書(shū),我就顧不上吃,顧不上睡。書(shū)占用了我生活中的一大半時(shí)間。這些童話(huà)故事,有的讓我如醉如癡,有的讓我淚落如珠。記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得特別對(duì),它的功能是不言而喻的。由于看了許多的書(shū),在小學(xué)三年級(jí)時(shí),我的作文在班上是名列前茅的。

  后來(lái),童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校附進(jìn)有一個(gè)圖書(shū)館,每天一放學(xué),我就奔向那里。其中有幾本書(shū)是我的最?lèi)?ài):《水滸傳》《劉胡蘭的故事》《古麗雅的道路》……這些書(shū)我看了好幾遍都不厭倦?粗粗,我開(kāi)始研究其中的好詞好句,養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。

  轉(zhuǎn)眼間,我已是五年級(jí)的學(xué)生了,除了喜歡各種書(shū)籍外,我還喜歡上了英語(yǔ)。英語(yǔ)書(shū)中的圖片,人物,單詞,我都覺(jué)得很有趣。老師沒(méi)有教,我就嘗試著自學(xué)。嘿,一些音標(biāo),單詞,我居然自己就會(huì)讀了,真有趣!

  年齡在變,人也在變,興趣也會(huì)變。我一定要學(xué)好英語(yǔ),將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  當(dāng)你需要幫助時(shí),書(shū)會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書(shū)會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書(shū)猶如一座燈塔,為你指明航程……

  ——題記

  不知不覺(jué),時(shí)間老人已經(jīng)牽著我的手走過(guò)了十幾個(gè)春秋,在這十幾個(gè)春秋中,陪伴我的,就是我那最好的朋友——書(shū)。

  讀書(shū)歷程的開(kāi)端,應(yīng)該追溯到什么時(shí)候,竟無(wú)法記起了,只記得小時(shí)候,父母出去上班,還沒(méi)有上幼兒園的我,就在家里翻各種各樣有很多圖片的小人書(shū)。那時(shí)候生活留下的記憶,是磁帶,小人書(shū),還有就是看著天花板發(fā)呆的我。

  記得在牙牙學(xué)語(yǔ)之前,唐風(fēng)宋雨便以浸潤(rùn)了我幼小的心;稍大以后,那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng):雁落平沙的神情絢麗在夢(mèng)境中浮現(xiàn);直至走進(jìn)中學(xué),感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)、“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗,才越發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書(shū)中升華了。

  于是,我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園:遙望遠(yuǎn)方的.繁星春水;靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉;俯視著山下的呼嘯山莊;感悟于眼前的死水微瀾。書(shū)本陪伴我跨越時(shí)間的鴻溝,體味人類(lèi)精神史中的一次次輝煌。

  我喜歡在午后,當(dāng)陽(yáng)光照射到窗戶(hù)時(shí),靜靜地坐在窗前,泡一杯茶,捧一本書(shū),默默地與書(shū)交流,在知識(shí)的海洋中遨游。

  當(dāng)快樂(lè)的花瓣在我的面前飄蕩時(shí),我會(huì)漫步于靜靜的康橋,在徐志摩的柔情中流連忘返;我會(huì)為自己建一座高樓,與李白一起登高遠(yuǎn)眺;我會(huì)把酒臨風(fēng),高呼“天生我材必有用”;我也會(huì)獨(dú)坐在窗前,想象著“曲終人不見(jiàn),江上數(shù)峰青”的清逸。

  當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí),我會(huì)和書(shū)本相約在屋中,默默傾訴著內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ),讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;而麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方;對(duì)比大衛(wèi)·科波菲爾悲慘的童年,我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近;而顧城那閃亮的黑眼睛,更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。

  這么多年,讀書(shū)始終是我的愛(ài)好。我喜歡在書(shū)的包圍下,去尋找古今中外人的痕跡和思想,縱然窗外狂風(fēng)暴雨,我坐擁書(shū)城,人生美事,也不過(guò)如此。

  在有書(shū)陪伴的日子里,我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中,逐漸成長(zhǎng)……

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  人和書(shū)一樣,每一天,就是書(shū)的每一頁(yè),每過(guò)一天就翻過(guò)一頁(yè);可人生這本書(shū)和別的書(shū)不一樣,這本書(shū)只能看一次!

  讀書(shū),讓我明白了很多。

  讀書(shū),讓我明白了時(shí)間的珍貴——時(shí)間就像是海綿里的水,只要肯擠一定會(huì)有的;讀書(shū),讓我們明白友情的重要——真正的友情好像健康,失去時(shí)才知道他的可貴;讀書(shū),讓我明白了知識(shí)的重要——知識(shí)改變命運(yùn);讀書(shū),讓我明白了生命的寶貴——我從不忘記活著就是樂(lè)趣。書(shū)就好比是我的食物,沒(méi)有書(shū),我就像吸了毒似的,渾身不自在,悶悶不樂(lè)的時(shí)候,我就看書(shū),因?yàn)橹挥袝?shū)才能帶給我快樂(lè)。現(xiàn)在我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘,看得如迷,只有多讀書(shū),你才能了解大千世界,知識(shí)才能獨(dú)占鰲頭,學(xué)習(xí)才能名列前茅,如果你知識(shí)少了,就會(huì)少見(jiàn)多怪,別人知道的東西,你就不知道,成為一個(gè)“菜鳥(niǎo)“。讀書(shū)是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。之后,我每日與書(shū)相伴,見(jiàn)不到書(shū),就覺(jué)得缺了什么。從此,我也不在調(diào)皮,而是擠出時(shí)間看書(shū)。書(shū)豐富了我的知識(shí):它帶我上天,了解宇宙廣闊;它帶我入海,了解海洋神秘;它又帶我回到過(guò)去,了解鮮為人知的事情……書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

  幼兒園時(shí),我接觸到的書(shū)就是幼兒教科書(shū)和爸爸的報(bào)紙與少兒百科全書(shū)。幼兒教科書(shū)讓我學(xué)到了最基本的算式,最簡(jiǎn)單的漢字和最基礎(chǔ)的單詞,讓我第一次接觸到了“念書(shū)”和“學(xué)習(xí)”;爸爸的報(bào)紙上總會(huì)有許多讓我不明白的東西,不認(rèn)識(shí)的.漢字居多,因此我總在和爸爸看,卻是稀里糊涂,一知半解,不知所云。

  上了小學(xué)后,讀的書(shū)就正規(guī)了。各個(gè)科目的教科書(shū)雖然很簡(jiǎn)單,但我卻很喜歡。上了四年級(jí),我就開(kāi)始看課外書(shū)了,雖一般不太厚,卻開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí)。

  現(xiàn)在,讀書(shū)的范圍越來(lái)越廣了;漫畫(huà)書(shū)也越來(lái)越流行了,四大名著也成了必須的書(shū);青年作家的書(shū)也越來(lái)越“廣為流傳”;故事書(shū)也深受喜愛(ài)......《魯濱遜漂流記》讓我明白了做人要自立;“辮子姐姐”的書(shū)我也很喜歡,讀她的書(shū)的時(shí)候,你的心就會(huì)莫名其妙的被書(shū)中的情節(jié)所吸引,而且最后你都會(huì)感動(dòng)的落淚,

  讀書(shū),能讓我們開(kāi)闊視野,但書(shū)是什么呢?

  書(shū)是朋友,無(wú)論是開(kāi)心時(shí)打開(kāi)他,傷心時(shí)打開(kāi)他,他都會(huì)默默的陪伴著你。

  書(shū)是老師,什么時(shí)間,什么地點(diǎn),只要你愿意,他都會(huì)教你。

  書(shū)是雨露,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我們。讀書(shū),可以讓我們懂得許多知識(shí),可以讓我們收獲許多快樂(lè),但更能教會(huì)我們?cè)S多道理!記得有一次,爸爸媽媽和我一起去大世界買(mǎi)運(yùn)動(dòng)服,突然看見(jiàn)了新華書(shū)店,我告訴了爸爸和媽媽獨(dú)自一人去看書(shū)了?粗粗屯浟藭r(shí)間,害得爸媽著急。最后爸爸把我沒(méi)看完的書(shū)買(mǎi)了回去。還有一次,我寫(xiě)完作業(yè)后,就在我的臥室里看書(shū),媽媽做好晚飯后喊我吃飯,我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái),媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁,而我仍然抱著心愛(ài)的故事書(shū),在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事,才戀戀不舍地放下書(shū)。

  “書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)”從古至今,無(wú)數(shù)的學(xué)者,哲人,都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話(huà)題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代。

  書(shū)籍啊,聞到你的書(shū)香,就像久別重逢的戀人,我便不顧一切的撲過(guò)去、擁抱你,暢游在你的懷抱里,與你同喜同悲。你是我的生命,將永遠(yuǎn)伴隨我一生。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  記得那是在小學(xué)二年級(jí),我在家里閑著無(wú)聊,于是媽媽提議去書(shū)店里買(mǎi)幾本書(shū)。

  我和媽媽并肩走在路上,燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙,一縷縷地灑滿(mǎn)了街道。不一會(huì)兒,書(shū)店就出現(xiàn)在了眼前。

  一進(jìn)書(shū)店,眼前那琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)讓人眼花繚亂。

  我在書(shū)店里左瞧瞧,右看看。這時(shí)媽媽給我推薦一本《格林童話(huà)》。我接過(guò)去看了看,鄭重的對(duì)媽媽說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我要自己來(lái)選!

  我繼續(xù)向前走,這時(shí)我被一本書(shū)深深地吸引了:這本書(shū)的背景色是綠色,最上面寫(xiě)了八個(gè)大字,“假如給我三天光明”正中間是一個(gè)金發(fā)的姑娘和一位和藹可親的女人。我把書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái),粗略地翻了翻,里面一字一句,使我感受到了書(shū)的美好。我喜歡這樣的書(shū)!于是我讓媽媽為我買(mǎi)了那本書(shū)。

  回到家中,我如饑似渴的`讀那本書(shū)。海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童,從此,她的世界充滿(mǎn)黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來(lái),安妮·莎莉文來(lái)到她的世界,照亮了她的世界,海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗,融化心靈積雪。

  自從讀了這本書(shū),我便瘋狂地喜歡上了讀書(shū),F(xiàn)在我已經(jīng)讀過(guò)好多書(shū)了:《悲慘世界》,《大衛(wèi)科波菲爾》,《簡(jiǎn)愛(ài)》,《巴黎圣母院》……

  這些書(shū)陪伴了我的成長(zhǎng),我會(huì)認(rèn)真讀好每一本書(shū),讓我的人生更加絢麗。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  現(xiàn)代的社會(huì),有了電視,廣播、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊,可以隨時(shí)隨地隨心所欲地瀏覽書(shū)籍,相比之下讀書(shū),顯得有些“繁瑣”:字要一個(gè)一個(gè)看,沒(méi)有生動(dòng)形象的畫(huà)面,沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),沒(méi)有任何解釋?zhuān)媸鞘蛛y讀。但是,書(shū)籍是這些媒體的祖師,它在豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊的功能。

  許多的名人把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!卑职謰寢尳o我的零花錢(qián),,我都攢起來(lái),攢夠錢(qián)就去買(mǎi)書(shū),每次是待到關(guān)門(mén)才不舍地離開(kāi);每逢節(jié)日,爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是脫口而出:“書(shū)!書(shū)!我要書(shū)!”在我的房間里,擺放著一個(gè)大書(shū)柜,那里面全是書(shū),從連環(huán)畫(huà)到百科全書(shū),從作文書(shū)到語(yǔ)文書(shū),應(yīng)有盡有。曾經(jīng)抱著書(shū)睡覺(jué),也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。

  我讀過(guò)的書(shū)里,最難忘的是《假如給我三天光明》。

  海倫·凱勒,一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋,卻熬過(guò)87年不見(jiàn)光明、了無(wú)聲息的孤獨(dú)歲月的弱女子,一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的偉大女性。她以一顆不屈不撓的心靈倘然接受生命的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)生活的困難,在黑暗中找尋著人生的光明,然后又以生命的全部奉獻(xiàn)給殘疾人慈善事業(yè)。

  《假如給我三天光明》以翔實(shí)的筆觸描寫(xiě)了一個(gè)盲聾人的奮斗歷程,這種不畏艱難、自強(qiáng)不息的精神使得海倫·凱勒成為歷史上最鼓舞人心的人物之一。從早年的懵懂無(wú)知,到與安妮。蘇立文的師生情誼,再到難以忘懷的學(xué)院生活,海倫那樸實(shí)無(wú)華的'文字使我們得以領(lǐng)略到她驚人的智慧和偉大的人格。整整一個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了,今天我們重讀這部著作時(shí),依然會(huì)為其間閃耀的人性光輝和人生華彩深深震撼,依然能從這樣一首遒勁的生命之歌中汲取前行的勇氣。

  同學(xué)們,書(shū),默不做聲,卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓的談心,有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲,有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾......讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇10

  說(shuō)起讀書(shū),我是最有發(fā)言權(quán)的。為什么呢?就因?yàn)槲覐男【鸵恢痹诳磿?shū)。

  記得第一次與書(shū)為伴是在三歲。你肯定會(huì)說(shuō):“三歲?吹牛!你懂個(gè)屁!”是啊,我雖然連個(gè)屁也不懂,但我能借助別人——爸爸媽媽來(lái)“讀書(shū)”。三歲時(shí)的我經(jīng)常纏著爸爸媽媽來(lái)講故事。小人書(shū)、童話(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)……幾乎所有的幼兒讀物已被我翻個(gè)底朝天。

  漸漸的,從三歲到四歲,從四歲到五歲……我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)漢字和拼音,使我更加渴望自己讀書(shū)了。于是,故事書(shū)、科幻書(shū)……越來(lái)越多的書(shū)讓如饑似渴的我得到了滿(mǎn)足。本來(lái)我就早已厭倦了只能聽(tīng)故事的這個(gè)圈圈了,現(xiàn)在終于可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了!就這樣,書(shū)柜里的書(shū)從只有十幾頁(yè)到了二十幾頁(yè)、三十幾頁(yè),越來(lái)越多的智慧從書(shū)中跳進(jìn)我的大腦,讓我的知識(shí)不再平凡,成為了一個(gè)聰明的孩子。

  時(shí)間在飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了。都說(shuō)年齡越大,知識(shí)的'內(nèi)存量就越大,我就需要許許多多的書(shū)籍來(lái)補(bǔ)充我的知識(shí)。教學(xué)書(shū)、科學(xué)書(shū)……我就如同一個(gè)饑餓的人撲進(jìn)美味的食物里一樣,貪心地吮吸著書(shū)里的智慧。每當(dāng)說(shuō)起童話(huà),或是故事,我都會(huì)接過(guò)話(huà)頭,頭頭是道地說(shuō)起來(lái),就如同滔滔江水源源不斷地從嘴里一吐為快,使一大堆字把伙伴壓得喘不過(guò)氣來(lái),經(jīng)常把好幾個(gè)伙伴吸引住了,我才知趣地離開(kāi)。

  讓我們讀書(shū)吧!因?yàn)橹挥袝?shū)籍才能讓我們的生活更加充實(shí)、快樂(lè)!

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