（集合）實用的學(xué)期計劃8篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的學(xué)期計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)期計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《新高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，針對學(xué)生實際，確定高三英語教學(xué)計劃；密切關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；通過強化訓(xùn)練，使學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運用語言的能力得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達到高考要求；通過周練、月考、階段性測試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試能力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　今年任教高三（2），（6）班英語，根據(jù)高二期末考試的情況來看，我所認(rèn)教的兩個班的英語學(xué)習(xí)狀況非常不容樂觀。其中高三（2）班是理科班，大部分學(xué)生英語成績差，有幾位可以說沒有什么基礎(chǔ)，可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語，比較上進。高三（6）班是文科班，由于之前沒教他們，對他們情況并不了解，因此這有待于以后多觀察，及時做好有效的方法適應(yīng)學(xué)生。主要存在的問題是，學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生少，中等生多，差生也多。基礎(chǔ)知識不扎實， 學(xué)生的語言運用能力較差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。

　　三、教學(xué)復(fù)習(xí)策略

　　仔細(xì)研究新課標(biāo)考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明，把握考試趨勢。按《新課標(biāo)》英語考試要求命題，要求學(xué)生掌握3300個單詞，400－500個短語和慣用語，因此在教學(xué)中加強閱讀教學(xué)，擴大詞匯量。夯實基礎(chǔ)，提高英語綜合運用的能力。注重遣詞造句的多樣性，提高書面表達能力。

　　在復(fù)習(xí)新課標(biāo)高一高二課本時，依托教材，重點落在閱讀、聽力和寫作三方面，注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，（重點是詞匯，語法。）夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進學(xué)困生，進一步提高優(yōu)等生。

　　四、教學(xué)復(fù)習(xí)措施

　　1.抓好詞匯復(fù)習(xí)： 詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。

　　2.夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。 對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo)，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計》進行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。

　　3.聽力訓(xùn)練常抓不懈 高考英語聽力30%加入總分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語，多做聽力練習(xí)。

　　4.加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀 有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的.選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。

　　5.重視書面表達 書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　五、教學(xué)具體安排

　　根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現(xiàn)的問題。

　　兩個班級學(xué)生都要進行詞匯訓(xùn)練，暫定利用《高考英語詞匯背誦手冊》印單詞讓學(xué)生背。利用《優(yōu)化設(shè)計》進行第一輪的復(fù)習(xí)，書面表達想用20xx全國各地高考試題讓學(xué)生在早讀期間背熟。

　　具體安排：

　　第一周： 必修1第1，2單元

　　第二周： 必修1第3，4單元

　　第三周： 必修1第5單元

　　第四周： 必修2第1，2單元

　　第五周： 必修2第3，4單元

　　第六周： 必修2第5單元，必修3第1單元

　　第七周： 必修3第2，3單元

　　第八周： 必修3第4，5單元

　　第九周： 必修4第1—2單元

　　第十周： 必修4第3單元

　　第十一周：必修4第4單元

　　第十二周：必修4第5單元及復(fù)習(xí)

　　第十三周：必修5第1—2單元

　　第十四周：必修5第3—4單元

　　第十五周：必修5第5單元及復(fù)習(xí)

　　第十六周：選修6第1單元

　　第十七周：選修6第2單元

　　第十八周：選修6第3單元

　　第十九周：選修6第4單元

　　第二十周：選修6第5單元及復(fù)習(xí)

　　在復(fù)習(xí)的過程中，始終將詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、閱讀理解、寫作貫穿于整個復(fù)習(xí)過程。認(rèn)真對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學(xué)，制定行動計劃，力爭更上一層樓。

　　六、奮斗目標(biāo)

　　希望通過一學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成上級下達的指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

學(xué)期計劃 篇2

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生通過五年的學(xué)習(xí)，對語文和英語學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些課外實踐活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。

　　二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求

　　1、進一步培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　2、通過學(xué)習(xí)，進一步提高分析問題、解決問題的能力；

　　3、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣；

　　4、通過課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的能力，拓寬知識面，切實提高學(xué)生的素養(yǎng)。

　　5、會用英語進行簡單的交流及會話。提高學(xué)生的口語表達及口語交際能力。

　　三、教材重點難點

　　1、一般現(xiàn)在時態(tài)的各種語言結(jié)構(gòu)；選擇疑問句的各種語言結(jié)構(gòu)；形容詞的比較級句式。

　　2、針對教材中的重難點，開展一些英語課外實踐活動，提供實踐的機會。

　　3、注重課內(nèi)知識向課外的`延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。

　　四、主要教學(xué)措施

　　1、加強訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、持之以恒，不斷地加強積累。

　　3、注重實踐，培養(yǎng)能力。

　　4、在平時的教學(xué)中，加強讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而提高他們的口語表達能力及英語的綜合素質(zhì)。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，在自學(xué)實踐中逐步提高素養(yǎng)。

　　五、教改設(shè)想：在教學(xué)生學(xué)習(xí)時時，多鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)問題，在小組交流中解決問題，有創(chuàng)意地、高效地落實英語教學(xué)，力爭在學(xué)期末學(xué)生的英語水平能再上一個新臺階，為順利升入高一級學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)期計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想:

　　全面落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本。以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”為目標(biāo),以提高全體師生安全素養(yǎng)為主旨,強化安全教育工作,加強學(xué)生的安全管理,提高學(xué)生的自我保護能力。扎實開展創(chuàng)建“平安校園”活動,為學(xué)校全面實施“和諧教育”奠定最基本的條件。

　　二、工作目標(biāo):

　　1、健全安全管理網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)格安全管理制度,完善安全管理措施。

　　2、防止意外事故發(fā)生,加強學(xué)生安全意識,提高自我保護能力。

　　三、主要工作:

　　1、健全安全管理網(wǎng)絡(luò)

　　(1)學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長,學(xué)生工作處主任為副組長,各處室人員和班主任為成員,形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò),加強學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　(2)分層次組織學(xué)習(xí)。分別組織領(lǐng)導(dǎo)班子、廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全須知》,領(lǐng)會精神,從而統(tǒng)一認(rèn)識,樹立安全第一,安全非小事的思想,把安全工作列入學(xué)校的議事日程,作為頭等大事來抓。通過各種形式的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握基本的安全知識,牢固樹立安全第一的.觀念。

　　(3)建立安全責(zé)任制。和各位老師簽訂《安全責(zé)任書》,層層落實。

　　2、嚴(yán)格安全管理制度

　　(1)嚴(yán)格門衛(wèi)管理,教師有事出校門先登記,學(xué)生中途離校憑離校單。

　　(2)12歲以下學(xué)生一律不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。

　　(3)上下樓梯靠右走,不在樓梯上打鬧、推擠。

　　(4)遵守交通安全規(guī)則,不在馬路上逗留、追逐玩耍,過馬路要走人行橫道。

　　(5)不玩水、火、電,不做危險性游戲。

　　(6)值日老師應(yīng)按規(guī)定時間到校,佩戴袖章,帶領(lǐng)扶助員進行巡視,了解學(xué)生課間活動情況,處理好學(xué)生中的偶發(fā)事件。如發(fā)生失職事故,要追究責(zé)任。

　　(7)各班主任應(yīng)隨時了解本班學(xué)生的出、缺席情況,發(fā)現(xiàn)同學(xué)缺課,應(yīng)及時問明情況,發(fā)現(xiàn)異常及時向教導(dǎo)處、校長室匯報。

　　(8)若出現(xiàn)意外事故,要在第一時間通知家長,并要立刻送醫(yī)院,并且向校長室匯報。再由校長室向上級有關(guān)部門報告。

　　3、完善安全管理措施

　　(1)充分利用安全月、安全周的宣傳發(fā)動教育,并組織學(xué)生進行社會實踐等活動。利用宣傳陣地(晨會、班隊活動)和宣傳工具(櫥窗、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播室等)對學(xué)生進行安全教育。并通過學(xué)校宣傳欄、家長學(xué)校和家長會、致家長信等途徑把《學(xué)生傷害事故處理辦法》等安全法律法規(guī)宣傳到師生和學(xué)生家長,使學(xué)校的安全教育形成校內(nèi)外強大合力,為學(xué)校創(chuàng)造一個安全和諧的環(huán)境。

　　(2)堅持安全教育與教育教學(xué)活動相結(jié)合的原則,重視學(xué)校安全文化建設(shè)。充分挖掘文本的安全知識資源,增強安全意識。每學(xué)期對全校師生進行一次安全知識講座,每學(xué)年舉行一次消防演練。尤其要在開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮上對學(xué)生進行安全教育。使學(xué)生掌握必要的自我防范安全常識,提高自防自救自護能力。

　　(3)繼續(xù)加強學(xué)校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、外出活動安全等一系列涉及學(xué)校安全工作,做到期初有布置、有計劃,期中有檢查、有督促,期末有評比、有總結(jié),努力減少和遏制各項安全事故的發(fā)生。

　　(4)每月召開一次安全信息員例會,了解學(xué)生的心理情況、遵紀(jì)守法情況、校內(nèi)安全等,并作好記錄。

　　(5)加強心理安全教育。學(xué)校確定在兒童心理方面有一定研究的老師擔(dān)任心理咨詢老師,及時對學(xué)生進行疏導(dǎo)和幫助。同時,每一位班主任也要對本班學(xué)生進行心理健康教育。

　　(6)建立體育場地和器材監(jiān)督制度。體育器材、電器設(shè)備定時做好檢修工作,及時排查隱患,場地活動布局密度適當(dāng),確保學(xué)生活動安全。

　　(7)學(xué)校組織大型活動、春游、外出參觀等要向教育局請示并要有預(yù)案,待批準(zhǔn)后方可進行活動,并要有專人負(fù)責(zé),落實安全措施,責(zé)任到人。

　　(8)關(guān)心愛護學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　(9)結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,將平時安全工作的評比納入教師工作目標(biāo)量化考核之中,并與獎懲掛鉤。

　　四、具體安排

　　二月份:

　　1.學(xué)期初校園衛(wèi)生、安全大檢查

　　2.組織各教師、班級、處室層層簽訂安全責(zé)任書

　　3.安全宣傳欄布置

　　4.開學(xué)安全教育

　　三月份:

　　1.校園內(nèi)安全教育

　　2.衛(wèi)生健康安全

　　3.交通安全教育

　　四月份:

學(xué)期計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：深入研究備課、科學(xué)規(guī)范施教、認(rèn)真精細(xì)批改、及時總結(jié)反思。

　　1. 教學(xué)總原則：

　　降低基點，面向全體;深化內(nèi)涵，追求高效;拓展延伸，培養(yǎng)能力。

　　2. 教學(xué)總目標(biāo)：

　　穩(wěn)定基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化邊緣，培養(yǎng)優(yōu)生，促進尖子，爭創(chuàng)第一。

　　二、教材分析

　　本冊教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點：為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點，向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。在每一章數(shù)學(xué)知識的引入中，都由學(xué)生熟知的生活實例引入，注重學(xué)生通過觀察、分析、比較、探究、合作、抽象和概括來掌握知識，逐步學(xué)會運用歸納、演繹和類比得方法進行推理。

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：(一)分式 (二)相似圖形 (三)證明一 (四)數(shù)據(jù)的收集與整理 (五)二次根式

　　(一)分式：本章教科書呈現(xiàn)了大量由具體問題抽象出數(shù)量關(guān)系的實例，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、歸納、類比、猜想等思維過程。所以應(yīng)該密切分式與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，突出分式、分式方程的模型思想;突出合情推理能力的培養(yǎng)，注重自主探索、合作交流學(xué)習(xí)方法的形成;注重預(yù)算法則建立的過程和運算算理的理解程度，適當(dāng)降低分式純運算的難度。教學(xué)時要有意識地進一步提高分析問題與解決問題的能力，鼓勵學(xué)生從多角度思考問題。

　　(二)相似圖形：本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內(nèi)容，立足學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷以及已經(jīng)掌握的有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容，從觀察和分析生活中大量存在的成比例線段、形狀相同的圖形入手，直觀地認(rèn)識形狀相同的圖像，在此基礎(chǔ)上，逐步探索和理解相似三角形的判定條件，探索和了解相似多邊形的本質(zhì)特征;通過測量旗桿的高度以及相似多邊形的周長和面積比問題，使學(xué)生更好的掌握圖形相似的基本內(nèi)容，進一步體會圖形相似的應(yīng)用價值和豐富內(nèi)涵。整個設(shè)計力圖引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活現(xiàn)實和數(shù)學(xué)現(xiàn)實中的相似現(xiàn)象，總結(jié)圖形相似的有關(guān)特征并自覺地應(yīng)用到現(xiàn)實之中，逐步形成爭取的數(shù)學(xué)觀，促進學(xué)生觀察、分析、歸納、概括等一般能力和審美意識的發(fā)展。

　　(三)證明一：本章是對前面幾何結(jié)論已經(jīng)有了一定的直觀認(rèn)識的`基礎(chǔ)上編排的。對有關(guān)幾何結(jié)論依嚴(yán)格步驟給出了證明。同時，通過有關(guān)平行線和三角形的一些簡單定理的證明，初步掌握證明的要求和格式，這對發(fā)展證明素養(yǎng)也十分重要。本章的定位是讓學(xué)生初步體會證明的必要性，因此，本章所配備的例題和習(xí)題大都不難。但是，其中設(shè)計的實際問題和世界名題不少。這樣設(shè)計的意圖是，既可以強化基礎(chǔ)、引起數(shù)學(xué)的興趣，又為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、進行深入思考預(yù)留了時間和空間。

　　(四)數(shù)據(jù)的收集與整理：通過前4冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了數(shù)據(jù)收集的過程，并會對收集的數(shù)據(jù)進行簡單的表示與處理。在此基礎(chǔ)上，本章進一步介紹數(shù)據(jù)收集的兩種方式普查和抽樣調(diào)查，同時又介紹了數(shù)據(jù)處理的另一個量度波動狀況。在具體教學(xué)素材的選取上，本章進一步體現(xiàn)了實踐性和可操作性原則，保證素材的真實性、科學(xué)性和教學(xué)實施的可操作性。教學(xué)中應(yīng)充分挖掘結(jié)合學(xué)生生活實際的教學(xué)素材，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實之間的聯(lián)系。

　　(五)二次根式：本章的主要內(nèi)容是二次根式的性質(zhì)與運算。本章自始至終圍繞著二次根式的化簡與運算問題，由淺入深地講解二次根式的有關(guān)概念及性質(zhì)，從而幫助學(xué)生更好地掌握二次根式化簡與運算的方法。教學(xué)中，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，鼓勵學(xué)生通過合情推理進行大膽推測，利用所學(xué)知識猜測、驗證有關(guān)結(jié)論，同時鼓勵學(xué)生有條理地表達自己的思考過程。掌握基本運算技能是學(xué)生學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的一個重要目標(biāo)。教師要適當(dāng)、分階段地提供必要的練習(xí)進行訓(xùn)練，不要求學(xué)生進行復(fù)雜的混合運算，只要求能夠利用有關(guān)的乘法公式進行運算即可。

　　三、學(xué)情分析

　　初三3班共有學(xué)生47人，其中女生24人，男生23人。初三的學(xué)生已經(jīng)有基本的思維習(xí)慣和基本的數(shù)學(xué)思維能力，但是學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差別較大，因此在教學(xué)活動中要更多地采用現(xiàn)實生活中的實例，深入淺出，通俗易懂，吸引學(xué)生的注意力，讓他們能夠更好地理解。在教學(xué)中，要努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，采用小組合作的教學(xué)方法，在生與生的交流中提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并能靈活運用知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題。結(jié)合初二的期末水平測試，細(xì)致分類，重點突出，抓好三類生和邊緣生的輔導(dǎo)，爭取教育教學(xué)有新的突破。

學(xué)期計劃 篇5

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，切實加強新課程教材教學(xué)的實施，積極圍繞安中爭創(chuàng)品“四星”牌學(xué)校這一目標(biāo)。強化體育功能，追求體育質(zhì)量水平和效能，創(chuàng)新求特，理應(yīng)成為安中高中體育可持續(xù)發(fā)展必須把握的指導(dǎo)思想。

　　重點工作

　　一．課堂教學(xué)

　　1．加強組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，持之以恒的進行課堂教學(xué)探索及實踐。教學(xué)過程中針對教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題及時交流互相反饋消息，逐步完善課堂教學(xué)模式。

　　2．繼續(xù)改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和評價方法進行嘗試性的調(diào)整和改革。經(jīng)過上一學(xué)期的簡單嘗試該教學(xué)模式深受高中學(xué)生的`喜愛。這一學(xué)期將繼續(xù)深化改革，努力促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。

　　3．繼續(xù)抓好體育常規(guī)教學(xué)力求規(guī)范化，使之形成制度化，對于學(xué)生上體育課的要求，要長抓不懈。

　　4．繼續(xù)加強體育課的德育滲透、安全-防范及心理健康教育，協(xié)助教導(dǎo)處、政教處的教學(xué)評估和德育工作，努力做到無違規(guī)、違紀(jì)事件。

　　二．課外群體活動

　　1．繼續(xù)加強課間跑步的檢查力度。體育教師、體育班委、班主任，年級分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位緊密合作形成合力。

　　2．進一步規(guī)范課間跑操的集合、整隊、跑步隊伍整齊度、口號、進退場紀(jì)律。提高出操速度，強化跑操的質(zhì)量。通過檢查打分與體育先進班級考核掛鉤，力求客觀公正。通過每周公布前六名跑得好的班級，促進其他班級的管理。

　　3．改革課外活動制定可操作性方案并在這學(xué)期具體實施。使課外活動真正能夠“活”起來，做到有考核辦法，有考勤、教師準(zhǔn)時到位、學(xué)生準(zhǔn)時到場。

　　三．團隊訓(xùn)練

　　1．繼續(xù)抓好田徑隊訓(xùn)練工作、制定好訓(xùn)練計劃，積極訓(xùn)練，爭取在今年五月份市田徑運動會中取得好成績。

　　2．重視報考音樂、體育、美術(shù)學(xué)生的管理和訓(xùn)練工作，落實人員，關(guān)注學(xué)生報考前的體檢及報名工作，并督促學(xué)生在抓緊訓(xùn)練同時要加強文化課學(xué)習(xí)。

　　3．及早組建田徑隊并由專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練，確保團體總分前三名。

　　4．組建男子籃球隊并及早投入訓(xùn)練參加暑假鹽城市籃球傳統(tǒng)學(xué)校比賽。

　　四、教學(xué)科研

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)理論水平，積極參加各項培訓(xùn)豐富和拓展知識面，積極撰寫論文和教學(xué)心得，參加校內(nèi)外論文評比。要求這學(xué)期每人有一篇論文、一個課件和一個教案設(shè)計，提升自身素質(zhì)以適應(yīng)各個改革時期對我們知識的需求。加強各備課組內(nèi)的教學(xué)研究，加強集體備課，積極開展組內(nèi)公開課，加強聽課和評課。促進教學(xué)水平的不斷提升。

　　具體工作安排

　　二月份

　　1、制定各年級段的教學(xué)計劃及教學(xué)進度

　　2、擬訂本學(xué)期的教研組工作計劃

　　3、擬訂訓(xùn)練團隊計劃及分工

　　4、組織美術(shù)學(xué)生參加專業(yè)高考考試（z）

　　5. 改課外活動并提出可操作性方案

　　三月份

　　1．組織田徑隊學(xué)生的訓(xùn)練工作（z）

　　2．做好田徑學(xué)生的報名工作（z）

　　3．實施新的課外活動管理辦法

　　4．組織高考學(xué)生參加鹽城測試

　　5．組織學(xué)習(xí)新廣播操

　　四月份

　　1．繼續(xù)抓好田徑隊訓(xùn)練工作

　　2．音樂、體育學(xué)生參加專業(yè)高考考試

　　3．組織充實學(xué)�！八男恰鄙陥蟛牧�

　　五月份

　　1．組織高一、高二年級的籃球報名工作

　　2．高一、高二年級的“三人制”籃球比賽

　　3．組織學(xué)生參加市田徑杯比賽

　　六月份

　　1. 參加學(xué)校體育大組教研活動，推出一節(jié)公開課

　　七月份

　　1. 搞好高一、高二的體育課檢測工作

　　2. 上交學(xué)期總結(jié)和相關(guān)材料

學(xué)期計劃 篇6

　　新學(xué)期到了，現(xiàn)在我就是三年級的學(xué)生了。

　　這學(xué)期我打算把學(xué)校的作業(yè)在學(xué)校完成，不把學(xué)校的作業(yè)拿回家里寫，也不把家里的作業(yè)拿到學(xué)校里寫。我又打算在語文課上積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好老師布置的'每一項作業(yè)；在數(shù)學(xué)課上跟著老師的思路認(rèn)真聽課，不懂就問老師，絕不不懂裝懂；英語課背好每一篇課文，每一個單詞；美術(shù)課上畫好每一幅畫；體育課上做好每一個運動；在科學(xué)課上知道更多的知識。

　　我還打算與同學(xué)和睦相處，沒有爭吵，交到更多好朋友。在新的一年里我希望能懂得自我管理好時間，學(xué)習(xí)好，鍛煉好。學(xué)習(xí)好，我要在新學(xué)年里更加努力學(xué)習(xí)，改掉字寫得差的毛病。我要每天抓緊時間寫作業(yè)，不拖拖拉拉。

　　我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取各個科都考到95分以上，爭取考到班級前十名！

學(xué)期計劃 篇7

　　為了認(rèn)真落實新教育理念，搞好語文教研組的工作，現(xiàn)特制定本工作計劃。

　　一、目標(biāo)

　　圍繞學(xué)校提出的“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，轉(zhuǎn)變語文教師教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效果，努力創(chuàng)建區(qū)級“課改師范校”“校本研修示范�！保�促進語文教師在教育教學(xué)中與學(xué)生共同成長。

　　二、具體措施

　　1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《業(yè)務(wù)檢查細(xì)則》，以及市區(qū)教育局有關(guān)文件和規(guī)定。

　　2、試行建立九年級語文學(xué)科組，七年級語文教師集體電子備課，開展磨課、合作備課，利用先進手段輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)效果。

　　3、倡導(dǎo)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，開展針對性教研，做到教研解決教學(xué)實際問題。

　　4、轉(zhuǎn)變校本研修方式。按照學(xué)校教科研室和教務(wù)處的'要求，切實增強教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)技能。

　　三、活動安排

　　1、組織開展好《提高農(nóng)村中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣研究》區(qū)級課題研究。課題由唐建明老師負(fù)責(zé)，按照課題計劃，深入開展研究，力求在研究中取得成果，做到課題研究與教學(xué)活動兩結(jié)合，相互促進，相互提高。全校語文教師，在本年度的校本研修主題是：文言文教學(xué)研究。

　　2、組織語文教師，開展觀課、議課活動。每位教師上公開課，高級教師上示范課。特別是要精心組織好對新進學(xué)校教師的觀課和議課，并及時與學(xué)校交流，安排與經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，指導(dǎo)教學(xué)活動。

　　3、在七八年級學(xué)生中，開展鋼筆書法競賽活動，并對學(xué)生的作品及時進行評比獎勵。

學(xué)期計劃 篇8

　　一、基本情況

　　本人任教155、156兩個班的物理課，這2個班的學(xué)生多數(shù)年齡較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。由于物理是新開設(shè)的學(xué)科，其本身又有較強的趣味性，相信絕大多數(shù)學(xué)生對這一學(xué)科會有比較濃厚的興趣。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強烈的好奇心。

　　好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和源泉。若能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,學(xué)生就能積極主動地去學(xué)習(xí)物理,會懷著一顆求知的心去探索物理這個美妙的世界,從而為學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)并提供保證。;但據(jù)了解也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確, 存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠持久，這都是學(xué)習(xí)的不利因素。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個單元簡要分析如下：

　　教材在內(nèi)容選配上注意從物理知識內(nèi)部積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，參與實踐通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。

　　全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的'主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習(xí)中編排了許多啟發(fā)性問題，，點明思路引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學(xué)生多動腦、多開口。

　　全書通過《科學(xué)之旅》，認(rèn)識學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式——科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序，學(xué)生體驗感悟科學(xué)探究的基本程序和方法，認(rèn)識“如何學(xué)習(xí)物理”，掌握科學(xué)探究的技能。掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能，認(rèn)識科學(xué)探究的主要途徑是實驗探究。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　通過一學(xué)期的物理教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。

　　1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

　　3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。

　　理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

　　四、具體措施

　　1.努力學(xué)習(xí)新課改新理論，不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2.把德育教育放在首位，以育人為本，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。

　　3.積極參與教學(xué)研究活動，認(rèn)真搞好備課組的研討，抓住課堂教學(xué)這個中心，進一步提高課堂教學(xué)效率。

　　4.積極進行教學(xué)方法的改革和嘗試，認(rèn)真實踐“3611”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在自學(xué)自悟，合作交流的基礎(chǔ)上主動地掌握知識，形成能力。

　　5.重視實驗教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗和動手操作的能力，積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

　　6.改革自己的課堂教學(xué)，積極學(xué)習(xí)和使用先進的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

　　7、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

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